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勇于擔當議論文（通用10篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，通過(guò)擺事實(shí)，講道理，直接表達作者的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的勇于擔當-議論文，希望對大家有所幫助。
勇于擔當議論文 1
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏�！泵麊菊丫慕^代女子，放棄了綠柳夾河而列，長(cháng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(cháng)安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔負起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔當民族使命的女子會(huì )迸發(fā)出無(wú)比頑強的精魂。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵�！彼繁钡沫h(huán)境嚴酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽(yáng)勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔當起國家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔當起國家的重任，民族漢史的重擔。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔著(zhù)責任的他，步履卻越發(fā)堅實(shí)沉穩，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫”！擔當著(zhù)國家大義，人的精神會(huì )變得無(wú)比堅韌強大。
擔起國家大義，林則徐高呼“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。擔起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國家擔當起重任的人們，讓我們仰止。
窮則獨善其身，達則兼濟天下，而杜甫窮也兼濟天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！�
也讓我們欽佩那些身處苦難而有擔當的人們吧。海倫凱勒雙目失明，卻用堅韌書(shū)寫(xiě)光明；史鐵生雙腿癱瘓，卻走出了一條閃光的人生之路……
“花開(kāi)花謝飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”林黛玉這如水的女子，在賈府的深深樓榭中，在封建大家族“風(fēng)刀霜劍嚴相逼”之中，承擔了莫大的壓力�！坝谓z軟系飄香榭”的繁華溢美，在她這“半是主子半為客”的'冷眼中也只是些披了華裳的腐朽。當寶玉離去，悲恨嫉妒紛涌而來(lái)，在絕望中，她無(wú)力自助，沒(méi)有勇氣擔當，水做的女子啊，何必讓這浮華紛亂的種種矛盾吹散你那一縷香魂？
我們生逢斯世，也要勇于擔當，為自己，為親人，為他人，為國家，為民族，勇敢地擔負起自己應盡的責任，創(chuàng )造人生的精彩，書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。
勇于擔當議論文 2
分擔與分享是人生中的調味品，使我們收獲無(wú)限的樂(lè )趣。敢于分擔，樂(lè )于分享使我們吸取了生活中的哲理。播撒了快樂(lè )。
小時(shí)候的自己對分享的意義就只是在一起分享吃零食，然而分享并不止于此。分享就像那高掛在于空中的明亮耀眼的太陽(yáng)，照耀大地，讓地上的生物充分享受到它的陽(yáng)光；
分享是一種美德。當你對身邊的人交談著(zhù)你的'喜悅，而他們也會(huì )沉浸在這歡快的氣氛里，會(huì )全身心的沉浸于這片喜悅天地中；當你對身邊人傾訴傷心事情時(shí)；他們也會(huì )被感染，從而安慰你，將你的悲傷淡化。
分享，它是美的，它是醉人的。它可以將你的快樂(lè )分享給別人。它是那么的珍貴！
從懂事開(kāi)始，分擔不再是幼時(shí)在考場(chǎng)上互傳紙條的無(wú)知；不再是少年時(shí)被人欺負后叫一群所謂的朋友一起拼命。它是一種精神的擁有；它是讓我們見(jiàn)證友誼，讓我們感動(dòng)的源泉。
分擔是一種感動(dòng)，當你在工作中手足無(wú)措時(shí)有一雙溫暖的手為你分擔，解憂(yōu)。分擔，它讓我們能更快樂(lè )地在朋友相處在一起。讓我們活的更自由。
不管是分擔或分享，那都是必不可少的。盡管他不是一種義務(wù)。盡管它不是一種隨心。他卻凝聚了心靈的美好。
分享，是冬日里的暖陽(yáng)，給予你溫暖的擁抱。
分擔，是疲憊時(shí)，朋友的一只手。
去分享，是一種思想的深度。
去分擔，是一種博愛(ài)的境界。
快樂(lè )是分享，疲憊是分擔。學(xué)會(huì )分享分擔，我肩負一份責任。
勇于擔當議論文 3
每個(gè)人都不希望自己承擔責任，哪怕是自己應該承擔的，也想著(zhù)推卸責任，更不用說(shuō)不該自己承擔的了。
幾天前，鄉里舉行小學(xué)一到五年級競賽考試，為了保證這次成績(jì)的真實(shí)性，中心校還大動(dòng)干戈做了周密安排。結果在閱卷環(huán)節出了問(wèn)題。中心校把那個(gè)閱錯題的老師狠狠地批評一頓，那個(gè)老師卻感到冤枉，替別人背了黑鍋，于是就找頂頭上司理論：”三個(gè)人都閱了，憑什么把責任都推給我一個(gè)人啊!”這就是推脫責任。本身你也參與了，難道還讓其他的人給你一同挨批評這才甘心嗎?
