演講作文錦集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的演講作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講作文 篇1

　　我今天異常興奮！因為我要當升旗的演講人員。

　　早上，我穿好校服，戴上新紅領(lǐng)巾，把手和臉洗得干干凈凈，坐上我爸爸單位公司最早的班車(chē)，才7時(shí)10分，就到了學(xué)校。校門(mén)還沒(méi)有開(kāi)！我在校門(mén)外一邊背著(zhù)演講詞，一邊等著(zhù)其他升旗的同學(xué)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)演講人員，這時(shí)，校門(mén)開(kāi)了一點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)值日生的允許進(jìn)了學(xué)校，把書(shū)包放到了班里，就去了操場(chǎng)。操場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了。有的是田徑隊的，有的是籃球隊的，還有的是我們班升旗的人。

　　開(kāi)始升旗了！到了第四項時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳，因為下一項就該我們上場(chǎng)了。不過(guò)想起我有兩次的演講經(jīng)驗，我的心終于恢復了平靜。

　　“第五項，國旗下的演講……”隨著(zhù)主持人的聲音，我們走上了旗臺。我像平時(shí)排練一樣一如既往地背，大家整個(gè)演講過(guò)程很順利，大家發(fā)揮得都很好。我覺(jué)得我還有可以改進(jìn)的地方，那就是說(shuō)話(huà)時(shí)太拖腔了。以后我一定會(huì )注意，爭取做得更好。

　　升旗過(guò)后，我想在下一次，我要突破新的高度——護旗手，希望我能再次光榮地上旗臺。

演講作文 篇2

　　站在演講臺上，露出自信而驕傲的微笑，他是那么光彩。我有些失落地看著(zhù)臺上，這一刻是屬于我小學(xué)時(shí)的大隊長(cháng)的，他是我的好友，但又不免嫉妒與疑惑：屬于我的那一刻，什么時(shí)候才來(lái)？

　　總是聽(tīng)到周?chē)�人說(shuō)：“總有一刻屬于你�！笨墒侨绻麤](méi)有呢？不是所有人都能成為歌星、舞者，站在舞臺上光芒四射。是的，我曾經(jīng)以為只有站在鎂光燈下的人才能吸引所有人的眼球，才能得到屬于他的那一刻。之后的一件事讓我知道，我錯了。

　　在小學(xué)五年級的時(shí)候，老師讓我安排一個(gè)故事劇在畢業(yè)典禮時(shí)表演。我從來(lái)不知道我可以那么精力充沛。從最初的選題材、選故事，到下載劇本，精心修改，最后幫十幾個(gè)人排練。對我來(lái)說(shuō)，這不僅僅是排練一個(gè)故事劇那么簡(jiǎn)單。我投入了所有的心血進(jìn)去。從最初的選故事開(kāi)始，整組人開(kāi)了不下三次會(huì )卻依舊各執己見(jiàn)，再到確認劇本后的分配角色，大家都挑三揀四，我不得不在人群中穿梭、爭吵、說(shuō)服�？蛇@些都沒(méi)有后來(lái)排起戲來(lái)出現的問(wèn)題多。一邊讀書(shū)一邊排練的生活是很艱苦的，沒(méi)人喜歡好不容易有休息和玩耍的時(shí)間又被抓回來(lái)排練。好幾次，我都覺(jué)得自己心有余而力不足。一邊我得在教室的這邊盯著(zhù)排練的進(jìn)度，一邊又得滿(mǎn)教室地找溜了的配角演員；當有人在排練中做出奇怪好笑的舉動(dòng)時(shí)，我不能和別人一起開(kāi)心的大笑，我只能不停地看表，倒計我們最多還能排幾次；當我不經(jīng)意聽(tīng)到同組組員在旁邊小聲埋怨我的時(shí)候，我沒(méi)有回頭，只是苦笑著(zhù)低下了頭。我好累，也不知道是否還能夠這樣堅持下去了。我的好友，同時(shí)也是參與這部戲里最支持我的人，當他看到疲憊的我說(shuō)不想干的時(shí)候，他注視著(zhù)我的眼睛，一字一頓地說(shuō)：“這部戲是你的心血啊。如果沒(méi)有你，我們根本不會(huì )排練下去的，堅持！我們就快要成功了！”“可是我甚至無(wú)法確定大家上臺能否演得好�！蔽倚÷暤卣f(shuō)，望著(zhù)朋友真誠的眼睛，我突然覺(jué)得自己是如此的平庸和渺小�！爱斘覀冋娴呐藕眠@出戲時(shí)，你就不會(huì )那么想了�！焙糜炎孕诺匦α�。

