- 相關(guān)推薦
一片葉子的作文【優(yōu)秀】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的一片葉子的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
一片葉子的作文 篇1
遠遠望去，那棵大樹(shù)很美.
樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起.
我向大樹(shù)走去.走近樹(shù)的時(shí)候，我才發(fā)現，枝頭的'每一片葉子都很美.每一片葉子形態(tài)各異，你找不到兩片相同的葉子.
無(wú)數片葉子在做相同的動(dòng)作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁，將其輸送給大樹(shù)，使它成長(cháng).
樹(shù)葉為大樹(shù)而生.春天，葉子嫩綠;夏天，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零--回歸大樹(shù)的下的根.
大樹(shù)把無(wú)數片葉子結為一個(gè)整體.
無(wú)數片葉子在樹(shù)上找到自己的位置.
我們每個(gè)人都像葉子，為了生活的大樹(shù)輸送養分，讓它茁壯成長(cháng)，大樹(shù)站在太陽(yáng)和大地之間.
為了我們的大樹(shù)，做片美的葉子吧!
一片葉子的作文 篇2
今天是雙休日，爸爸帶我去爬虞山。
遠遠望去，山上碧綠，很美。我好像看見(jiàn)有一片綠色的大地毯，蓋在山上，又像一朵綠色的云，從大地上升起。我向山上走去，走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現：有的樹(shù)像一頂帽子，我真想把它戴在頭上，這樣就不怕太陽(yáng)曬了。有的樹(shù)像一把傘，我真想把它拿在手里，這樣，就不怕下雨了。有的樹(shù)像一把弓箭，我真想拿起它朝天空射一箭，看看能不能把箭射到遙遠天穹。還有的樹(shù)像一座座連綿不斷的山，我真想爬到山上去，去看看山頂美麗的景色……
我抬頭發(fā)現，枝頭的每一片葉子形態(tài)各異——我找不到兩片相同的葉子。有的葉子像我的手掌，可是它比我的手掌漂亮多了，因為它把指甲都染成紅色的了。有的葉子又大又圓，像豬八戒的`耳朵，又像一把大扇子。有的葉子又細又長(cháng)，像一把寶劍，我想，那一定是越王勾踐用的寶劍，他要拿著(zhù)去找吳國報仇雪恨。有的葉子像一根羽毛，一根根羽毛長(cháng)在樹(shù)上，好像滿(mǎn)樹(shù)都是美麗的羽毛，哈！變成一棵羽毛樹(shù)了！還有的樹(shù)葉像一個(gè)銅錢(qián)，風(fēng)一吹，我好像聽(tīng)見(jiàn)了叮叮當當的響聲。要是能把它種在家里該有多好，我家就有一棵搖錢(qián)樹(shù)了。
我知道，這些不同的樹(shù)葉，做著(zhù)相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻給大樹(shù)。大樹(shù)把無(wú)數的葉子結為一個(gè)整體。
爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們三2班就是一棵大樹(shù)，你和你的同學(xué)們就是一片片葉子，你們要努力學(xué)習為班級爭光！”
今天爬山的收貨真大呀！
一片葉子的作文 篇3
家庭是一棵參天大樹(shù)，我是上面的一片小葉子，我要做樹(shù)上最美的一片葉子，使這棵大樹(shù)更加茁壯、蔥翠。早晨，我一起床，便自己整理房間，媽媽夸我真棒；中午，我幫忙洗碗，媽媽夸我懂事了；晚上媽媽一回家，我便讓她坐下，給媽媽一杯熱水，幫她消除一天的`疲倦，媽媽說(shuō)我孝順了，爸爸夸我不再是以前的小不點(diǎn)了。
班級是一棵大樹(shù)，我愿做樹(shù)上最美的葉子，使大樹(shù)更加茁壯、蔥翠。一進(jìn)教室，我就開(kāi)窗，讓大家呼吸新鮮空氣。下課時(shí)，我幫老師發(fā)本子，是老師得力的小助手。我積極參加活動(dòng)，常常組織同學(xué)們去新華書(shū)店看書(shū)。
讓我們共同努力為生活的大樹(shù)增添一份光彩吧！
一片葉子的作文 篇4
《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿(mǎn)哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書(shū)與眾不同，它的圖畫(huà)不是畫(huà)成的，多數是一些精美的照片。通過(guò)照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)——奉獻給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻給對這種事無(wú)法解釋的大人。所以我認為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來(lái)閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話(huà)題，尤其是生命與死亡的問(wèn)題，許多先哲們對此有過(guò)深入的思考和論述。本書(shū)的作者通過(guò)一片葉子生長(cháng)、死亡的過(guò)程深入淺出地揭示著(zhù)生命的意義：一片葉子生在春天，長(cháng)于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們人的一生嗎？從這本書(shū)中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩�！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗各不相同，我們面對太陽(yáng)的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”以教育者的眼光�?lái)審視這些話(huà)語(yǔ)，是不是可以認可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)�！皼](méi)有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會(huì )死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的'一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì )到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！
