關(guān)于祖父的園子作文合集8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的祖父的園子作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

祖父的園子作文 篇1

　　寫(xiě)作指導：

　　1、游記：是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，表達自己思想感情的記敘文。

　　2、游記的題材非常廣泛，凡是游覽中見(jiàn)到社會(huì )生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話(huà)傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。

　　3、游記分為很多種：以記錄行程為主的是記敘型游記；以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記；以描繪景物、景觀(guān)為主的是寫(xiě)景型游記；通過(guò)記游來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理的，是說(shuō)理型游記。

　　4、何才能把游記寫(xiě)好呢？

　　一、中心明確、重點(diǎn)突出。

　　首先，在寫(xiě)游記的過(guò)程中一定要把主體交待清楚，如，游的人或者集體、要寫(xiě)的景物等，要交代具體。其次，要注意在描寫(xiě)中一定要有一個(gè)明確的中心。另外，要努力觀(guān)察，把所要描寫(xiě)的景物有重點(diǎn)、有層次地寫(xiě)具體，寫(xiě)形象。

　　二、線(xiàn)索清楚。

　　寫(xiě)游記一定要有一條合理的線(xiàn)索貫穿其中�？梢园从斡[路線(xiàn)寫(xiě)，可以按空間順序寫(xiě)。

　　三、抒發(fā)自己的真情實(shí)感，

　　看了那些風(fēng)景名勝，你一定會(huì )有自己的想法、態(tài)度，那么我們就要把它寫(xiě)到作文中去，抒發(fā)自己的感情。

祖父的園子作文 篇2

　　《祖父的園子》是一篇讓人想一讀再讀的文章。我特別喜歡作者毫無(wú)顧忌的表達和字里行間流露出天真爛漫的想象那種自由自在的心境讓我流連不已，每一句話(huà)都有著(zhù)無(wú)盡的樂(lè )趣。我愛(ài)這字里行間的灑脫任性。

　　學(xué)完這篇課文，我意猶未盡，迫不及待的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)搜索，像一只聞到油味的小老鼠想找到油壇子一般，這種渴望緊緊地抓住了我的小心臟。沒(méi)看過(guò)癮，我央求爸爸給我買(mǎi)了一本《呼蘭河傳》�！蹲娓傅膱@子》就是從中間選的。我花了四天時(shí)間把它看完，現在可以給大家好好說(shuō)道說(shuō)道這篇文章了。

　　為什么這么說(shuō)呢？因為我是一個(gè)在農村里長(cháng)大的瘋丫頭，而《呼蘭河傳》寫(xiě)的是20世紀三四十年代中國東北呼蘭河畔一個(gè)小縣城里的故事。其中《祖父的園子》是極具代表性的篇章。書(shū)中描寫(xiě)的風(fēng)土，民俗和居民生活狀態(tài)都讓我覺(jué)得和我們“大農村”一樣充滿(mǎn)鄉村情趣和泥土芬芳。這里有明亮的天空，美麗的后花園，慈祥可愛(ài)的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍連大樹(shù)都會(huì )發(fā)響的，叫一叫，就是站在對面的土墻都會(huì )回答似的�！�

　　關(guān)于《呼蘭河傳》的獨特魅力。我還似懂非懂，但我對《祖父的園子》口語(yǔ)化的詩(shī)一般的語(yǔ)言是非常迷戀的。讀過(guò)留痕，它在我的腦海中留下了一股純真無(wú)邪，又透著(zhù)狡黠的靈氣。

　　因為愛(ài)上了這篇課文，我第一次那么快樂(lè )地去讀一本書(shū)，因為愛(ài)上了這篇文章，我第一次愛(ài)上了鄉下的生活�，F在記憶中的每一株小植物你都在我的心底發(fā)芽，悄悄地生長(cháng)；每一只小動(dòng)物都在我心里蹦跳，四處亂竄。此時(shí)，連我的夢(mèng)里的都有了“呵呵”的`笑聲……

祖父的園子作文 篇3

　　今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論�，F身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng )意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋?zhuān)�我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復的寫(xiě)作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我帶給學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習，且不說(shuō)知識內容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(cháng)的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優(yōu)美的音樂(lè )來(lái)。

