贊美楊樹(shù)作文錦集五篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的贊美楊樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
贊美楊樹(shù)作文 篇1
快過(guò)年了，爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上，我看到路邊一排排的白楊樹(shù)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁绰愤叿N這么多這樣的樹(shù)呀？”
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是白楊樹(shù)，因為它不怕風(fēng)沙和雨雪，不怕干旱和洪水�！�
我說(shuō)：“那白楊樹(shù)是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀？”
媽媽說(shuō)：“是呀，白楊樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn)，它們可以防止水土流失，可以抵擋沙塵，可以為來(lái)往的車(chē)輛做參照物�！�
這時(shí)，開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)：“所以，白楊樹(shù)是一種很普通的樹(shù)種，可是它不圖虛名，默默奉獻，只做對人們有益的事情�！�
很快我們到家了，沒(méi)有了白楊樹(shù)，可爸爸媽媽的話(huà)卻深深地印在了我的腦海里，我以后也要像白楊樹(shù)一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的人，多做一些有益的事。
贊美楊樹(shù)作文 篇2
在周?chē)氖挛镏�，有許許多多我喜歡的。唯獨我最喜歡的，是我們白馬小學(xué)秋天的白楊樹(shù)。
秋天來(lái)了。每當秋風(fēng)響起，白楊樹(shù)上金黃的葉子就會(huì )奏出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。這時(shí)，我就會(huì )站在樹(shù)下，靜靜地用心去聽(tīng)，聽(tīng)到了大樹(shù)媽媽和樹(shù)葉寶寶的對話(huà)：大樹(shù)媽媽和藹地和樹(shù)葉寶寶們說(shuō)：“孩子們，下去吧！”可小寶寶們滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不下去，就是不下去！為什么要下去！”大樹(shù)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，下去吧，飄落在泥土里，化成肥料，會(huì )讓你們的弟弟妹妹長(cháng)得好�！贝藭r(shí)，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了一片片金黃的樹(shù)葉像一群漂亮的蝴蝶在我身旁飛舞。沒(méi)過(guò)多久，我的腳下就撲了一層“黃金”地毯。
飄落下來(lái)的葉子不但可以化成有機肥，還可以制作成精美的書(shū)簽，很環(huán)保。是個(gè)節能的好點(diǎn)子！
這排高大的白楊樹(shù)妝點(diǎn)了我們的校園，在夏天還可以避暑。我喜歡它們，你呢？
贊美楊樹(shù)作文 篇3
在我家小區的對面有一個(gè)公園，公園里有很多樹(shù)，但我最喜歡的是白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直的，向一個(gè)英勇的戰士在站崗，保衛我們親愛(ài)的祖國。它的樹(shù)冠枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。它用自己的那茂密的枝葉遮擋了強烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了涼爽的風(fēng)。每一片小葉子像一個(gè)個(gè)手掌，都在迫不及待的觸摸著(zhù)周?chē)�，關(guān)心著(zhù)這里發(fā)生的一切。它吸天地之靈氣，取日月之精華，像戰神刑天一樣的姿態(tài)英勇無(wú)比。
有一次，我和小朋友在樹(shù)下玩游戲，白楊樹(shù)嘩啦啦地響，好像在樹(shù)上拍手鼓掌說(shuō)：你們的游戲真好玩。過(guò)了一會(huì )，下起了大雨，我們都躲在了亭子下。白楊樹(shù)筆直筆直的站著(zhù)，對抗著(zhù)風(fēng)雨。我說(shuō)：“白楊樹(shù)真堅強，我以后也要向白楊樹(shù)一樣這么堅強，勇敢�！眿寢屨f(shuō)： “好，我期待著(zhù)�！边@就是我喜歡的'白楊樹(shù)！
贊美楊樹(shù)作文 篇4
楊樹(shù)，自古以來(lái)，就有許多文人墨客贊美和贊頌，贊頌它挺拔的雄姿和忠貞的精神。著(zhù)名文學(xué)家矛盾在《白楊禮贊》中寫(xiě)道：“我贊美白楊樹(shù)，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強以及力求上進(jìn)的精神�！边@里，我要說(shuō)的不是白楊的挺拔與堅貞，而是它那飄舞的、鵝毛般的楊絮。
