【精品】楓葉的作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的楓葉的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

楓葉的作文 篇1

　　深秋，一條林徑小路，路上有一個(gè)我，手插口袋，漫無(wú)目的的走著(zhù)。

　　微風(fēng)拂過(guò)，路旁的楓樹(shù)飄下一片片樹(shù)葉，不忍心踩踏，我伸出手，一片楓葉不緊不慢的落在手心，樹(shù)上是楓葉，腳下是楓影，耳邊是恰到好處的寧靜，遠處，是喧鬧的街市，看著(zhù)手上的楓葉，笑了。

　　記的我最喜歡楓葉，總是像寶貝似的，書(shū)里夾的是楓葉，文具盒上畫(huà)的是楓葉，就連被單，也是滿(mǎn)滿(mǎn)的楓葉，現在的我，六年級，有了筆名，也叫若楓，小名，叫楓翼。

　　楓葉，一種很平常的葉，透過(guò)葉脈，看到的，是朦朧的美，即使淪為落葉，也還是默默地為樹(shù)貢獻——化為養料。楓葉，也是有孝心的，楓樹(shù)長(cháng)出了它，它默默的為它輸送養料，到它走了，還在，還在，我們?yōu)槿酥�子，好比是楓葉，而母親，就是楓樹(shù)，我們，要和楓葉一樣。

　　下雨了，小河邊飄滿(mǎn)了楓葉，如許多只，許多只小舟，飄向春天，我呆呆的望著(zhù)，竟忘了手中的雨傘——全身濕透了……“小楓，下雨了……”這個(gè)聲音，正來(lái)自我的媽媽?zhuān)�不顧一切的向她跑去，渾身沾滿(mǎn)了水。

　　我不知道，有沒(méi)有用悲傷的語(yǔ)調，至少，我是發(fā)自?xún)刃牡�，楓葉，也是有尊嚴的。

楓葉的作文 篇2

　　朦朦的秋意籠罩了遍野，遙望群山相連，青青點(diǎn)點(diǎn)，只有那泛紅的楓葉在這個(gè)季節時(shí)，她的美才會(huì )顯現出來(lái)。在固原，那山間零星地楓葉夾雜在青石中。

　　披著(zhù)幾絲晨曦，我騎車(chē)悠悠來(lái)到廣場(chǎng)領(lǐng)略秋天的絢夢(mèng)，秋風(fēng)輕拂，紛紛揚揚吹落楓葉，我伸手討一片零葉于掌心，它那么柔和，能看見(jiàn)歲月的蹤跡，能嗅到深秋的古香；放眼遠望，倒處的楓樹(shù)都蒙上了一層紅紗，我揚起臉，盡情享受這秋賜予以的美景中……

　　待來(lái)到樹(shù)下，欣賞著(zhù)一幅畫(huà)般，正入神，停了秋風(fēng)；幾只小鳥(niǎo)在枝頭相鳴耳語(yǔ)，突然，打落幾片楓葉，次序紛落，枝椏晃動(dòng)的楓葉似給我招手。

　　踩著(zhù)枯草，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的廝鳴，坐在楓樹(shù)下的青石上，細數飄飛的楓葉，遐想�？諘绲奶煊�，我似坐在山頂，在楓葉的海洋中，久久注視著(zhù)一棵老楓，歪的蒼老，粗壯皸裂，頭頂百年的蒼紅，似夕陽(yáng)一般，傾訴著(zhù)一個(gè)古老的傳說(shuō)……

　　迎面撲來(lái)陣陣秋風(fēng)，浸濕著(zhù)古楓的經(jīng)脈，歷練下的肌膚可表達它的意志。也可表達自然之威；或許有許多人的目光停留在這古楓身上，然它傳達給人的是堅毅。而它一直鐘愛(ài)著(zhù)這山給予的淡泊與寧靜。

　　無(wú)數片楓葉落到我的腳下，我拾起幾片，楓葉透過(guò)陽(yáng)光，細看它刻著(zhù)時(shí)間的歷程，影中映影，那是黃昏與一顆沉寂的心，留給人最后的幻想。

　　有人說(shuō)：“楓是秋的使者”一年中它的光彩竟這樣短暫，它帶著(zhù)曾經(jīng)的絢爛落下來(lái)，變成了一個(gè)季節，飽含著(zhù)不朽的魅力年華，猶如石壁上的圖案，需要一個(gè)靈魂去點(diǎn)亮它的眼睛。

　　這樣的樹(shù)是生命的精靈，是山的靈魂，它無(wú)聲無(wú)息地靜觀(guān)著(zhù)人世的流逝，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到它在訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑和變遷。廣場(chǎng)周邊佇立著(zhù)一棵棵的楓，展顯大自然的風(fēng)采而自豪，那種對生命的博大與生機，是這古楓不變的信念。

　　離開(kāi)廣場(chǎng)，帶了一片能夠保存記憶的殘葉，從它枯黃的色彩中，我感受到原州正彌漫著(zhù)秋意的顏色，有一絲疲倦與溫馨的恬靜。

　　晚意襲來(lái)，憑欄而思，我想：明朝的楓葉有今天的這樣紅嗎？還有那棵古楓樹(shù)，它的青春遺留在哪個(gè)時(shí)代呢？今夜還會(huì )想起這原州的枝頭嗎？還是一日一夜的隨著(zhù)冰冷與沉寂悄悄留下來(lái)，體驗著(zhù)這個(gè)世界外的世界吧！