祖父的園子作文 篇4

　　祖父的園子不僅有美麗的花花草草、昆蟲(chóng)以及和藹可親的祖父，但讓作者更留戀的是自己一去不返的童年。在祖父的園子里，蕭紅自由自在地度過(guò)童年:蕭紅在祖父的園子里，摘黃瓜、捉蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱和在祖父勞作時(shí)“亂鬧”，祖父也沒(méi)有怪蕭紅，所以，讓蕭紅自由快樂(lè )的，像園子里倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結一個(gè)黃瓜，就結一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高，它若愿意長(cháng)上天去，也沒(méi)有人管。的植物們一樣，要怎么樣就怎么樣。玩鬧，給了孩子自由的心靈。在祖父暖暖的愛(ài)的包圍下，她自由、快樂(lè )、幸福地度過(guò)了童年。

祖父的園子作文 篇5

　　今天，我又學(xué)習了一篇課文，叫《祖父的園子》。

　　這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過(guò)學(xué)習，我從中體會(huì )到這個(gè)園子是應有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿(mǎn)著(zhù)自由、快樂(lè )與隨心所欲，想干什么就干什么，這也充分體現出祖父非常疼愛(ài)她。所以作者才會(huì )如此調皮搗蛋，祖父也不會(huì )約束她。

　　文章語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔樸素，但卻很生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者當年的天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。

　　特別是這一段，“我”將谷穗當成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個(gè)是草，哪個(gè)是谷穗，足見(jiàn)祖父對“我’的愛(ài)，也可以看出作者當時(shí)幼稚的心靈里充滿(mǎn)的是自由和快樂(lè )。

　　童年是一幅美麗的油畫(huà);童年是一條彩色的河;童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著(zhù)幸福與快樂(lè )的音符。每個(gè)人都有屬于自己的童年，更何況是處于童年時(shí)期的我們呢?

　　記得我還未開(kāi)始上學(xué)時(shí)，外婆帶著(zhù)我去菜園除草，外婆教我如何拿鋤頭和怎樣除草。當我拔除雜草后，欣喜若狂，感覺(jué)十分好玩。于是再次拿起鋤頭，趁外婆沒(méi)注意，不管是草還是菜，統統都給鋤掉了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，菜園里的菜都成了醉羅漢，東倒西歪，看到這，我還感覺(jué)挺得意的。這時(shí)，外婆才回過(guò)神來(lái)�？吹�

　　菜園里的菜都被挖了出來(lái)，就知道是我的杰作了。頓時(shí)勃然大怒，向我揮手而來(lái)。誒?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷聲大、雨點(diǎn)小，外婆那么疼我，怎會(huì )舍得打我呢，外婆只是輕輕地打了我幾下小手。

　　一轉眼，我的童年已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了。童年就像風(fēng)箏一樣越飛越高，可風(fēng)箏還有線(xiàn)啊!可以收回來(lái)，而童年卻一去不復返了，但在我內心深處始終保留著(zhù)那份美好的回憶!

祖父的園子作文 篇6

　　祖父家有一個(gè)小院子。

　　院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒(méi)人修剪，都快長(cháng)瘋了，小院子的后面有一墩用土砌成的墻，墻不高，一翻就過(guò)。前院是一個(gè)小小的花園，春天，鳳仙花開(kāi)了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌艷的鳳仙花吸引。橘子樹(shù)也不例外，他吐出一個(gè)個(gè)雪白的小花苞，不久你將看見(jiàn)的是一簇簇滿(mǎn)是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶著(zhù)幽幽的清香。

　　后院則是一個(gè)小菜園，菜園中有襯著(zhù)碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來(lái)的菜，勤勞的祖父還專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊四四方方的地用來(lái)種油菜花。

　　趁著(zhù)祖父整理小院，祖母炒菜時(shí)，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什么時(shí)候蜜蜂會(huì )飛來(lái)。正等著(zhù)心焦時(shí)，一只肥肥的蜜蜂飛來(lái)，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒里，紙盒里并不單調，有長(cháng)著(zhù)嫩葉的小樹(shù)枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著(zhù)它爬上爬下，爬進(jìn)爬出，勞作個(gè)不停，等它采滿(mǎn)花粉以后，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺(jué)得歡喜。

　　在我出生那一年的春天，我的祖父挨著(zhù)小土墻插了一根葡萄藤。幾年后，那葡萄長(cháng)得著(zhù)實(shí)粗壯，等果子熟了以后，用剪子剪下一串來(lái)，摘一棵葡萄放在嘴里，有一種土壤的香。陽(yáng)光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽(yáng)烤炙的風(fēng)雨吹打的味道。

　　等葡萄成熟了，夏天也就來(lái)了。若說(shuō)夏天，最喜歡的就是傍晚以后的時(shí)光。

　　不知不覺(jué)中火燒云就上來(lái)了，這時(shí)你出去散步，仰望著(zhù)天空，歸巢的鳥(niǎo)兒，向往的微風(fēng)，似火的云，構成了一幅和諧的畫(huà)。你常常會(huì )看見(jiàn)鄰居們吃飯的情景，在門(mén)前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來(lái)，晚飯過(guò)了，火燒云也消失了，是時(shí)候把桌子搬進(jìn)去了。

