爺爺作文5篇（精選）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
我有一個(gè)有趣的爺爺，光看他的外表就知道他是個(gè)老實(shí)人。
雖然爺爺已經(jīng)快六十歲了，可他還擁有著(zhù)一顆天真的童心。有一次放學(xué)回家，我興高采烈地背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳地回到家里，爺爺也高興地抱了個(gè)西瓜從房里走出來(lái)歡迎我，我看到了西瓜便樂(lè )了（因為我本人是水果的忠實(shí)粉絲，當然除了榴蓮），趕忙放下書(shū)包，讓爺爺快點(diǎn)開(kāi)西瓜。三、二、一，爺爺一刀把西瓜切開(kāi)，可里面去是空空如也，我的心情立馬從云朵上降落到了地上。爺爺見(jiàn)我生氣了，就像老鼠見(jiàn)到了一只兇惡的大貓，連忙跑進(jìn)屋里，笑瞇瞇地拿出了一個(gè)大西瓜。
“這不會(huì )還是一個(gè)空西瓜吧？”我懷疑了�！爱斎皇钦嫖鞴狭��！睜敔敼贿�是我的爺爺，一個(gè)又紅又甜的`西瓜出現在我的眼前。我迫不及待地跑進(jìn)廚房，拿了把勺子，大口大口地吃起我的西瓜。
爺爺不僅是個(gè)老頑童，他還有另外一面呢。
在我剛上小學(xué)時(shí)，我們做到了一本《硬筆習字冊》，我便纏著(zhù)爺爺給我寫(xiě)書(shū)法。我拿著(zhù)一枝筆和一張紙端到爺爺面前，爺爺剛拿起筆，臉上笑咪咪的樣子立馬消失了，轉變成了嚴肅的神情。字寫(xiě)得不好了，額頭本來(lái)就有的皺紋就更加深了，都快成了一個(gè)“川”字；那個(gè)字自己滿(mǎn)意了，便會(huì )長(cháng)吁一口氣。我望著(zhù)爺爺的臉，之前的孩子氣，連一個(gè)腳印也沒(méi)留，認真地盯著(zhù)紙，那股專(zhuān)注勁真像在面對一次高考一樣，讓我不忍心打擾。我靜靜地坐在椅子上等待著(zhù)。爺爺抬起了頭，放下了手中的筆，可能是寫(xiě)好了。我結果他手中的紙，哇，那些字寫(xiě)得好漂亮��！我頓時(shí)覺(jué)得我寫(xiě)的字與他寫(xiě)的字簡(jiǎn)直就是天壤之別呀！我覺(jué)得如果爺爺在小時(shí)候多練練，說(shuō)不定還能成為一位書(shū)法家呢！
不僅如此，爺爺還是我的啟蒙老師。在我小的時(shí)候，帶帶我到田邊一起干農活，他干什么，我就干什么，簡(jiǎn)直就是爺爺的影子。沒(méi)過(guò)多久，我的汗水變變慢了我整個(gè)身體，我累得一屁股坐在了地上，可蚊子也不放過(guò)我，全都向我襲來(lái)，我生氣極了！爺爺看到了我的表情，便放下手中的工具，坐到我的身旁，耐心的對我說(shuō)：“你體驗到了種田的辛苦了吧，所以我們要珍惜糧食，不能浪費每一粒米�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，爺爺興致勃勃地背起了《憫農》這首古詩(shī)，我也跟著(zhù)爺爺背了起來(lái)。從此，我便牢牢的記住了這首詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
是爺爺讓我一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗，他讓知識全都陪伴著(zhù)實(shí)踐給了我，他是我一生的老師。
爺爺作文 篇2
