精選演講作文合集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的演講作文5篇，歡迎大家分享。

演講作文 篇1

　　星期五的班隊活動(dòng)課上，我們班舉行了“名人故事”演講會(huì )。

　　在演講會(huì )上，班上的同學(xué)個(gè)個(gè)積極參與，講的神采飛揚，非常的投入。站在臺上的同學(xué)講得精湛，我們坐在臺下的同學(xué)也個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注。

　　下一個(gè)該輪到我了。我心里非常的緊張，慢吞吞的走上講臺，大聲的講了起來(lái)。由于心里緊張，我不敢看下面的同學(xué)們，低著(zhù)頭只往一個(gè)地方看。我感覺(jué)自己站在講臺上筆直的就像個(gè)木頭人樣，聲音也是僵硬的，全沒(méi)了原先在家里講時(shí)的那么生動(dòng)活躍。因為在家里媽媽讓我練過(guò)了好多遍，所以，盡管一開(kāi)始我很緊張，但講著(zhù)講著(zhù)就不那么緊張了，我還是流利的把整個(gè)故事都講完了。

　　一講完，我就疾步走下講臺，坐到自己的座位上，晃了晃腦袋，長(cháng)舒了一口氣。

　　經(jīng)過(guò)這次演講，我想，下次的班隊演講課我一定會(huì )講的比這次更好更生動(dòng)流利，不再這樣緊張了。

演講作文 篇2

　　早晨的班級里十分喧鬧，平時(shí)從窗外刮來(lái)的涼爽、令我舒心的秋風(fēng)，此刻卻令我感到忐忑不安。天空中那高高的太陽(yáng)是如此明媚，但它那耀眼的亮光卻使我心煩意亂。因為前面的黑板上，有著(zhù)令我不敢直視的四個(gè)大字——輪流演講。

　　也許對別人來(lái)說(shuō)演講不過(guò)是隨便到臺上說(shuō)說(shuō)話(huà)，但對我這么一個(gè)連平時(shí)對小組討論都沉默寡言的人來(lái)說(shuō)，演講簡(jiǎn)直是一種心靈的考驗。想想一會(huì )兒我要站在講臺上，幾十個(gè)人的目光都集中在我一個(gè)身上，仿佛在等著(zhù)看我的笑話(huà)一樣，那明亮的目光似乎要將我吞噬一般……我閉上眼睛，好像已經(jīng)聽(tīng)到了同學(xué)們在私下冷嘲熱諷的聲音。

　　噩夢(mèng)終究還是來(lái)了，輪到我了，老師讓我上臺演講。我磨磨蹭蹭走到講臺，極力掩飾著(zhù)內心的不安。當在我站在臺上不知所措、不知道該如何說(shuō)出第一個(gè)字時(shí)，老師的聲音適時(shí)響起：“大家用掌聲鼓勵一下這位同學(xué)！”頓時(shí)全班一片掌聲響起。老師的話(huà)與同學(xué)的鼓勵讓我放下緊張，充滿(mǎn)了信心，大聲講了出來(lái)。周?chē)�的風(fēng)似乎在鼓勵我，燈光也似乎在不斷照亮我的信心。當我說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，班級再一次響起熱烈的掌聲，讓我再次感受到了當時(shí)的.溫暖與信心。

　　從那以后，每當我遇到困難時(shí)，老師的鼓勵、同學(xué)們熱烈的掌聲就會(huì )在我的心中響起，是他們給了我信心，是他們告訴我要勇于面對！

演講作文 篇3

　　昨天下午，我班（5.3班）在教室里舉行了“勿忘國恥振興中華”的演講比賽。雖然準備時(shí)間有些倉促，但黑板上楊老師為我們畫(huà)的精美演講主題，孩子們的滿(mǎn)心喜悅，以及同年級3班、4班的四個(gè)小評委的到來(lái)，讓這次班級演講比賽顯得規范、嚴肅，充滿(mǎn)期待！

　　黃老師讓同學(xué)們抽簽決定演講順序并做好準備，然后宣讀比賽規則和評分要求，讓評委、計時(shí)員各就各位，隨后比賽開(kāi)始——梁睿涵第一個(gè)上場(chǎng)，匆忙的時(shí)間沒(méi)有給這個(gè)性格開(kāi)朗的孩子帶來(lái)太多的忐忑與緊張，他將自己的演講內容娓娓道來(lái)，那份對圓明園毀滅的惋惜之情，對英法聯(lián)軍侵略的憎恨之情感染著(zhù)每個(gè)同學(xué)。緊接著(zhù)上場(chǎng)是余明澤同學(xué)，平時(shí)膽子都不大的他只好拿著(zhù)稿子照著(zhù)念啦，但勇氣可嘉的他也得到了同學(xué)們的肯定。第三個(gè)是陳怡君同學(xué)，經(jīng)常主持節目的她，果然與眾不同，聲情并茂、充滿(mǎn)激情的演講贏(yíng)得了熱烈的掌聲——演講比賽有板有眼的進(jìn)行著(zhù)：認真負責的評委們公正地打出一個(gè)個(gè)分數；一絲不茍的計時(shí)員眼睛一眨也不眨地盯著(zhù)時(shí)間，生怕看錯了似的；最緊張的當然是統分員，紛繁雜亂的計分單子讓兩人忙的不亦樂(lè )乎，還不能出一點(diǎn)差錯，有一點(diǎn)小小的壓力。

