觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文1
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的樹(shù)葉便被吹得“簌簌”作響，這時(shí)，一陣空靈的鈴聲從遠方傳來(lái)。伴著(zhù)樹(shù)葉的“簌簌”聲形成了一首歌謠，宛若天籟，久久地縈繞在天地間。
我在林間小道上靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，生怕發(fā)出任何的聲音打斷了這首動(dòng)人的歌謠�；仨煌�，只見(jiàn)一位身著(zhù)紫色沒(méi)膝長(cháng)裙的少女款款而來(lái)，一雙明眸清澈無(wú)暇，三千青絲如瀑布般下垂，右手腕上系著(zhù)一個(gè)鈴鐺叮當作響。整個(gè)人散發(fā)出一種出塵之勢，宛若被貶下凡間的謫仙……
我在心里暗暗贊嘆道，同時(shí)也深深地感到自形漸穢了，待她走近我才發(fā)現原本高貴冷色調的紫在溫柔暖色調的綠中完美地融合，甚是融洽。
她走到一棵樹(shù)前突然蹲下去撿從樹(shù)上飄落的樹(shù)葉，我走過(guò)去友好地和她打了招呼，便蹲下和她一起撿地上的落葉。
“你很喜歡收集樹(shù)葉嗎？”我終于忍不住好奇問(wèn)道。
她的動(dòng)作明顯停滯了一下，隨后說(shuō)到：“我不是在收集，而是在送他們回家�！�
“落葉歸根……”我喃喃道。
“嗯�！彼龖�，伸手接住了一只從樹(shù)上凋落的金蝴蝶，接著(zhù)說(shuō)：“你看這些樹(shù)葉風(fēng)雨飄搖了一生，走后，總該安息了吧……”我看了看手中的樹(shù)葉，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們將撿來(lái)的樹(shù)葉放在樹(shù)下的土坑中，又將土坑重新埋上，這樣總是落葉歸根了吧……
她輕輕搖晃著(zhù)手腕上的鈴鐺，我知道她這是何意，這是永安那些樹(shù)葉靈魂的挽歌。
過(guò)了片刻后，鈴聲盡。她輕言道：“讓我們對著(zhù)這些樹(shù)葉許愿吧，愿望會(huì )實(shí)現的�！�
“嗯�！蔽覒�，便合起了手掌默默虔誠地祈禱。
祈禱完畢，我低喃道：“樹(shù)葉真的好美，落葉不是無(wú)情物，化作秋泥更護樹(shù)……”
“的確……”
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文2
我的這片葉子，它是紅中帶綠的，看上去有點(diǎn)像像香甜可口的紅棗。它小小的，身上的紋脈四分五裂，就好像有人隨心所欲地刻在上面似的。聞上去就像一個(gè)清香的梨子，它的邊沿凹凸不平，我猜它在樹(shù)上的時(shí)候肯定曾被冰雹刺過(guò)。它本來(lái)也和其它葉子一樣，但被冰雹打擊了幾回，身體的中間變細了，形成了一個(gè)少女的腰身。
就在剛才，我在那片樹(shù)葉鼓起來(lái)的地方發(fā)現了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，就在我用手撕開(kāi)樹(shù)葉的一瞬間，里面突然冒出一條正在蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，我和正在上課的蒲公英老師都被嚇了一大跳。我一激動(dòng)就順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里，因為這個(gè)小插曲，這次在章魚(yú)國觀(guān)察樹(shù)葉的經(jīng)歷，我是永遠不會(huì )忘記的。它的正面是平滑的，摸上去的感覺(jué)就像睡在光滑的地板上一樣冰冷。
春天和小朋友一起玩耍的時(shí)候，它的心里在想：“春天真好，既能和小伙伴們一起迎著(zhù)微風(fēng)玩耍，又能感受到陽(yáng)光的溫暖。到了炎熱的夏天，它也不禁和我一起感嘆：”天氣太熱了，我都快喘不過(guò)來(lái)氣了�！睍r(shí)間過(guò)得很快，一轉眼到了秋天，樹(shù)葉也漸漸變老了，終于有一天，它像一只自由自在的蝴蝶一樣，從樹(shù)梢上慢慢悠悠地飛舞到了地面上。冬天來(lái)了，它的老朋友們也都撐不住了，紛紛揚揚地落了滿(mǎn)地。在那里，它終于又和它的小伙伴們團聚了。
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文3
