爺爺作文5篇(合集)
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的爺爺作文5篇，希望對大家有所幫助。
爺爺作文 篇1
小時(shí)候，我居住在爺爺家。爺爺很疼愛(ài)我，不讓我做家務(wù)。
爺爺想讓我做一名有出息的人，于是他就給我報了許多的培訓班，我很聽(tīng)爺爺的話(huà)就去上學(xué)了。
有一天，我在學(xué)校里聽(tīng)老師說(shuō)，我爺爺生病了，我聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里很著(zhù)急，一邊哭一邊跑向家的`方向。
到家時(shí)，爺爺躺在床上，我走到爺爺的身邊，看到他滿(mǎn)臉皺紋、面黃肌廋的樣子，讓我不禁落淚。爺爺被我的淚娃娃和哭聲驚醒了。
爺爺一邊用手幫我把淚水擦干，一邊對我說(shuō)：“傻孩子，哭什么�！蔽倚α诵�，我先給爺爺蓋上被子，再倒了杯熱水給爺爺。爺爺驚訝地說(shuō)：“孫子真乖啊，居然還會(huì )照顧爺爺�！�
轉眼間就到中午了，我想為爺爺做點(diǎn)東西吃，可是，我應該做些什么好呢？從小到大，我可是很少進(jìn)廚房的，今天我打算要大顯身手。
我看到書(shū)里說(shuō)病人吃粥是最好的，于是，我就拿起鍋子，放在煤氣爐上，小心翼翼地打開(kāi)火，再加一些水，等水煮熱時(shí)，把米放入鍋子中，再開(kāi)大火把粥煮開(kāi)，再開(kāi)小火慢慢煮，等到粥又綿又綢時(shí)，這樣就可以起鍋了。我拿來(lái)了一個(gè)碗，把粥盛起來(lái)，把粥吹涼時(shí)，我就端去給爺爺吃。
爺爺一邊吃粥一邊說(shuō)：“我們家的孫子長(cháng)大了，會(huì )照顧爺爺了�！蔽衣�(tīng)了紅著(zhù)臉低了下頭。
爺爺作文 篇2
爺爺是一個(gè)做事認真、嚴謹的人，尤其是對我寫(xiě)的文章更是嚴格要求，總喜歡“找茬”。
最近我迷上了寫(xiě)作，而且還在報刊上發(fā)表了一些文章，但是文章到了爺爺的手里，他總是會(huì )橫挑鼻子豎挑眼，左挑骨頭右挑筋。
起初，我對爺爺的“找茬”很不服氣，因為爺爺已經(jīng)七十多歲了，他那個(gè)年代的人怎么會(huì )懂得我們現代小孩的想法呢？但是還真不能小看爺爺的“挑三揀四”，我的文章經(jīng)爺爺點(diǎn)撥后，總會(huì )獲得柳暗花明的效果。
有一次，我寫(xiě)了一篇寫(xiě)人的文章，經(jīng)過(guò)多次修改，我覺(jué)得已經(jīng)很不錯了，爸爸媽媽看了也都贊不絕口。但爺爺看后，指著(zhù)我的文章說(shuō)：“你看這個(gè)地方寫(xiě)得比較啰嗦，這個(gè)詞用得也不是很恰當，不能體現出人物的特點(diǎn)，而且你看這兒還有幾個(gè)錯別字呢！”面對爺爺的“找茬”，我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)反復修改，我筆下人物鮮明的個(gè)性，立刻躍然紙上。
文章寫(xiě)出來(lái)不就是給別人看的嗎？面對爺爺的`“找茬”，我為何不能坦然接受呢？就算是諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言寫(xiě)出的文章也未必就完美無(wú)缺、無(wú)懈可擊呢！想想王安石“千錘百煉出一綠”，想想賈島“敲”字的妙用，都是經(jīng)過(guò)反復斟酌、仔細推敲，直至自己和大家都滿(mǎn)意了才肯善罷甘休。所以，一篇好文章不就是磨出來(lái)、改出來(lái)的嗎？
我的爺爺就是這么喜歡不厭其煩地“找茬”——對我的文章逐字、逐詞、逐句地反復琢磨，幫我查錯字、添漏字、改標點(diǎn)。爺爺不僅是我忠實(shí)的粉絲，更是我的良師益友。我開(kāi)始喜歡爺爺的“找茬”了！
爺爺作文 篇3
爺爺生性古怪，素來(lái)不交朋友，也很少與別人主動(dòng)交往。退休后，爺爺更顯得無(wú)所適從，整天悶悶不樂(lè )地躺在藤椅上發(fā)呆。我對爺爺一直采取敬而遠之的態(tài)度。事實(shí)上，爺爺這個(gè)人不善言辭，對我們也一樣話(huà)很少，和他在一起確實(shí)很難溝通。在別的家庭里，中午吃飯也許是相互交談的最好時(shí)機，而在我家是最尷尬的時(shí)刻，飯菜上桌后，我只喊一聲：“爺，來(lái)吃飯�！彪S后便相對無(wú)語(yǔ)，彼此就像在飯店吃飯的陌生人。只要你一幵口，他的所有注意力就都集中到你臉上，讓你感到很不自在。