紀曉嵐是眾所周知的人物，他不僅能說(shuō)會(huì )道而且還是阿諛?lè )畛械母呤�。有一次，皇上當�?zhù)眾臣的面無(wú)意中放了一個(gè)屁，紀曉嵐頓時(shí)臉羞的通紅，大臣們都誤以為是紀曉嵐放的，紀曉嵐也甘愿替皇上背黑鍋，免去了皇上的尷尬。
還有一個(gè)故事：一個(gè)局長(cháng)和他的下屬在電梯里，局長(cháng)放了一個(gè)屁，大家都面面相覷，都在尋找那個(gè)放屁的人，局長(cháng)的下屬連忙舉手說(shuō)：”不是我!不是我!”于是，大家都把目光投向局長(cháng)，這讓局長(cháng)很沒(méi)面子。局長(cháng)羞得無(wú)地自容，惱羞成怒。有一次，局長(cháng)選拔人才時(shí)，提拔的人選沒(méi)有那個(gè)年輕時(shí)。年輕人就去問(wèn)局長(cháng)為什么沒(méi)有他，局長(cháng)說(shuō)：“屁那么大的.事你就不能承擔，你還能做什么?”聽(tīng)了局長(cháng)的話(huà)，他很后悔自己沒(méi)有一點(diǎn)擔當，結果把自己的前程耽葬送了。
總之，該自己承擔的責任一定自己承擔，不該自己承擔的責任也要勇于承擔，這樣才能在社會(huì )上有立足之地。
勇于擔當議論文 4
一個(gè)嬌陽(yáng)似火的午后，太陽(yáng)公公悠閑自在地躺在搖擺的云椅上，似在吮吸著(zhù)甘甜可口的冰鎮飲料。云朵輕快地在天空逛來(lái)逛去，似乎在尋找新鮮的玩物。天空是那么晴朗，空氣是那么清新，可我的心卻陰雨沉沉的，和這美好的天空反映出截然不同的情況。
咦？究竟是什么情況？能讓千年處變不驚的我這般憂(yōu)心。是因為昨天我打亂了班級秩序，而今天得為昨天的行為付出罰跑25圈的代價(jià)。
我憂(yōu)心忡忡地跟著(zhù)林老師，邁著(zhù)沉重的腳來(lái)到了操場(chǎng)。此刻的陽(yáng)光似乎比什么都嬌熱，比什么時(shí)候都辣毒。我的眼眶不禁紅了起來(lái)。
迎著(zhù)風(fēng)奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)。炎熱中的一絲絲的涼意輕柔地劃過(guò)我的皮膚。我的.腿大步地跨躍著(zhù)，一圈，二圈，三圈我閉上眼睛，沖向那永無(wú)止境的終點(diǎn)。
“��！”一聲震耳欲聾地慘叫聲劃破天空。我一屁股癱坐在地上，雙手抱著(zhù)膝蓋，疼得齜牙咧嘴。林老師慢慢地走過(guò)來(lái)，彎下腰來(lái)，用嚴厲的目光看著(zhù)我說(shuō)：“繼續跑，我相信你！”我心中一震，驚訝于為何林老師在我摔倒之后還叫我完成接下來(lái)的數十圈�？晌翌B強的意志告訴我堅強，一定要堅持下去。我咬著(zhù)牙努力完成了接下來(lái)的圈數。跑完以后，一種從所未有的愉悅感涌上我的心頭。仿佛摔傷的膝蓋都沒(méi)有剛才那么疼痛了。坐在醫療室，看著(zhù)林老師仔細為我擦藥膏的身影，我剎那間懂得了，這不僅僅是一段刻骨銘心的記憶，還是老師磨礪我擔當丶堅強的品質(zhì)的特殊日子。想通了感激地向林老師望去，迎上了林老師的目光，這次，眼里裝的不是嚴厲，而是溫柔鼓勵的眼神……
感恩林老師，是您磨礪了我堅強的性格，是您用一個(gè)小小的舉動(dòng)改變了我的一生！如果可以，希望下輩子你還是我的老師。
勇于擔當議論文 5
擔當，意為“理解并負起職責”在當今這個(gè)社會(huì )中，有太多的事情需要我們去擔當我們只有勇于擔當重任，才有可能走向成功。
勇于擔當重任，于己于國，善莫大焉且不說(shuō)毛遂自薦，勇于擔當重任，終成為賓客中的佼佼者；且不說(shuō)亞里士多德?lián)鹬厝�，率領(lǐng)手無(wú)寸鐵的婦女兒童，利用光的反射原理?yè)敉饲致哉�；且不說(shuō)藺相如挺身而出，擔起為國家捍衛尊嚴的重擔，成就“完璧歸趙”的佳話(huà)；單單說(shuō)2002年世界杯中足壇門(mén)將卡恩，在本國球隊遇到缺兵少將的困境時(shí)，挑起維護祖國榮譽(yù)的大旗，憑借一己之力，把德國隊送入決賽，同時(shí)，自我也獲得了新千年的`第一個(gè)“最有價(jià)值球員”獎這些成功人士的相同點(diǎn)就是勇于擔當重任，在國家或群眾臨危受難之際，挑起大梁，帶領(lǐng)國家走出困境不但國家和群眾擺脫危險，自我的名字也流芳百世。
