【熱門(mén)】熱心的爺爺作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的熱心的爺爺作文3篇，希望對大家有所幫助。

熱心的爺爺作文 篇1

　　我的爺爺很老，他的嘴巴下長(cháng)滿(mǎn)了白花花的胡子，頭發(fā)也全白了，走路歪歪扭扭的，他有一口壞牙，吃東西很不方便。臉上的皺紋也很多。不過(guò)他也有很多優(yōu)點(diǎn)，最重要的是他有一顆熱心腸的心。

　　有一天，我放學(xué)了，爺爺過(guò)來(lái)回家吃飯。走到半路，爺爺在遠處看見(jiàn)一位同學(xué)把錢(qián)給弄掉了，他說(shuō)：“這位同學(xué)把錢(qián)弄掉了，發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了肯定非常著(zhù)急，不行趕快把錢(qián)撿起來(lái)還給那位小朋友�！闭f(shuō)著(zhù)就把錢(qián)撿起來(lái)，眼看那位同學(xué)就要走遠了，爺爺飛快的像那位小同學(xué)沖過(guò)去說(shuō)：“小朋友，這是剛才你掉的那張錢(qián)，還給你�！�

　　“老爺爺，這張錢(qián)我不要了，”同學(xué)微笑的答道。說(shuō)完他就走了，爺爺看了看這張錢(qián)，才發(fā)現它是假的，就禁不住笑了起來(lái)。

　　還有一次，爺爺到廢品站賣(mài)廢紙箱，稱(chēng)重的叔叔稱(chēng)了一下紙箱并把錢(qián)給了爺爺，隨后把紙箱馱到了對面，爺爺看到叔叔滿(mǎn)頭大汗，也就幫忙一起馱，弄完之后我們就走了，我看到爺爺也是滿(mǎn)頭大汗，但是他臉上露出了笑容。

　　這就是我的爺爺，雖然他老了，但是他有一顆熱心腸的心永遠不變。

熱心的爺爺作文 篇2

　　他身材魁梧，頭發(fā)有點(diǎn)花白了，背微微駝著(zhù)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音洪亮，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線(xiàn)，他就是我班單恩宇的爺爺。

　　一提到單爺爺，大家就不約而同地豎起大拇指，個(gè)個(gè)都贊不絕口。因為他的熱心是聞名全校的。在精彩激烈的運動(dòng)會(huì )中，在喜氣洋洋的慶元旦包餃子活動(dòng)中……都留下了單爺爺忙碌的身影。

　　在上學(xué)期跳長(cháng)繩比賽中，單爺爺的熱心最讓人記憶猶新。比賽前，單爺爺不顧路途遙遠冒著(zhù)酷暑，到郊區給我們找來(lái)一根嶄新的塑料繩。但當我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地練習時(shí)，事與愿違，塑料繩發(fā)出“啪啪”的響聲，甩在人身上，生疼生疼。嚇得我們縮頭縮腳，不敢向前跳。單爺爺像做錯了事的小孩子，一聲不吭�？粗�(zhù)滿(mǎn)操場(chǎng)練習的班級，他心急如焚。

　　第二天，單爺爺輾轉跑了好幾家體育用品商品，終于如愿以?xún)斮I(mǎi)到了合適的長(cháng)繩。他和何老師默契地甩著(zhù)，有力又有節奏。我們踏著(zhù)節奏像一只只靈活的小兔子飛快地躍過(guò)繩子。中途，何老師勸單爺爺休息會(huì )兒，他微笑著(zhù)擺擺手，擦去額頭的汗珠，繼續甩著(zhù)。想著(zhù)單爺爺一絲不茍、盡心盡力為我們服務(wù)，同學(xué)們心潮澎湃，奮力練習。功夫不負有心人，一星期后，我們就練得如魚(yú)得水，游刃有余了。最終在全校的'跳長(cháng)繩比賽中我班以絕對的優(yōu)勢榮獲第一名。這時(shí)單爺爺猶如考試得了一百分，興奮地高舉雙手鼓掌。

　　看，我們的單爺爺熱心嗎？我們一定要以他為榜樣，學(xué)會(huì )堅持、努力、團結、成功……。

熱心的爺爺作文 篇3

　　今天中午吃完飯來(lái)到學(xué)校里，第一個(gè)人就遇見(jiàn)了我們學(xué)校的爺爺。他手里拿著(zhù)一個(gè)在脖子上掛的那種牌牌，走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“你看看，這個(gè)是不是韓茹雪的參賽證，是不是沒(méi)帶這個(gè)就不能參加比賽呀，今天中午看他們好幾個(gè)一塊坐車(chē)去參加比賽了，韓茹雪的這個(gè)參賽證還沒(méi)拿呢，這上面寫(xiě)著(zhù)1：00就參加比賽了，你看看，這咋辦！”看來(lái)必須要盡快用電話(huà)聯(lián)系一下“那你知道，是哪個(gè)老師帶領(lǐng)著(zhù)他們嗎？”我問(wèn)，爺爺說(shuō)“這個(gè)我不知道”。韓茹雪是五年級的，那我就干脆給五年級的英語(yǔ)老師打電話(huà)吧。于是我撥通了孫杰老師的電話(huà)。一問(wèn)，果然是跟韓茹雪在一起，于是就把參賽證的事情跟她說(shuō)了一下。事情到此為止爺爺才松了一口氣：“他們以回來(lái)取嗎？”我說(shuō)“是的”。

　　有如此負責的爺爺為我們看護著(zhù)學(xué)校，我們雙語(yǔ)的學(xué)生和老師感到非常的高興。寫(xiě)到這里，我認為把題目“熱心的爺爺”改為“負責的爺爺”會(huì )更好

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