有關(guān)我的爺爺作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的爺爺作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的爺爺作文 篇1

　　我的爺爺快六十歲了，個(gè)頭不高，看上去很年輕、很麻利。在他那黑黝黝的皮膚上刻著(zhù)幾道深深的皺紋，似乎留下了歲月的痕跡。一雙烔烔有神的眼睛展現出了他對美好生活的熱愛(ài)。

　　我的爺爺有一個(gè)愛(ài)好，那就是攝影。他在鎮子上開(kāi)了一家照像館，雖然規模不大，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，所有與照像有關(guān)的設備都應有盡有。每當看到客戶(hù)滿(mǎn)意地取走照片時(shí)，爺爺的臉上就露出了成功的微笑。

　　在農村，冬季是攝影的高峰期。記得有一次，爺爺不畏幾十里的遠路去別的村子攝像。正是初冬季節，白雪像厚厚的羊毛地毯，覆蓋著(zhù)大地，閃亮著(zhù)寒冷的`銀光。當爺爺回到家中是已是深夜，衣服又濕又臟，但是為了第二天的攝像，爺爺換洗完衣服后，只休息了短短的幾個(gè)小時(shí)，騎上摩托車(chē)又啟程了，當爺爺的背影漸漸地消失在風(fēng)雪中時(shí)，我的眼淚不禁流了下來(lái)……

　　這就是我的爺爺，一個(gè)可親可愛(ài)的爺爺，一個(gè)堅強的爺爺，一個(gè)讓我敬佩的爺爺！

我的爺爺作文 篇2

　　當萬(wàn)紫千紅時(shí)，當春風(fēng)拂面時(shí)，是春天。每當想起春天，我就想起了那些美好的事情，想起了那些讓我感動(dòng)，讓我快樂(lè )的事。

　　記得有一件事情讓我永生難忘。

　　小時(shí)候我活潑、可愛(ài)、天真。那時(shí)候我最期盼的就是回老家。每次，爸爸開(kāi)車(chē)帶我回去時(shí)，走到村口那條路就發(fā)愁了，因為，那條路很多年沒(méi)修了，所以非常泥濘。爸爸必須開(kāi)的非常慢才能走過(guò)去。于是，我就跳下車(chē)，一路跑回爺爺家，當那些老奶奶們看見(jiàn)我時(shí)，就會(huì )說(shuō)：“老大家的小孫女回來(lái)了。"每次我回去幾乎全村都知道了。我邊跑還邊喊：“爺爺，奶奶�！被氐郊议T(mén)口我便會(huì )看到爺爺在家門(mén)口等著(zhù)我，要么拿著(zhù)一把掃帚在清掃院子，或者拿把小椅子坐下。這時(shí)，我會(huì )撲進(jìn)爺爺懷里，給他一個(gè)實(shí)實(shí)在在的擁抱。這時(shí)，我會(huì )聞到爺爺身上有一種味道，那種味道是田野的味道，是莊稼人的味道。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，成熟了。也不再提前跳下車(chē)了，也不再一下子撲進(jìn)爺爺懷里了，因為我覺(jué)的那只是小孩子會(huì )做的。而且，我怕別人笑話(huà)我這么大了還抱爺爺。最重要的，我開(kāi)始討厭爺爺身上的那種味道，不知怎么的，我覺(jué)得自己變了許多。

　　轉眼間，我上六年級了，學(xué)習任務(wù)很重，已經(jīng)好幾個(gè)年頭沒(méi)回去看爺爺了。爺爺也經(jīng)常給我打電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖。聽(tīng)的出來(lái)，爺爺非常期望我回去。

　　前不久，爺爺病了，是老病又犯了。被送到了縣醫院住院。雙休日，爸爸帶我回去看了爺爺，我們到了醫院，看見(jiàn)爺爺躺在病床上，粗糙的手上顯露出幾根青色的血管，上面插著(zhù)一根針頭，還在輸液。爺爺的臉色蒼白，有氣無(wú)力地歪在床頭上。一看到我們，爺爺立刻露出了笑容，臉上還有一絲吃驚�？吹竭@，我心里有種說(shuō)不出的滋味，那種滋味很難受、很難受。我發(fā)覺(jué)眼睛里有一些霧水。我跑出病房，站在走廊上，任眼淚留下來(lái)，不擦它。當我再次回到病房時(shí)，爸爸媽媽叔叔阿姨在和爺爺說(shuō)話(huà)，旁邊和爺爺同病房的老奶奶說(shuō):"哎，看您多好呀，子孫都來(lái)看望�！睜敔數哪樕下冻隽诵�，那笑里有高興，也有欣慰。我心里像翻騰著(zhù)的浪花，上下起伏。

　　我忍不住了，眼淚滴了下來(lái)，我一下?lián)溥M(jìn)爺爺懷里，給爺爺了一個(gè)擁抱。我又一次聞到爺爺身上的味道，那是爺爺的味道，那里邊還有一絲莊稼人的質(zhì)樸，有一絲莊稼人的憨厚，還有爺爺對我和家人無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

我的爺爺作文 篇3

　　那年，爺爺從教學(xué)一線(xiàn)崗位上退休，突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著(zhù)我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。

　　媽媽見(jiàn)狀，無(wú)奈地說(shuō)：“爸，您可不能寵壞了他，現在‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽(tīng)后可不高興了，他義正詞嚴地抗議道：“你們是瞧不起我這個(gè)有著(zhù)高級職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會(huì )帶不好自己的孫子？”媽媽聽(tīng)了，竟無(wú)從反駁。

　　爺爺愛(ài)詩(shī)歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。

　　夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著(zhù)我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節奏的吟誦中，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　春天到了，全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著(zhù)我的手，走一步，念一句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對爺爺的敬佩之情油然而生。

　　清明時(shí)節，細雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！贝饲榇司�，竟讓我淚流滿(mǎn)面而不自知。

　　8歲那年，爺爺帶我參觀(guān)“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時(shí)感慨萬(wàn)千，脫口而出：“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！睜敔斠兄�(zhù)欄桿，望著(zhù)我，眼中的笑意更濃了。

　　“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�這是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同，得出的結論就不同，對不對？”我打破沙鍋問(wèn)到底。

　　爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地說(shuō)：“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節奏，感受我們偉大祖國傳統文化的美，‘讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)’，反復誦讀，待你慢慢長(cháng)大，詩(shī)意就會(huì )漸漸明晰�！庇谑�，我每天最?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。

　　一次語(yǔ)文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō)：“大家都知道，我們班夏明哲同學(xué)會(huì )背很多詩(shī)歌，那么我們今天就先請小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思，好嗎？”我聽(tīng)了，“噌”一下站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著(zhù)我回到鐘山下的家里？’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉之情�！崩蠋熉�(tīng)了，喜笑顏開(kāi)，她大聲問(wèn)同學(xué)們：“小夏老師講得好不好？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。

　　我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空，看“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膲阎尽�…漸漸地，我有了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌，不僅帶領(lǐng)著(zhù)我在時(shí)空里遨游，更讓我在其中快樂(lè )成長(cháng)。

　　爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國語(yǔ)言文字的魅力，我不會(huì )就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話(huà)》中說(shuō)：“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’，二者不可偏廢�！蔽乙�伴著(zhù)詩(shī)歌，去領(lǐng)略祖國壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇！

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