實(shí)用的楓葉作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的楓葉作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

楓葉作文 篇1

　　又是一個(gè)多雨的秋季，低空飄蕩著(zhù)灰色的云，秋雨瀟瀟灑落�？蓱z的楓葉，小小的身子怎經(jīng)得住秋風(fēng)秋雨的夾襲。終于，它的生命衰竭了，離開(kāi)了枝頭，飛旋著(zhù)飄落下來(lái)，落在我的肩上，拾起它，望著(zhù)它，憶著(zhù)它。

　　透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的輕紗。望著(zhù)兩三粒稀疏的人影，手中的筆只在無(wú)意的翻轉、掉落、在翻轉、在掉落……面前一張灰白的稿紙，只看得見(jiàn)三個(gè)醒目大字檢討書(shū)。這已經(jīng)是第四張冤枉了，

　　我悄悄回頭看了看張老師，嗬。他正在研究我的前三份檢討書(shū)呢！他微皺雙眉，手指間的香煙冉冉升起縷縷青煙。

　　面對這第四份檢討書(shū)，我已黔驢技窮啦。所有深刻的認識，痛改前非之類(lèi)的話(huà)前用盡了,如今，早已是腹內空空了。哼，其實(shí)認識沒(méi)？痛改什么？我也不知道。這個(gè)張老師是個(gè)比我們大不了多少的男孩，誰(shuí)知比老班還厲害！整整三份檢查，他卻仍毫不留情地皺著(zhù)眉頭說(shuō)：我要你寫(xiě)的真實(shí)、深刻、重寫(xiě)！我只好狠狠地咽下口氣，我可不想和他鬧翻，否則，有我好受的。

　　窗外的雨似乎大了起來(lái)。校園的草坪上積累一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。冰涼的雨點(diǎn)打在樹(shù)上，房頂上，草坪上，高低起伏的聲音，仿佛是我無(wú)數無(wú)奈的哀嘆。

　　那天早晨也是在下雨呵！我撐著(zhù)一把淡藍色的傘……后來(lái)呢？后來(lái)我見(jiàn)她小心翼翼地抱著(zhù)書(shū)包跑著(zhù)，像只潔白的蝴蝶已被打濕了的蝴蝶。后來(lái)我不知怎么的叫了她一聲……于是她就飛到了我藍色的雨傘下，一臉系皮帶笑。我發(fā)現，她全身上下濕淋淋的，但那雙眸子里切干凈的很，里面像是一片晴空……臨走時(shí)，她送了我一枚楓葉。

　　也就是因為這老師才叫我寫(xiě)這檢討的，可我沒(méi)錯，對，我沒(méi)錯，我不允許再被人誤解，不允許自己在沉默，老師，我沒(méi)錯，因為從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻，能在雨中為同學(xué)撐起一片晴空，我感覺(jué)那么純潔，那么坦然。小伙子我等這句話(huà)好久了當我看到老師那雙明亮、欣喜的眼睛時(shí)，我似乎有看見(jiàn)一片晴空……雨不知何時(shí)停了，校園的草地上露珠閃亮，一片楓葉靜靜躺著(zhù)，似乎睡著(zhù)了。

楓葉作文 篇2

　　秋天的樹(shù)葉五彩繽紛，千姿百態(tài)的景象，令人心曠神怡，流連忘返。

　　說(shuō)起樹(shù)葉，我最喜愛(ài)的就是那火紅的楓葉了。大唐代大詩(shī)人杜牧的一首詩(shī)《山行》中有一句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓我對楓葉更加喜愛(ài)。

　　從遠處看樹(shù)葉就像手掌一樣，不禁讓人聯(lián)想起孩子可愛(ài)純真的臉龐。把楓葉拿起來(lái)在手中靜靜地欣賞，可以清楚地看見(jiàn)楓葉的根莖，讓我不禁陶醉在楓葉的`世界中。

　　仔細撫摸樹(shù)葉的表面，可以清楚的摸出楓葉的根莖，撫摸著(zhù)楓葉，有一種一不小心就會(huì )碰碎的感覺(jué)。讓我不禁想到了一種動(dòng)物，那就是枯葉蝶，枯葉蝶的翅膀，就像枯了的楓葉一樣，讓我不盡憂(yōu)傷，再美的樹(shù)葉總有有一天枯萎。再美好的事物都不能永遠保存。撫摸著(zhù)楓葉，又好像撫摸孩子的頭。孩子充滿(mǎn)童真的笑臉在我腦海中呈現；撫摸著(zhù)楓葉又好像撫摸著(zhù)小草，我腦海中呈現；撫摸大自然綠色生命的情景；撫摸著(zhù)楓葉令我想起了那美麗的花海，花海中彌漫著(zhù)濃郁的花香，蝴蝶與蜜蜂在花海中舞蹈，一切都是那么的美好。撫摸著(zhù)樹(shù)葉，讓我聯(lián)想起了許多美好的事物，撫摸著(zhù)楓葉就像撫摸著(zhù)大自然生機勃勃的生命。

　　聞一聞楓葉的味道，有一種獨特的味道吸引著(zhù)我。楓葉的味道是一種淡淡的清香，這清香讓人一下子就陶醉其中了，這種清香是屬于大自然的，這是大自然贈與人類(lèi)的禮物。

　　這就是我喜愛(ài)的楓葉，希望人們能夠珍惜大自然贈送的禮物。

楓葉作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，我去的比較早，特地挑了一個(gè)靠窗的位置。向外望去，最惹人眼的，大概是那一棵楓樹(shù)了，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉，紅得就像一團團火。

