讀書(shū)的苦與樂(lè )議論文五篇
1讀書(shū)的苦與樂(lè )
我讀書(shū)的經(jīng)歷好比一個(gè)五味瓶，里面有苦也有樂(lè )。
記得有一次，我為了看書(shū)吃盡了苦頭。那是，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然想起中午看的書(shū)——《神話(huà)故事集》，我急忙找來(lái)著(zhù)本書(shū)，翻開(kāi)我看到的頁(yè)數，56頁(yè)、57頁(yè)、58頁(yè)、59頁(yè)……我猶如一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。這是的我，已經(jīng)把作業(yè)拋到九霄云外去了。我都得津津有味，好像身臨其境。這是只聽(tīng)一陣怒吼：“劉琨，快寫(xiě)作業(yè)，已經(jīng)9：30了�！边呎f(shuō)邊走進(jìn)我的房間，“怎么回事，作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě)，我還以為你在認真寫(xiě)作業(yè)呢！”說(shuō)完便氣沖沖地走了。我呆若木雞，看著(zhù)黑透了的天空，一時(shí)大夢(mèng)初醒，回過(guò)頭來(lái)在做作業(yè)時(shí)，已經(jīng)晚了。我匆匆做完作業(yè)，一看鐘嚇死了，已經(jīng)12：00了。結果，早上匆匆起了床，到學(xué)校。作業(yè)做得一塌糊涂，真是太痛苦了！我暗暗下決心：以后一定要合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，不要再做這種傻事了！
雖然都市讓我吃盡了苦頭，但也同時(shí)帶給我許多樂(lè )趣。
記得有一次，媽媽要做一道西紅柿炒雞蛋，可是很難去西紅柿的皮，我猛然想起我的“好朋友” ——書(shū)。用書(shū)來(lái)解決了這個(gè)難題。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們一起看書(shū)吧！體驗智慧的結晶，感受讀書(shū)的苦與樂(lè )。
2讀書(shū)的苦與樂(lè )
我非常喜歡讀書(shū)。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，有苦，也有樂(lè )趣。我先給你們介紹一下樂(lè )。
我從幼兒園中班起就開(kāi)始讀書(shū)了，但由于許多字都看不懂，拼音又太麻煩，就只好讓媽媽讀給我聽(tīng)�？墒�，我一會(huì )看電視一會(huì )玩玩具，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，頂多只聽(tīng)進(jìn)去七八個(gè)詞。沒(méi)想到，這幾個(gè)詞對我也有很大的幫助。因為積少成多，我的詞匯量也越來(lái)越大。上二年級時(shí)，老師要我們說(shuō)出5個(gè)以上的四字成語(yǔ)，我一口氣說(shuō)出了15個(gè)，老師很驚訝，說(shuō)：“二年級的同學(xué)雖然詞匯量遠遠超過(guò)了15個(gè)，但是能一口氣說(shuō)出15個(gè)是不容易的，可見(jiàn)，這位同學(xué)是讀過(guò)許多書(shū)的�！边@讓我大受鼓舞，更加堅定了我讀書(shū)的信心。以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，得到的表?yè)P也越來(lái)越多，尤其是作文。有一次還獲得了山東省教育廳暑假讀書(shū)征文一等獎呢！
當然，讀書(shū)不只有快樂(lè )，也有“苦”呢！
一是看時(shí)間長(cháng)了脖子會(huì )酸痛，而且會(huì )影響視力。這主要是因為讀書(shū)入迷了就拔不出眼睛來(lái)了，我就是因為這段時(shí)間視力下降，要暫時(shí)跟我心愛(ài)的書(shū)拜拜了！三是有時(shí)看書(shū)太癡迷了，會(huì )忘記時(shí)間，誤了其他事情。
總之，讀書(shū)是一件快樂(lè )、開(kāi)心的事。雖然有時(shí)候有點(diǎn)小苦惱，但是怎么能擋得住我的快樂(lè )呢？高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果你想進(jìn)步，就好好讀書(shū)吧！
讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！
3讀書(shū)的苦與樂(lè )
任何事情都有苦與樂(lè )，讀書(shū)也是一樣。做為一名中學(xué)生，最能體會(huì )到讀書(shū)中的酸甜苦辣。歸納成一句話(huà)，讀書(shū)是苦盡甘來(lái)。
在中國現行的應試教育下許多中學(xué)生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學(xué)習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書(shū)好苦。的確，當同學(xué)們在學(xué)習中遭受失敗又沒(méi)有自由，心里確實(shí)很難受��！在我進(jìn)入初3的時(shí)候，面臨著(zhù)中考。老師，家長(cháng)都很為我們擔心，因此把學(xué)習時(shí)間安排得又緊又滿(mǎn)。同學(xué)們每天除了學(xué)習還是學(xué)習。有時(shí)候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業(yè)等著(zhù)我。哎……讀書(shū)真的苦啊。
