【實(shí)用】楓葉的作文八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的楓葉的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楓葉的作文 篇1

　　“大家好，我是一片楓葉！”一幅畫(huà)上傳來(lái)了我的聲音，是的，我就是那畫(huà)上最大的楓葉。

　　新的一年開(kāi)始了，我從一棵楓樹(shù)上長(cháng)出來(lái)了，我打開(kāi)了氣孔，呼吸著(zhù)二氧化碳，為人提供了氧氣。我看了看四周的環(huán)境，喊道：“這就是世界啊，好大��！”旁邊那片楓葉說(shuō)：“嗯，確實(shí)很大��！”從此，我和那片楓葉成了好朋友。

　　白天，我和它聊天。晚上，我和它就在一起睡覺(jué)，有時(shí)偶爾會(huì )起來(lái)說(shuō)幾句話(huà)。

　　可是“幸�！眮�(lái)得太突然，一個(gè)小孩搖了搖我的家，那片樹(shù)葉掉下去了。在秋天，別人換上了新衣服，也變得紅紅的；我雖然比它們更紅，但我卻很孤單。旁邊的松樹(shù)爺爺安慰了我，說(shuō)：“不要傷心了，你沒(méi)有發(fā)現你是這棵樹(shù)上最大、最紅，最漂亮的一片葉子嗎？”旁邊的梅花姑娘說(shuō)：“雖然現在的我還沒(méi)有開(kāi)花，但我依然期待著(zhù)美好的明天��！”終于，我明白了，我要樂(lè )觀(guān)。

　　過(guò)了幾天，我也從樹(shù)上落了下來(lái)。正當我要放棄時(shí)，一位有名的畫(huà)家路過(guò)，撿起了我，開(kāi)心地說(shuō)：“多么大，多么紅的一片楓葉��！”那位畫(huà)家把我帶回家，粘在了一張紙上，又為我添了幾筆，就這樣我成為了一幅畫(huà)，我的信心鼓了起來(lái)。

　　我被放在了美術(shù)館展廳里，我有些忐忑，也有些期待。

　　第二天營(yíng)業(yè)的時(shí)候，人們來(lái)參觀(guān)了我，他們有的拍照，有的夸我，還有的都想來(lái)摸摸我呢！我很開(kāi)心，我變得美麗又自信，我帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去開(kāi)始新的生活。

　　這就是我，一片大大的、紅紅的楓葉。

楓葉的作文 篇2

　　有人認為秋天的楓葉就只有一種顏色——紅色。而我卻認為秋天的楓葉有三種顏色。

　　入秋時(shí)，本來(lái)很小的楓葉逐漸大了起來(lái)，身上的顏色也逐漸變成了淡綠色。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，本來(lái)很安分的小楓葉們整齊劃一地“沙沙”地跳起舞來(lái);而且，風(fēng)不但帶走了它們的舞聲，還帶走了它們身上發(fā)出的淡淡清香。如果你經(jīng)過(guò)這里的話(huà)，一定會(huì )陶醉的。

　　入秋幾星期后，小楓葉們成熟了許多，身子上的紋路也清晰可辨了，楓葉上的六根“指頭上整整齊齊的排列著(zhù)像樹(shù)枝一樣的紋路密密麻麻的。這六個(gè)“指頭”尖上也已經(jīng)泛紅了， 其它的也已變成了深綠色，氣味也更濃了，因為深秋就要到來(lái)了呀!

　　約入秋一個(gè)半月后，楓葉上的清香已達到了極致，這種香氣不像菊花那樣奔放、也不像油菜花那樣濃郁。就是那種獨特的清香。淺黑色的紋路一眼就能看出來(lái)，那六個(gè)“指頭”也完全紅了，手掌也紅了。

