爺爺作文（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的爺爺作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爺爺作文 篇1
我小時(shí)候愛(ài)感冒，還住過(guò)幾次院，因此，我爺爺很怕我著(zhù)涼，連門(mén)都不讓我出，除非媽媽和我一起。
又感冒了，我流著(zhù)鼻涕，時(shí)不時(shí)輕咳幾聲�！皝�(lái)喝藥了！”爺爺在招呼我。我飛快地跑了過(guò)去，端起小杯子——那是我專(zhuān)門(mén)喝藥的杯子，和著(zhù)溫水，灌下幾片藥丸。喝完藥，爺爺便在一個(gè)本子上認真地寫(xiě)起字來(lái)。我拽著(zhù)他袖子說(shuō)：“爺爺，你在寫(xiě)什么��？”他沒(méi)回答。我問(wèn)了好幾次，他也不說(shuō)。后來(lái)，我識字多了，才知道，他把我吃藥的時(shí)間和用量，全記在上面了。
學(xué)校要秋游，臨出發(fā)，爺爺過(guò)來(lái)拍了拍我衣服，皺了皺眉說(shuō)：“這么少？不會(huì )感冒？快加一件！”我瞪大了眼睛：“我可穿了三件��！”我轉身要逃，他卻兇了我一句：“快點(diǎn)穿上！”我滿(mǎn)臉不高興，卻也不再爭辯。
中午放學(xué)，天氣異常炎熱，像個(gè)大蒸籠，看到旁邊小賣(mài)部的冰淇淋，我乞求地望著(zhù)爺爺，他卻說(shuō)：“你看人家吃了嗎？你班里第一名的孩子吃了嗎？”我不說(shuō)話(huà)，不想和他爭。
爺爺喜歡打盹，可他不喜歡去床上睡，總是靠著(zhù)沙發(fā)，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。
爺爺很怕冷，我們穿一件，他穿兩件，我們穿兩件，他穿三件。他總是說(shuō)：“春捂秋凍�！笔聦�(shí)上，他秋天依然捂著(zhù)。
不知是什么時(shí)候開(kāi)始，我們之間的爭吵少了，也可能是我懂事了，也可能是我爺爺不那么強硬了。
晚上，我電視看得津津有味，爺爺對我說(shuō)：“睡覺(jué)了�！惫澞空�，我連忙說(shuō)：“哎呀，等會(huì )兒�！彼麤](méi)說(shuō)話(huà)，我連忙改口說(shuō)：“這就來(lái)�！彼�(tīng)了這話(huà)，忙去為我準備洗漱的熱水。
也就是近幾年，他，我的`爺爺，一個(gè)健朗的老人，被查出有高血壓，不知何時(shí)，他的背以肉眼可見(jiàn)的速度駝了下來(lái)，像被壓彎的稻草，只不過(guò)壓彎他的是生活。
“爺爺你以前在哪里工作��？”我問(wèn)爺爺。
“冶鋼�！�
“那是什么職位呢？”
他的具體回答我忘了，我只記得他不是很想說(shuō)這些，只是籠統地說(shuō)在辦公室做事一類(lèi)的話(huà)搪塞我。我卻更好奇了，我的爺爺身上居然還有那么多我不知道的事。
爺爺作文 篇2
可能有人問(wèn)我“爺爺”是誰(shuí)，我會(huì )回答我在公交車(chē)上遇到的那個(gè)“爺爺”。別人會(huì )問(wèn)我，我為什么要寫(xiě)他？
我也會(huì )回答：“因為我會(huì )可憐所有出來(lái)打拼，不依靠孩子養活自己的老人，因為他們已經(jīng)在享受家庭的幸福了，不在寒冷的冬天出去賣(mài)菜……”
我看到的那個(gè)老人自己出來(lái)賣(mài)菜�？雌饋�(lái)他60多歲了，眼里有一種酸酸的感覺(jué)。只剩下一點(diǎn)頭發(fā)，穿了很多衣服，只是一個(gè)大陷阱，一個(gè)小圈子。