　　這次比賽，雖然孩子們的演講水平和技巧顯得有些稚嫩，沒(méi)有脫稿、語(yǔ)氣平淡、表情不豐富、更沒(méi)有態(tài)勢語(yǔ)言，但他們用心書(shū)寫(xiě)、用情演繹的演講內容贏(yíng)得了同學(xué)們的贊譽(yù)和掌聲。更為重要的是孩子們在這個(gè)過(guò)程中體驗了、收獲了、成長(cháng)了，人生總會(huì )面對許多的第一次，只有一次次的小舞臺的鍛煉，才有將來(lái)大舞臺的精彩！

演講作文 篇4

　　我是一個(gè)很害羞的人，雖然有時(shí)我會(huì )跟同學(xué)吵吵鬧鬧的，但是要我在眾人面前講幾句話(huà)，我便會(huì )表現扭扭捏捏的。

　　一次偶然的機會(huì )，媽媽通過(guò)消息靈通的叔爺爺，知道在20xx年的暑假湘鄉會(huì )舉行一次勵志紅色故事演講比賽。于是媽媽立刻帶我去湘鄉電視臺報名，這讓我非常不樂(lè )意，但我又不敢違抗母意，只好回家準備紅色故事練習，在還沒(méi)有比賽的這段時(shí)間里，我每天一起床就要到房頂去練習“邱少云的故事”，每當有家人在場(chǎng)的時(shí)候，都會(huì )感覺(jué)有壓力，很緊張；但是當我面對曠野的時(shí)候，感覺(jué)很輕松，沒(méi)有壓力，表現得比較自然。

　　時(shí)間一天天過(guò)，離比賽的日子越來(lái)越近，我只好加強練習，每天早上天還沒(méi)亮就起床去練習，在這一小段日子里，媽媽不準我大喊大叫，以免嗓子喊啞了，天天都用“金嗓子”潤喉，媽媽之所以這么做，是怕影響比賽。

　　終于開(kāi)始比賽了，第一次參加比賽的選手只有50位，由抽簽來(lái)排號，我是第十位演講。我覺(jué)得自己很幸運，因為我排在中間。第一位剛上臺就鬧了個(gè)笑話(huà)——一時(shí)間，竟不知自己要講什么故事。（可能是緊張引起的）第二位、第三位……前面的選手陸陸續續的上場(chǎng)，眼看就要到我了，但我的心一下子跳到嗓子眼來(lái)，我心想：希望等下我會(huì )發(fā)揮好，不要鬧笑話(huà)就好。到我了，只見(jiàn)我落落大方的站上臺，把自己準備的故事講得繪聲繪色，評委們也對我慢慢地露出笑容。最終，評委們對我的演講很滿(mǎn)意，給了我一個(gè)通過(guò)，我成功了，我真的成功了！

　　后來(lái)，我才明白自己最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己才能取得更大的進(jìn)步！

演講作文 篇5

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“不忘國恥、振興中華”。大家還記得那段香港被占的屈辱歷史嗎？1841年1月26日：第一次鴉*戰爭后，英國強占香港島，事后清政府曾試圖用武力予以收復，道光皇帝為此發(fā)下多道諭旨，但清朝始終不能捍衛領(lǐng)土完整。1842年8月29日：清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。1860年10月24日：中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區給英國。1898年6月9日：英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址條例》，租借九龍半島界限街以北地區及附近262個(gè)島嶼，租期99年(至1997年6月30日結束)。

　　香港為什么被英國占領(lǐng)，就是因為當時(shí)我們的中國太弱了，經(jīng)不起外國人的威脅，科技落后，反抗不起，讓外國人得寸進(jìn)尺，才心不甘、情不愿地簽訂了這么多的不平等條約。

　　我覺(jué)得，少年強則中國強，祖國未來(lái)的希望是我們，我們要是強了，中國也就強了；要是我們弱了呢？就會(huì )像當年一樣被人欺負，被人打。所以，我們要從現在開(kāi)始做起，一起“為中華之崛起而讀書(shū)”吧！

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