　　慢慢的，我的前后桌都到了。佛說(shuō)，百年修得同船渡。不知，我們這一群即將相處一年的人，是修了幾輩子的緣��！當我左前方的最后一個(gè)人到了時(shí)，我正在凝視窗外，窗外的一陣微風(fēng)搖落了一片小楓葉。它的下落，似乎在預示著(zhù)它自從長(cháng)在楓樹(shù)上做一片小小的楓葉開(kāi)始，就注定是一個(gè)錯誤。

　　我和前排和同桌不知不覺(jué)都已混熟了，我們談天，說(shuō)地，聊軍訓。礦泉水般的日子就這樣悄悄的流逝，說(shuō)其無(wú)味，卻也有味。

　　時(shí)間是那么的快，十四個(gè)日日夜夜，快的就像楓葉從樹(shù)上落到地上那么短暫。開(kāi)始調座位了，他們，一個(gè)個(gè)的離我而去，我的周?chē)�，也換了一副副新面孔。不變的，是那滿(mǎn)樹(shù)的楓葉。當我的同桌最后一個(gè)拍拍我的肩膀離我而去時(shí)，幾片楓葉，帶著(zhù)不舍，離開(kāi)了樹(shù)梢。

　　當片片楓葉飛舞著(zhù)落下時(shí)，它們想的定然是重新回到樹(shù)梢，但，這注定是不可能的。

　　我開(kāi)始變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，時(shí)常，我望著(zhù)窗外的楓樹(shù)，望著(zhù)火紅的楓葉，回想著(zhù)我們那平淡又快樂(lè )的時(shí)光。他們，正在和前后桌或左右桌說(shuō)說(shuō)笑笑，我，當然也想像他們一樣，盡快發(fā)展人際關(guān)系。但我發(fā)現，正如秋天的楓樹(shù)不會(huì )再長(cháng)新葉一樣，我的心里，也容不下任何一段新的友情。我也曾罵自己，上了高中為何對友情看得那么重？或許，這就是所謂的成長(cháng)。風(fēng)吹過(guò)楓葉，嘩嘩的嘲笑聲在我耳旁蕩漾。

　　曾經(jīng)，他們中的一個(gè)人問(wèn)我是不是舍不得。我笑了笑說(shuō)，才不是呢。那刻，我的心像楓葉一樣，假的嚇人。我不愿表達感情，正如楓樹(shù)從不表達感情一樣。

　　楓葉一片片凋落，楓葉間的間隙越來(lái)越大，我和他們的距離也越來(lái)越大。我不知道為什么，或許，他們已經(jīng)融入了新環(huán)境。正如掉落的楓葉，既然已融入大地，就再也不會(huì )想念曾經(jīng)的樹(shù)梢。

　　某日中午，一封簡(jiǎn)短的信如楓葉般飄然而至。是他們中一個(gè)人寫(xiě)的，說(shuō)以后不和我玩了，怕影響我的學(xué)習。我的心猛然動(dòng)了一下，這就結束了么？不，我不會(huì )讓它就這么結束！就像楓樹(shù)挽留楓葉一樣，我也極力留住了這段友誼。

　　然而，楓樹(shù)是終究留不住楓葉的。幾天后，一封長(cháng)長(cháng)的信再次出現在我的桌子上。開(kāi)篇第一句，竟和上一封信一模一樣。我沒(méi)有再看下面的內容，我只知道，我的心亂得像楓樹(shù)的枝條一樣。

　　我再次留住了，但我累了。

　　正當我嘆一口氣時(shí)，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，轉眼間，滿(mǎn)樹(shù)的楓葉瀟瀟落下，如一團團火熄滅，如一滴滴淚，無(wú)聲落入土中。

　　我和前后左右的關(guān)系開(kāi)始解封，但我從未忘記他們。就像楓樹(shù)結再多次葉子，，也不會(huì )忘記第一撥葉子一樣。每次眺望窗口，總看見(jiàn)那僅有的幾片葉子孤零零地懸掛在枝頭。他們緊抓著(zhù)樹(shù)梢，好像再大的風(fēng)也不會(huì )把他們吹掉�？墒�，誰(shuí)又知道呢？

　　不知從什么時(shí)候起，我的周?chē)�開(kāi)始響起傳言，說(shuō)我喜歡他們中的一個(gè)人。我為了他們，也為了我自己，刻意保持著(zhù)同他們的距離，卻沒(méi)想到，反造成了更大的隔閡。楓樹(shù)的葉子差不多掉光了，只剩下最后一片，孤零零地垂在枝頭。

　　我受不了了，何必要苦苦依戀，又何必要苦苦挽留？那片楓葉，為什么要苦苦依戀在樹(shù)梢？那棵楓樹(shù)，又為什么苦苦挽留那片楓葉？他們明知，這樣做是徒勞的。

　　我跑到樹(shù)下，想伸手拔掉那片葉子，但夠不到。我抬頭遙望那片楓葉，那片楓葉會(huì )怎樣呢？會(huì )不會(huì )在一個(gè)無(wú)聲的夜中，悄然落下；抑或是緊緊依靠樹(shù)梢，和下一批楓葉笑看來(lái)年春風(fēng)？或許，我當初交朋友就是個(gè)錯誤，正如楓葉一開(kāi)始在樹(shù)梢就是個(gè)錯誤。我不知道，我也不想知道。我緊緊衣服，踏過(guò)遍地紅葉，向教室走去。

　　風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢。那片楓葉晃了晃，沒(méi)有落下。但它，還能承受幾次這樣的風(fēng)？

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