　　這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它們還是像小時(shí)候那樣跳起了舞蹈。而這次是為它們的一位伙伴送行，因為這個(gè)伙伴將要快脫落了;“呼呼呼”，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，它們的伙伴永運地離開(kāi)了它們，像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣唱著(zhù)“贊歌”。只不過(guò)蝴蝶是在唱歡樂(lè )的贊歌;而這片楓葉是在唱它凄美的生命的贊歌!終于，這首歌唱完了，這片楓葉回到了大地母親的懷抱。在一旁密切觀(guān)察這片楓葉的我，走向前撿起這片紅通通的楓葉心想：雖然這片楓葉微不足道，但是它也盡了自己的一分力量，我們長(cháng)大了也要為國家、為社會(huì )貢獻自己一份綿薄之力。

楓葉的作文 篇3

　　有人喜歡美不勝收的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，還有人喜歡大雪紛飛的冬天，但是我更喜歡果實(shí)累累的秋天。

　　秋天除了果實(shí)，還有那迷人的秋色。一陣秋風(fēng)飄過(guò)，楓葉不停地歡唱秋天的到來(lái)。這時(shí)，樹(shù)上掉下一片楓葉，恰然一看楓葉火紅火紅的，葉柄上的莖也是紅的，但不是那種深紅，而是那種比深紅淡一點(diǎn)點(diǎn)的顏色!楓葉跟別的樹(shù)葉不一樣，普通的樹(shù)葉邊上是滑的，而楓葉的邊長(cháng)滿(mǎn)了“倒刺”，似乎一碰上去就能深深地扎你一下。再仔細一看，楓葉像貓的一只爪子，而且那只貓肯定許久沒(méi)剪指甲了!如果你仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現每一片楓葉都是不一樣的。我相信很多人都跟我一樣，留心觀(guān)察身邊的一切。楓葉的紋是非常神奇的，好像井然有序，又好像胡亂無(wú)序。我只知道它天生就是這樣的，沒(méi)有一絲的人工加工。只要你仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現秋天的楓葉是多么的奇特!

　　我愛(ài)你秋天，更愛(ài)秋天的楓葉!

楓葉的作文 篇4

　　早晨，我頂著(zhù)迷糊煩躁的情緒，來(lái)到小院。秋意漸濃，我與那棵楓樹(shù)，又邂逅在這座小院。

　　火紅的楓葉在枝上或仰望天空、或俯視大地。院中絲絲風(fēng)拂，偶有兩三楓葉落到我手中。紅色的葉片，飄來(lái)隱約的淡香，葉面的紋路牽引著(zhù)我失落的心，一團的斑點(diǎn)像是印證著(zhù)我的遍體鱗傷。然而它那鮮紅卻讓輝耀的太陽(yáng)黯淡了，昔日的陽(yáng)光也不像從前般明媚和溫暖。

　　腦海中不斷浮現兒時(shí)與楓葉玩耍時(shí)的情景：我把它們一片片地拾起來(lái)，用細繩一穿，戴在頭上，哈，我成了一個(gè)頭戴金冠的王子了，真有趣！一片落葉落在我的腳邊，我便把它卷成一只葉哨，悠閑自在地吹起來(lái)。聽(tīng)，多像牧羊人的笛聲呀……

　　往事不堪回首。如今成堆的試卷和作業(yè)，卻讓我天天鎖在房間中，一切發(fā)生得太快了！讓我來(lái)不及回想兒時(shí)的天真與爛漫了……

　　我困惑著(zhù)，在這座充滿(mǎn)生機的院落里，不斷滲透著(zhù)撕心般的痛苦。眼前的楓葉執著(zhù)地飄落，是在向我傾吐煩惱么？而我想要抓住楓葉時(shí)，它卻早已隨風(fēng)而散。我的思緒，早化作一縷清風(fēng)�？蛇@片楓葉永遠地陪伴著(zhù)我看那春風(fēng)吹去，秋雨落回……楓葉何時(shí)離開(kāi)過(guò)我？突然，又一片楓葉落在我的手上，這片楓葉有些不同，葉面全是雜亂無(wú)章的斑點(diǎn)，棱上摸著(zhù)也粗糙不精致，可透過(guò)稀疏的楓葉，卻隱隱有陽(yáng)光的氣息，這不也是我的伙伴嗎？