在一次放學(xué)回家的路上，我不經(jīng)意間看到白楊樹(shù)枝上翩翩起舞、搖曳抖落的花絮，仿佛鵝毛大雪紛紛落地，煞是好看。這時(shí)，我怦然心動(dòng)，急忙張開(kāi)雙臂去迎接它的到來(lái)。
早晨起來(lái)，楊絮帶著(zhù)一縷和煦的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)一股柔和的微風(fēng)，輕盈地穿行于天地之間，像天真的孩子在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翩翩起舞，給這靜謐的天地帶來(lái)了無(wú)限的生機和樂(lè )趣。
我靜靜地仰視著(zhù)天空中綻放的一朵朵圣潔的雪蓮花，小心翼翼地欣賞著(zhù)它優(yōu)美的舞姿，屏住呼吸，生怕打碎這美好的瞬間。風(fēng)慢慢地變得微弱起來(lái)，它們憂(yōu)慮地在我腳下繚繞，好像在與我訴說(shuō)著(zhù)對風(fēng)的不滿(mǎn)……漸漸地，它們停止了飛舞，投入到大地媽媽的懷抱。
過(guò)了一會(huì )兒，突然一陣強風(fēng)霸道地撲面而來(lái)，楊絮如雄鷹般地展翅欲飛，盤(pán)旋而上。它們撲打著(zhù)身子，抖擻著(zhù)精神，從我面前飛過(guò)，眼前一片白茫茫的。它們頑皮地親吻著(zhù)我的臉頰，我的心癢癢的，怦怦直跳。風(fēng)又漸漸地平穩下來(lái)，楊絮猶如潔白的云朵飄飄灑灑地浮于天空中，好似美麗的蝴蝶興高采烈地游蕩在花壇里，又好像搖曳的落葉點(diǎn)綴著(zhù)天地。
楊絮隨風(fēng)輕飄，輕柔地舞蹈，引領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界……
我愛(ài)那翩飛的楊絮，愛(ài)那夢(mèng)幻般的世界。正因為如此，我更愛(ài)充滿(mǎn)無(wú)限魅力的楊樹(shù)！
贊美楊樹(shù)作文 篇5
我謳歌堅貞挺立的松柏，贊揚笑傲風(fēng)爽的秋菊，贊美濯清漣不妖的蓮花，更夸獎頑強樸實(shí)的白楊。
當我第一天走進(jìn)我們的明誠學(xué)校時(shí)，那一排矗立的白楊樹(shù)就把我激動(dòng)了。真是親切樸素：不嬌柔，不造作，油亮亮的碧綠葉子，為我們撐起一張張掩蔽風(fēng)雨的大傘;又是如許另人震動(dòng)的一種力爭上游�。汗P挺的干，筆直的枝!個(gè)個(gè)雄姿颯爽，倔強中透出拼搏的氣力!
我的老師很一般，但她全部人布滿(mǎn)著(zhù)向上的精力。在我的心里，我認為我的老師豈但知識廣博，而且渾身充斥著(zhù)剛強拼搏的力量。
我第一次在明誠的學(xué)校里上課時(shí)，老師就告知咱們要好好學(xué)習，爭先恐后，堅強拼搏，做一個(gè)有常識有道德有正氣的人，抬著(zhù)頭做人，挺著(zhù)胸做事。凝聽(tīng)著(zhù)老師當真而又嚴正的講話(huà)，我不由的望一望窗外的白楊樹(shù)，恍如那課堂上的老師就是那白楊樹(shù)的化身。
原來(lái)，我在以前的學(xué)校里，不敢發(fā)言，老是脆弱�？晌揖従彽陌l(fā)明我被老師陶冶變了。在老師的關(guān)心下，我變的豁達，變得英勇。課堂上，我敢勇敢舉手發(fā)言了，而且敢于提出不同的看法了。每當這時(shí)，老師總是笑著(zhù)說(shuō)，恩，對，要信任本人能行!我的學(xué)習突飛猛進(jìn)，從中游程度，敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學(xué)生，到當初的課代表、組長(cháng)。每當在學(xué)習上，碰到艱苦時(shí)，我望一望窗外的白楊樹(shù)，就好像看到老師的激勵，就感到老師真的給我了無(wú)限的力氣，使我不禁的發(fā)奮向上。
白楊樹(shù)很樸實(shí)，放在哪里都能平穩的成長(cháng)。老師經(jīng)常教導我們，要樸實(shí)做學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì )了樸實(shí)，不自滿(mǎn)，不驕傲，就能永遠破于不敗之地。那一次，我測驗確實(shí)獲得了很大的先進(jìn)，對照以前那真是天上地下，我不由的有點(diǎn)自滿(mǎn)了。甚至瞧不起沒(méi)進(jìn)步的同窗了。就這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的變更，立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時(shí)批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書(shū)的故事，還講了一個(gè)“自豪的至公雞落水”的寓言，使我既愧疚，又馬上懂了做人跟做學(xué)識要一樣的樸實(shí)。
我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹(shù)!風(fēng)兒吹過(guò)，葉兒沙沙響，那是老師的無(wú)言的勉勵呵。望著(zhù)窗外的白楊樹(shù)，我心里對老師充滿(mǎn)了感謝。
呵，我多想讓自己成為明誠學(xué)校的一棵小白楊，偎依在母校的懷抱里，成長(cháng)在老白楊親熱的眼光里!畢業(yè)期近，我會(huì )帶著(zhù)心中的白楊樹(shù)，自負滿(mǎn)滿(mǎn)，踏上新的征程!
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