　　事實(shí)證明他對了。當我們站在聚光燈下，那群我不知與之爭吵了多少次，卻是如此優(yōu)秀的同學(xué)，我是多么的為他們驕傲，也為自己驕傲。就像是自己完成了一件藝術(shù)品，正受著(zhù)世人矚目般。他們是如此出色，并且，他們是理解我的，為了不讓我對這出戲失去希望，他們用心排練著(zhù)，最終表演出了我希望呈現的樣子。

　　雷鳴的掌聲。

　　我突然感受到了所謂屬于自己的那一刻，就是當自己努力奮斗很久后得到了你想要的效果和感覺(jué)，它們完滿(mǎn)地呈現在你眼前，涌滿(mǎn)你內心的時(shí)候，這就是屬于你的那一刻！

演講作文 篇3

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　斗轉星移，花開(kāi)花落，時(shí)間像手中的細沙，不知不覺(jué)已悄然流去，六年的小學(xué)生活即將掛上句號，臨近畢業(yè)，親愛(ài)的校園，尊敬的老師以及手拉手并肩的同學(xué)們，都將成為抹不掉的回憶。

　　七歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，性格內向的我不敢與別的同學(xué)談話(huà)，是您——儷老師!您慈祥的微笑著(zhù)，拉著(zhù)我的小手走到他們面前，用眼神鼓勵著(zhù)我與他們談話(huà)。當我交到的一個(gè)朋友時(shí)，我是那么的興奮，像小鳥(niǎo)般撲到您的懷里，你用手摸了摸我的頭，露出笑容，您的手是那么溫暖，笑容是那么慈祥，就像我的媽媽。同學(xué)已經(jīng)不在陌生，我與他們手拉手在陽(yáng)光下唱啊跳啊……

　　“鐘盈盈，加油!鐘盈盈加油!”同學(xué)們賣(mài)力地為我加油，在賽場(chǎng)上奔跑地的我，用手揮灑著(zhù)大顆大顆的汗珠，聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，也不禁加快腳步�！皼_啊!沖啊!沖啊!”唐思佳充當起擴音喇叭沖著(zhù)我大聲的喊著(zhù)，我漲紅了臉拼命的大步向前沖。最終我兩百米跑的得了第一名，我向上揮舞著(zhù)獎狀，這是屬于我們大家的第一名!

　　“尊敬的家長(cháng)們，今天……”我緊張地讀著(zhù)演講稿，這可是我第一次當著(zhù)49位家長(cháng)的面主持家長(cháng)會(huì )啊!盡管這篇稿子我已經(jīng)讀了上十遍，每一句話(huà)、每個(gè)字音，我都牢記在心，但我依舊擔心著(zhù)會(huì )不會(huì )弄錯哪一個(gè)環(huán)節。趁數學(xué)老師講話(huà)的空，我下了臺抬頭看向胡老師，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵，信任的目光，我整理好心態(tài)，用最清晰響亮的聲音主持后面的環(huán)節。家長(cháng)會(huì )結束后，我看見(jiàn)家長(cháng)們對我投來(lái)欣賞的目光……

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，訴不盡，無(wú)限牽掛。

　　老師，感恩的心，感謝有你。是您教會(huì )我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上。

　　母校我們在您的懷抱中流淚，歡笑，失敗，成功，今天我們?yōu)槟�而驕�?明天您一定為我們而榮光!