當這颯爽的秋風(fēng)輕輕撫過(guò)我們的臉龐時(shí)，當微風(fēng)用魔法把顏料裝飾到樹(shù)葉上時(shí)，當樹(shù)葉“沙沙”唱著(zhù)《秋之韻》時(shí)，我便領(lǐng)會(huì )，秋姑娘悄悄來(lái)臨了。
秋天最具有代表性的，當屬那美麗的銀杏樹(shù)葉不過(guò)了。遠遠望去，一片片銀杏葉好似朵朵金色云霞，把半邊山都染黃了。一陣微風(fēng)吹風(fēng)，幾片葉子在空中翩翩起舞，直到落下……走近一看，其實(shí)葉子不完全是黃，只是整片葉子黃的部分更多。銀杏葉形狀成扇形，葉面上的紋路顯而易見(jiàn)。我摘下一片葉子，放在手中細細端詳，這片葉子只有邊緣那么一點(diǎn)點(diǎn)變成了黃色，基本上都是綠的。一片片樹(shù)葉，好似一把把小扇子。清晰的葉脈就像扇骨，綠從中間擴散，變成黃，真是美極了。
花葉青木，別看它叫“木”，其實(shí)它就是“葉”�；ㄈ~青木是少有的四季常青植物，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少次風(fēng)風(fēng)吹雨打，它仍是那么翠綠，布滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)。它的邊緣是不規律的齒形，摸起來(lái)也很光滑。綠色的葉子上布滿(mǎn)金燦燦的斑點(diǎn)。那金斑點(diǎn)像是大自然隨意點(diǎn)上去的，但又是那么不規律，那么和諧。也怪不得會(huì )有“灑金珊瑚”這一說(shuō)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那火紅火紅的楓葉正是秋天最美的色調。樹(shù)葉漸漸落下來(lái)，映紅了天空。走在掉落的楓葉上，“嗄吱嗄吱”的聲音仿佛有某種魔力一般，總能在我煩悶時(shí)，為我解愁，在我訴苦時(shí)，為我傾聽(tīng)……這顏色給人說(shuō)不出的溫暖，甚至忘了寒冬快來(lái)臨了。這一片片樹(shù)葉離開(kāi)了母親，隨風(fēng)飄蕩。去體會(huì )大自然，完成自己人生的那最后一個(gè)美麗的樂(lè )章，她輕輕落下，不留半點(diǎn)痕跡，默默回歸大地，回報母親。
金黃的銀杏葉，常青的花葉青木，火紅的楓葉……你瞧！秋姑娘已從哪里走過(guò)……
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文4
樹(shù)葉是生活中隨處可見(jiàn)的，又是必不可少的。樹(shù)葉可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。大千世界，無(wú)奇不有，你知不道有會(huì )爆炸的樹(shù)葉呢？下面
世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。
如果隨手給你摘一片葉子，你能找到和它相同的一片葉子嗎？以此類(lèi)推，我們也是獨一無(wú)二的。每個(gè)人的性格、愛(ài)好，都是不同。就算名字相同，也不能保證兩個(gè)人是完全一模一樣的。
外國有一對雙胞胎，為了達到一模一樣的目的，進(jìn)行多次整容，變得越來(lái)越像。到最后，必須把名字寫(xiě)在肚子上，這樣才不讓醫生弄混。
可是這樣多沒(méi)意思！每個(gè)人應該努力去做一片與眾不同的葉子。因為，每個(gè)人都是蒼天大樹(shù)的樹(shù)枝上那一片渺小的葉子。從發(fā)芽到凋零，每一片葉子都盡力地做著(zhù)屬于自己的工作。
又像《無(wú)敵雙胞胎》這系列的書(shū)里面，講述了藍櫻草和她的雙胞胎妹妹。兩人都是混血兒，卻是那么不同。分離了十一年啊，一個(gè)住在美國，另一個(gè)是中國某社區小學(xué)的學(xué)霸。薇薇安的中國來(lái)訪(fǎng)，讓她的姐姐藍櫻草掀起不小的`波瀾。
不要卻做那片和別人相同的葉子。別人今天去上班，辦公。你一個(gè)小學(xué)生也去上班嗎？應該是上學(xué)呀！
就拿作文，來(lái)舉個(gè)生動(dòng)的例子。別人的作文寫(xiě)得好，條理清晰，將自己的情感揮灑在紙上，字也寫(xiě)得好看。另外一個(gè)人看：“哎呀，這作文寫(xiě)得真好呀！”于是立刻提起筆，抄寫(xiě)在自己的作文本上，并寫(xiě)上自己的名字�？墒莾善魑淖屓说母惺軈s不一樣：這篇文章的字這么好看，別人看的神清氣爽；而這篇作文的字，看著(zhù)真的是……哎，慘不忍睹。
每個(gè)人都是一片小小的葉子，那一片渺小的葉子。在蒼天大樹(shù)上，只是那小小的一片葉子。
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文5