相反，不敢承擔重任，既誤人又害己生活中總有人想鉆空子，不愿擔當，玩忽職守，最終身敗名裂像非典時(shí)期，人心惶惶，百姓在那時(shí)只關(guān)注北京疫情的變化但當時(shí)身為市長(cháng)的孟學(xué)農，因為怕被人們指責管理不善，不想擔當救民的重任，于是瞞報、謊報感染非典人數及疑似感染非典人數之后證明，這給人民造成了無(wú)法挽回的損失孟學(xué)農也因玩忽職守而被撤下這個(gè)事例就像警鐘一樣，提醒著(zhù)我們：在國家危難時(shí)刻，若不盡自我的潛力，擔當重任，那么只會(huì )身敗名裂。
擔當重任如此重要，那么如何才能做到呢？我認為：我們需要用知識武裝自我，需要有十足的信心和勇氣，需要有鐵肩擔道義的氣魄，需要有舍我其誰(shuí)的大公大勇之心。
如今的我們大多數已經(jīng)成人，成人就意味著(zhù)要擔當更多的重任應對網(wǎng)絡(luò )色情泛濫、游戲成災的現狀，應對國外叫囂的反華勢力，我們青年人就應擔負起凈化精神的職責，就應揮舞起愛(ài)國的大旗，擔當起保護國家的職責。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，科技在騰飛隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，肩上的擔子也就越重如果你不想被重擔壓垮，那就迎難而上，勇于擔當重任吧！
勇于擔當議論文 6
人們常常說(shuō)：做人要有擔當。那么，到底什么叫做擔當呢？
擔當，就是對社會(huì )、對職業(yè)、對家庭擔起自己應盡的責任。就像母親照顧好自己的孩子，讓他們茁壯成長(cháng)；警察叔叔維護治安，讓社會(huì )秩序公正和諧；園丁給花兒施肥澆灌，讓樹(shù)草花木開(kāi)枝散葉。這就是擔當！
我們每個(gè)人都應該做一個(gè)有擔當的人。最美司機吳斌，在突遭傷害、生命垂危之際，強忍著(zhù)劇痛，心懷整車(chē)旅客的生命安全，在高速公路之上減速，靠邊停車(chē)，開(kāi)車(chē)門(mén)，通知旅客轉移到安全地帶，他完美地完成一系列停車(chē)流程，讓整車(chē)旅客不受一點(diǎn)傷害，然后才不舍地合上雙眼，這就是一種擔當。
那什么叫沒(méi)有擔當呢？沒(méi)有擔當就是沒(méi)有盡到該有的義務(wù)，就如環(huán)衛工人掃地敷衍了事，小商小販賣(mài)東西缺斤少兩，領(lǐng)導干部瀆職不作為等等。生活中還有許多類(lèi)似的例子，行人、非機動(dòng)車(chē)闖紅燈，交警視而不見(jiàn)，超市售貨員上班玩手機聽(tīng)不到顧客的聲聲催促，車(chē)輛的亂停亂放等，這都是沒(méi)有擔當的表現。
公道自在人心。有擔當的人必然會(huì )成為人們心中的楷模，就算身化塵土，依舊燦若星辰；沒(méi)有擔當的人，大多會(huì )被歷史的長(cháng)河沖走，像泥沙一樣湮沒(méi)，甚至被釘在歷史的恥辱柱上。
自古以來(lái)，關(guān)于“擔當”的記載就多了。東漢末年，張飛如何能在一座橋前一聲吼，擋住曹軍的千軍萬(wàn)馬？因為他心系主公劉備。作為一位將軍，面對敵軍，應該身先士卒，這就是將軍的“擔當”。正是這樣，張飛的美名才被世人稱(chēng)贊流傳。還記得《水滸傳》里的四個(gè)奸臣嗎？他們分別是蔡京、童貫、高俅、楊戩，他們身居高位，不僅不為國家分憂(yōu)，還想盡辦法爭權奪利，殘害忠良，逼得民不聊生，造成起義不斷。如此沒(méi)有擔當而且誤國的人，怎能不遺臭萬(wàn)年？活該！
我們每個(gè)人都應該肩負起自己的`責任。學(xué)生就應該認真學(xué)習，天天向上；老師就應該誨人不倦，育人為樂(lè )。有擔當的人，就像一顆璀璨的明珠，閃亮奪目；就像一枚巨大的寶石，珍貴無(wú)比；就像一只孔雀，美麗高雅。沒(méi)有擔當的人，就像過(guò)街老鼠，人人喊打；就像一地牛糞，讓人惡心；就像一群烏鴉，讓人生厭。
