那棵楊樹(shù)作文750字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的那棵楊樹(shù)作文750字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那棵楊樹(shù)作文750字1
那棵楊樹(shù)，有著(zhù)蒼老的樹(shù)干，表皮皺皺巴巴，像是一條蜿蜒爬行著(zhù)的小蛇，它卻有著(zhù)綠茵茵的發(fā)梢和強健的身軀。
在夏天時(shí)，他用他那寬大的身軀遮出一片涼爽的綠蔭，我的奶奶在下面坐著(zhù)針線(xiàn)，而頑皮的我則在努力的爬上那顆千年大樹(shù)。我像一只烏龜一樣抱著(zhù)樹(shù)干不敢撒手，奶奶在一旁鼓勵著(zhù)我說(shuō)，我只要爬上這個(gè)樹(shù)，她就給我做我喜歡吃的烙餅。
秋天它落下一地的黃葉，像是在給人們鋪上一層地毯，我的奶奶是個(gè)非常愛(ài)干凈的人，她早上起來(lái)就用她那布滿(mǎn)溝壑的雙手握著(zhù)掃帚，掃呀，掃呀，好像有無(wú)窮的力量，中間一次也不停歇。而我卻在那兒軟綿綿的樹(shù)葉上面打滾，奶奶微笑的看著(zhù)我，我也開(kāi)心的沖著(zhù)奶奶笑，這時(shí)候就好像天上的云朵也跟著(zhù)高興了。
小時(shí)候我這樣特別的黑，而且沒(méi)有什么朋友，每次放學(xué)后我總是等著(zhù)奶奶來(lái)接我，那時(shí)候我好像只是一個(gè)孤獨的小貓，經(jīng)常蜷縮在奶奶的臂灣下。但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我有了自己的小世界，很多事都不愿和奶奶說(shuō)了。當我每次瘋玩回來(lái)，總能看到她瞇著(zhù)眼睛，在楊樹(shù)下張望。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的脾氣越來(lái)越大，甚至不顧爸爸媽媽的感受，每次難過(guò)時(shí)總會(huì )不再覺(jué)得躲在楊樹(shù)下，悄悄的抹眼淚。聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，仿佛所有的不愉快都會(huì )隨風(fēng)吹散。慢慢的我學(xué)會(huì )疏導自己的情緒，調整自己的心態(tài)，做人要和楊樹(shù)一樣，正直、堅持、平和。在那里我給自己做了一個(gè)小小的計劃，每天堅持跑步，練習舞蹈，不去過(guò)多的理會(huì )別人的看法，做自己認為對的事�？傇谖也幌雸猿至说臅r(shí)候，奶奶就會(huì )勸我說(shuō)"孩子不要對自己太苛刻，沒(méi)有人會(huì )怪你的，如果你累了，就不做了，"心里不禁一陣酸楚，但我沒(méi)有哭，只是靜靜的待在她的懷里，繼續堅持著(zhù)自己的計劃。
時(shí)至今日，當我再次走到那棵樹(shù)下，才發(fā)現他已沒(méi)有了往日的風(fēng)采，枝干枯瘦，葉子稀疏，一副老態(tài)龍鐘的模樣。我不禁心頭一驚，但轉念一想這不就是自然規律嗎？我們在最好的年紀綻放最好的姿態(tài)，這不就是對生命最好的交代嗎？所以我應做的就是把握現在，不給青春留遺憾。
那棵楊樹(shù)作文750字2
我叫小楊樹(shù)，去年剛長(cháng)成了小苗。我長(cháng)在一個(gè)小山坡上，旁邊那棵又高又壯的大楊樹(shù)就是我親愛(ài)的媽媽。她的葉子很多很大，她的枝干又高又粗，她的根須深深地扎在地下。
我的媽媽經(jīng)常用她溫柔而粗壯的胳膊撫摸我的身軀，為我遮風(fēng)擋雨，為我默默付出。小鳥(niǎo)飛來(lái)，看到媽媽這么慈祥，就在媽媽的頭上做窩，我們身邊每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