讀書(shū)是苦，可苦過(guò)之后便是樂(lè )。這種樂(lè )是要自己慢慢去品味。那是一種激動(dòng)，高興，自豪……當你站在領(lǐng)獎臺上，捧著(zhù)獎狀，你高興；當你拿著(zhù)第1名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪……這一切一切的快樂(lè )都是苦過(guò)才得來(lái)的，它并不短暫，而是永遠得成為自己的驕傲。我也常體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。比如上學(xué)期，我努力背歷史，政治，花了許多休息時(shí)間，最后終于功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優(yōu)異成績(jì)。這就是先苦后甜��！
讀書(shū)有苦也有樂(lè )，它的樂(lè )總是大于苦。一時(shí)的苦能換來(lái)一世的快樂(lè )，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書(shū)，享受它的快樂(lè )。
4讀書(shū)的苦與樂(lè )
讀書(shū)的苦與樂(lè )像是歷經(jīng)苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽?zhuān)蚁胍@本書(shū)�！蔽沂种钢�(zhù)一本《中華上下五千年》說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼書(shū)便怒發(fā)沖冠說(shuō)道：“歷史書(shū)！有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多記幾個(gè)生字！想讓我給你買(mǎi)書(shū)，除非你一個(gè)月不玩電子游戲！”發(fā)完一頓牢騷媽媽便走了。此時(shí)的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個(gè)月嗎？
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書(shū)我決定拼了！我便大步回房間�？蛇^(guò)了一會(huì )，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛(ài)的《中華上下五千年》就會(huì )得不到。不玩吧？可是我喜愛(ài)的《穿越火線(xiàn)》已經(jīng)過(guò)了好幾關(guān)，此時(shí)我的心就像被千萬(wàn)只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著(zhù)，苦斗著(zhù)，期間也差點(diǎn)功敗垂成。終于，功夫不負有心人。這漫長(cháng)的一個(gè)月過(guò)去了，我取得了月考的優(yōu)異成績(jì)，媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)！
我心花怒放，興奮得不得了。捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀著(zhù)。這感覺(jué)就像在饑餓時(shí)，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著(zhù)，那種暢快淋漓的幸福只有愛(ài)書(shū)、好書(shū)的人才能深深地體會(huì )到！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。沒(méi)有了書(shū)，人便失去了前進(jìn)的方向，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì )從此停滯不前，使人不知所措。書(shū)真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的苦與樂(lè )永遠這樣陪伴著(zhù)你！
5讀書(shū)的苦與樂(lè )
讀書(shū)雖苦，卻也樂(lè )在其中�！}記
每天去讀書(shū)時(shí)所有孩子矛盾的源泉，它就像天使與惡魔的結合體，既能與人播撒光明，又是籠罩著(zhù)的無(wú)盡黑暗。讀書(shū)之苦，恐怕在于那難懂的知識。大腦是一個(gè)小氣的容器，你越想往里塞東西，它就越難塞進(jìn)去。復雜的公式與難懂的顧問(wèn)就像帶刺的花朵一般，你雖然知道它芳香四溢，要想得到卻要忍受錐心的痛苦。讀書(shū)之苦，又在于它繁多且雜亂的一條條定律，那一條條的定律為我們訴說(shuō)天空的奧秘，無(wú)奈你卻記不清哪條定律訴說(shuō)了哪個(gè)奧秘。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)釀好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)深情的安慰著(zhù)’。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的樂(lè )趣。在讀書(shū)的道路上不斷尋找快樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但苦若是達到了一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)冒著(zhù)大雨，一連十八都跑到圖書(shū)館里去炒熟，一部十多萬(wàn)的書(shū)，終于被他抄到手。
在苦與樂(lè )的交融中，人漸漸變得堅強。而讀書(shū)的目的，不就是為了變得更強嗎？
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