有關(guān)演講作文五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的演講作文5篇，希望對大家有所幫助。

演講作文 篇1

　　回想著(zhù)今天早晨的那一幕，我仿佛還有站在“云端上”的感覺(jué) 。我和周悅等四人經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓練，今天終于到要展示自己的時(shí)刻了。大課間的鈴聲響起，我們四人整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾胸卡，走向大操場(chǎng)。剛踏入跑到，我的心就怦怦直跳。也不知是緊張，還是對自己沒(méi)有信任，雙腳幾乎在顫抖，我心里想：我一定要為自己爭光，也一定要為班級爭光，當我聽(tīng)到大隊長(cháng)說(shuō)：“現在請五年級學(xué)生代表講話(huà)”時(shí)滿(mǎn)我們以最佳狀態(tài)走向主席臺 。

　　我望著(zhù)臺下一千多號學(xué)生，才發(fā)現也沒(méi)有什么可怕的。我以最佳的狀態(tài)投入到朗誦中，但在快結束的時(shí)候，發(fā)生了意想不到的情況——周悅忘詞了，她無(wú)助地望著(zhù) 黃老師，但黃老師確認為結束了，就讓我們說(shuō)結束語(yǔ)門(mén)下面的同學(xué)待不住了，都開(kāi)始講話(huà)，在旁邊的鼓號隊隊員，也在為我們出謀劃策，這時(shí)，我的組員楊鵬的一個(gè)動(dòng)作提醒了我，我側或身來(lái)，用最小的聲音提醒周悅，他想起了那一句的文字，跟著(zhù)我有感情地背了起來(lái)，我的這句話(huà)總算讓這段小插曲很快過(guò)去了。我踏上主席臺的這一刻，同時(shí)也邁出了我在演講道路上的第一步�！ぁぁぁぁ�

演講作文 篇2

　　聽(tīng)了尼克·胡哲的演講，心中一向蕩漾著(zhù)層層的波瀾，久久的不能平靜。力克·胡哲天生沒(méi)有手腳，但是他卻活的那么有好處。憑著(zhù)他那堅強的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說(shuō)過(guò)：若上帝沒(méi)有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話(huà)，正是這句話(huà)激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的正常人！尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過(guò)，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說(shuō)：“尼克，你這天很棒！”就是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，把他從絕望的邊緣拉了回來(lái)。這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話(huà)能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！

　　做為我們教師，對學(xué)生的每一句話(huà)也是一樣的，有的時(shí)候一句話(huà)能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話(huà)又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵我們的學(xué)生，揚起他們生活的風(fēng)帆。不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說(shuō)什么記�。簩ι�活充滿(mǎn)期望，永不放下，愛(ài)自己，愛(ài)他人！每個(gè)一個(gè)自己都是最獨特的，最美的！

　　我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛(ài)心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長(cháng)空！

演講作文 篇3

　　從小，我就見(jiàn)過(guò)各種各樣的演說(shuō)家進(jìn)行著(zhù)精彩動(dòng)人的演講，真是羨慕極了，夢(mèng)想著(zhù)如果我也是一名演說(shuō)家那該多好呀！就這樣，在耳濡目染中，我踏上了演講路。

　　我跟常人不一樣，說(shuō)話(huà)有很大的毛病。為此，媽媽十分苦惱，走訪(fǎng)了許多語(yǔ)言輔導老師，希望可以在長(cháng)期鍛煉中校正我的發(fā)音。但是，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )接收我。最終葛老師收下了我這個(gè)說(shuō)不好話(huà)的學(xué)生。

　　起先我覺(jué)得學(xué)習演講十分容易，后來(lái)在長(cháng)期學(xué)習中，我感受到了它的神秘和復雜。

　　我說(shuō)“L”為輔音的詞語(yǔ)總是含混不清。老師給我找來(lái)了《新華字典》上所有“L”為輔音的詞語(yǔ)，不厭其煩地教我一遍遍練習它們的正確發(fā)音。為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常說(shuō)到口干舌燥，不知所云；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常把自己掐得生疼；為了攻克這個(gè)難關(guān)，我常常練習到深夜……在長(cháng)期的練習和不斷的校正中，我的發(fā)音得到了很大的改善。20xx年，我第一次登上了演講的舞臺，讓評委和演講界的專(zhuān)家們看到自己不斷努力的成果。

　　站在領(lǐng)獎臺上，我的眼睛濕潤了。我想起了自己的勤奮練習和老師們的默默付出。葛老師在給我上課的.時(shí)候，不要一分錢(qián)。她總是把自己學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我言傳身教；她總是在我獲獎的時(shí)候，在臺下用濕潤的眼睛注視著(zhù)我，鼓勵我再接再厲；她總是給我上課直到深夜，才披著(zhù)黯淡的月光，拖著(zhù)疲憊的身子回家去。

　　有了小小的成果，當然要有更大的目標了！我告訴老師：我要獲得全市中華魂演講比賽的第一名。連媽媽都捂嘴偷笑了，而只有葛老師認真地對我說(shuō)：“只要你努力，就一定可以成功！”于是，我百尺竿頭更進(jìn)一步——當然我也是蠻拼的！20xx年，我獲得了小學(xué)組第六名的成績(jì)；20xx年，我一舉摘得了全市中華魂演講比賽的桂冠；20xx年7月，我代表陽(yáng)泉市去北京人民大會(huì )堂參加了表彰大會(huì )。

　　這就是我，從初出茅廬到北京人民大會(huì )堂，從說(shuō)不好話(huà)到伶牙俐齒，而演講也從復雜到不復雜。這一切的一切都告訴我，世上沒(méi)有不可能，只有努力，就能創(chuàng )造奇跡！