一天，我和姐姐坐在公交車(chē)上，然后我坐在座位上。我在和我姐姐說(shuō)話(huà)。但是在車(chē)站附近，公共汽車(chē)上有很多人。這時(shí)來(lái)了一個(gè)老人，就是我上面描述的.那個(gè)老人。他提著(zhù)一個(gè)菜籃子，很重。我看到了，馬上對妹妹說(shuō)：“你不把座位讓給那個(gè)爺爺嗎？”姐姐說(shuō)：“我不敢�！蔽抑澜憬悴慌�，但是怕旁邊的小哥哥。
看到她那個(gè)樣子，我只好撒謊說(shuō)：“一站下車(chē)�！蔽医憬悴恢�，就和我一起下去了。老人坐了起來(lái)。
下了車(chē)，姐姐說(shuō)：“為什么不呢？”
“我忘了�！蔽艺f(shuō)。
其實(shí)我撒謊了。但我還是很開(kāi)心，因為我讓老人坐下了。
善良是人與人之間最好的橋梁。希望大家憐憫別人，同情別人。學(xué)會(huì )善良。這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài)。這個(gè)世界將充滿(mǎn)愛(ài)！
爺爺作文 篇3
“什么叫長(cháng)大？”自從作文老師留了這個(gè)題目，我就一直在思索。我來(lái)到我姥姥家尋找，進(jìn)屋不一會(huì )兒，“她”——也就是我的姥姥，就拍著(zhù)我的手說(shuō)：“你這孩子呀，咋總也長(cháng)不大呢？這一天你說(shuō)你一會(huì )兒上這兒，一會(huì )兒上那兒的，哪有一會(huì )兒能消停一會(huì )兒，不去淘氣的�！闭f(shuō)完就狠狠的拍了我一下。然后又說(shuō)：“你看看你弟弟，以前比你還淘，但是現在呢？你看，正在那掃地呢！”我回頭一看，看見(jiàn)弟弟正在一邊掃地一邊朝我做鬼臉呢！我真是又氣又恨！在家里我也掃過(guò)地，要是會(huì )掃地就是長(cháng)大，我早就長(cháng)大了！長(cháng)大能這么簡(jiǎn)單嗎？
無(wú)奈加上郁悶，我一氣就跑回到爺爺家，氣的心里像著(zhù)了火，周身也覺(jué)得非常地熱，很想吃一根雪糕，于是我就猴到了我親愛(ài)的`爺爺懷里說(shuō)：“爺爺，求您去給我買(mǎi)一根雪糕，行不行?”爺爺笑嘻嘻卻是堅決地說(shuō)：“不行，我兜里沒(méi)錢(qián)！”我緊接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我給你錢(qián)，只要你幫我買(mǎi)�！本湍贸隽藡寢尳o我的最后五角錢(qián)，爺爺看了看錢(qián)，翻了翻眼珠兒說(shuō)：“行吧！”接著(zhù)爺爺就出去買(mǎi)雪糕了。
一會(huì )兒，爺爺回來(lái)了，把雪糕交給了我說(shuō)：“給你吧！”我說(shuō)：“謝謝��！”就享用了起來(lái)。這時(shí)，我看著(zhù)爺爺那有趣的樣子，非�？蓯�(ài)，我就笑著(zhù)摸著(zhù)爺爺那光禿禿的頭，學(xué)著(zhù)姥姥的腔調說(shuō)：“爺爺啊，你長(cháng)大了！”爺爺憨憨地說(shuō)：“是��！我都長(cháng)大了，你啥時(shí)候長(cháng)大��！”我們爺孫倆都哈哈大笑起來(lái)！
教師評語(yǔ)：小作者以“長(cháng)大”為線(xiàn)索，描寫(xiě)了兩個(gè)生活場(chǎng)景，反映了祖孫間其樂(lè )融融，不拘形式的天倫之樂(lè )。小作者的語(yǔ)言自然、樸實(shí)、幽默！并能以一種逆向思維的方式，來(lái)詮釋“長(cháng)大了”的含義！
爺爺作文 篇4
爺爺的手粗壯、有力、能不費力氣的修剪果樹(shù)，也能做一把精致的小凳子，使我最難忘的就是當那只大手抓住我的肩與我談心的時(shí)候，便會(huì )有一股暖流涌上來(lái)，十分愜意�？闪钊耸氖牵核肋h沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字。