　　我仔細觀(guān)察楓葉的形狀，顯然是截然不同的。雖然，在人們眼中楓葉全部無(wú)異，但是，能有幾個(gè)人能細細體會(huì )到楓葉的不同呢？

　　又一陣風(fēng)襲來(lái)，堆在一起的楓葉很快被吹散了，我猛然驚覺(jué)這是楓葉在暗示我。白云雪白，叩問(wèn)光陰；太陽(yáng)溫暖，炙烤煩惱�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，年少不晚，還等何時(shí)呢。楓葉，你是上天派來(lái)的使者，還是好心經(jīng)過(guò)的救世主？你的外表摸起來(lái)粗糙，可在陽(yáng)光的照射下，卻美得令人陶醉。你讓我懂得了值得銘刻于心的哲理：只要肯努力下功夫，丑小鴨也能變成白天鵝�，F在我又變得快樂(lè )、活潑了。

　　楓葉的頑強不息，與年少氣盛的我心中奮斗不息的那團火又何嘗不相似？但愿下次遇見(jiàn)，你我都能茁壯成長(cháng)。

　　回望這座古樸的小院，我捧著(zhù)這片頑強的葉，撫著(zhù)它的余溫，義無(wú)反顧地前行……

楓葉的作文 篇5

　　在一本老舊的童話(huà)書(shū)里，夾著(zhù)一片鮮紅的楓葉。這是我五歲的時(shí)候，親愛(ài)的爺爺為我拍照時(shí)落在我頭發(fā)上的。

　　我小的時(shí)候，每到周末，爺爺就會(huì )帶我去離家不遠的公園廣場(chǎng)上走走。

　　有一個(gè)深秋的清晨，爺爺又帶我去公園玩了。到了廣場(chǎng)上，我看到一棵楓樹(shù)上只剩下一片楓葉了。爺爺說(shuō)：這最后一片楓葉是在等我們來(lái)欣賞它的吧！我們來(lái)拍張照，留作紀念吧！

　　我同意了。爺爺拿出手機，讓我站在楓樹(shù)下。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我抬頭望了望楓樹(shù)，葉子搖搖欲墜，快掉下來(lái)了了，就在葉子剛剛掉下的那一刻，爺爺快速給我和她拍了照片。那照片十分美麗，火紅的楓葉掉在我的`頭發(fā)上，就像在我的頭上停了一只美麗的蝴蝶。

　　我小心翼翼地從頭發(fā)上取下這片楓葉，把她拿回家，夾在一本新買(mǎi)的童話(huà)書(shū)里。從此，我經(jīng)常去翻一翻這本童話(huà)書(shū)，看望看望這位有緣的好朋友�，F在我長(cháng)大了，十歲了，童話(huà)書(shū)也老舊了，不新了，可那片楓葉還是那么火紅，那么鮮艷，還是住在童話(huà)書(shū)里原來(lái)的地方，她把快樂(lè )給了我的童年。

　　每當看到這片火紅的楓葉，每當看到我和楓葉的合影，我就想起那幾年我和爺爺漫步公園的美好時(shí)光。

楓葉的作文 篇6

　　連續上了幾節色彩課，學(xué)生已經(jīng)出現了審美疲勞，因此，前一節課自己調整了教學(xué)內容，讓學(xué)生收集秋天的葉子，這節課上葉子貼畫(huà)。

　　才走近教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)孩子們興奮、大聲叫嚷的聲音�！澳銈兛�，耿琦的葉子好漂亮啊我的比他的還漂亮還有我的呢”

　　聽(tīng)著(zhù)孩子們喧鬧而興奮的聲音，我想，這次調整教學(xué)內容是做對了，臉上不由得浮起了笑容。

　　看著(zhù)孩子們的高興勁兒，我乘機引導，讓孩子們拿出自己收集的樹(shù)葉說(shuō)話(huà)----“看樹(shù)葉聯(lián)想動(dòng)物，想想動(dòng)物的哪些部位和葉子的形狀相像，和自己的學(xué)習小組成員說(shuō)說(shuō)�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，每個(gè)小組成員都講得興致勃勃我這片葉子像小狗的頭、公雞的尾巴、水牛的身子、小松鼠的尾巴、長(cháng)頸鹿的脖子等等，孩子們的想象在教室里飛翔