有擔當的人總想著(zhù)別人，讓人敬畏；沒(méi)擔當的人只考慮自己，終會(huì )被人唾棄鄙視。請大家嚴于律己，對社會(huì )有貢獻，對職業(yè)有熱度，對家庭有責任，做一個(gè)有擔當的人吧！
勇于擔當議論文 7
什么是擔當？它是一種態(tài)度，亦是一種責任感，是一種接受，亦是一種行動(dòng)。為自己、為他人，為國家、為民族，無(wú)論誰(shuí)都應當勇于擔當。惟有如此，國家才能興盛，民族才能強大。中華歷史上那些杰出的擔當者，即使在自己名字之上烙下傷痕、印上苦難，但擔當二字也會(huì )讓他們的名字熠熠生光。人，只有擁有勇氣、信念和智慧，方能擔當起家國重任。擔當二字需要勇氣的力量。
似乎擔當并未在我們的腦海中留下深刻的印記，但擔當和責任卻在每一本書(shū)籍、每一則歷史中展現，常讀到魯迅的文章。魯迅，中國現代史上最痛苦的靈魂，他畢生都在為改造國民的精神素質(zhì)而戰斗。從實(shí)業(yè)救國受挫到醫學(xué)救國無(wú)望，再到回國后“躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬”，直至用文學(xué)之筆喚起無(wú)數沉睡在“鐵屋子”里的人，激起一批“真的猛士”的報國之情……這期間魯迅徘徊、迷茫、痛苦、絕望，但深入骨子里的責任始終在激蕩，永不停息。他留給我們的文字依舊燃燒著(zhù)火焰。擔當，這種意識一旦融入骨髓，生命便不甘茍且于世，意志便會(huì )變得無(wú)比堅強。那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅佇立于風(fēng)雨之中，化為時(shí)代永恒的坐標！他深知作為中華兒女，理應擔當喚醒民眾之任，為了擔當，他堅定信念，棄醫從文，以筆為槍?zhuān)瑥P殺出一條通往希望的血路。他的'信念，感染了千萬(wàn)迷惘的國人，終于，這堅定不移的信念為他贏(yíng)得了千古英名；也正是因這信念，這位文字的戰士為中國擔起了一條指向希望的通途。擔當，需要智慧，亦需要信念。
歷史上還有許多人，用他們的擔當鑄就了今天中國的靈魂：林則徐，于列強橫行之時(shí)，萬(wàn)里銷(xiāo)煙，雄壯虎門(mén)，壯我國人！是他，冷對昏君，怒對貪官，擔當起“開(kāi)眼看世界”的責任。是他，含恨被貶，忠而被忘，仍心念強國圖存的責任！“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他擁有的是一顆英武的民族魂！
歷史是活態(tài)的，這份擔當也是要繼承的。梁?jiǎn)⒊弧吧倌陱妱t國強”，國家的大旗終要我們擎起。歷史存在于繼承，文明輝煌于開(kāi)拓。我們要擔當的，當是一份責任！當我們也擁有勇氣、信念和智慧時(shí)，我相信，我們定能為國擔當，使中華于今世閃耀無(wú)盡的光芒！
勇于擔當議論文 8
擔當，是一種義務(wù)，是每個(gè)人內心對自己的嚴格要求。擔當是一種精神，是每個(gè)人內心深處的光明靈魂。擔當是一種品質(zhì)，是每個(gè)人生活的道德標準。敢于擔當，敢于撐起自己的一片天。
敢于擔當，肩負責任。擔當是我們與生具來(lái)的一種力量。黃旭華一一中國核潛艇之父。工程復雜，沒(méi)有計算機，他就和同事用算盤(pán)和計算尺演算千上萬(wàn)個(gè)數據。帶領(lǐng)團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。閻肅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：試問(wèn)大海碧波，何謂以身許國？青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河。磊落平生無(wú)限愛(ài)，盡付無(wú)言高歌！時(shí)時(shí)刻刻心系國家，日日夜夜擔當責任，這就是中國的脊梁。
