【精華】樹(shù)葉作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的樹(shù)葉作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉作文 篇1
“你會(huì )飛嗎？你看我美麗的翅膀！”每當晌午，蝴蝶就會(huì )準時(shí)出現在它的面前，扇動(dòng)著(zhù)那上天美麗的杰作。
又是一年春天，綠色的植物們又開(kāi)始爭先恐后地生長(cháng)。
樹(shù)葉不理會(huì )他們，蝴蝶悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，它和它的同伴們搶著(zhù)陽(yáng)光，慢了就無(wú)法“立功�！彼挂膊患�，身邊的同伴換了幾次？它已經(jīng)努力了，努力了在深秋飄落遠方，可終究不行。它堅固的就像是被502膠粘上去的。
“你會(huì )飛嗎？樹(shù)葉？”陪伴它的一只只蝴蝶，也漸漸地老去，飛不動(dòng)了，像極了沉睡的它。
“蝴蝶，相信我，我會(huì )的�！彼鼡u晃了幾下，歲月不愿帶走它，不愿帶走那常青的信仰。蝴蝶漸漸地不動(dòng)了，風(fēng)吹著(zhù)它美麗的翅膀，吹向了遠方。
春來(lái)冬去又一年，那蝴蝶的后代——飛，擔起了重任，同樣的花紋，同樣的美麗。飛日夜陪伴著(zhù)樹(shù)葉，與它談?wù)撝?zhù)蝴蝶們的趣事。
“你會(huì )飛嗎？樹(shù)葉？”又是這一句話(huà)，多長(cháng)時(shí)間了，沒(méi)有答復。
“我感覺(jué)快了，同伴們一個(gè)個(gè)的飛走了，它們那么短暫卻美好，而我呢？”它已經(jīng)分不清這是什么時(shí)候了，是五十年，一百年，還是二百年？我總是這樣慢，同伴們總是那么快。我原以為漫長(cháng)是一種美好。時(shí)間仿佛是專(zhuān)和我較量的。
漫長(cháng)已經(jīng)讓它厭倦，厭倦了美好，厭倦了世俗。它已經(jīng)不再被事物所吸引。它那抹綠色仿佛已經(jīng)失去了光澤。
當“飛”再飛來(lái)時(shí)，它已經(jīng)不在了。它或許已經(jīng)厭倦了歲月的長(cháng)久，歲月給了它長(cháng)生，它卻想要追求平凡，它終于活出了自己吧？
“長(cháng)阿祖，它已經(jīng)飛走了，時(shí)間放棄了它！無(wú)論有多快，有多慢�！憋w露出一絲欣慰。
是啊，這場(chǎng)快與慢的較量，最終還是樹(shù)葉小勝了。
樹(shù)葉作文 篇2
發(fā)芽，成長(cháng)，都離不開(kāi)土壤。出生，長(cháng)大，都離不開(kāi)母親。在我的記憶里，我的作文里，從未寫(xiě)起過(guò)你——母親。
在命題作文中的你，不知是我從何處借鑒來(lái)的，不知從哪個(gè)思緒里把你編造出來(lái)的。只知，聽(tīng)著(zhù)別人文章中的那個(gè)和你一樣身為母親的事跡，我的內心總在翻滾，聽(tīng)著(zhù)別人話(huà)里透著(zhù)驕傲的講述那個(gè)和你一樣身份的人的事跡，我總是沉默不語(yǔ)，不發(fā)表任何言論。因為，我覺(jué)得你沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，也長(cháng)得不漂亮。從小到大，你我之間只能算是融洽。在我小時(shí)，我不聽(tīng)話(huà)，你還可以打我，罵我，那時(shí)，我只覺(jué)得你不好，一點(diǎn)都不好�？偭w慕著(zhù)別人，能有著(zhù)他的那個(gè)她溫暖的懷抱。在那時(shí)，我對你總是會(huì )產(chǎn)生一種恨意，也許是想要得到我所感到缺乏的那部分吧！而恰好你沒(méi)有給我。