　　接著(zhù)，我又讓孩子把幾個(gè)葉子拼湊起來(lái)，擺一擺，還可以用剪刀剪出自己需要的形狀組合起來(lái)，看看能拼成什么樣的小動(dòng)物。為了激發(fā)孩子們的想象力，我同時(shí)還在屏幕上出示了一些樹(shù)葉粘貼畫(huà)，這時(shí)，孩子們的興致更高了，都在那兒積極地做著(zhù)

　　我播放著(zhù)輕音樂(lè )，學(xué)生開(kāi)始貼畫(huà)，我也懷著(zhù)愉悅的心情在教室里巡察，不時(shí)指導著(zhù)學(xué)生要反復思考，選擇最適合的樹(shù)葉拼貼出最佳的造型，搭配出最美麗的色彩。不時(shí)地指導孩子們適當剪下葉子局部，添加、粘貼非樹(shù)葉形狀的部分，指導孩子們可以用彩筆“畫(huà)龍點(diǎn)睛”孩子們彰顯著(zhù)他們的能力，都在積極地制作著(zhù)，看著(zhù)他們忙碌的、情緒高漲的樣子，我知道孩子們的興致得到了充分的舒張，我為自己設計的教學(xué)而感到自豪。

　　這時(shí)，我發(fā)現耿然低著(zhù)頭，一動(dòng)不動(dòng)，我走近他，詢(xún)問(wèn)是什么原因不做粘貼畫(huà)，問(wèn)了幾遍，卻把他問(wèn)哭了。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我覺(jué)得一定要弄清楚原因，接著(zhù)問(wèn)：“你是一個(gè)好孩子，平常畫(huà)畫(huà)挺好的，今天怎么了，不舒服嗎？能告訴老師嗎？”剛問(wèn)完，他反而哭得更兇了�！澳阌惺裁次�屈，老師可以幫你嗎？說(shuō)出來(lái)就是好孩子�！蔽曳诺土寺曇魷惤�他耳朵說(shuō)。這時(shí)，他忍住了哭聲，抽泣著(zhù)，說(shuō)了事情的原因。

　　原來(lái)，昨天放學(xué)后，為了收集樹(shù)葉，他和媽媽一起在小區里找好看的葉子，娘倆已經(jīng)收集了好幾種漂亮的葉子了，正高興地走在回家的路上，突然他看見(jiàn)一片顏色非常好看的楓葉掛在樹(shù)枝上，金黃金黃的，在秋天夕陽(yáng)的照耀下，顯得那樣美麗，微風(fēng)吹過(guò)，葉子翩翩起舞，漂亮極了，他真想要這片葉子。于是，嚷嚷著(zhù)叫媽媽去摘，但樹(shù)枝太高，媽媽站在地上夠不著(zhù)，媽媽看了看，可以爬上樹(shù)去摘，就穿著(zhù)高跟鞋笨拙地上了樹(shù)，葉子是摘下來(lái)了，但下樹(shù)時(shí)卻不小心崴著(zhù)了腳，現在還包著(zhù)藥。他真是后悔死了，要不是硬要那片葉子，要不是上葉子粘貼畫(huà)的課，媽媽的腳也不會(huì )崴著(zhù)，現在他似乎還看見(jiàn)媽媽含在眼里的淚，以及那痛苦的神情，他討厭貼畫(huà)，討厭葉子聽(tīng)著(zhù)孩子含淚的哭訴，我內疚極了，同時(shí)，也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛(ài)，我覺(jué)得，我要用這事放大這種愛(ài)，要讓全班的同學(xué)去感受、領(lǐng)悟、珍惜于是，我安慰了耿然，說(shuō)：“老師也內疚，但這是意外，過(guò)一段時(shí)間媽媽的腳會(huì )好的，為了表達我們的歉意，我們全班做出的粘貼畫(huà)都寫(xiě)上‘?huà)寢專(zhuān)�我�?ài)你’，一并送給她，可以嗎？”全班孩子異口同聲地說(shuō)：“同意﹗”耿然點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接著(zhù)，這節課全班孩子帶著(zhù)愛(ài)心認真地做著(zhù)粘貼畫(huà)，耿然做得更仔細了。

