【精華】揚州作文集合6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的揚州作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

揚州作文 篇1

　　就算整個(gè)世界在變化中旋轉，朋友，在煙花三月，跟我下?lián)P州吧。

　　我也曾經(jīng)對許多的古鎮心馳神往，于是慕名而去，可當那些夢(mèng)里水鄉都變成了相似的面孔，找不出一絲特點(diǎn)時(shí)，我的希望最終幻化成了泡影。也許麗江的柔波是蕩漾的，周莊的槳聲仍是讓我悵惘而聽(tīng)不得的，但畢竟這個(gè)變化的時(shí)代給它們換上了新顏，倘或想尋找一些天荒地老都不曾改變的東西，終究要敗興而歸。

　　然而揚州卻奇跡般地存活下來(lái)，從那些倒映著(zhù)淺粉桃花的古典詩(shī)詞中存活下來(lái)。我在夢(mèng)境中無(wú)數次見(jiàn)到了煙花垂柳、橋邊紅藥，聽(tīng)過(guò)玉人吹簫，愛(ài)過(guò)波心蕩月。夢(mèng)里有那樣一個(gè)面目不甚清晰的游子，對我說(shuō)他的思念比西湖還瘦，煙花三月的揚州啊，好一壇喝不完的酒。

　　待我真正步入揚州城時(shí)，就知道揚州還是那些詩(shī)詞中的模樣，眉宇、氣質(zhì)從未曾改變。穿梭于狹長(cháng)的東關(guān)街，時(shí)光還如李白杜牧們的時(shí)代，寂寞地滾著(zhù)落花；漫步于城中的一條小巷中，所見(jiàn)之景全是最平凡的煙花氣息，如果你一回頭，就會(huì )發(fā)現那些飛檐下歪歪曲曲淌下的水漬，像極顏真卿的書(shū)法，書(shū)寫(xiě)了一支揚州小令。年輕人開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)進(jìn)入小巷也不自覺(jué)地停下，推著(zhù)車(chē)走，生怕驚擾了門(mén)環(huán)銅綠前一只酣睡的小貓。楊花絮絮地從空中翻飛下來(lái)，落在了人們的衣襟上，可人們卻撣也不撣，仿佛這是福氣。

　　徜徉于揚州的大街小巷，我為它的堅守而驚嘆�，F代主義正在打造一個(gè)沒(méi)有細節的世界，可揚州仍是一個(gè)細節天堂，在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，護持著(zhù)它的歷史，它的文化，彰顯著(zhù)它的底色。盡管大多時(shí)候，細節像詩(shī)一樣無(wú)用，可揚州的韻致，就在于它的每一座石橋，每一個(gè)園林都充盈著(zhù)細節，就像明代家具上那些鏤空雕刻的繁復曲線(xiàn)，無(wú)不流露出一種具有生命力的美感。

　　我當然知曉現代主義的邏輯，直線(xiàn)總是能最快到達目的地，于是我夢(mèng)里水鄉的曲徑通幽都變成了通衢大道；光明總比晦暗更引人注目，于是我記憶里那些琉璃瓦下的燈籠都成了徹夜不眠的霓虹。這變遷的時(shí)代啊，哪里有往昔的美神？

　　興許只有揚州了吧。那么來(lái)年煙花三月，你愿意與我一道下?lián)P州嗎？

揚州作文 篇2

　　我不是土生土長(cháng)的揚州人，六年前，我隨媽媽來(lái)到這兒居住。對這全然陌生的環(huán)境，我是又好奇又害怕，更因為思念家鄉，所以有幾分排斥。但慢慢地，我融入了這座城市，并開(kāi)始喜歡上她。