可是，好日子沒(méi)過(guò)多久，那天下午來(lái)了一些人，我聽(tīng)他們在議論著(zhù)：“這棵楊樹(shù)真高真粗啊，用這棵楊樹(shù)做家具肯定能賣(mài)上大價(jià)錢(qián)�！逼渲幸粋�(gè)人馬上打了一個(gè)電話(huà)，過(guò)了不一會(huì )兒，就開(kāi)來(lái)了一輛大機器，他們用一個(gè)大大的鋸子鋸向媽媽的身體，媽媽被攔腰斬斷。她痛苦地搖擺著(zhù)自己的枝葉，仿佛在向我告別，媽媽死了……她帶著(zhù)深深的愛(ài)意望了我一眼，沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà)。
在她那深情的眼神中，我一下子明白了———那個(gè)我生命中最?lèi)?ài)我的人，永遠離開(kāi)了。而那些人卻開(kāi)心地哼著(zhù)小曲離開(kāi)了山坡。我很傷心，因為再也沒(méi)有人為我遮風(fēng)擋雨了，也沒(méi)有人天天陪我了。難過(guò)孤獨的我獨自生活著(zhù)，每天我都會(huì )想起那個(gè)黑色的下午，永遠都忘不掉。
時(shí)間一年一年地過(guò)去了，我每天都生活在孤獨和恐懼里。生怕哪一天，又有一些人在這里說(shuō)那些可怕的.話(huà)。
又過(guò)了幾十年，我長(cháng)成和媽媽一樣高，一樣大，一樣粗壯了，葉子也豐滿(mǎn)了好多———我長(cháng)大了。有一天，我突然發(fā)現我的身旁多了好多好多的小伙伴。再低頭一看，有許多學(xué)校里的小朋友正在忙碌著(zhù)。我心想：他們是來(lái)鋸我的嗎？只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們大家要愛(ài)護樹(shù)木，為這片山坡穿上綠衣裳，以后咱們就到這里來(lái)種樹(shù)吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我特別高興，頭上也好像一下子長(cháng)出了許多新葉子，腰也挺得更直了，心想：太好了，我終于不再擔心了，不再孤獨了，不久的將來(lái)，這里一定會(huì )綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。想到這里，我趕緊和身旁的小伙伴高高興興地聊起了我們未來(lái)的家園。
那棵楊樹(shù)作文750字3
微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉次第翻動(dòng)，演奏出美妙的音樂(lè )。當我還是個(gè)孩童時(shí)候，它的樹(shù)陰陰下就成了我最佳的娛樂(lè )場(chǎng)所，而母親也就成了老楊樹(shù)最忠誠的“伙伴”。
小時(shí)候的我特別頑皮，愛(ài)和伙伴們一起“闖蕩”。再某次“圍剿”行動(dòng)中，我和我的另一位伙伴扮演敵人，不過(guò)每人可以依靠一顆樹(shù)便可高枕無(wú)憂(yōu)了。我呢？不愿原地不動(dòng)，總想找個(gè)機會(huì )出去轉轉。這不機會(huì )來(lái)了，看看他們都瞇著(zhù)眼睛快睡著(zhù)的樣子，我覺(jué)得不如出去，好放松一下，正當我美滋滋地閑逛之時(shí)，后面傳來(lái)另一派：“站住……”便知大事不妙，還好老朋友在不遠處，我箭一般的飛奔過(guò)去�？烧l(shuí)知，我正注意著(zhù)他們，沒(méi)向前看，一下子與楊樹(shù)接吻。這時(shí)，坐在一旁的母親跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷勢，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“哎，你這孩子……”伙伴們都笑了起來(lái)，我也不好意思地笑了……