　　楓葉紅過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋天，有過(guò)了一陣陣淡淡的凄涼與苦澀，可它們在原州的土地上唱了一首首紅楓不朽的生命之歌。

楓葉的作文 篇3

　　人生如戲，總會(huì )經(jīng)歷很多的挫折和磨難，有太多的起伏不定。但我們面對自己的人生時(shí)是無(wú)依無(wú)靠的，就像楓葉的一生，想紅，不僅要等到秋天，更多的是他自己的努力和毅力，方能變得紅火。

　　小區的樓下有一棵挺拔的紅楓樹(shù)，上面有很多泛黃的楓葉，在等待蛻變。那是一個(gè)冰霜寒冷的冬天，我到學(xué)校參加考試，卻頭腦昏眩，無(wú)力應考。那次回家之后，我深知考得很差，搖著(zhù)頭瘋狂的問(wèn)爺爺＂怎么辦？＂他卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：＂小子，你抬起頭看，小區那被凍得雪白，一葉不剩、一無(wú)所有的楓樹(shù)，他在等待機會(huì )蛻變，就在秋天。你也要和他一起準備好秋天的期末考試，和他一起蛻變吧。＂我望著(zhù)紅楓默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　冬天過(guò)了，到了春天，那個(gè)紅楓的主干依舊挺拔�？赡且幻�不生的枝上卻長(cháng)出來(lái)幾根絲一樣的東西，我恍然大悟，那是芽。我低下了頭趁著(zhù)下午的日光和他一起生長(cháng)、成長(cháng)著(zhù)，每天如此。我注意著(zhù)他的每一次蛻變，我也在一步一步的蛻變。

　　到了火熱的夏天，我的成績(jì)因為春天的努力有了一絲起色，可還是不夠火候。像他一樣，終于長(cháng)出了葉子但卻是黃色的，而且是泛黃，顯得不太光彩。一天天，無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，迎接已把有些花曬枯的猛陽(yáng)，想著(zhù)楓樹(shù)在和我一起蛻變，我也想變＂紅＂，我就忘記了所有的'痛苦。

　　終于到了秋天到了收獲成果的時(shí)候，它的葉子很多已全部泛紅了，非常好看，就等待我的蛻變了。果不期然，我在這次期中考試認真答題、不慌亂，考出年級前列的好成績(jì)，我也蛻變了。過(guò)后，爺爺對我說(shuō)＂你現在也是一顆火紅的楓樹(shù)了，你長(cháng)大了＂。我抬起頭望著(zhù)紅楓也開(kāi)心的笑了，跑下樓去，緊緊靠著(zhù)它坐下。

　　楓葉的一生就如我們的人生，不去打拼、奮斗，不能時(shí)刻抓緊等待機會(huì )去蛻變，怎么會(huì )奪得成功呢？我們每個(gè)人都想成為一棵紅楓，那就去努力吧，等到自己那收獲的金秋，撒下希望，完成蛻變。

楓葉的作文 篇4

　　紅色的地，紅色的葉子，紅色的鳴聲.....

　　俺家門(mén)前的楓葉林，像一幅鮮紅的圖畫(huà)，映著(zhù)天，天變紅了；映著(zhù)云，云變紅了；映著(zhù)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)變紅了。 真有趣呀，仰頭看，天變成了一個(gè)倒過(guò)來(lái)的楓葉林。那云，就是一顆顆楓樹(shù)，那鳥(niǎo)，就是翩翩起舞的楓樹(shù)葉......

　　還有味道哩，就生活在這紅色的清香世界。

　　這世界給了俺不盡的童真，給了俺永恒不泯的童心，給了俺美好的童年。

　　因此，人們都說(shuō)農家的孩子都有楓葉林一般純真的生命：心，裝著(zhù)楓葉林；眼，看著(zhù)楓葉林；笑，就是楓葉林的歌聲......

　　我和春風(fēng)一起玩耍

　　春風(fēng)輕輕地來(lái)到楓葉林，踏著(zhù)綠色的腳步，急匆匆，用溫柔的手指撫摸著(zhù)每一片楓葉。

　　于是，積蓄了一冬的沉寂跑出了門(mén)檻。

　　于是，大地從冬眠中睜開(kāi)迷蒙的雙眼。

　　于是，嫩綠的枝條努力伸展著(zhù)自己的胳膊。

　　楓葉林里，充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)：腳步，踩在紅色的地毯上。

　　哼著(zhù)歡樂(lè )的小曲：春天在哪里呀，春天在哪里......

　　我和楓葉在風(fēng)中舞蹈！

　　水彩畫(huà)

　　我家門(mén)前掛著(zhù)一幅畫(huà)，從門(mén)口一直延伸到天邊，畫(huà)里有動(dòng)有靜，

　　顏色深淺明暗。這畫(huà)天天都在變，變得新，變得奇，變得夢(mèng)幻般的迷離。

　　走在楓葉林里的人，都是畫(huà)中人。

　　當我在楓葉林里追逐打鬧的時(shí)候，當我在楓葉林里靜坐著(zhù)看書(shū)的時(shí)候，當我摟著(zhù)楓葉跳舞，當我在楓葉林里乘涼的時(shí)候......我便也在畫(huà)中了。

　　我永遠看不膩這幅畫(huà)。

　　我要快快長(cháng)知識，為這幅畫(huà)添上嶄新的幾筆。