我的爺爺寫(xiě)人優(yōu)秀作文

　　我最尊敬、最佩服的人是我的爺爺。

　　我的爺爺已有五十八歲，是位老教師，退休前教初中英語(yǔ)。在我眼里，爺爺是最慈祥的`老人，他從來(lái)都不亂發(fā)脾氣，對我們是這樣，對他的學(xué)生也是這樣。

　　記得有一次周末，爺爺去學(xué)校補課，我也想去學(xué)�？纯�，爺爺就把我帶上了。來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多老師和學(xué)生都向爺爺點(diǎn)頭問(wèn)好，心想：爺爺一定是位了不起的好老師。

　　來(lái)到爺爺的辦公室，讓我大吃一驚的是：這么多年，爺爺竟然是在這么簡(jiǎn)陋甚至有些破舊的地方工作。十張簡(jiǎn)單的辦公桌上全部堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)，爺爺的那一張在最陰暗最潮濕的角落，我知道這一定是爺爺禮讓的結果。我似乎看到爺爺戴著(zhù)老花眼鏡埋頭改作業(yè)時(shí)的艱難，心里頓時(shí)有種說(shuō)不出的感受。

　　爺爺在辦公室沒(méi)呆一會(huì )兒，就去了教室。為了了解爺爺的工作，我偷偷的跟在爺爺的身后，來(lái)到他的教室。我看見(jiàn)爺爺教學(xué)生們讀單詞的神態(tài)是那么專(zhuān)注，語(yǔ)言是那么親切，我似乎明白了為什么有那么多學(xué)生尊重他的原因。這時(shí)，爺爺突然停了下來(lái)，原來(lái)有一位學(xué)生不認真跟讀。我想：爺爺一定會(huì )嚴厲地批評他。沒(méi)想到爺爺的神情卻那么慈祥，他溫和又小聲的對那位學(xué)生說(shuō)了一番話(huà)，我雖然聽(tīng)不到，但我能感受到爺爺的愛(ài)。

　　我多么希望我的每位老師都象我的爺爺那樣去教學(xué)生��！爺爺，我愛(ài)你！

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