(通用)第一次演講作文600字3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的第一次演講作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一次演講作文600字 篇1

　　第一次在班上公開(kāi)演講，我心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)和興奮。

　　比賽的前幾分鐘，老師叫我們練習試講，我沉下心來(lái)，完全把自己和嘈雜的聲音隔開(kāi)，一遍又一遍的溫習還不熟悉的稿子，準備打一場(chǎng)勝仗。

　　比賽開(kāi)始了！

　　觀(guān)眾和評委都靜靜地坐在前排。我抽簽抽的是是3號，自然很緊張�？粗�(zhù)前面那兩個(gè)同學(xué)講得這么好，心中更緊張了。

　　終于輪到我了，我挺了挺脊背，踏著(zhù)大步，自信地走上講臺。我望了望臺下的同學(xué)，心中像揣著(zhù)一只亂跳的小兔。剛剛把開(kāi)頭說(shuō)完，腦子里就“嗡”的一下，背過(guò)的稿子好像沒(méi)有背過(guò)一樣，怎么也想不起來(lái)。

　　我怔怔地站在那里，直視著(zhù)前方，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的尷尬。我忽然靈機一動(dòng)，老師不是說(shuō)可以隨機應變嗎？我跳過(guò)那段，張口便講起了下一段的`內容。哎！還是不順暢！終于說(shuō)完了，我悻悻地下了臺�；氐搅俗�位上，我知道自己輸了。

　　我調整好自己的失落情緒，認真地看完了小陽(yáng)的演講。只見(jiàn)她上臺笑容滿(mǎn)面，完全看不出絲毫的緊張，她一演講就激起很多人的興趣，聲音如風(fēng)鈴一般清脆，語(yǔ)氣跌宕起伏，語(yǔ)調抑揚頓挫，講得還十分流暢。這演講技巧，我實(shí)在是甘拜下風(fēng)，佩服之至�？磥�(lái)，班級第一名非她莫屬了。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“機會(huì )總是青睞有準備的人”，我自己準備不充分，又沒(méi)上臺歷練過(guò)，不失敗才怪呢！

　　不過(guò)，我敢于自薦，敢站在教室的講臺上，也是一種不凡的勇氣。同時(shí)，這次演講也給了我鍛煉自我的機會(huì )，以后我會(huì )更加積極地參與這些活動(dòng)，更加努力向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習！

　　這次演講我雖然很失敗，但我學(xué)到了演講技巧，懂得了要做好充分準備，值了！

第一次演講作文600字 篇2

　　我這個(gè)人本來(lái)膽子挺大的，什么都不怕，可是第一次上臺演講心里卻怕的要命。

　　一次，老師要在班級舉行一次演講比賽，看看哪個(gè)小組講的好，我們的小組派我參賽，我回到家后，脫下書(shū)包就趕緊看稿子，我想：我一定要把演講稿記得滾瓜爛熟，明天可以不用看稿子就能講出來(lái)。到了第二天，該我上場(chǎng)的時(shí)候，我從容不迫的走上講臺，可是，站到講臺上，面向60多位同學(xué)時(shí)，我心里突然緊張起來(lái)，心想：“這么多的同學(xué)都在看著(zhù)我，如果我講錯了或者是卡殼了，他們一定會(huì )笑話(huà)我的。哎呀，到底該怎么辦呢？我也不能就這樣放棄呀，小組的同學(xué)們是相信我、看好我才選我參加比賽的，怎么辦��？怎么辦��？”這時(shí)我的大腦里一片空白，心也在砰砰直跳，緊張的'眼淚都快要出來(lái)了。就在這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭，全班給我一陣鼓勵的掌聲，這時(shí)我才想起我要做什么了，我開(kāi)始了我的演講，每當我要想不起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )給我不一樣的鼓勵，有的給我一個(gè)鼓勵的目光，有的送我鼓勵的掌聲，還有人對我豎起大拇指，好像對我說(shuō)：“加油，江治學(xué)，我們支持你，你一定能行的�！蔽腋惺艿搅舜蠹覍ξ业墓膭�，我朝大家微笑了一下，我相信同學(xué)們能看懂，我在感謝大家的支持，并暗下決心一定要盡力講好。我越講越來(lái)勁，演講結束了，大家都用贊揚的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“好，講得非常好�！背煽�(jì)出來(lái)，我得了第二名。

　　這是我人生的第一次演講，雖然是很小的一件事，卻使我明白了一個(gè)道理：害怕做一件事，如果不去嘗試，就永遠都不會(huì )成功。

第一次演講作文600字 篇3

　　望著(zhù)桌上的這張演講稿，密密麻麻的英語(yǔ)單詞讓我緊張不安，完了完了，還有10分鐘英語(yǔ)課就要開(kāi)始了，得站在全班面前演講，這還是第一次，從小到大，我就有怯場(chǎng)的毛病，連上課發(fā)言我都會(huì )緊張，這次演講……

　　哆哆嗦嗦地走上講臺，望著(zhù)身旁含笑的英語(yǔ)老師，我反而覺(jué)得恐怖；臺下的同學(xué)端正地坐著(zhù)，三十幾只眼睛直射著(zhù)我，與平日說(shuō)笑的他們完全相反，讓我覺(jué)得好陌生。

　　幾秒種的靜默后，老師打了一個(gè)手勢，我不得不張開(kāi)了嘴。我的手無(wú)力地放在講臺上，凍的`冰冷，臉上卻緊張的發(fā)熱。我的眼睛盯在演講稿上，頭不敢抬一下，嘴巴機械地念著(zhù)那些英語(yǔ)單詞——演講稿我早已讀的滾瓜爛熟，可站在講臺上，卻又是另一番模樣。

　　我的大腦一片空白，才讀完兩段，可我卻覺(jué)得已過(guò)了一個(gè)世紀。抬起頭來(lái)喘氣，順便看看臺下的表情——老師不是說(shuō)要“動(dòng)起來(lái)”嗎？就是通過(guò)眼神交流吧！同桌——那個(gè)小矮個(gè)兒正專(zhuān)心致志于自己手上的一堆爛膠帶，拜托，你至少得給我一點(diǎn)尊重吧！我算是體會(huì )到了老師上課的感覺(jué)了。

　　就這樣煎熬著(zhù)，我硬著(zhù)頭皮讀完了剩下的幾段。我如釋重負地喘了口氣，等待著(zhù)一點(diǎn)掌聲的安慰。剛要轉身回座位，可老師又把我拉了回來(lái)：“提問(wèn)呀！”她那鼓勵的眼神，讓我找回了一點(diǎn)自信。局促不安的問(wèn)完第一個(gè)問(wèn)題，我并不期望有人舉手——我讀的很糟糕，他們聽(tīng)懂了嗎？可是，臺下的表現卻讓我吃了一驚，一排排手齊刷刷地舉了起來(lái)——包括那個(gè)不認真的同桌！我有些吃驚，更多的是喜悅，這表明了我的成功！接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題我問(wèn)得流暢多了，我的信心也更足了。

　　當我回到座位時(shí)，我的耳邊響起了響亮的掌聲——雖不能說(shuō)是經(jīng)久不息，對我來(lái)說(shuō)，卻是一種莫大的鼓勵……“你好多了啊……”同桌笑了，手里依然還是那團膠帶……

　　這是我的第一次演講，也是我人生的一個(gè)轉折，我從此有了自信，我忘不了這一次演講。

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