　　下課了，耿然帶著(zhù)幾十幅構思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫(huà)，帶著(zhù)幾十個(gè)“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”高興地回了家，看著(zhù)耿然離開(kāi)學(xué)校的神情，我祝愿著(zhù)，愿這愛(ài)永恒，愿這愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

楓葉的作文 篇7

　　我喜歡秋天,我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子,每到這個(gè)季節,楓葉都換上了新衣服,換上「鮮紅色」的洋裝.風(fēng)兒吹起涼爽的風(fēng),帶著(zhù)小小的楓葉,到處旅行.

　　到了秋天,爸爸常常帶我們全家去賞楓,在石門(mén)水庫的大壩下,可以看到一排排的楓樹(shù),遠遠望過(guò)去,就好像是紅紅的火焰在燃燒.走近一看,就好像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接我們.我走到楓樹(shù)的前面,彎下腰,撿起一片楓葉,東瞧瞧西瞧瞧的,不斷的打量它的身體.頓時(shí),我發(fā)現楓葉的衣服好特別喔!火紅紅的,身上綁著(zhù)粗粗的彩帶,邊緣還有鋸齒狀的蕾絲.

　　我和爸爸,媽媽,姊姊一起在這里賞楓.爸爸拿著(zhù)照相機不停的拍,媽媽和姊姊在討論楓葉的形狀,而我則是拿起五顏六色的色筆把這里的風(fēng)景畫(huà)下來(lái).我們邊賞楓邊聊天,一直到黃昏.這時(shí),太陽(yáng)緩緩的落下,金色的光芒,照耀在火紅的楓葉上,這真是衣服美麗的畫(huà)呀!太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色,也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫(huà).

　　我喜歡在石門(mén)水庫賞楓.春天來(lái)時(shí),楓葉換上綠色的衣裳.秋天來(lái)時(shí),楓葉穿上紅色的新衣.楓葉就向魔術(shù)師一樣,變化多端,真是有趣!秋天時(shí)到石門(mén)水庫賞楓,真是最賞心悅耳的一件事!

楓葉的作文 篇8

　　秋天，媽媽帶我去云嶺野山參保護區看楓葉。

　　到了公園，我看到了很多楓樹(shù)。有黃色的葉子和紅色的。

　　滿(mǎn)地紅紅的楓葉好像著(zhù)了火，黃黃的楓葉鋪在一起像一片金黃的麥田。

　　一片一片的楓葉落下來(lái)了，發(fā)出了“沙沙”的聲響。還像一個(gè)個(gè)紅紅的手掌從天上落下來(lái)。

　　我拾起很多楓葉，再把楓葉從手中放下來(lái)，楓葉一會(huì )兒往左飄，一會(huì )兒往右飄。每一片葉子都像是秋天的搖籃，楓樹(shù)就是讓搖籃一會(huì )兒往左一會(huì )兒往右的人吧！

　　我們來(lái)看紅色的楓葉，我順手摘了一片紅色的楓葉，仔細觀(guān)看，葉子的第一個(gè)尖很低，第二個(gè)尖端比第一個(gè)高，第三個(gè)尖是最高的，剩下的兩片就越來(lái)越低了。一片片楓葉很像一座座高山。也很像從低到高的金字塔。真有趣！

　　我來(lái)觀(guān)察黃色的楓葉了，這片葉子也有五個(gè)尖，兩邊的尖和中間的一樣長(cháng)。這片葉子很大，橫過(guò)來(lái)像一只龍，真威猛！

　　遠遠望去，地上紅紅的葉子好像巖漿。黃色的葉子像一片金色的田地。

　　有的人照相的時(shí)候，把楓樹(shù)枝折斷了，這是不愛(ài)護樹(shù)木的行為，所以我們要在觀(guān)看楓葉的同時(shí)，注意愛(ài)護樹(shù)木。

　　觀(guān)賞完楓葉后，我們就各自回各自的家去了。

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