上幼兒園時(shí)，一天老師讓我們回家寫(xiě)小手寫(xiě)一寫(xiě)作業(yè)，回到家后我便認真寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，有一道題不會(huì )，我問(wèn)爺爺，爺爺不識字，我卻硬讓他把這道題寫(xiě)出來(lái)，爺爺戴著(zhù)老花鏡，對著(zhù)這些“外星字”看來(lái)看去，最后爺爺扶了扶眼鏡說(shuō)道：“爺爺不會(huì )這些題�！蔽覅s固執的說(shuō)：“不!不!不!我就要你看�！睜敔攪@了口氣說(shuō)道：“我不識字，是文盲，都怪我小時(shí)候不好好學(xué)習，不認真聽(tīng)講，你要好好學(xué)習，給咱們家爭光!”我半懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺摸著(zhù)我的臉呵呵的笑著(zhù)，我吃了一驚，爺爺的'手并不是柔軟細膩而是飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我底下頭來(lái)看手心，掉過(guò)來(lái)看手背，整只手呈肉色，老繭布滿(mǎn)了每一個(gè)角落，一道道傷痕十分醒目。我在爺爺手上搓了幾個(gè)來(lái)回，我的手紅了，爺爺的手絕無(wú)異樣。
我愛(ài)這雙靈巧、能干、但永遠沒(méi)學(xué)會(huì )寫(xiě)字的手!
爺爺作文 篇5
敬愛(ài)的巴金爺爺：
你好！
感謝您帶病給家鄉孩子回了一封情真意切的信。讀了您的來(lái)信，我頗有感觸。
是呀，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間總是在人不經(jīng)意間偷偷溜走。轉眼間，我已經(jīng)12歲了�；厥淄�，我從來(lái)沒(méi)有抓緊時(shí)間。因為在我的.概念中，時(shí)間是非常寬裕的，不需要抓緊。
自從讀了您的來(lái)信之后，我明白了，人生的道路只有那么長(cháng)，如果浪費光陰，這一生就會(huì )活得沒(méi)有價(jià)值；我明白了，不能等到老了，身體不好了才去珍惜時(shí)間。盡管我們面前有無(wú)比寬廣的道路，心里有美好的事物，有許多寶貴的時(shí)間，但仍然需要我們去珍惜，因為光陰轉瞬即逝，時(shí)間寶貴。如果有可能，我會(huì )牢記您的教導盡力抓緊時(shí)間去做更多的事，去好好的學(xué)習，去給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，用愛(ài)、用同情、用精力、用時(shí)間去關(guān)心、去幫助我們身邊的每一個(gè)人。
祝您一切安好。
張子萱
20xx年11月28日
爺爺作文 篇6
我的爺爺已經(jīng)去世一年了。這一年來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在想念他老人家。特別是每天放學(xué)回到家里，進(jìn)門(mén)只看見(jiàn)奶奶，看不見(jiàn)爺爺，這時(shí)我心里格外難過(guò)，要是還能把他找回來(lái)，那該多好��！可是，他已經(jīng)永遠離開(kāi)了我們，永遠也不會(huì )回來(lái)了。我呆呆地望著(zhù)他的遺像，不由得想起我和爺爺一起生活的１４年里的事情，特別是想起他對我的關(guān)懷，我不禁流下了辛酸的淚水．