　　同學(xué)們，相信自己，我們的未來(lái)不是夢(mèng)!請記住我們在一起的每一個(gè)的日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)!

演講作文 篇4

　　今天看的視頻是鄒越在一所高中的一場(chǎng)激情洋溢的演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩，在這我最要感謝生我養我的父母，在聽(tīng)的過(guò)程中一直心潮起伏，久久不能平靜。

　　這已是我第二次看鄒越的這個(gè)演講了，心里還是收到了很大的觸動(dòng)。還是忍不住的淚流滿(mǎn)面。他的演講亢奮人心，引起了很多學(xué)生，家長(cháng)，老師的共鳴。催人淚下的事例，生動(dòng)感人的場(chǎng)面，無(wú)不震撼著(zhù)每一位家長(cháng)、老師、學(xué)生的心靈。

　　愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己�！倍嗝春�(jiǎn)單而有影響力話(huà)題，常在人群中談起，也常在生活中見(jiàn)到，更引起社會(huì )的關(guān)注和倡導。因此，也引起了我和許多人的深思和共鳴。

　　當我觀(guān)看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時(shí)候，我感覺(jué)到這是一次真實(shí)而發(fā)自己內心地演講；當我觀(guān)看到聽(tīng)演講的那些人被感動(dòng)得熱淚盈眶的時(shí)候，引起我的深思和共鳴。在每一個(gè)人的生命中，每一個(gè)人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗也是不一樣的。但在每一個(gè)人的人生道路中，生存性質(zhì)卻是相同的，每一個(gè)人都在為生存而疲于奔波。這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細節，以及忽視了生命中的愛(ài)、情感以及現在。

　　愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻是要用心、用行動(dòng)來(lái)完成的。

　　演講中，最觸動(dòng)我心弦的是“愛(ài)父母”那段，從我們出生一直到現在，我們一直活在父母的保護傘下，活的很快樂(lè )，很幸福。把父母為我們所做的這一切，看起來(lái)像是理所應當，似乎這就是父母的分內之事，我們可曾想過(guò)，這一切的一切的背后，印透著(zhù)多少父母辛勞的汗水，凝聚著(zhù)多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻，無(wú)私付出，沒(méi)有他們的勞心勞力，關(guān)懷備至，我們不可能健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切。我們長(cháng)大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月侵蝕的痕跡，只能在原地看著(zhù)我們漸行漸遠的分開(kāi)他們。

　　蒼老的父母，他們依然深?lèi)?ài)著(zhù)自己的子女，他們依然關(guān)心著(zhù)自己子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但是他們對自女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能的付出，盡可能的奉獻，為子女點(diǎn)燃最后的蠟燭。

　　我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報，他們從未想到子女會(huì )為自己做點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負擔，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們心里就盼著(zhù)自己的兒女每天都能開(kāi)心快樂(lè )就好。

　　我們的父母，他們很想聽(tīng)到兒女的聲音，他們很想跟兒女打電話(huà)，但是，他們總是拿起電話(huà)又放下電話(huà)，因為他們怕，害怕耽誤或是影響了兒女的學(xué)習。而我們呢？卻常常的嫌他們，嫌他們？嗦、古板、落伍。甚至不愿與父母溝通交談。

　　我們的父母真的很偉大，這么多年來(lái)含辛茹苦的把我們帶大，很努力的在為我們這些不爭氣兒女努力工作著(zhù)。每次和父親打電話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )問(wèn)他工作累不累，而父親的回答總是說(shuō)“不累”，還常常對我噓寒問(wèn)暖。每聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà)時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得很心痛，覺(jué)得很愧疚。父母的愛(ài)非常沉默，非常溫暖。