我們家屋后的小房子里，有一輛老式的自行車(chē)。聽(tīng)爺爺說(shuō)那是他的老伙計。沒(méi)有事情的時(shí)候，爺爺就會(huì )把自行車(chē)推出來(lái)，用布子擦擦，再上點(diǎn)油。碰到心情好的時(shí)候，爺爺還會(huì )騎自行車(chē)背著(zhù)我，在農村的稻谷場(chǎng)上騎兩圈。聽(tīng)爸爸說(shuō)：這輛自行車(chē)，爺爺以前騎它走鄉串戶(hù)做生意，就是因為有了自行車(chē)，才能養活生病的奶奶和五個(gè)孩子。所以爺爺對這輛自行車(chē)很有感情！
爺爺第二輛車(chē)是兩輪的電瓶車(chē)。爺爺說(shuō)：那是爸爸剛工作的時(shí)候，省吃?xún)�用花三個(gè)月工資買(mǎi)的，爺爺一直舍不得騎電瓶車(chē)。按爺爺話(huà)說(shuō)，那輛車(chē)是爸爸的影子，是爸爸長(cháng)了的見(jiàn)證！
爺爺的`第三輛車(chē)是的封閉式電瓶三輪車(chē)。他的名字叫“大黃”，那也是爸爸買(mǎi)的，為了方便接送我上幼兒園買(mǎi)的，每天爺爺騎著(zhù)“大黃”帶著(zhù)我，走在鄉村的小路上，爺爺教我唱“民間小調”，送我上幼兒園。有時(shí)候爺爺還騎著(zhù)“大黃”帶著(zhù)我，去小河邊釣魚(yú)。就這樣不知不覺(jué)的三年時(shí)間在歌聲中、在小河里流失了。我上小學(xué)的時(shí)候，跟隨爸爸的工作來(lái)到現在學(xué)校。我現在是三年級學(xué)生了，爺爺這三年里經(jīng)常，騎著(zhù)“大黃”來(lái)看我。放假的時(shí)候，我也跟隨爸爸回老家，看望爺爺、奶奶還有“大黃”。我也經(jīng)常和爺爺一起幫“大黃”洗澡！
爺爺現在有三輛車(chē)，爺爺說(shuō)：這三輛車(chē)象征著(zhù)我們家的生活過(guò)的越來(lái)越紅火！
爺爺作文 篇3
年幼無(wú)知的我曾經(jīng)如此幼稚的問(wèn)媽媽了一個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)沂菑哪膩?lái)的？”每當這個(gè)時(shí)候媽媽總會(huì )笑著(zhù)回答：“我是天使派來(lái)的。我是垃圾堆里撿來(lái)的�！泵恳淮蔚拇鸢缚偸乔姘俟�，到頭來(lái)連我自己都一度懷疑，我自己到底是從哪來(lái)的。直至后來(lái)長(cháng)大，我才知道，原來(lái)自己曾經(jīng)的想法如此幼稚。我也才明白我是從爸爸媽媽那來(lái)的，而爸爸媽媽又是從爺爺奶奶、外婆外公那來(lái)的。
說(shuō)起我的爺爺，我也不太清楚該怎么評價(jià)他老人家了。
我的爺爺可以說(shuō)是十分的“小氣�！�
還記得那年夏天，酷暑難耐，我便要求媽媽帶我回老家避暑。
我的老家是農村，四周綠水青山，美不勝收。一到家我便迫不及待的去找爺爺他老人家。
此時(shí)爺爺在院子里翹著(zhù)二老腿，嘴里吞云吐霧，手里抱著(zhù)已經(jīng)有些年頭的水煙筒。
我一看雙眼放光，看爺爺吞云吐霧帥氣逼人，那水煙筒里到底是什么好東西？爺爺每吸一口都如此的享受！
爺爺見(jiàn)到我也十分開(kāi)心，畢竟人老了，可是十分害怕孤獨的。我一想機會(huì )來(lái)了，爺爺多年沒(méi)叫我，而且這么疼我，就算那水煙筒里的東西再好，爺爺肯定會(huì )答應我的'要求，讓我也抽一口。
“爺爺，夢(mèng)琳回來(lái)了，爺爺祝你福如東海，壽比南山�！蔽矣心Ｓ袠拥恼f(shuō)道。
爺爺一聽(tīng)開(kāi)心極了，夸我嘴甜。
“爺爺那是什么好東西，我也想吸一口�！蔽抑钢�(zhù)水煙筒問(wèn)道。
爺爺一聽(tīng)直接拒絕，任我求爺爺告奶奶打死也不答應。年幼的我就覺(jué)得爺爺好小氣！
直至現在長(cháng)大，我才明白吸煙有害健康，也知道，爺爺為啥拒絕我。