漸漸地，到了上學(xué)的年齡。我也跨起書(shū)包去上學(xué)。再上學(xué)的日子里，母親總是送我出家門(mén)直到老楊樹(shù)下，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，上學(xué)要好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，放學(xué)后要早些回家…�！币晕夷菚r(shí)的頑劣，總會(huì )說(shuō)些不耐煩的話(huà)，然后跑著(zhù)去上學(xué)了，母親的話(huà)只有身旁的老楊樹(shù)在聽(tīng)著(zhù)�，F在回想起總會(huì )感到由衷的不安，對母親只有深深的愧疚。而每當我放學(xué)歸來(lái)，母親總會(huì )在那顆老楊樹(shù)下等著(zhù)我，笑嘻嘻地對我說(shuō)，放學(xué)了，一定餓極了吧！
快洗手、吃飯。雖然是幾句多么平凡的話(huà)語(yǔ)，但卻蘊含著(zhù)母親對我深深的愛(ài)意。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那時(shí)母親和那顆老楊樹(shù)便成了一道美麗而富有詩(shī)意的風(fēng)景線(xiàn)。母親漸漸地變老了，我也漸漸變得成熟。而我家門(mén)前那顆老楊樹(shù)卻因阻礙村里電網(wǎng)建設而被殘酷砍下，我的心也一下涼了許多，是母親再一次溫暖了我冰涼的心。后來(lái)我步入了中學(xué)，每周只回來(lái)一次。但母親送我走時(shí)，依然是在“老地方”這或許已經(jīng)成為了一種習慣，母親臉上的皺紋也開(kāi)始增多，頭發(fā)也有些白。推著(zhù)自行車(chē)的我不時(shí)回頭看看母親，每次回頭，母親總是在向我擺手直至我看不到她了……
母親，雖然老楊樹(shù)不在了，但女兒的思念會(huì )永遠拌著(zhù)你。
那棵楊樹(shù)作文750字4
每個(gè)人生來(lái)都是一棵樹(shù)，生來(lái)都擁有寬闊的胸懷，高遠的視野，經(jīng)過(guò)成長(cháng)的歷練，幸福的浸染，最后只剩下枯枝疏葉，隨風(fēng)飛揚在阡陌的田壟上。
爺爺說(shuō)，楊樹(shù)是我的守護神。記憶里，高大挺拔的楊樹(shù)像母親無(wú)微不至地籠著(zhù)院落，把燥熱隔絕在寬大蓬松的樹(shù)葉外，把陽(yáng)光撫摸得柔和而陰涼。靜靜的步履落在光滑的石板路上，低低的樹(shù)枝擦過(guò)頭頂，像是一位長(cháng)者意味深長(cháng)的撫摸，手臂上滿(mǎn)是歲月在浩浩蕩蕩向前奔涌時(shí)不經(jīng)意間劃下的傷痕。
爺爺愛(ài)這棵楊樹(shù)，侍弄著(zhù)它粗壯的根枝，培育著(zhù)它青翠的樹(shù)葉。他說(shuō)，郁郁蔥蔥的楊樹(shù)能給我帶來(lái)好運氣，給這個(gè)家帶來(lái)福氣。每每說(shuō)起，他總是咧嘴大笑，滿(mǎn)口的黃牙像緊密排列的玉米一樣鑲嵌在暗紅的牙床上。滿(mǎn)額的皺紋層層疊疊地擠在一起，像一陣蕩漾的水波，擠滿(mǎn)了愉悅和陽(yáng)光，黝黑的臉龐整潔明朗。
我喜歡坐在爺爺的自行車(chē)上，漸漸和楊樹(shù)拉開(kāi)距離，看著(zhù)一抹綠色在眼前翻滾、暈染，變成一朵綠色的云，在強烈的光亮中盈盈起舞。倚靠在他堅實(shí)的背后，在崎嶇的小路上看到時(shí)光陌生的腳步。
晴天，爺爺總會(huì )早起，套上外衣在楊樹(shù)前頭立上一會(huì )兒，拍拍樹(shù)干，摩挲著(zhù)樹(shù)葉，像在和樹(shù)低語(yǔ)交談。瓦藍的天空綻放著(zhù)云朵，邊上綴著(zhù)點(diǎn)淡雅的粉色。太陽(yáng)踏著(zhù)露珠從遠處的地平線(xiàn)款款升起，明亮的光澤映著(zhù)爺爺灰白堅硬的胡渣，和一雙青筋暴起的大手，冷峻而硬朗。每棵樹(shù)都通人性，它們會(huì )為選擇它們的人陪伴終生。爺爺告訴我的話(huà)，像霧一樣輕柔遙遠，可我不諳世事的心卻泛起了細微的漣漪。