許是比較早熟的我，也過(guò)早的步入了青春里的那個(gè)叛逆小孩，學(xué)會(huì )了頂嘴，學(xué)會(huì )了動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，而你也不會(huì )再打我，只是不停的抱怨，怎么會(huì )有我，怎么會(huì )生我，怎么會(huì )生這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的我。而這時(shí)，我的內心總是最不平靜的時(shí)候，眼眶里布滿(mǎn)了隨時(shí)都可能發(fā)出的洪水，我也只是低下頭回到房間，已早是滿(mǎn)臉淚痕，可知，這時(shí)，我不是恨你，而是討厭生在這個(gè)家庭。
圣賢書(shū)讀多了，也難免會(huì )懂得幾個(gè)大道理，何況我都讀了不下十年的書(shū)本課文，聽(tīng)了不下十年的大道理，怎可能不懂一二。所以我們之間的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化，沒(méi)有什么打罵和埋怨，只是平平淡淡的一頓飯，一句“回來(lái)了”。雖沒(méi)有別的母女那樣如膠似漆，但也可以和睦相處了。
樹(shù)葉從發(fā)芽到凋落，都離不開(kāi)樹(shù)枝，而我們，一個(gè)想擁有母愛(ài)的人，更離不開(kāi)母親。
樹(shù)葉作文 篇3
我是一片小小的樹(shù)葉，在春天的時(shí)候，我可是最先長(cháng)出來(lái)的呢!媽媽說(shuō)過(guò)一到我們長(cháng)大的時(shí)候就要出去探險了，而今天，秋姑娘就要帶我出去探索這大千世界了。
我乘著(zhù)秋姑娘的列車(chē)來(lái)到了河邊�！鞍�!河邊真美呀�！蓖蝗晃铱吹揭蝗何浵佋诤舆呏�(zhù)急地跺腳，“你們怎么了?”我問(wèn)道，螞蟻們異口同聲的說(shuō)：“螞蟻船夫生病了，我們過(guò)不去了�！蔽艺f(shuō)：“這好辦，你們坐在我的肚子上，讓我載著(zhù)你們過(guò)河吧!”就這樣我幫螞蟻過(guò)河之后，又開(kāi)始了我的旅程。
我來(lái)到了草叢旁，這時(shí)候原本晴朗的天氣，一轉眼就變成了雨天。嗚——嗚——嗚“是誰(shuí)在哭呀?”我非常疑惑，就撥開(kāi)小草，走過(guò)去看了一下，是一只小松鼠。它看到我就告訴我：“我今天沒(méi)帶雨傘，回不了家了�！蔽揖蛯λf(shuō)：“你把我當作雨傘，讓我送你回家吧!”就這樣我又幫助了一個(gè)人。
天氣轉晴了，我又飛呀飛，飛到了一朵蒲公英身邊，蒲公英媽媽說(shuō)：“我家老九九千九百九十九天不敢飛，你快幫我呀!”于是我對小蒲公英說(shuō)：“你為什么不敢飛呀?”小蒲公英說(shuō)：“我恐高，而且我不想離開(kāi)媽媽�！蔽艺f(shuō)：“你總是要飛走的。讓我帶你走吧�！彼m然猶豫了，可還是答應了。
一年之后，我在田野里安家落戶(hù)，同時(shí)也收到了三封信，三封信上面都寫(xiě)著(zhù)：“謝謝你，樹(shù)葉!”