　　鄒越老師的演講讓我深刻地感受到：只有愛(ài)與責任并存的人才是真正意義上的人。就像鄒老師所說(shuō)的，我沒(méi)有對父母親口說(shuō)過(guò)“我愛(ài)您”和“您辛苦了”，好多時(shí)候是出于含羞，但更多時(shí)候是漠視父母對自己的關(guān)愛(ài)，認為父母什么都是理所當然。

　　看完后到現在，不知怎么地總是在想念父母，而且感覺(jué)越來(lái)越強烈，情感越來(lái)越復雜。不僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛(ài)……許許多多復雜的情緒夾雜在一起，說(shuō)不清，理還亂。

　　在這里，最后我想大聲的對最?lèi)?ài)我和我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了，我�?ài)你們，好愛(ài)好愛(ài)你們，謝謝你們?yōu)槲宜�做的一切，女兒定�?huì )好好讀書(shū)，不辜負你們的期望！”

演講作文 篇5

　　有人說(shuō)：“不幸是人生的一種財富，羅志瓊就驗證了這一句話(huà)。

　　羅志瓊，有著(zhù)一張紅撲撲的的圓臉蛋，透露著(zhù)健康的色彩，就像一朵充滿(mǎn)生命的'花蕾，一雙明亮的眼睛不停地眨動(dòng)，既掩藏不住個(gè)性世界里的深邃又流瀉出人性的單純。但就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩，卻失去了一條右腿。她哭著(zhù)而又堅強地向我們講述了她的親身經(jīng)歷。

　　九年前，她過(guò)馬路時(shí)被一輛汽車(chē)撞倒而失去了一條右腿，從此，她與拐杖成了形影不離的“好朋友“。她為此哭過(guò)也鬧過(guò)，但當她哭夠了鬧夠了后，她終于明白了現實(shí)是殘酷的。從此，她不再哭也不再鬧了，而是重新鼓起勇氣，勇敢地去面對生活，面對現實(shí)。

　　在學(xué)校里，老師同學(xué)見(jiàn)她是殘疾人，便不讓她參加勞動(dòng)和一些活動(dòng)。我想，要是別人的話(huà)早就樂(lè )開(kāi)了花�？闪_志瓊她卻拒絕了。她說(shuō)殘疾人并不比正常人差，正常人能做到的，她也能做到，在班里，她的成績(jì)總是名列前茅；而且也還擔任少先隊副隊長(cháng)，學(xué)�？傊等蘸蟮嚷毼�，但她從不驕傲。

　　不管是在學(xué)習還是其他方面，她都絲毫不比我們差。據老師介紹，羅志瓊她一分鐘跳繩可達150下，這對我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)驚人的數字，而羅志瓊卻做到了。

　　羅志瓊她是堅強的，她用左腳撐起了一片無(wú)比燦爛的天空。而我們呢？作為正常人我們擁有健康的身軀，卻不懂得好好學(xué)習，甚至有的整天沉寂在虛幻的網(wǎng)絡(luò )游戲中，被那整天打打東東的暴力游戲吸引住了，無(wú)法自拔。

　　我們不能說(shuō)羅志瓊的天空沒(méi)有雨，她是不幸的，但她又是幸運的，她生活在這個(gè)有甘甜的雨露和有溫暖地陽(yáng)光的天空下。她像一只快樂(lè )而勇敢的雛鷹，在屬于她的天空下快樂(lè )地飛著(zhù)。

　　跟羅志瓊比起來(lái)，我們實(shí)在是太幸福了，至少我們可以走，可以跳，可以跑，而她卻不可以。

　　當我們聽(tīng)完羅志瓊的講述，我的眼里有一些晶瑩透亮的水晶體掉下來(lái)，我知道那是感動(dòng)的淚水。

　　從今往后，我要向羅志瓊那樣，發(fā)奮讀書(shū)，永遠以她為榜樣。加油！

演講作文 篇6

　　上午，我們舉辦了一場(chǎng)演講活動(dòng)，每讓圍繞某個(gè)主題寫(xiě)一篇演講稿，并依次上臺演講，這次演講是對我勇氣與智慧的一場(chǎng)大考驗，因為這是我人生中第一次演講。