敢于擔當，堅守責任。擔當是我們每天生活工作的職責。袁文婷，是四川的一位平凡的教師，但就是這樣一位平凡的教師創(chuàng )造不平凡的人生。災難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時(shí)候，樓房完全垮塌了……。地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當晚10點(diǎn)多被搜救隊員發(fā)現時(shí)，她的身上壓著(zhù)一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著(zhù)一名已經(jīng)死去的學(xué)生。人性的光輝，擔當的'力量。她本可以離去，但她沒(méi)有，而是擔當起了一位教師應有的責任。敢于擔當的人，其生命價(jià)值永遠無(wú)法衡量。
敢于擔當，敢為人先。擔當表現的是一種勇氣，體現的是一種正氣。詹天佑是中國
鐵道之父。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。一些帝國主義國家阻撓我國鐵路發(fā)展，想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務(wù)。哪里要開(kāi)山，哪里要周密計算。他扛著(zhù)標桿，在峭壁上定點(diǎn)測繪。一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣，詹天佑始終堅持在野外工作。最終京張鐵路的竣工給帝國主義者一個(gè)有力的回擊。這樣的一位民族先列所表達出來(lái)的強烈民族感，與責任感值得我們每一位中華兒女學(xué)習。有擔當的人生才能無(wú)盡的光彩。
擔當這樣一種偉大的品質(zhì)從先輩們身上一代又一代的傳下來(lái)，我們作為祖國的未來(lái)，就應該繼承擔當的優(yōu)良傳統，時(shí)時(shí)為他人著(zhù)想，為國家分憂(yōu)。
勇于擔當議論文 9
時(shí)代在變化，國實(shí)在發(fā)展，這個(gè)未來(lái)是屬于我們青少年的。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，當上一代的英雄們退場(chǎng)后，這個(gè)時(shí)代就應該由我們來(lái)開(kāi)啟由我們來(lái)?yè)�。社�?huì )安定，但國際競爭卻愈加激烈，而我們青少年正是實(shí)現下一個(gè)復興中國偉大目標的主力軍，我們應該成為國家的棟梁之村，愛(ài)國愛(ài)覺(jué)愛(ài)人民，盡自己所能去擔當起這個(gè)時(shí)代賦予我們的偉大使命。
擔當時(shí)代使命，就要加深對國穿的認同感。振興國家首先要認同國家，如果對自己的國家都不認同，那又有什么動(dòng)力去振興國家呢？中國青年報社社會(huì )調查中心針對14-35歲青少年進(jìn)行的調查中，有853％的受訪(fǎng)青少年希望自己在未來(lái)15年能成為國家的棟梁之材。有了這個(gè)想法，有了目標，那么就離實(shí)現目標年的國家認同感得分達到了9.44分，這更加說(shuō)明了當代青少年具有強烈、的愛(ài)國心。在這個(gè)時(shí)代，國家就是我們的后值，也只有加深對國家的認同感，我們才會(huì )那它更加拼命，去擔當起國家振興的使命。
擔當時(shí)代使命，就要找到自己的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為國家事業(yè)發(fā)展作出貢獻。只有找到自的定位，我們才能在那條路上走得更遠。天無(wú)絕人之路;上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，肯定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗;可能你在一個(gè)域找不要開(kāi)揚點(diǎn)，那么你就應該去嘗試在另一個(gè)領(lǐng)域找到自己的立足點(diǎn)，找到了立足點(diǎn)，你就有了方向，在那條路前進(jìn)的方向上，你才會(huì )越走越踏實(shí)，越走越自信。