樹(shù)葉作文 篇4
望著(zhù)剛剛做好的樹(shù)葉畫(huà)，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我用手背抹了一把頭上細密的汗珠，心中是無(wú)限的欣喜。
我的樹(shù)葉畫(huà)——一條林中小徑。它分為近景和遠景兩部分，近景是綠油油的草地上幾朵迎著(zhù)太陽(yáng)平靜綻放的小花，花瓣呈紅褐色，一只有著(zhù)鵝黃色翅膀的蝴蝶輕盈地落在花瓣上，伸出長(cháng)長(cháng)的口器，吮吸著(zhù)花蜜；遠景是路邊挺拔的大樹(shù)，像士兵一樣在路邊站崗。一條鋪滿(mǎn)彩色小石子的小路繞過(guò)草地和大樹(shù)，延伸到遠方。在蔚藍的天空中，午后的暖陽(yáng)斜斜地射下來(lái)，小石子閃閃發(fā)光，給人以溫馨、慵懶的感覺(jué)。
樹(shù)葉畫(huà)的樹(shù)葉來(lái)自媽媽的單位，當初收集它們，也費了我不少功夫呢！
一番找尋之后，我終于收集夠了葉子。它們的形狀各不相同：橢圓的、細長(cháng)的、扁圓的、羽毛狀的……它們的顏色也十分明麗：鵝黃色、紅褐色、墨綠色……
可以開(kāi)始制作樹(shù)葉畫(huà)了。首先，在A(yíng)4紙上用彩鉛勾出太陽(yáng)、小路、草地的輪廓，再繪上它們的顏色，最后在A(yíng)4紙上方用藍色的彩鉛描幾筆，天空就畫(huà)好了，打底也完成了。
接著(zhù)，用柳葉和紅褐色的橢圓形葉子拼出花朵，貼在“草地“上，再將用柳葉和楊樹(shù)葉拼成的蝴蝶覆在花瓣上，用膠水粘好，將幾片近似于樹(shù)的形狀的葉子沿著(zhù)”路邊“粘好，這下”遠景“也完成了。
彩色的”小石子“再簡(jiǎn)單不過(guò)，把各種顏色的葉子”大卸八塊“，然后在“路面”上涂上膠水，把它們均勻地撒在上面就好了。
這幅畫(huà)，與姥姥跟我講述過(guò)的一個(gè)故事有關(guān)。
在當時(shí)，交通很不發(fā)達，這條路是大山居民與外界聯(lián)系的唯一一條紐帶。人們將秋收的農作物運出去，換來(lái)錢(qián)和其他的一些日常用品。姥爺年輕時(shí)就是那個(gè)負責運輸的人。
秋天的時(shí)候，姥爺開(kāi)著(zhù)拖拉機，載著(zhù)全村人的期盼離開(kāi)，又在幾天后回來(lái)。姥爺回來(lái)的那天，村口一定有村民在翹首望著(zhù)路的盡頭，好像能把路程縮短一般。拿到物資時(shí)，他們都把它捧在手里，那樣灼熱的目光，都要把物資燒出來(lái)個(gè)洞來(lái)一樣。
直到現在，姥娘望著(zhù)這條崎嶇不平的山路的眼神已然是那么溫柔，像是看到了通往美好未來(lái)般，眼里充滿(mǎn)著(zhù)殷切的希望和熱忱。
是的，這幅畫(huà)不僅是一副風(fēng)景畫(huà)，還代表了老一輩人對美好未來(lái)的向往。
是的，我重新端詳著(zhù)這幅畫(huà)，不禁微微勾起了嘴角……
樹(shù)葉作文 篇5
世上沒(méi)有兩片樹(shù)葉一模一樣，人也是一樣，每個(gè)人都是獨特的。
孟鴻壽自幼患了軟骨病，身長(cháng)腿短且纖細，可他最終成為了獨樹(shù)一幟的名丑。
保爾在雙目失明的情況下仍堅持寫(xiě)作。
其實(shí)，每個(gè)人一生下來(lái)就很普通，然而，但每個(gè)人都有自己獨特的一面。愛(ài)迪生小時(shí)候成績(jì)不好但他最后發(fā)明了電燈；牛頓沒(méi)讀幾年書(shū)，卻因好奇心而發(fā)明了萬(wàn)有引力定律。
獨特每個(gè)人都有，它不因人而異�？v觀(guān)歷史，很少出現女人的名字，可是，居里夫人的名字卻在歷史的長(cháng)河中熠熠生輝，武則天也成就偉業(yè)：因為她們很獨特。