演講作文 篇4

　　我寫(xiě)作不錯，家長(cháng)們都說(shuō)：“你文筆好，那口才一定也很好吧！”我聽(tīng)了，啞然失笑，誰(shuí)曾知道成功背后有多少的辛酸？

　　之前，我對于主持、演講之類(lèi)的要求可以說(shuō)是一竅不通。但直到去年春節，我才有所體悟……

　　從小到大，我一直生活在父母溫暖的港灣中，享受著(zhù)父母的疼愛(ài)，沒(méi)嘗過(guò)苦頭。但是，去年春節前夕，父母突然帶我到湛江電視臺，為我報了為期12天的小主持、小記者培訓班。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“以后，每天早上你要6點(diǎn)起床，吃早餐，7點(diǎn)準時(shí)坐車(chē)到霞山區的湛江電視臺學(xué)主持。9點(diǎn)到10點(diǎn)半上課，下課后自己坐公交車(chē)回遂溪！”我被爸爸這番話(huà)嚇得愣在那兒，老半天才緩過(guò)神來(lái)，心想：幸福生活就要結束了……準備好接受“魔鬼”般的訓練吧！

　　從此，每天凌晨我都早早起床，快速準備一切……每次我都是去得最早的那個(gè)。

　　教我們的老師叫姚暢，是一個(gè)很出色的主持人。他對我們非常嚴厲。當然，不難想象，我們學(xué)習的過(guò)程也是很艱苦的，儀態(tài)、小品、朗誦、繞口令、新聞播報等系列內容，都是對我們這群“小皇帝”艱苦的磨練。

　　在訓練朗誦的過(guò)程中，老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳畔：“不對！語(yǔ)音要清晰……不對！要注重感情……不對，不對！注意語(yǔ)調！激昂！嗯！不錯！就這樣！”在新聞播報的過(guò)程中，老師的呵斥縈繞在我腦海：“錯！語(yǔ)調平衡！錯！注意儀表……”而我在最后那天的匯報演出中，順利地“畢業(yè)”了。

　　從此，我與主持、演講結下了不解之緣。為了能夠做個(gè)出色的主持人、演講者，我天天練習，早晨，在晨讀里練習，中午，在家里對著(zhù)鏡子反復練習自己的儀態(tài)，以及糾正自己的發(fā)音。下午，演講中不夠好的，就去找老師幫忙輔導。中間，困難重重。好幾次我想放棄，但決心的力量卻一而再，再而三地促使我前進(jìn)。每每想放棄時(shí)，看到自己的座右銘：機會(huì )永遠只青睞于有準備的人。我又重新燃起了信心！

　　終于，我的努力沒(méi)有白費。學(xué)校領(lǐng)導給了個(gè)機會(huì )讓我展示——終于，“英雄有用武之地”，我的演講得到了展示的機會(huì )——主持學(xué)校參加縣比賽的主題班會(huì )，在不斷努力后，比賽那天，我拿著(zhù)麥克風(fēng)，滔滔不絕，帶著(zhù)一份喜悅，最終，我們得了全縣第二！

　　那次主持后，機會(huì )源源不斷地向我涌來(lái)：在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上，我代表二至六年級的學(xué)生上臺發(fā)言；在學(xué)校新生的入隊儀式上，我代表二至六年級的老隊員上臺發(fā)言……

　　當主持人，是一種機遇，更是一種挑戰。人的一生要面臨無(wú)數次挑戰，成功的背后有歡樂(lè )也有辛酸，我會(huì )繼續努力，因為我相信，明天的朝陽(yáng)會(huì )更美麗……

演講作文 篇5

　　每週三早上，學(xué)校都會(huì )舉辦晨間語(yǔ)文活動(dòng)，通常是三~六年級，

　　每班五人進(jìn)行唐詩(shī)抽北背、即興演講。很幸運的，這次我被抽中了，

　　所以就要去四己演講囉！

　　星期三早上，當廣播傳來(lái)今天將進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng)，首先報告，唐詩(shī)抽到的號碼….，即興演講抽到的號碼是十號、二十四，英文抽到….

　　報告完畢。聽(tīng)到是十號要即興演講時(shí)，我的心裡感覺(jué)忐忑不安，但是既然被抽到了，也只好硬著(zhù)頭皮去己班演講。輪到我上臺時(shí)，我面帶微笑，故作鎮定，不過(guò)心裡還是依然感到七上八下。很快的，我就開(kāi)始演講：「老師，各位同學(xué)大家好，今天我要演講的題目是課后才藝……」。當我完成演講時(shí)，柯老師突然說(shuō)：「我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再講一次！」天��！我如同從天堂掉進(jìn)地獄似的。緊接著(zhù)，我馬上轉換心情，進(jìn)行第二次的演講，在演講過(guò)程中，我注意到柯老師的表情是專(zhuān)注的洗耳恭聽(tīng)，我心想這次絶對沒(méi)問(wèn)題。不料，他竟說(shuō)：「太好聽(tīng)了！再講一次�！咕瓦@樣，我重複三次即興演講，也因此讓己班的同學(xué)開(kāi)心的笑了三次。終于可以下臺了，突然覺(jué)得苦盡甘來(lái)，也同時(shí)受到大家熱烈如雷的掌聲。

　　這次的即興演講，雖說(shuō)被柯老師整了，但是我仍然心平氣和完成了三次演講�？傊�，即興演講考驗了我的臨場(chǎng)反應，如何面對突如其來(lái)的狀況，冷靜思考接下來(lái)要怎麼繼續，也讓自己親身體驗了上臺要學(xué)習克服害怕、會(huì )緊張的問(wèn)題。

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