一天，我放學(xué)回家，爺爺才從床上爬起來(lái)，一副精神恍惚的.樣子，我問(wèn)爺爺是不是哪兒不舒服，他搖搖頭，隨后便躺倒在藤椅上繼續發(fā)呆。接連幾天爺爺的精神都有些不正常，爸爸和我擔心他是不是患了什么病，堅持送他到醫院檢査，但査來(lái)查去也沒(méi)什么病。聽(tīng)媽媽講，現在老人是最容易出現心理障礙的，尤其是爺爺這樣的，生活空間變小了，退休后生活變得單調了，每天除了在家門(mén)口轉轉，就沒(méi)什么事了，這容易讓人心情煩躁，看樣子得為爺爺做“精神治療”了。
于是我改變了對爺爺不理不睬、敬而遠之的態(tài)度，每天放學(xué)回來(lái)主動(dòng)和爺爺交談，常到報刊零售亭買(mǎi)幾份報紙和生活類(lèi)的雜志，讓爺爺翻閱。還常和爺爺聊聊天，談?wù)劆敔數倪^(guò)去，說(shuō)說(shuō)社會(huì )話(huà)題，講講名人軼事。有時(shí)我還故意扮演“反方”，對一些問(wèn)題持不同看法，以引起爺爺的爭論，最后我總要找個(gè)“臺階”下來(lái)，讓“正方”的爺爺獲勝。
如此，爺爺的“病情”好多了，話(huà)也漸漸多起來(lái)了。殷殷寸草心，拳拳敬老情。尊老敬老愛(ài)老的真情和扎實(shí)的行動(dòng)已在我心中開(kāi)花、生根、結果。
爺爺作文 篇4
不好意思，我馬上走睹物思人的下一句永遠是物是人非。
——題記
走上了這條我小學(xué)時(shí)常走的青石板小路，張開(kāi)雙臂就可觸摸到兩邊的墻壁，已三年未曾來(lái)到這里的我現在竟覺(jué)有些陌生。
六年的小學(xué)生涯，是這條小路陪我一起走來(lái)，上學(xué)放學(xué)都會(huì )經(jīng)過(guò)這條小路，以前和同學(xué)兩人并肩走這條路都依舊很寬，而現在一人走，竟發(fā)覺(jué)有些狹窄了。而那棟原本充滿(mǎn)生機的小木房如今已破敗，原本在院子里給花兒澆水的老爺爺已經(jīng)不在了，原本終日活潑的小狗已然遲暮。這不是我記憶中的樣子誒，回憶如潮水般漫上我的心頭。
陰沉沉的天空，豆大的雨滴無(wú)情的落下，看了看離家還有一半路程的我無(wú)奈的嘆了口氣，找了個(gè)屋檐躲會(huì )兒雨，不久，小屋的門(mén)打開(kāi)了。是要趕我走么？我只是躲會(huì )兒雨？“不好意思，我馬上就走”就在我轉身的時(shí)候，蒼老的聲音傳來(lái):“小姑娘，我只是想把這傘給你，看你著(zhù)急的看向遠方，這雨也是一時(shí)半會(huì )兒停不下來(lái)的，所以我就想幫幫你”老爺爺慈祥的臉上看不出一絲虛假“謝謝爺爺”“不用謝，記得明天還給老頭子我誒，這傘用處大著(zhù)呢�！薄爸懒恕蔽覔]了揮手，便開(kāi)心的'回家了。
第二天清晨，我如期來(lái)到老爺爺家門(mén)口，準備走進(jìn)敲門(mén)時(shí)，一只小狗從狗洞里鉆出沖我齜牙，我有點(diǎn)怕，退了兩三步，可是我不能走啊，不然我不就失約了么？于是我拿出傘，放在石凳上，希望老爺爺一出來(lái)就能看到，可誰(shuí)知那小狗一步并兩步的靠近傘，繼而銜了進(jìn)去。
對哦，狗是有嗅覺(jué)的啊，這么重要的我都忘了，我笑了笑，走了。事后我時(shí)常在上學(xué)放學(xué)之余給老爺爺打招呼。
可是，現在。三年過(guò)后，當我來(lái)時(shí)，狗呢看了我一眼，似是很高興的擺動(dòng)了尾巴，但由于力氣不夠，繼而趴在石凳上睡覺(jué)了。敲了敲門(mén)，沒(méi)人應，發(fā)現門(mén)并未上鎖，推開(kāi)門(mén)，桌子上落了一層灰，許是很久無(wú)人居住，老爺爺已然不在。
熟悉的景物，卻物是人非，老爺爺，你可還安好？
爺爺作文 篇5
有一次，我和爺爺一起去散步，我們就聊起了天。爺爺對我說(shuō)，孫女你還記得你小時(shí)候的事嗎 ?我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)記點(diǎn)呀，“說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爺爺和我就想起了我小時(shí)候的那些事。
叮咚，叮咚:放學(xué)了，我又蹦又跳出了教室�；氐郊依�，弟弟就鬧著(zhù)說(shuō)要和我玩，我只好答應了他帶他到樓下玩，叫上爺爺一起玩丟手絹，玩的開(kāi)心極了。
還有一次爺爺帶到學(xué)我到公園滑冰，開(kāi)始我還有一點(diǎn)害怕?tīng)敔斦f(shuō)不要害怕要膽大才能學(xué)會(huì )，做什么事都要有恒心，不要怕，聽(tīng)了爺爺的`話(huà)我也有了信心，在跌了一腳又一腳下，很快就學(xué)學(xué)會(huì )了滑冰，在這里我要謝謝爺爺對我的鼓勵。
現在回憶起小時(shí)候的事我就想笑，因為那時(shí)侯我太了。從今以后我一定會(huì )膽大心細的。
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