記住，你自己是獨特的。擁有這種自信，它能讓你一路披荊斬棘；擁有這種超然，它能引領(lǐng)你走向成功的天堂；擁有這種灑脫，它能為你插上理想的翅膀，在夢(mèng)的天空中翱翔
然而，這種自信，這種超然，這種灑脫并不是誰(shuí)都有的。阿斗妄自菲薄，最終只落得個(gè)可憐后主還祠廟的下場(chǎng)；項羽至死不肯過(guò)江東，他怎知卷土重來(lái)未可知的道理；方仲永從小就能指物作詩(shī)立就，可最終卻泯然眾人矣可悲！可嘆！
由此可知，獨特自我的形成，更多的是后天的努力，勤能補拙。所以，永遠都不要看不起自己，要相信天生我材必有用的道理。更不應該夜郎自大，因為你沒(méi)有資本，正所謂長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，有人也許比你更強。
世上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉，人亦如此，每個(gè)人都是獨特的`，我們要用獨特的自我奏響成功的樂(lè )章！
樹(shù)葉作文 篇6
我做這幅樹(shù)葉畫(huà)的靈感來(lái)自于一句詩(shī)，這句詩(shī)是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！敝谱鳂�(shù)葉畫(huà)的主體就是花的世界。
我用了一些奇怪的葉子和一些果子。本來(lái)我想做一個(gè)秋天的樹(shù)，可是感覺(jué)那樣太簡(jiǎn)單而且沒(méi)有意義。
在制作過(guò)程中我用了黃色的葉子和一片紅色的葉子，還有一些果子、銀杏葉、劉燁。這些葉子和果子是我和奶奶一起去石河道公園撿的。
我把兩個(gè)用果子做成的花朵貼在上方，因為貼在下邊會(huì )變得很不整齊并且沒(méi)有創(chuàng )意。我自己獨立的完成了這幅樹(shù)葉畫(huà)，通過(guò)這次制作使我懂得了做事情要細心認真。
樹(shù)葉作文 篇7
夏日，驕陽(yáng)似火，炙烤著(zhù)大地，小道兩旁茂密的梧桐樹(shù)相互遮掩著(zhù)，投下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)影。
本是很好的景色，卻因為早上的一些小串把樹(shù)影也印在了我的心里，“誰(shuí)讓你不像人家一樣，學(xué)習成績(jì)好，又能歌善舞，多才多藝”，耳邊浮起這番話(huà)，心里越發(fā)委屈，我是沒(méi)有她出色，但這和他們有關(guān)系嗎?多嘴!”一咱上，我踢著(zhù)腳下的石子，嘀嘀咕咕。
忽然，前方出現了一個(gè)蹣跚的身影，右手挎著(zhù)一個(gè)小巧的竹籃，衣著(zhù)相素，臉上浮現著(zhù)淡淡的微笑，讓人看起來(lái)很親切，她朝我走來(lái)，我也回敬她一個(gè)微笑，老婆婆卻攔住了我，“丫頭，婆婆婆送你兩片葉吧”說(shuō)著(zhù)，從竹籃中取出兩片對葉，很精致，應該是加工過(guò)的吧!我詫異地看著(zhù)婆婆，希望她能告訴我這樣做的原因，而婆婆只是搖了搖頭，笑著(zhù)拍拍我的肩膀說(shuō)：“自己好好想想吧”笑了笑，又蹣跚地走了，“真是個(gè)奇怪的婆婆”我嘀咕著(zhù)，再看看手中的兩片葉子，真的很漂亮，兩片葉子大小相同，被染成了兩種顏色，但脈動(dòng)絡(luò )都很清晰，外層還渡有淡淡的銀粉，在陽(yáng)光下，格外光彩，再看看路旁茂盛的桐樹(shù)，葉子不加修飾，卻也展現著(zhù)勃勃生機，我突然意識到了什么，兩片即使很相似的葉子，它的脈絡(luò )也會(huì )有很大的區別，精致的樹(shù)葉可以被我收藏，而普通的桐樹(shù)葉同樣可以和自己來(lái)裝扮夏日，正如一個(gè)文學(xué)家所說(shuō)的茂密的樹(shù)林，我只愿做最平凡的一棵，為人們遮擋烈日。
