爺爺教會(huì )我孝順作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的爺爺教會(huì )我孝順作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孝心是疼愛(ài)，孝心是祝福，孝心就是陪父母忙忙家務(wù)下下廚。瓜果梨桃，帶給父母嘗嘗鮮，周末禮拜常陪父母住一住。
那是一個(gè)冬天，正月初一，每家每戶(hù)張燈結彩，五彩繽紛的樹(shù)燈，紅紅火火的燈籠，在小區的每一個(gè)角落。每家每戶(hù)都開(kāi)開(kāi)心心，我們也不例外。
今年，我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起回宜賓和外公外婆一起過(guò)年，每個(gè)人臉上洋溢著(zhù)真心的喜悅。
就在我們回去的第四天早晨，一陣電話(huà)鈴聲響起，那是爺爺的手機。爺爺今年六十九了，那山中老藤似的皺紋爬滿(mǎn)了臉頰，已蒼白的頭發(fā)在陽(yáng)光下愈發(fā)明顯。爺爺平時(shí)很樂(lè )觀(guān)，對誰(shuí)都是笑嘻嘻。在接到電話(huà)后，那臉上的嚴肅是從未有過(guò)的：“什么？你說(shuō)咱媽病得很?chē)乐�？”這件事在大過(guò)年無(wú)疑是晴天霹靂。我們聽(tīng)到聲響后立馬出來(lái)，看著(zhù)爺爺，一股不祥的預感涌上心頭：“我媽病得很?chē)乐�，我得回去看她！”爺爺這句話(huà)幾乎是怒吼出來(lái)的。
外婆卻不高興了：“這大過(guò)年的，怎么說(shuō)走就走？這病過(guò)幾天就好了！”
“她是我的母親！從小到大，是她手把手教我走路、說(shuō)話(huà)，現在她病了，我怎能坐視不管？”在爺爺的話(huà)語(yǔ)下，我們似乎達成一致，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起回江蘇。在坐火車(chē)時(shí)，我忍不住嘀咕道：“什么嘛！不就是生個(gè)病嗎？用得著(zhù)坐八個(gè)多小時(shí)的火車(chē)嗎？”爺爺慈祥的臉變得嚴肅了，他撫了撫我的頭：“孩子，她是你曾祖母，我母親，你試想，你生病了，我們誰(shuí)不著(zhù)急，忙前忙后？現在她生病了，我們要懂得孝順�！闭f(shuō)到這里，他的眼睛飄向了窗外，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空：“是誰(shuí)辛辛苦苦把你拉扯大？是父母！要學(xué)會(huì )孝順！”他的話(huà)在安靜的車(chē)廂里更加清晰，一字一句刻入我的心中。對呀！孝順，就是孝順！
頓時(shí)，我想到了自己：爺爺奶奶責備我一句，我就處處與他們作對；媽媽說(shuō)我一句，我就與她頂嘴…我從沒(méi)想過(guò)要孝順！他們辛辛苦苦將我養大，教我識字、走路，我卻這樣對待他們！我發(fā)現，我錯了，我深深地意識到，我，錯了！
火車(chē)，到站了，爺爺不等媽媽拿行李，讓爸爸打了個(gè)車(chē)就往家趕，等來(lái)的卻是黑色的棺材，滿(mǎn)天飛雪。江蘇有一個(gè)傳言，那死去的'人生前做了許多善事，死后就會(huì )下大雪。爺爺再也忍不住了，他一下子跪在祖母的遺像前，輕輕地念叨著(zhù)：“媽?zhuān)襾?lái)晚了，兒子不孝啊…”一遍一遍，任誰(shuí)扶也不起來(lái)。風(fēng)吹雪驟，漫天的梨花越開(kāi)越密，越綻越盛。素裹的天地與青紗，與麻衣水墨成一場(chǎng)深情的哀悼。淚水從爺爺滄桑的臉頰上匯成一道泛濫著(zhù)悲傷的河…“子欲養，而親不待�！�
從那以后，我漸漸學(xué)會(huì )了孝順——爺爺累時(shí)為他捶背，奶奶乏時(shí)為她捏腿…
孝心是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；孝心是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。雪如花灑向大地，飄飄悠悠，粉妝玉砌了這個(gè)世界。而就在那個(gè)飛雪的季節里，爺爺教我孝順！
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