　　我們先各自寫(xiě)稿，有些人不一會(huì )兒將寫(xiě)好了，但有些人卻遲遲未動(dòng)筆。

　　演講開(kāi)始了，由座位順序開(kāi)始，一位女同學(xué)開(kāi)始了她的演講。她的表情淡定從容，看不出一絲慌張，一看就是“久經(jīng)沙場(chǎng)”。第二位也是個(gè)女生，她的聲音優(yōu)雅甜美，朗讀抑揚頓挫，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，圍繞主題發(fā)展，令人欽佩。

　　就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上臺了，聽(tīng)了他們的演講，真想像古代聽(tīng)書(shū)人似的，跳起來(lái)猛拍一下桌子，大喊一聲：“好！”但同時(shí)，我也有一種緊張感：他們一個(gè)個(gè)演講得如此好，那相比之下，自己……

　　很快前面的人都演講得差不多了，再等兩個(gè)就是我了，我該怎么辦？我嘗試著(zhù)使自己平靜下來(lái)，反正早晚都要上去的。別擔心，鼓起勇氣，跨出這一步，就好了。

　　不知不覺(jué)中，又到了下午，很快輪到我了，我的臉上一陣發(fā)熱，無(wú)奈的走向了舞臺。稿子緊緊的握著(zhù)我的手，讓我在緊張時(shí)還有個(gè)依靠。

　　我跨出了那勇敢的一步，從容不迫地讀著(zhù)演講稿，不一會(huì )兒，我的演講結束了，我鞠了一躬，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲，我下了舞臺，但這次演講已深深刻在了我的腦海中。

　　我跨出了那一步，那充滿(mǎn)勇氣的一步。這是我人生中第一次演講，它是我成長(cháng)的見(jiàn)證，今后，在人生的道路上，我也要學(xué)會(huì )鼓起勇氣，留下我成長(cháng)的腳印。

演講作文 篇7

　　一個(gè)星期三下午，文學(xué)社的謝老師給我們看有關(guān)《尼克胡哲》的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個(gè)殘疾人，是一個(gè)著(zhù)名的勵志演講家�？匆曨l的過(guò)程中，我有三種不同的感覺(jué)：可怕、可憐、可敬。

　　首先是可怕。剛開(kāi)始，謝老師告訴我們這節文學(xué)課看視頻，我高興得很，以為是什么好看的動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)想到，出此刻屏幕上的是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的外國人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時(shí)，謝老師說(shuō)：“同學(xué)們要認認真真地看，看完后寫(xiě)一篇觀(guān)后感�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮睜開(kāi)眼睛強迫自己看。

　　其次是可憐�？戳艘幌�，我開(kāi)始覺(jué)得尼克胡哲好可憐。他是一個(gè)沒(méi)有四肢的生命體，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在身體下面長(cháng)了一個(gè)帶有兩個(gè)腳趾頭的小腳，他自稱(chēng)“小雞腿”。

　　最后是可敬，再往下看，我發(fā)現尼克胡哲是一個(gè)堅強不屈的人。他克服了難以想象的困難，學(xué)會(huì )了游泳、打電話(huà)，打電腦，取得了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，還擅長(cháng)演講，取得好多出色的成績(jì)。從尼克胡哲身上，我看到他的不怕困難，堅忍不拔、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。

　　想想自己，我連彈琴都覺(jué)得枯燥無(wú)味，幾次都想放下學(xué)琴，歸根結底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來(lái)，我十分慚愧。

　　“有志者，事競成�！蔽乙獙W(xué)做一個(gè)具有胡克尼哲那樣精神的人。

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