世界上不會(huì )有兩片完全相同的葉子，同樣人也不會(huì )，每一個(gè)人都有自己的閃光之處，任何人也都不會(huì )十全十美，我們只需盡自己最大的努力，做好每一件事，就足夠了。
我把兩片樹(shù)葉輕輕地加入書(shū)本中，在旁邊寫(xiě)上“最珍貴的禮物”。
許多年過(guò)去了，而這兩片樹(shù)葉，依舊煥發(fā)著(zhù)奪目的光彩……
樹(shù)葉作文 篇8
星期日的上午，媽媽騎車(chē)帶我和妹妹去龍泉湖采集樹(shù)葉，做樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
我們找到了許多樹(shù)葉，有銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，還有許多樹(shù)葉。我們高高興興的回家了，回到家后，我和妹妹坐在陽(yáng)臺上一起做小動(dòng)物，比如，小貓，小白兔，小花狗，我們還做了小男生和小女生，我們十分開(kāi)心。
樹(shù)葉作文 篇9
一片樹(shù)葉，在短暫的輪回中飄落，在打開(kāi)的書(shū)頁(yè)間停留，在圣人的思想中得到永恒……
——題記
人生或許是短暫的，但是在這短暫的人生中得到升華，那便是永恒……
在這大起大落之間，生活是短暫的，學(xué)習是短暫的，事業(yè)是短暫的。但是在這短暫的背影中留下永恒的親情，永恒的友誼，永恒的精神�！扒吧灏俅蔚幕仨艙Q來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！倍虝号c永恒不也是這樣的嗎?沒(méi)有短暫的瞬間，哪能體現永恒的真諦;沒(méi)有永恒的存在，哪能感知短暫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如果說(shuō)短暫是春生秋死的青青蔓藤，那么永恒便是凝聚時(shí)開(kāi)出的那朵朵鮮花;如果說(shuō)短暫是微不足道的水滴，那么永恒便是那細細清溪的化身。正是這樣，一點(diǎn)一滴的短暫積累起來(lái)，就變成那光輝照人的永恒。
當秋風(fēng)來(lái)臨，萬(wàn)物凋零的時(shí)節，消逝的楓葉何去何從，但遺留下來(lái)的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的那一短暫的紛飛樹(shù)葉最終不也化為了永恒嗎?
人生就如同那片片飄落的樹(shù)葉，說(shuō)短暫便也短暫，說(shuō)永恒便也永恒。
什么是短暫?什么是永恒?古今中外多少人在尋找著(zhù)這個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不清的答案�；蛟S，在那萬(wàn)千事物之中，對于你來(lái)說(shuō)可能是短暫，可是對他人來(lái)說(shuō)卻可能是永恒。手拂一片樹(shù)葉，看看它是那樣的短暫，可是有誰(shuí)會(huì )想到會(huì )留下“霜葉紅于二月花”的永恒絕唱……
身在紅塵，必定會(huì )被心情所擾。是短暫還是永恒?是稍縱即逝還是精神永固，并不是靠別人去評說(shuō)，靠的只應是自己的思想。因為對自己而言，是短暫的不會(huì )成為永恒，是永恒的也不會(huì )變?yōu)槎虝骸蛟S多年的時(shí)光在一拂袖中便會(huì )消失，或許只是一瞬的光陰卻深深地留在腦海中。
人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中摻雜著(zhù)多少短暫與永恒，其中領(lǐng)會(huì )的又是多少短暫和永恒，其中明了的又是多少短暫和永恒……
看著(zhù)落葉飛舞的姿態(tài)，不知道那算是永恒還是短暫?