這就是我“小氣”的爺爺，我愛(ài)我的爺爺，祝他老人家一切安好。
爺爺作文 篇4
有一天，我在外面玩的時(shí)候無(wú)意中看見(jiàn)一位修自行車(chē)的爺爺，他的臉黑黑的，我想一定是他長(cháng)期在外風(fēng)吹日曬的緣故吧。
老爺爺把一輛自行車(chē)倒扣在地上，用鉗子把外胎扒開(kāi)，接著(zhù)，把內胎拿出來(lái)，打上氣，放在水盆里熳熳挪動(dòng)，看看哪里有漏洞。忽然，水中內胎的一個(gè)地方咕嘟咕嘟直冒水泡，他迅速拿起挫子，把有漏洞的地方磨薄，接著(zhù)拿出一塊用廢舊內胎剪成的圓片，把圓片和洞的四周抹上膠水，用力把圓片貼代內胎上，用錘子錘緊，然后把內胎放進(jìn)外胎里，最后把自行車(chē)翻過(guò)來(lái)，打上了氣。
老爺爺等待車(chē)主時(shí)，來(lái)了一位叔叔，他對老爺爺說(shuō)：“老師傅，我用您的'氣筒打一下氣�！崩蠣敔斦f(shuō)：“行�！笔迨宕蛲隁�，從兜里拿了兩角錢(qián)，對老爺爺說(shuō)；“老師傅給您錢(qián)�！崩蠣敔斦f(shuō)：不，我不收錢(qián)，我是退休后呆在家里沒(méi)事干才出來(lái)修自行車(chē)的，你打氣我不收錢(qián)，只有修車(chē)換了新零件才收點(diǎn)成本費�！笔迨逭f(shuō)：”謝謝您，您真為我們行了方便�！�
我知道了：我們熱愛(ài)生命為人民做一些有意義事情，這就是人的生命價(jià)值吧。：
爺爺作文 篇5
寒假里，我當了一回爺爺的專(zhuān)職家庭老師，教爺爺如何使用手機。
那天晚上，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，隔壁房間傳來(lái)爺爺的聲音：“英英，快過(guò)來(lái)一下�！笔裁词卵�？我很不情愿地站起來(lái)�！拔也粫�(huì )發(fā)短信，你快來(lái)教教我！”爺爺說(shuō)。原來(lái)爺爺正在用他的寶貝手機呀！哈哈，發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是，我不假思索地答應了。我做出一副老師的`樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著(zhù)步子來(lái)到爺爺面前，鞠了一躬，說(shuō)：“現在開(kāi)始上課�！比缓�，我指著(zhù)手機上的按鍵介紹起來(lái)，這上面的2對應的是漢語(yǔ)a、b、c，上面的3對應的是漢語(yǔ)拼音d、e、f……爺爺一邊聽(tīng)，一邊不停地點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉一個(gè)例子：“比如輸入“在”字，只要按“9”“2”和“3”，就會(huì )出現“在”字條，再按確認鍵就行了，知道了不？“懂了，懂了，乖孫女，你可真聰明��！”爺爺瞇著(zhù)眼笑著(zhù)說(shuō)。要知道爺爺平時(shí)對我的要求很?chē)�，很少表�(yè)P我的，今天能這樣夸我，聽(tīng)得我心里是那個(gè)美呀！
幾分鐘后，“乖乖——”爺爺的叫聲把正在書(shū)海里遨游的我拉回了現實(shí)，嚇了我一跳，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“又有什么不會(huì )了？”“標點(diǎn)符號咋輸呀？”“按“1”不就行了嗎�！睜敔斠话�，果真出現了一大堆標點(diǎn)，他又驚又喜，又使勁夸了我一番。
當老師的感覺(jué)真好！
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