　　揚州的風(fēng)光雖然沒(méi)有九寨溝那么奇美，沒(méi)有天安門(mén)那么壯觀(guān)，但也別具一番風(fēng)味。她美得內斂而秀麗，毫不張揚。走在揚州城里，沒(méi)有太多的高樓大廈，有的是亭臺樓閣，大片綠化，讓人心生舒適。最具揚州特色的要數那條東關(guān)街了。它東至古運河邊，西至國慶路，全長(cháng)有一千多米。這條街兩旁匯集了具有揚州特色的的美味小吃、手工藝品等，展現著(zhù)揚州的歷史文化和發(fā)展軌跡，令游客們留連往返。真所謂走一路、吃一路、看一路、收獲一路。另外，揚州還有聞名全國的景點(diǎn)，如瘦西湖、何園、個(gè)園等，它們給古老的揚州添上了絢麗的一筆。

　　揚州有很多傳統的特色風(fēng)俗習慣。每逢春節，早餐必吃湯圓，有一種湯圓叫“四喜湯圓”，用四種餡心做成：蔬菜、豆沙、芝麻糖和肉末，不但好吃，而且藏著(zhù)美好寓意：事事如意，合家團圓。端午節時(shí)，揚州人要吃“五紅”，分別是莧菜、紅瓜、燒雞、拌涼粉和咸鴨蛋黃……這些特色風(fēng)俗讓我們小孩子大飽口福。

　　在揚州，讓我感覺(jué)最親切的還是這里的人。剛來(lái)?yè)P州上幼兒園，媽媽請了一個(gè)奶奶接送我上學(xué)放學(xué)。奶奶對我特別好，就像家鄉的外婆一樣，慈祥而親切；上小學(xué)時(shí)，放學(xué)路上突然下雨，我淋著(zhù)雨等車(chē)，一把雨傘遮在了我的頭頂上，仔細一看，原來(lái)是身旁的一位不認識的叔叔把雨傘打在了我頭上；在學(xué)校里很多揚州的朋友、同學(xué)和老師關(guān)心我，幫助我；小區里的老爺爺、老奶奶主動(dòng)與我談話(huà)，聊聊家�！�…有了這些人，我覺(jué)得生活在揚州格外溫暖。

　　我愛(ài)你，揚州！

揚州作文 篇3

　　星期六我們全家去揚州游玩，我們一起到中國的四大名園之一個(gè)園。

　　站在園外看，首先映入眼簾的是月洞形園門(mén)，門(mén)上石額書(shū)寫(xiě)“個(gè)園”二字，導游介紹：“個(gè)”者，竹葉之形，主人名“至筠”亦借指竹。以為名“個(gè)園”進(jìn)入園林，我看到的小路彎彎曲曲，象蛇游一般，在小路兩側是一大片翠綠的竹林和青春的小草，在竹林間還有池塘，池內荷花開(kāi)放、紅花映目、綠葉撐傘，魚(yú)兒們在水中自由自在地玩耍。園中東北角，用粗礦的黃石疊成的“假山”拔地而起，險峻摩空，山頂建四方亭，山隙古柏斜伸與嶙峋山石構成奇古奇拙的畫(huà)面。

　　山上有三條隧道，一條兩折之后仍回原地，一條可行兩轉逢絕壁而返，惟有中間一條，可以深入群峰之間或下至山腹的幽室。山洞中有石室、石凳、石桌，山頂洞，線(xiàn)天，山上上下又與樓閣相通，樓閣上鋪著(zhù)紅紅的.地毯，上面懸掛著(zhù)紅紅的燈籠。最后，我們還參觀(guān)了鹽商黃至筠居住的遺址，我們都依依不舍的離開(kāi)了個(gè)園。

　　爸爸讓我把李白的一句詩(shī)銘記在心：明年再來(lái)?yè)P州，還有許多流連忘返的地方。

揚州作文 篇4

　　五亭橋位于瘦西湖公園的北邊。它坐落在瘦西湖上，是揚州的標志之一。進(jìn)入瘦西湖公園大門(mén)，走過(guò)長(cháng)春堤，穿過(guò)徐園，繞過(guò)小金山，再走一段路，就是五亭橋了。

　　五亭橋有50多米長(cháng)，6米多高，橋身為拱形，上面畫(huà)著(zhù)兩只丹頂鶴和四條彩龍。橋座上有五個(gè)亭子，亭子由26根大紅色的柱子支撐著(zhù)，亭子上面覆蓋金黃的琉璃瓦。從遠處看，像五座水中宮殿。五亭橋由此而得名。

