楓葉作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的楓葉作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

楓葉作文 篇1

　　秋天來(lái)了，樹(shù)葉們紛紛換上了新裝。正所謂一葉知秋，在這樣美好的季節里，楓葉別具一番風(fēng)姿。

　　現在是初秋，楓葉還沒(méi)來(lái)得及全都變紅。它們有的黃中透著(zhù)點(diǎn)紅，有的紅色里泛著(zhù)些許橙，這些色彩交織在一起，讓楓樹(shù)顯得格外絢麗奪目。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，楓葉從枝頭紛紛飄落下來(lái)，就像一只只從天而降的蝴蝶，優(yōu)雅自然。我常常撿起它們置于臉頰，眼睛微閉，感覺(jué)異常清涼。而在這份清涼中，還不時(shí)夾帶著(zhù)一縷淡淡的清香。如果你仔細聆聽(tīng)，風(fēng)中伴隨著(zhù)一陣美妙而動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲，那是楓葉的演奏，仿佛在向我們低聲訴說(shuō)，讓人頓感秋意濃。

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睕](méi)錯，我認為秋天最耀眼的就是這從碧綠變?yōu)榻瘘S，又從金黃變?yōu)榧t色的楓葉。它那火紅的顏色正是秋天最鮮明的色調。它的外形也十分獨特：楓樹(shù)葉不僅有五個(gè)角的，還有六個(gè)角的，在它那角邊，還有著(zhù)很小的刺。近看，酷似兒童那小巧的手掌，好像要掌握住秋天的大權似的，布滿(mǎn)全身的葉脈宛如雕刻家給它文了身一樣，增添了幾抹神秘的色彩。

　　楓葉用它那動(dòng)人的身姿，鮮艷的色彩，向世界透露著(zhù)生命的亮色！我愛(ài)秋天，更愛(ài)這秋天的楓葉！

楓葉作文 篇2

　　唐朝詩(shī)人杜牧在《山行》一詩(shī)中寫(xiě)道：“停車(chē)中愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！碑斍锾斓男攀篂槿藗儼l(fā)出“信貼”，楓葉姑娘們迫不及待地搖身一變，杜牧詩(shī)中的景色便展現在我們眼前。

　　踏著(zhù)秋天的腳步，我來(lái)到植物園，尋找秋天的氣息。站在楓樹(shù)下，一片片楓葉如同一只只寬大的手掌向你伸來(lái)，會(huì )感到溫暖。秋風(fēng)中，幾片楓葉悄悄脫離母親的懷抱，像降落傘一樣飄飄悠悠地輕盈落地。

　　我彎腰拾起一片楓葉細細觀(guān)察，只見(jiàn)它像一個(gè)不規則的五角星，中間三片較大，旁邊的兩片則小一些，但是邊緣都是鋸齒狀的。楓葉由于失去水分，有些干枯，可我卻發(fā)現，它那細細的脈胳繪成了一幅精美的圖案。從主葉脈分開(kāi)的脈絡(luò )，猶如黃河分了許多支流，再由支流分成小河、溪流，越來(lái)越細。再仔細看一看，脈胳排列卻很不規則，如同老人手上清晰的紋路，它的葉柄又細又長(cháng)。

　　我撿起這片楓葉并沒(méi)有完全紅透，它的顏色在慢慢變化�？�，它的`葉柄還是綠色，可邊緣已變?yōu)槌壬�，其中還夾雜著(zhù)富有生機的黃色。抬頭一看，有的葉子紅黃相間，有點(diǎn)紅、橙、綠混合，看起來(lái)有些像霉菌“附體”；還有的整片都是黃色，葉脈周?chē)�是橙色，脈胳卻變成了紅色，宛如復雜交錯的小血絲，有些恐怖……整棵樹(shù)上你絕對找不到兩片顏色、形狀一模一樣的楓葉呢！

