離開(kāi)我的爺爺小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的離開(kāi)我的爺爺小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
爺爺走了，無(wú)聲無(wú)息，飄飄悠悠懸在我心，不勝涼意……
車(chē)駛過(guò)荒涼的馬路，枯黃的樹(shù)葉兒簌簌零落，半空云隙間似乎有許多幽靈在虎視眈眈，可望著(zhù)望著(zhù)又仿佛是可愛(ài)天使們來(lái)迎接下一位上天堂的人。我如坐針氈，世界仿佛也沒(méi)有了溫度。
死了，靜靜地躺在那兒，然后推進(jìn)火口，隨即送出一堆白灰，我沒(méi)有看見(jiàn)，是聽(tīng)大人說(shuō)的，因為已無(wú)力下車(chē)了。
一直又坐著(zhù)車(chē)回了家，叔叔伯伯們開(kāi)始整理起爺爺的遺產(chǎn)。我便隨手挑了本日記，讀著(zhù)。是爺爺寫(xiě)的，字跡好熟悉！仿佛眼前的灰指甲并沒(méi)有消逝。
日記千篇一律，很少有新鮮事發(fā)生，或許可以這么說(shuō)，爺爺的晚年很安詳。第一節開(kāi)始都敘說(shuō)：“晨六時(shí)，踱步去天星湖中學(xué)練太極拳……”或許這又說(shuō)明，爺爺的晚年很有規律。但我卻覺(jué)著(zhù)這索然無(wú)味，絲毫體會(huì )不到爺爺在這其中傾注的是什么。
可漸漸的，我的眼眶濕潤了，看到爺爺死前三天的絕筆，我不敢想象，他是如何支撐著(zhù)自己已失去知覺(jué)的雙腿邁到寫(xiě)字臺前的，更不敢想象他又是憑著(zhù)什么力量顫抖地寫(xiě)下那段文字：“晨六時(shí)，踱步去天星湖度假村練太極拳……”
爸爸告訴我，爺爺這一星期以來(lái)就已無(wú)法自理，大小便失禁，卻根本沒(méi)有人看見(jiàn)他，還在寫(xiě)著(zhù)一天都沒(méi)有遺漏的日記。
什么？我怔了。爺爺出身于殷實(shí)大戶(hù)，雖然飽讀詩(shī)書(shū)，到后來(lái)卻只能當個(gè)會(huì )計，竟還是逃不過(guò)滄桑的摧殘，家宅破敗的結局反練就了他不屈的筋骨和那一股永不服輸的倔勁。
夕陽(yáng)西下的最后一縷陽(yáng)光巧合似的照在日記本了，顯得如此光鮮亮麗，我忍住淚水，又一次翻開(kāi)，��！聽(tīng)到了，多么美妙的聲音��！
——生之渴望！
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