爺爺作文精品(3篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的爺爺作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爺爺作文 篇1

　　站著(zhù)時(shí)光之門(mén)的入口,閃電握著(zhù)新洗出來(lái)的照片,笑容掛在臉上。他看看雷森,再看看周?chē)?他知道，這是他不會(huì )再回來(lái)的世界。

　　最后，閃電把黑色盒子又交到了雷森手上。

　　“君子不奪人所愛(ài)，況且……”他揚了揚手中的照片，“我擁有這個(gè)已經(jīng)足夠�！�

　　男子漢有淚不輕彈。說(shuō)罷，閃電轉身跳入時(shí)間的洪流。

　　他……回家了。

　　為什么想哭了呢?雷森撫摸著(zhù)黑色盒子，輕輕一轉,“啪”地一聲,盒子居然就這樣打開(kāi)了。

　　有些盒子打不開(kāi)，不是它扣得太緊，而是，你先前根本用錯了方法。

　　其實(shí)盒子里面并沒(méi)有什么寶物,只有一張薄薄的.紙片。雷森輕輕拽出,待看清楚之后,眼淚再也止不住。

　　那是一張年代過(guò)于久遠已經(jīng)發(fā)黃的照片。照片上兩個(gè)小男孩并排站著(zhù)，笑得那么好看。

　　雷森的手機響起了，是媽媽。她的聲音有些顫抖。她說(shuō):“雷森你在哪里?爺爺正在搶救……”

爺爺作文 篇2

　　今天放學(xué)之后，我剛剛回到家里。爸爸就對我非常開(kāi)心的說(shuō)：“寶貝，我把這個(gè)送給你”。我拿到了連忙看了看，哦，原來(lái)是爺爺的駕照，看完之后，我飛奔到了院子里把爺爺叫了過(guò)來(lái)。爺爺拿到之后，看了看，驚訝的對我說(shuō)了一句：“嗯，我的駕照怎么會(huì )在你這里呢？”我對爺爺說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，告訴你吧，這是爸爸讓我給你的”。爺爺又看了一眼駕照，接著(zhù)對我說(shuō)：“真的.嗎？太好了，我終于有駕照了，以后我就可以在外面開(kāi)車(chē)了”。

　　聽(tīng)了爺爺的話(huà)我高興地蹦了起來(lái)，對爺爺說(shuō)：“太好了，太好了······以后爺爺終于可以在外面自由自在的開(kāi)了”。爺爺對我微笑了一下，把駕照放到了起來(lái)。我想爺爺前一段時(shí)間練車(chē)時(shí)肯定非常的認真。

　　爺爺有駕照了，我希望以后放了學(xué)爺爺可以親自來(lái)接我。

爺爺作文 篇3

　　自然課上，老師給我們留了一個(gè)家庭作業(yè)——做標本。放學(xué)鈴聲一響，我撒腿就往家里跑。

　　回到家后，我東翻西找，時(shí)而欣喜，時(shí)而失落，看得爺爺一臉疑惑。當我道出緣由后，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“不就是找幾片樹(shù)葉夾到書(shū)里嗎？小菜一碟！爺爺小時(shí)候經(jīng)常做，我來(lái)幫你！”看到爺爺滿(mǎn)不在乎的樣子，我不服氣地說(shuō)：“爺爺，您落伍嘍！這做標本可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，工序可復雜哩！”

　　聽(tīng)了我的話(huà)，盡管爺爺還有些“不屑一顧”，但在我的軟磨硬泡下，他還是答應和我一起找素材。于是，我倆挎上籃子，到小區公園后面那片樹(shù)林找“創(chuàng )作”靈感。

　　嘩！落葉可真多呀，它們正安安靜靜地躺在草地上睡大覺(jué)呢！沒(méi)一會(huì )兒，我和爺爺就提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子樹(shù)葉，仿佛提著(zhù)一兜快樂(lè )，高高興興地回家了。

　　一到家，我就興沖沖地拿出所有材料：樹(shù)葉、剪刀、膠水、畫(huà)筆和白紙，準備“創(chuàng )作”�？勺鍪裁春媚�？我思來(lái)想去，無(wú)從下手。這時(shí)，爺爺一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“你喜歡吃魚(yú)，那咱們就拼一條魚(yú)吧！”“太好了！我們開(kāi)始吧！”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)。爺爺先在白紙上畫(huà)了一條魚(yú)，接著(zhù)從籃子中挑選適合的魚(yú)的部件。首先是魚(yú)的身子。我挑了好幾片葉子，比來(lái)比去，發(fā)現不是大了，就是小了。這時(shí)，爺爺毫不猶豫地拿起剪刀，熟練地修剪起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，魚(yú)的身子就出現了。

　　接下來(lái)該找魚(yú)的頭部了，我翻呀翻，就是找不到適合的葉子。就在我愁眉不展的時(shí)候，爺爺拿起一片樹(shù)葉在我眼前晃了晃。頓時(shí)，我的眼前一亮，這不就是魚(yú)頭嘛！我吃驚地奪了過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：“爺爺，這太像了，我怎么沒(méi)有發(fā)現呢？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“就在這堆樹(shù)葉里啊，只有仔細觀(guān)察，才能夠發(fā)現它！”我不好意思地摸摸后腦勺，說(shuō)：“都怪我剛才太心急！”

　　說(shuō)完，我小心翼翼地在這兩片樹(shù)葉的背面涂上膠水，然后將它們緊緊地貼在白紙上，貼好后，一條活潑可愛(ài)的`小魚(yú)就出來(lái)了�？墒�，它的眼睛怎么辦呢？“姜還是老的辣”，爺爺找來(lái)一張紙，小心地剪下兩個(gè)圓，之后往魚(yú)的頭上一貼，真妙呀！可我還是覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，于是拿起畫(huà)筆在兩只眼睛上點(diǎn)了兩個(gè)黑點(diǎn)，魚(yú)頓時(shí)活了。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“你這是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”“不是畫(huà)龍點(diǎn)睛，而是畫(huà)‘魚(yú)’點(diǎn)睛！”我開(kāi)心地說(shuō)道。

　　看著(zhù)我們的“杰作”，我高興極了。第二天，我制作的標本不但獲得了一等獎，而且還有三支鉛筆作為獎勵�；氐郊液�，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，這里面有您的功勞，我把鉛筆分您一支！”聽(tīng)了我的話(huà)，爺爺幸福地笑了。

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