　　我端詳著(zhù)楓葉，發(fā)現它正面很光滑，反面有許多小絨毛。站在林海當中，一簇簇紅葉輕輕搖動(dòng)，“嘩嘩——”，一眼望去，真像風(fēng)中一團團燃燒的火焰，“火焰”中還帶著(zhù)略微黃色，而空氣中卻彌漫著(zhù)淡淡的泥土氣息，使人頓覺(jué)與大自然格外親近。

　　和火紅的楓葉相比，金黃的銀杏葉更加柔美養眼。瞧！銀杏葉多像一把把小巧玲瓏的薄扇掛在枝頭呀！一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們如同一只黃蝴蝶紛紛落下，為大地鋪上一層“盛裝”。

　　楓葉是大自然的杰作，也是秋天的象征，我喜歡秋天，更喜歡裝點(diǎn)秋天的楓葉。

楓葉作文 篇3

　　秋雨過(guò)后的早晨，空氣濕潤潤的，一絲涼意喚醒了溫存在內心深處的欣喜。不由得使我想起日日迎著(zhù)朝陽(yáng)、枝葉繁茂的楓樹(shù)了。歷經(jīng)一夜的風(fēng)雨的洗刷，我想應該煥然一新了吧！

　　輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。遠處是綿延的群山，山上插滿(mǎn)了光禿禿的、秀著(zhù)枝椏的樹(shù)，沒(méi)有了半點(diǎn)靈氣。鳥(niǎo)兒落在了樹(shù)枝上，拍了拍翅膀便飛走了。野草雖然廣布群山，但也已枯萎了，偶爾有兩枝濕漉漉的野花，點(diǎn)綴著(zhù)這幅畫(huà)面，倒也平添了幾分生機。但是，只有眼前的棵楓樹(shù)是最美麗的：樹(shù)干青白泛黃、樹(shù)枝縱橫交錯、樹(shù)葉更是紅得似火。

　　窗戶(hù)離楓樹(shù)距離并不遠，樹(shù)干就突出的顯眼了。樹(shù)干從上至下，逐漸縮小之勢。沒(méi)有白楊樹(shù)那么挺直，中間常常長(cháng)出一個(gè)分叉來(lái)，使得樹(shù)的身軀顯得十分龐大。樹(shù)枝支撐著(zhù)樹(shù)葉，交織在葉與干之間，在風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著(zhù)。而它的外面，包裹著(zhù)一層厚厚的、青黃紅相間的皮。它們向天空招手，向大地微笑；有時(shí)聳聳肩，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)歪歪身子，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的氣息。雨后的陽(yáng)光更加刺眼，照射在活潑頑皮的葉子上，楓葉紅于二月花，那淡淡的紅就更明顯了，我異常興奮了。

　　起身走出門(mén)外，便忘卻了往日的疲勞。

　　霎時(shí)間，轉身以至樹(shù)腳了。樹(shù)葉重重疊疊，一片緊挨著(zhù)一片。微風(fēng)拂過(guò)，帶走了幾片葉子，天空的影子這才浮現出來(lái)。此時(shí)，葉子還搖曳在空中，打著(zhù)轉兒著(zhù)陸了。我好像想起了什么……

　　童年的生活早已隨時(shí)光流逝了，而現在回味起來(lái)，倒有不少值得留戀的。

　　我家屋后有一棵高高的楓樹(shù)，春天萌發(fā)嫩芽，夏天茁壯成長(cháng)，秋天落葉成堆，冬天枯枝獨立。爸爸在樹(shù)下編織著(zhù)籮筐，哼著(zhù)小曲兒；媽媽在空地一旁喂小雞；而我和姐姐就在樹(shù)下，捧著(zhù)大把大把的樹(shù)葉，拋向天空，重復著(zhù)一遍又一遍。直到傍晚，才在爸媽的吆喝聲下離開(kāi)。貪玩好耍的我們不會(huì )感到疲憊。