暴雨狂掀的夜晚，爺爺也輾轉難眠，窗外的閃電鋒利而清晰地劈開(kāi)黑夜，楊樹(shù)在狂風(fēng)的呼號下枝顫葉落，黑色吞噬了生命，盤(pán)踞的轟鳴讓人膽戰心驚。我遠遠地望著(zhù)爺爺，那執著(zhù)的眼神在黑暗中變得堅毅，直立的剪影，和楊樹(shù)那樣相像。楊樹(shù)在和它的對手搏斗，它的力量因為它的堅強才顯得強大。傻丫頭，你也一樣。爺爺的祝福，像哲言。
楊樹(shù)在漸漸地貽失生機，爺爺在慢慢衰老，時(shí)間在緩緩流逝�；貞浽诘蔚畏e攢，我把頭埋在夢(mèng)的臂彎，聽(tīng)到楊樹(shù)流水一般的葉子聲響，攪動(dòng)我所有的鄉愁。
那棵楊樹(shù)作文750字5
秋意漸濃，坡上白楊樹(shù)的枯葉隨風(fēng)而至。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，更顯狼狽，而坡的另一邊，卻有大片大片的新綠映入眼簾，一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
馬老師是我小學(xué)四年級時(shí)的班主任，他詼諧風(fēng)趣，經(jīng)常于他的突發(fā)奇想中，我們收獲了許多課本上沒(méi)有的知識。那年植樹(shù)節，他帶領(lǐng)我們全班同學(xué)，在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹(shù)苗，于是，我們知道了植樹(shù)節是為了紀念孫中山先生；知道了綠化對人類(lèi)的重要性；知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！薄�
“馬老師像極了父親”。同學(xué)們說(shuō)。班里有幾個(gè)同學(xué)，父母長(cháng)年在外，簡(jiǎn)直成了沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)的“野孩子”。他們生活上沒(méi)有規律，更談不上好的學(xué)習習慣了。馬老師可沒(méi)少為他們操心，先是走訪(fǎng)了每個(gè)人的實(shí)際情況，再根據不同的情況，對癥下藥，還在班里組織成立了互助小組，動(dòng)員每一位同學(xué)一起幫助他們。您瞧，我們班可不就像一個(gè)家，真別不信，端午節我們全班還一起包粽子，吃粽子呢。問(wèn)家長(cháng)是誰(shuí)？當然馬老師啰。
其實(shí)，我覺(jué)得馬老師還像一位知己。不管是誰(shuí)，都喜歡把心里的事對馬老師講，有時(shí)候，他靜靜地聽(tīng)，一言不發(fā)，倒像是一位學(xué)生在聆聽(tīng)老師的教誨；更多的時(shí)候，他會(huì )介入其中，詼諧的語(yǔ)言，加上豐富的表情，這時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他更像一位朋友，一位知己。
馬老師更是一位天使，這么好的老師，不是天使是什么？
后來(lái)，他走了，聽(tīng)說(shuō)他回了那偏遠的家鄉。我想，那里一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。
深秋已至，落葉凋零，白楊樹(shù)下已鋪滿(mǎn)厚厚的一層，這大片大片的葉子，為來(lái)年的生長(cháng)提供了養料。
久別而令人無(wú)法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹(shù)下指揮著(zhù)落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。
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