當你達到另一個(gè)階段你就不在局限于一角了，你就能發(fā)揮自己更大的作用，發(fā)掘自己更深層次的潛能，為國家受展作出更大的貢獻。我們的精神力量，而學(xué)到的知識又可以在我們而對困難時(shí)提供思路和方法，使我們更加自信的前邁出下一步。知識是理論，有了理論實(shí)踐才能更成功，更容易找到解決問(wèn)題的最好辦法。北京其中學(xué)高三學(xué)生徐婭婭說(shuō)，作為學(xué)生我們的職責就是好好學(xué)習，將來(lái)考入理想的`大學(xué)，學(xué)習喜歡的專(zhuān)業(yè)，成為優(yōu)秀的人，為國完貢獻力量。我們青少年就應該有這樣的覺(jué)悟，學(xué)習好了知識就有更好的平臺，進(jìn)一步擔高自己的能力，充實(shí)自己的內心。唯有知識和不懈，才能讓我們不怕買(mǎi)踐，不怕懼困難。把每一個(gè)困難都解決，青少年的力量就在現出來(lái)國家振興指日可待。
時(shí)代與擔當是分不開(kāi)的，青年知家也是分不開(kāi)的，時(shí)代賦于責任就應該擔當，國家振共唯有看青少年，而這個(gè)時(shí)代給我們的使命就就是我們的擔當。
勇于擔當議論文 10
在日本的小學(xué)里，根本就沒(méi)有什么班干部。有的只是擔當。
為什么要叫擔當呢?
因為你要擔當起責任，班級里的每項工作都有分工，每個(gè)人都要擔當一到兩項工作，過(guò)段時(shí)間就輪流一下，你擔當什么，就得對什么負責。
我喜歡擔當這個(gè)詞，它不是職務(wù)，不是官帽子，沒(méi)有班長(cháng)威風(fēng)，甚至連小組長(cháng)的威信也沒(méi)有，但它是一個(gè)明細的分工，一個(gè)具體的職責。在一個(gè)集體中，每個(gè)人都必須擔當點(diǎn)什么，而一旦擔當了，就得負責到底，擔當起一份責任!
無(wú)論你擔當什么，首先擔當的，應該是一份責任! 我覺(jué)得我們生物2班也應該實(shí)行這樣的擔當，讓每個(gè)人都體會(huì )到擔當，而不是固定的那些人在擔當班里的責任!一個(gè)班是一個(gè)集體，而我們是集體的一份子，那么就該擔當起這份責任。
擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當，更是一種精神!擔當是墨梅放棄了絢爛的夏夜，在飄雪的冬季，散發(fā)著(zhù)一縷幽香;擔當是黃花在秋天失去光彩，無(wú)聲無(wú)息的零落成詩(shī)，毫無(wú)怨言;擔當是霧罩的清晨，陽(yáng)光照在斑駁石壁上，那一份蒼老后的古韻古香
昭君出塞，她擔當起維護和平的重任。用一生的幸福換取戰亂中的和平，她是大漠狂風(fēng)中的那一抹梅之幽香然而我們無(wú)需如此，我們目前只是學(xué)生，首先要擔當的就是周?chē)枰约簱數�，自己能擔當的，而不是空口癡學(xué)。
干部，干部，與擔當有異曲同工之處，干部指擔任一定的領(lǐng)導工作或管理工作的人員，不過(guò)我認為擔當比干部更貼切些，起碼溫和點(diǎn)，干部干部?聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像是當官的名號。
"干部是黨的事業(yè)的`骨干，是人民的公仆"。這是對我國干部本質(zhì)特征所作出的科學(xué)概括。
做學(xué)生也有一定的壓力，那就是會(huì )被一個(gè)無(wú)形的成績(jì)枷鎖所拴緊，忍受分數的折磨，家長(cháng)的嘮叨，以及教師的督促，不過(guò)，這也是一份擔當，需要靠你自己去擔當，要從學(xué)生時(shí)期開(kāi)始，學(xué)會(huì )好好擔當，因為長(cháng)大成人后，出去社會(huì )工作，肩上擔當的責任會(huì )變得更加沉重，學(xué)生時(shí)期的擔當是出社會(huì )前的一種奠基，一種鍛煉，一種提前熱身
無(wú)論是擔當亦或是干部，那皆為責任，而我們要做的就是擔起責任!
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