　　我們依偎著(zhù)這棵樹(shù)幸福地生活著(zhù)。然而，隨著(zhù)媽媽和姐姐的相繼外出打工，那嬉笑聲便遠離了我們，遠離了我的生活。

　　如今在這段時(shí)光里，我又看見(jiàn)了久經(jīng)逝去的歲月，又賞到了劃過(guò)時(shí)空的楓葉。拾起一片楓葉，細數著(zhù)緩緩流淌的歲月，多么快樂(lè )、幸福。每個(gè)徘徊、彷徨的瞬間，時(shí)光也會(huì )悄悄的溜走。楓葉靜靜地接受著(zhù)雨的洗禮，使它忘卻昨日的一切，它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不知道何時(shí)會(huì )被風(fēng)帶到何地。我也應該忘掉昨日的失敗、成功、不愉快、高興……做一個(gè)“新人”，塑造一個(gè)嶄新的自己來(lái)坦然面對生活的每一天，憂(yōu)慮總會(huì )過(guò)去，快樂(lè )總會(huì )來(lái)臨。

　　我深深地愛(ài)著(zhù)楓葉，它寄托著(zhù)我沉甸甸的思念；我更愛(ài)我的生活，它滋育著(zhù)我振作起來(lái)，再創(chuàng )奇跡！

楓葉作文 篇4

　　每當我翻開(kāi)影集時(shí)，一枚火紅的楓葉便映入眼簾，說(shuō)起這片紅葉，還有一段感人的故事呢。

　　事情還得從兩年前爸爸到農村掛職時(shí)說(shuō)起。爸爸掛職的地方是一個(gè)偏遠的小村莊，聽(tīng)爸爸說(shuō)，農村生活環(huán)境十分艱苦，城市的孩子是無(wú)法想象到的。我對爸爸的話(huà)半信半疑，難道現在還有那么貧困的地方嗎？不過(guò)，我注意到爸爸一直在幫助一位孤兒，時(shí)常把我的一些課外書(shū)和學(xué)習用品送給她，還為她辦理生活補助，聯(lián)系愛(ài)心捐助。在爸爸的案頭里，我看到了一份孤兒證明材料，才知道她叫珍珍，因為家窮，在她出生時(shí)，母親因精神分裂癥，離家出走，至今未歸，是爺爺辛苦把她養大。父親前年在合肥打工無(wú)故死忘，家中只剩下她和年邁的爺爺相依為命。我的眼睛模糊了，爸爸告訴我，珍珍上小學(xué)四年級，很聰明懂事，學(xué)習成績(jì)好。私下里，我將零花錢(qián)積攢了起來(lái)，還特地為她準備了一些我喜歡課外書(shū)，還親手為她制作了一張明信片，將我最喜歡的卡通漫畫(huà)貼在上面，寫(xiě)上:“堅持就是勝利!加油！”，隨同我的第一封信寄到了北店村小學(xué)。令我驚喜的是，很快我就收到了珍珍的回信，信中夾著(zhù)一枚心形火紅的楓葉，用透明的塑料袋小心地包裹著(zhù)，葉面上用鋼筆寫(xiě)著(zhù)一行清秀的字：“愛(ài)心無(wú)價(jià)，感謝一生!”落款是“愛(ài)你們的珍珍”。從她的來(lái)信中，我感覺(jué)到我們已是好朋友了，我好想抽空去看看她。

　　期盼已久的這一天終于來(lái)了，去年“五一”放假期間，爸爸在我的要求下，決定開(kāi)車(chē)帶我去珍珍家走訪(fǎng)。一路上，景色迷人，可我只盼著(zhù)快點(diǎn)見(jiàn)到珍珍。車(chē)子拐到鄉村的小道上停下來(lái)了，爸爸拉著(zhù)我走進(jìn)了村莊。到了珍珍的家，只見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)一個(gè)個(gè)頭不高，身穿一套退色的淡紅色運動(dòng)裝，腳上穿著(zhù)一雙很眼熟的皮鞋，正想著(zhù)，她已跑到我跟前拉起我的手，她通紅的小臉上一笑就露出兩個(gè)小酒窩，她就是珍珍。