爺爺活著(zhù)的`時(shí)候，非常疼愛(ài)我，經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的東西，給我買(mǎi)新衣服。冬天來(lái)了，爺爺怕我凍，又給我買(mǎi)棉衣和皮鞋。記得我小的時(shí)候，爺爺常常把我背在他那軟綿綿的背上，口里哼著(zhù)催眠曲，一搖一擺的，我就好像睡在搖籃里一樣，隨著(zhù)爺爺的催眠歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉。爺爺特別喜愛(ài)我，但從來(lái)不寵我。他對我的學(xué)習要求可嚴格呢！他老人家每天晚上都要坐在我旁邊，守著(zhù)我完成作業(yè)。有時(shí)候，他還會(huì )拿起毛筆來(lái)，教我練字。一次我學(xué)習不認真，爺爺就狠狠訓了我一頓。盡管爺爺在這種情況下非常嚴厲，但是我還是那樣喜歡他，因為他是對我關(guān)心，為我好。是他的關(guān)懷備至和苦口婆心使我懂得了這一點(diǎn)�，F在爺爺去世了，我不能和爺爺再在一起幸福地生活了。想到這里，我的心里難過(guò)極了，淚水模糊了我的眼睛。
爺爺，您安息吧！您的孫女一定不辜負您老人家的期望。好好學(xué)習，永不停步，當個(gè)對人民有用的人。
爺爺作文 篇7
我的爺爺是一個(gè)勤勞、快捷的人。爺爺喜歡拉二胡，剛好我也是學(xué)二胡的，一開(kāi)始爺爺只會(huì )拉東方紅這首歌，慢慢的爺爺會(huì )拉得比我會(huì )的還多。一天，我剛放學(xué)沒(méi)多久，爺爺就開(kāi)始拉二胡，一下拉的.還好聽(tīng)，我覺(jué)得很奇怪，沒(méi)人教，怎么拉的好呢。這個(gè)問(wèn)題一直陪伴著(zhù)我。
爺爺作文 篇8
我的爺爺曾是一名語(yǔ)文教師，他的學(xué)問(wèn)可大了！
我在上二、三年級的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記、作文，總是寫(xiě)不好，都是爺爺輔導我寫(xiě)作，教我如何用詞，把知識傳授給我。所以，每次我的日記、作文都寫(xiě)得還不錯。
我問(wèn)爺爺問(wèn)題，他不會(huì )直接把答案告訴我，而是給我一個(gè)提示，讓我自己去想。如果實(shí)在想不出來(lái)，他還會(huì )進(jìn)一步地提示，直到我明白了為止。
今年三月，爺爺在報紙上發(fā)表了一篇文章，洋洋灑灑幾千字，里面的'詞用得很妙。只是意思太深奧，我還看不太懂。
爺爺現在退休了，但是很會(huì )生活。每天早上我一起床，爺爺已經(jīng)在給魚(yú)缸換水了。等到九點(diǎn)多鐘，爺爺再拿著(zhù)相機去環(huán)城公園、趙王河公園拍照，拍下了許多美景。中午小憩一會(huì )兒，爺爺就起來(lái)喝茶。喝茶很講究，要燒水、泡茶、倒茶，每喝一口還要停一下，品一下茶的香味。
這就是我的爺爺，一位有知識、會(huì )生活的人。
爺爺作文 篇9
在我們學(xué)校附近，有一個(gè)賣(mài)紅薯的攤位。攤主是個(gè)和藹可親的爺爺。他一年到頭都出去。我們一離開(kāi)學(xué)校就能見(jiàn)到他。乍看上去不修邊幅，這是他飽經(jīng)風(fēng)霜的品牌。