一片片普普通通的葉子，可以吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用，為大樹(shù)提供養分；可以美化環(huán)境，可以減少噪音，還可以供人們乘涼。但今天，一片撲通的葉子，給我們帶來(lái)許多驚喜。
秋天的風(fēng)涼颼颼的，我們的教室里卻溫暖如春。今天，老師還是和往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室。但手里卻拿著(zhù)一個(gè)袋子。同學(xué)們一臉疑惑，袋子里裝的到底是什么東西呢？這時(shí)老師從袋子里拿出了一個(gè)碩大的葉子，它并沒(méi)有因為秋天的到來(lái)而變黃，依然是墨綠色的，好像一塊無(wú)暇的碧玉，而葉子的線(xiàn)條就像蜘蛛網(wǎng)一樣，又像是縱橫交錯的高速公路。
這時(shí)，老師說(shuō)：“一片葉子在火的炙烤下會(huì )發(fā)生什么？”同學(xué)們七嘴八舌，有的說(shuō)會(huì )烤糊，有的說(shuō)會(huì )燃燒……老師接著(zhù)說(shuō)：“這樣，我給大家發(fā)樹(shù)葉，咱們先試驗一下�！�
發(fā)完樹(shù)葉后，老師拿出了一根蠟燭和一個(gè)打火機，點(diǎn)燃蠟燭，把樹(shù)葉放在火苗上烤著(zhù)。剛開(kāi)始時(shí)，樹(shù)葉冒出了一股股黑煙，也從墨綠色變成了淺綠色，還不時(shí)地發(fā)出“吱吱吱”的聲音。過(guò)了一會(huì )，突然發(fā)出了“啪啪”的響聲，原來(lái)樹(shù)葉爆炸了。
此時(shí)，全班一片嘩然，開(kāi)始議論起來(lái)：樹(shù)葉到底為什么會(huì )爆炸呢？老師看我們一臉茫然，就告訴了我們原理：原來(lái)樹(shù)葉在火苗的炙烤下，葉片的氣孔關(guān)閉，內部的水分變成了水蒸氣，但氣體一直無(wú)法排出，當水蒸氣積累到一定程度時(shí)就會(huì )爆炸。
一片普普通通的樹(shù)葉竟然給我們帶來(lái)了這么多驚喜，真是大千世界無(wú)奇不有。我們應該好好學(xué)習，努力探尋生活中的小秘密。
觀(guān)察樹(shù)葉的小學(xué)作文6
清晨，我懸掛在高高的枝頭上，被太陽(yáng)喚醒，鳥(niǎo)兒的歌聲從我頭頂上方傳來(lái)，我洗耳恭聽(tīng)。那聲音不大，卻聽(tīng)著(zhù)十分清晰，多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)！我居高臨下，望著(zhù)周?chē)囊磺�，除了高高低低的草叢和矮灌叢以外，什么都沒(méi)有看見(jiàn)。我的好奇心漸漸淡去，取而代之的便是片刻沉默。
不知是誰(shuí)輕輕地撫摸著(zhù)我，此時(shí)已是進(jìn)入了黃昏�；鸺t的夕陽(yáng)把我的臉涂抹成了淡淡的紅色，我陶醉在這般甜美的夢(mèng)境中。此時(shí)此刻，我忘記了自己是一片樹(shù)葉，而像是一只體態(tài)優(yōu)美的小紅蛺蝶一般，盡情地向著(zhù)夕陽(yáng)飛去，慢慢地融入到一片片的火燒云中。假如我真能像蛺蝶一樣自由……那會(huì )是多么幸福的一件事��！
數以萬(wàn)計的日日夜夜過(guò)去了，那些無(wú)惡不作的壞孩兒變得更加猖狂。它們胡亂地撕扯著(zhù)我那泛著(zhù)綠光的衣裳。當守衛來(lái)管教它們時(shí)已為時(shí)已晚了。哎，可憐的我已經(jīng)被咬得坑坑洼洼，面目全非了。我心底泛起憂(yōu)慮：大家會(huì )不會(huì )對我另眼想看呢？我低下頭去，無(wú)意中卻發(fā)現原本年輕力壯的伙伴們，又是何時(shí)泛起折皺，愁眉苦臉的呢？歲月流逝得是如此迅速，有時(shí)在一眨眼之間就過(guò)去了，迎接我們的卻是衰敗和枯竭，我們不能對生活充滿(mǎn)更多的憧憬了嗎？
我想不能，這才是我們的使命。
寒冷的冬季降臨了，隨著(zhù)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，樹(shù)上的伙伴幾乎都被卷落了下來(lái)，漫天飛舞的我們此刻是自由的，帶著(zhù)樹(shù)葉的使命——“化作春泥更護花”。也許，我們將被永遠忘卻。
不，并不是被永遠忘卻，我相信我們后代、再后代、再再后代……能始終牢記著(zhù)最后的一刻，閉上雙眼。
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