　　我不敢相信，這就是她的家，三間舊瓦房，收拾到很干凈，家中沒(méi)有一件像樣的家具，沒(méi)有電器設備，甚至連廚房也沒(méi)有，只在瓦房的一角放著(zhù)一個(gè)鍋灶，一旁的木桌上堆放著(zhù)碗筷和灶具。里間是珍珍的房間，墻角還用磚砌著(zhù)一個(gè)雞籠，是爺爺養雞用的。珍珍告訴我，爺爺最痛愛(ài)她，每到春節，都會(huì )用雞蛋換來(lái)的錢(qián)為她買(mǎi)一套新衣服，說(shuō)著(zhù)，還指著(zhù)一旁的一個(gè)大紙箱，里面都是她和爺爺的衣服。我遞給她一塊巧克力，珍珍問(wèn)我是什么糖果，我有些詫異，原來(lái)她從沒(méi)吃過(guò)巧克力。中午，爸爸從車(chē)上卸下帶來(lái)的食品，爺爺下廚，爸爸幫廚，我和珍珍來(lái)到門(mén)前的一棵大楓樹(shù)下，抬眼望去，碧枝繁茂，滿(mǎn)樹(shù)生機，微風(fēng)吹來(lái)，一股淡淡的清香沁人心脾。珍珍告訴我，她最喜歡這棵楓樹(shù)了，因為它能為她遮風(fēng)擋雨，而那枚楓葉明信片就是用它的葉子做成的。

　　難忘那頓噴香的午餐，難忘那棵挺拔的楓樹(shù)，更難忘珍珍那自信的笑臉。有時(shí)在信中我真想問(wèn)珍珍，你感到生活很艱苦嗎？命運不公嗎?但從她那字里行間，我讀懂了她：她堅強，她樂(lè )觀(guān)，積極向上。對那些好心人的幫助，她常懷感恩之心，她想快快長(cháng)大，盡自己的能力也去幫助別人。她是我學(xué)習的榜樣，有時(shí)夜晚想起珍珍，想給她打個(gè)電話(huà)，可是只有我有手機。在想念中，我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那棵楓樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)的紅葉都變成了顆顆愛(ài)心，珍珍在樹(shù)下翩翩起舞，臉上露出了甜美的笑容。

楓葉作文 篇5

　　我看到這個(gè)題目時(shí)，以為楓葉是紅色的。但是等我初讀課文后，了解到了：作者訪(fǎng)問(wèn)澳大利亞時(shí)，照了一張照片。澳大利亞的朋友位那張照片起了個(gè)名字，叫：秋之生命，我最喜歡這篇文章，因為從中讓我明白了許多道理。

　　從中讓我明白了：楓葉，不是沒(méi)有生命的，也許由于有跳躍的、歡樂(lè )的生命，才那么美麗！也許它本身正是有豐富多彩的生命，才更使人感到真、善、美，而且感受的那么真切！生命是有動(dòng)態(tài)的，石油豐富多彩的內涵的，是有價(jià)值的。楓葉經(jīng)過(guò)霜打才變得紅紅的。顯示出生命力的長(cháng)久，才達到真正美的境界。人生也需要經(jīng)過(guò)孕育、誕生、長(cháng)大、挫折才會(huì )變得成熟，才是真正的美。

　　在日常生活中有著(zhù)恰恰相反的事情。那些失敗人。不知如何充分的安排時(shí)間讓生命活的有價(jià)值。指揮每天在大街上流浪、、喝酒。他們遇到了挫折，要更好的去面對目前的困境。等于浪費生命。反而那些成功人士的背后，卻是充分的安排時(shí)間，不遺余力的去實(shí)現夢(mèng)想。列如：捐助貧困地區、慈善基金、微塵......讓生命獲得更有價(jià)值、豐富多彩�。�！

　　我們也需要經(jīng)過(guò)，孕育、誕生、長(cháng)大、挫折，才會(huì )變得成熟，才是真正的美。我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，去充分的安排好每一天，讓生命活的更加跳躍、歡樂(lè )，活的更加動(dòng)態(tài)，活的更加有價(jià)值，活的更加豐富多彩，更加成熟，更加美�。。。。�！

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