　　夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會(huì )搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開(kāi)始聊天。夜靜靜的，我聽(tīng)著(zhù)蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時(shí)刻。

　　雞頭米老了，葡萄葉落光了，小后院也就脫下春夏時(shí)的華服了。

祖父的園子作文 篇7

　　記憶中，祖父家屋后，有一大片綠油油的菜園子。那里有我敬愛(ài)的祖父的最?lèi)?ài)，還有我珍藏的快樂(lè )。

　　早春，菜園子是嫩綠的。剛冒出頭的韭菜，長(cháng)的欣欣向榮。青翠欲滴的蠶豆，鼓出稚嫩的花苞。初夏，菜園子就成深綠色了。絲瓜、黃瓜爬上了房，黃色的小花，向著(zhù)長(cháng)天吹奏著(zhù)生命之歌。深秋的蕭瑟，似乎從沒(méi)有“光顧”過(guò)祖父的菜園，南瓜的金黃、番薯的深紅占領(lǐng)了那個(gè)悲廖的季節。

　　祖父一天到晚都呆在菜園子里，我也一天到晚跟在他后面。祖父戴著(zhù)一頂大草帽，罩著(zhù)一件粗布衣，肩膀上還搭著(zhù)一條灰不溜秋的毛巾。他干活，我也干活。他拔草，我也拔草。有時(shí)，他還會(huì )停下手里的活計，逗弄逗弄我�？粗�(zhù)被我弄得慘不忍睹的菜地，被我的小腳踹得稀巴爛的韭菜，祖父總是寬容地笑笑，把我拎到一邊，隨后扶正他可憐的韭菜。

　　“小丫頭，過(guò)來(lái)”，祖父笑著(zhù)揮揮手，我屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)�！鞍涯沁叺墓肺膊莅胃蓛魢D，獎你一顆糖�！弊娓干衩氐囟�語(yǔ)，我像斗勝了的公雞，一拍胸脯：“包在我身上�！�

　　綠意正濃的黃瓜，碧綠的藤蔓熱鬧地爬滿(mǎn)了房屋，似乎要長(cháng)到天上去了。青菜、莧菜、生菜，綠油油的，瞧去一大片一大片滿(mǎn)是，似乎要爬遍每個(gè)角落。那匍匐前進(jìn)的大冬瓜，常讓我絆個(gè)嘴啃泥。園子里，狗尾草像火焰一樣跳躍。

　　拔草拔累了，我就坐在大冬瓜上，踢一腳祖父剛種下的白菜。爬上枇杷樹(shù)，摘下一串小燈籠似的枇杷，用吃剩的果皮，攻擊那群欺生的公雞。那只常啄我腳趾頭的公雞，此時(shí)被我打得落花流水，只好狼狽地逃回雞窩。這時(shí)，祖父就會(huì )放下鋤頭，笑道：“快回窩，這丫頭又欺我的雞哩�！蔽夜�哈大笑，可又嘟起小嘴，叫囂：“是它們先欺負我的�！�

　　夕陽(yáng)的余暉，灑在祖父濕透的襯衫上，照著(zhù)我汗津津的臉上。祖父來(lái)看我的工作成果了。我驕傲地仰起頭，指了指那奮戰了一下午的谷地。祖父一看，立馬瞪圓了眼，問(wèn)我：“這是什么？”“谷子�！蔽掖舐暣鸬�。他隨即“哈哈”大笑起來(lái)，眼淚都笑出來(lái)了。我被他笑得莫名其妙，急得直拽他的胡子。等他笑夠了，才小聲告訴我：“其實(shí)那才是狗尾草�！苯又�(zhù)又耐心地教我，說(shuō)谷子有芒針，而狗尾草是毛乎乎的。我哪有心思聽(tīng)，掏出祖父口袋里的糖，大喊一聲：“回家嘍”。

　　童年就在祖父的菜園里，花朵孕育著(zhù)歡笑，藤蔓包裹著(zhù)快樂(lè )。終有一天，我會(huì )回到那里。那里有祖父，還有祖父的菜園。

祖父的園子作文 篇8

　　這篇文章出自著(zhù)名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現了祖父園子的勃勃生機。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。讀懂課文內容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè )園，而且是學(xué)習的課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn)，習得知識的途徑有很多種;學(xué)習作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達自己的感受。

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