無(wú)論是誰(shuí)當他初次意識到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì )產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì )，我記得也許就是在八九歲的年紀吧，當我突然間意識到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著(zhù)我，小心眼里滿(mǎn)是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì )沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內心感覺(jué)陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺(jué)不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著(zhù)這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書(shū)中對死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì )死。不管是大是小，是強是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會(huì )跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε�，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(cháng)一樣自然。既然我們都會(huì )死去，那么活著(zhù)還有沒(méi)有價(jià)值？活著(zhù)是為了什么？本書(shū)也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(cháng)一段快樂(lè )時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生��！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權利！讀了這本書(shū)，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話(huà)題，有何意義呢？從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區別，當我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執著(zhù)人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準備和人生告別。有了這樣的悲觀(guān)墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠實(shí)地說(shuō)，現在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認真地思考過(guò)死亡，就能洞察人生的全部，就會(huì )擁有豁達的胸懷，明白正是因為有了死，生命才有更深的意義。 六年級:小氣鬼
一片葉子的作文 篇5
春天，萬(wàn)物復蘇。所有生命都充滿(mǎn)了活力,充滿(mǎn)了生機。你瞧，小樹(shù)抽出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽,吐出了淡淡的新綠色,花兒竟相開(kāi)放，爭奇斗艷。春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,在一個(gè)直入云天的梧桐樹(shù)上，新葉們談?wù)撟砸验L(cháng)大后想去的地方，你一句，我一句，七嘴八舌地討論得越來(lái)越熱鬧,越來(lái)越投機，只有在一旁的小葉子布奇一言不發(fā),他想:我長(cháng)大以后,要去幫助別人,不能太自私了,幫助別人,快樂(lè )自己。
夏天到了，熱風(fēng)浮動(dòng)著(zhù)，撲打著(zhù)遠處的山，天上的云和公路上的汽車(chē)，像海浪涌著(zhù)一艘艘的艦船。太陽(yáng)猛烈地烘烤著(zhù)大地，連水中的魚(yú)也仿佛被烤熟，蟬潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(cháng)鳴：“知——了 知——了”。青蛙們也個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，蹲在碧綠而又寬闊的荷葉上鼓著(zhù)腮幫子，“呱——呱——”的'放聲歌唱。梧桐樹(shù)的葉子也這一簇兒，那兒一叢，顯得又濃又密，好像梧桐樹(shù)長(cháng)出了一頭濃密的頭發(fā)，讓整個(gè)盛夏增添了許多涼意。荷花也不甘示波器弱，你瞧，那兒的池塘中開(kāi)滿(mǎn)了不計其數朵香味濃的荷花，有粉紅色的，也有雪白色的，那些白的荷花可真稱(chēng)得上潔白無(wú)瑕呀！每一朵荷花，都像是一位位亭亭玉立的美麗少女。
秋天到了，為了實(shí)現自己兒時(shí)的愿望，葉子們跟著(zhù)風(fēng)婆婆一起飛向了遠方。只有布奇沒(méi)有跟著(zhù)伙伴們一起去玩耍，而是隨著(zhù)風(fēng)婆婆四處飄蕩，四處安家。
一天，小葉子布奇發(fā)現了一群落水的螞蟻，它趕緊飄了下來(lái)，讓螞蟻們乘在它身子上，浮到對岸，可正當要上岸時(shí)，一波急流又將小葉子布奇和螞蟻推到了遠處，小葉子布奇沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)不懈的努力，小葉子布奇總算在第八個(gè)來(lái)回獲得了成功，幫助小螞蟻們登上了岸，上岸了，螞蟻們個(gè)個(gè)都向小葉子布奇感謝。與螞蟻們告別之后，小葉子布奇感到無(wú)比的快樂(lè )，無(wú)比自豪，布奇明白了幫助別人比玩耍更重要，而且更快樂(lè )。
布奇正想飛回天空時(shí)，可怎么也飛不起來(lái)，它想：我太累了，可要好好休息一下。于是，布奇沉睡了好久好久......