爺爺是學(xué)生放學(xué)最忙的時(shí)候。因為很多同學(xué)和路人來(lái)買(mǎi)紅薯。一個(gè)個(gè)你不讓我，我不讓你，大家都想趕緊買(mǎi)紅薯。但是爺爺總是很忙，有條不紊，讓每一個(gè)小客戶(hù)都能得到照顧，離開(kāi)讓你滿(mǎn)意。有一次路過(guò)，看到一個(gè)低年級的孩子想買(mǎi)紅薯，但是他太小了，沒(méi)有烤紅薯的烤箱那么高，根本看不到烤箱上的`紅薯，所以找不到最好的�？吹竭@種情況，爺爺趕緊伸出手抱起孩子，和藹地問(wèn)：“孩子，你要哪一個(gè)？”孩子看了看，說(shuō)：“我要這個(gè)�！闭f(shuō)著(zhù)用胖乎乎的手比劃著(zhù)。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“好的，寶貝，爺爺給你拿�！睜敔敯鸭t薯打包放在孩子手里。走的時(shí)候沒(méi)忘說(shuō)一句話(huà)：“慢慢走，別摔倒！”不了解現場(chǎng)的人以為是親戚孫子。就因為爺爺的紅薯烤的好，很多斤缺兩個(gè)，大人小孩都有
信得過(guò)他。加之平時(shí)對我們非常好，我們還給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：甜爺爺。
甜爺爺真好，我們大家都非常喜歡他，也非常喜歡吃他的紅薯。
爺爺作文 篇10
現在網(wǎng)上都流行“萌”這個(gè)字，說(shuō)起萌，我們往往想到可愛(ài)的嬰兒或孩子。不過(guò)，今天我要向大家介紹的是我那位“萌”爺爺。
我的爺爺是一位退休教師，雖是70多歲老人了，卻特別孩子氣。記得去年暑假的一天，我正在家里悠閑地看著(zhù)電視《芭啦啦小魔仙》，剛在還在屋里看報紙的爺爺突然急急忙忙地走過(guò)來(lái)，從我手中一把奪過(guò)遙控器，換成了中央5套。我不服，忙說(shuō)：“你憑什么呀，我還看呢�！睜敔斦f(shuō)：“小孩子看電視傷眼睛，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢，快去寫(xiě)作業(yè)吧！”“作業(yè)早就寫(xiě)完了！”我理直氣壯地說(shuō)。爺爺見(jiàn)這招不行，還不死心，又用了他的殺手锏，威脅我說(shuō)：“你要再看，我就告訴你媽�！蔽倚α诵φf(shuō)：“媽媽也同意我寫(xiě)完作業(yè)可以放松一會(huì )的�！睜敔斠�(jiàn)硬的不行，又來(lái)了軟招，向我低下了頭，握著(zhù)拳頭，做出供佛的.樣子，央求我說(shuō)：“好孫女，給爺爺看會(huì )，今天李娜決賽，現場(chǎng)直播，機會(huì )難得呀！”剛鐵了心的我看看爺爺這幅可愛(ài)的樣子，立馬心就軟了，再也找不到拒絕的理由，遙控器一扔，轉身就走。見(jiàn)我走了，爺爺就像變了個(gè)人，拿著(zhù)遙控器手舞足蹈，不知道的還以為手里拿的是獎杯呢！
過(guò)了幾天，我在網(wǎng)上用QQ和哥哥聊天，爺爺悄悄從身后走來(lái)，望著(zhù)我熟練的手法，爺爺不禁贊嘆道：小小年紀就會(huì )這么難的東西了�？粗�(zhù)他那羨慕的神情，我一下就識破了爺爺的心思，說(shuō)：“你盯著(zhù)我干嗎？是不是也想學(xué)呀？”爺爺激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“早就想學(xué)了，還是我孫女知我心呀！”。說(shuō)完，便纏著(zhù)我把怎樣用QQ，怎樣聊天，怎么打字，仔仔細細地示范了好幾遍，我還幫他申請了QQ號，網(wǎng)號就叫“老小孩”。事后，我經(jīng)�？吹綘敔斪陔娔X前埋頭苦練，望著(zhù)他那專(zhuān)注的樣子，真像是個(gè)小學(xué)生�，F在爺爺已經(jīng)學(xué)會(huì )聊天，看新聞了，最近正在纏著(zhù)我加他好友呢。
看看，這就是我那虛心、好學(xué)、又可愛(ài)的爺爺。怎么樣？是不是很“萌”呀！
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