　　站在五亭橋上，瘦西湖的美景盡收眼底;往上看，可以看到小巧的釣魚(yú)臺;往西看，可以看到著(zhù)名的二十四橋風(fēng)景區;往南看，可以看到氣勢雄偉的白塔;往北看，可以看到平山堂的棲靈塔;往下看，橋下有幾條游船正在湖面上蕩漾。

　　五亭橋的橋座由15個(gè)橋洞相連，聽(tīng)說(shuō)，每逢中秋節的夜晚，五亭橋下還可以看到15個(gè)月亮呢!

揚州作文 篇5

　　春天到了，我最喜歡投身大自然的懷抱——旅游。

　　我去過(guò)許多旅游勝地，有如若仙境的普陀山，繁華的上海灘，美麗的中山陵，鬼斧神工的宜興山洞，看過(guò)波瀾壯闊的大海，還有小巧玲瓏的瘦西湖。上個(gè)星期，正值揚州舉辦“煙花三月國際旅游節”，爸爸、媽媽又帶我故地重游，來(lái)到了美麗的瘦西湖邊。

　　我們買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)了公園。走在林間小道上，柳絮迎面而來(lái)，像雪花一樣飛飛揚揚，在瘦西湖水面上空飄揚，像籠蓋一層層薄薄的煙。這時(shí)我不禁想了韓翃的名句“春城無(wú)處不飛花”、李白的名句“煙花三月下?lián)P州”和徐疑的名句“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚州”。這些柳的精靈撫摸著(zhù)我的臉頰，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，撫摸著(zhù)我的手心，怪癢癢的，也許是大自然賜予我的最快樂(lè )的享受吧！

　　我們繼續向前走，來(lái)到五亭橋，在橋上就聞到一股素雅的清香，淡淡的，令人心醉。朝下俯看，原來(lái)是橋的另一端岸邊長(cháng)著(zhù)揚州的市花——瓊花，一朵朵潔白的瓊花在春風(fēng)中怒放，在綠葉上有著(zhù)閃亮的水珠，這不是生命活力的象征嗎？偶爾飛來(lái)幾只彩蝶停在花蕾上翩翩起舞，仿佛是在歡迎我們的到來(lái)。在五亭橋上走了一圈，瘦西湖的美景盡收眼底。美麗的白塔和碧波蕩漾的綠水，讓人看得心曠神怡。在綠水上，有著(zhù)許多游船，船上洋溢著(zhù)每位游客的笑臉，這時(shí)的大家脫離都市的市俗，在這美景中返樸歸真�！皟砂稌詿煑盍�綠，一場(chǎng)春雨杏花紅”，這樣的美景真讓我陶醉。

　　��！我愛(ài)你，揚州！我會(huì )永遠記住你----瘦西湖！

揚州作文 篇6

　　星期天，我參觀(guān)了揚州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個(gè)圓錐形，南邊像一個(gè)方形的面包。走進(jìn)科技館，里面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學(xué)現象，比如，，會(huì )彈琴的機器人，地震演示器，音房等。通過(guò)這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現象發(fā)生的原因。不光可以觀(guān)看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手里拿的筆和紙都晃掉了，現在我終于知道地震的威力啦。

　　科技館的三層展示了一些我們國家的“長(cháng)征”系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動(dòng)手制作的活動(dòng)。

　　我們去的時(shí)候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學(xué)生自己制作的小發(fā)明、小創(chuàng )造。比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自制小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發(fā)明小制作。給我印象最深的是那個(gè)換燈泡的工具。它是一個(gè)拖把桿，頂部和右邊各裝了一個(gè)夾子一樣的東西，換燈泡的時(shí)候，把它對準燈泡，然后擰一個(gè)圓的東西，就可以把燈泡擰下來(lái)了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學(xué)小小年紀就發(fā)明出了這些有用的東西，將來(lái)一定會(huì )是出色的發(fā)明家，我也要好好向他們學(xué)習。

　　這次參觀(guān)科技館，我學(xué)到了很多知識，收獲非常大

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