有關(guān)楊樹(shù)的優(yōu)秀作文
白楊樹(shù)
我們的學(xué)校很漂亮，尤其是站立在操場(chǎng)兩邊的兩排白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(cháng)速度較快，現在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹(shù)長(cháng)出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹(shù)的枝葉長(cháng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹(shù)的葉子都枯萎了，隨著(zhù)秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)，心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機飛起來(lái)了，非常壯觀(guān)。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔心它是否會(huì )被凍壞，來(lái)年春天是否還會(huì )長(cháng)出綠葉。
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)，陪我們一起讀書(shū)、運動(dòng)，看著(zhù)我們歡笑、打鬧，伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)，它們是我們校園生活的見(jiàn)證。我愛(ài)它們。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文是一篇狀物的記敘文。小作者抓住白楊樹(shù)的樹(shù)干、枝葉的特點(diǎn)，寫(xiě)出了一年四季不同季節，白楊樹(shù)帶給我們的獨特的美，以及對我們的關(guān)懷和幫助，贊美了白楊樹(shù)的無(wú)私奉獻的精神。
楊樹(shù)
楊樹(shù)，一種平凡的植物；楊樹(shù)，一種神奇的生靈。
有人在我家對面種了幾棵楊樹(shù)。大家都盼著(zhù)它們長(cháng)大。他們果然不負眾望，一個(gè)月的功夫，就全伸出了綠綠的小枝椏。
在充滿(mǎn)希望的早晨，晶瑩的露珠在小楊樹(shù)翡翠般的綠葉上頑皮的滾動(dòng)，就像無(wú)數綠衣公主手捧晶瑩的水晶球，美麗無(wú)比；在陽(yáng)光四溢的中午，小楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，樹(shù)葉在風(fēng)中“嘩嘩”作響，就像許多綠衣戰士，不斷地向空氣中輸送水分，遮擋陽(yáng)光。在涼爽寂靜的晚上，小楊樹(shù)不停的為我們凈化空氣，讓我們能睡個(gè)好覺(jué)。在狂風(fēng)中，小楊樹(shù)從不屈服，它們把根緊緊地扎進(jìn)土地，用水形成的綠葉擋住大風(fēng)中的灰塵，不讓灰塵污染我們的生活環(huán)境。
我愛(ài)楊樹(shù)，我愛(ài)它們那翠綠迷人的樹(shù)葉；我愛(ài)它們那筆直無(wú)痕的樹(shù)干；我愛(ài)它們那高大靚麗的身影；而我更愛(ài)它們那面對敵人從不屈服、默默地美化世界的美好精神和高貴品質(zhì)。
我愛(ài)你，楊樹(shù)。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章小作者以時(shí)間為順序，將楊樹(shù)在一天中各個(gè)時(shí)刻的美好樣子完整地展現在了我們面前，不僅表達了小作者對楊樹(shù)外在美的贊美，更重要的是表達了小作者對楊樹(shù)不屈服、默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)。
白楊樹(shù)
在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)。
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長(cháng)速度較快，現在已有三、四層樓那么高了。
到了春天，白楊樹(shù)長(cháng)出新的枝條，被春姑娘抽出細小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。
到了夏天，白楊樹(shù)的枝葉長(cháng)得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹(shù)蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽(yáng)傘似的，為我們遮擋強烈的太陽(yáng)光。
到了秋天，白楊樹(shù)的葉子都枯萎了，隨著(zhù)秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)，心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，好像一群黃色的小飛機飛起來(lái)了，非常壯觀(guān)。
到了冬天，黃葉落盡，白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔心它是否會(huì )被凍壞，來(lái)年春天是否還會(huì )長(cháng)出綠葉。
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)，是我們校園生活的見(jiàn)證，它們伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。我愛(ài)它們。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
“在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文。中間部分以四季為序組材，條理清晰�！巴α⒃诓賵�(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)，是我們校園生活的見(jiàn)證，它們伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。我愛(ài)它們�！苯Y尾直抒胸臆。
我愛(ài)家鄉的白楊樹(shù)
你喜歡白楊樹(shù)嗎?可是我很喜歡白楊樹(shù)。下面，我就來(lái)讓你了解一下我家鄉的白楊樹(shù)吧。
我的家鄉住在東北，不管在陡峭的山坡上，還是在筆直的公路兩旁，都會(huì )看到高大挺拔的白楊樹(shù)。
春天，這里總是會(huì )刮大風(fēng)，使人們睜不開(kāi)眼睛，而白楊樹(shù)可以防風(fēng)固沙，還可以保住農田。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉上晶瑩透明的露珠，好像有無(wú)數的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉在陽(yáng)光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。
夏天，高大挺拔的白楊樹(shù)，長(cháng)得枝繁葉茂�？梢詾槿藗冋谧￡�(yáng)光，在夏天有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，白楊樹(shù)可以減弱噪音，小朋友們在樹(shù)的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，時(shí)而會(huì )落在樹(shù)上，樹(shù)也是鳥(niǎo)的樂(lè )園。
秋天，白楊樹(shù)樹(shù)葉都掉光了，他們仍然像衛兵一樣站在那里。
冬天的時(shí)候，偶爾下一場(chǎng)小雪，那白楊樹(shù)景色真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
我愛(ài)家鄉的白楊樹(shù)，因為它雖然沒(méi)有榕樹(shù)那樣的婆娑姿態(tài)，也沒(méi)有垂柳那樣的輕盈飄逸，更沒(méi)有富貴竹那樣的嬌逸華貴，但它高大挺直，不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇狀物類(lèi)的記敘文。小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，引起讀者的閱讀興趣；中間內容分別從“春-夏-秋-冬"四個(gè)方面，具體描寫(xiě)了楊樹(shù)的特點(diǎn)，字里行間流露出小作者對楊樹(shù)的愛(ài)；結尾部分點(diǎn)明中心，直抒胸臆！很成功！
家鄉的白楊樹(shù)
不知不覺(jué)來(lái)海南四年了，椰島的美自不必說(shuō)，天下皆知�？赡苁撬监l的原故，我近來(lái)時(shí)時(shí)記起故鄉的白楊。
天南地北，真真的兩個(gè)世界。
北國風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿(mǎn)眼。。。。。。。。。。這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。
在我的`記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是干枯的，然而不知什么時(shí)候那死的一般的白楊就從樹(shù)枝的尖端冒出了一個(gè)個(gè)鵝黃的嫩芽，如果你不經(jīng)意，就錯過(guò)了觀(guān)賞的好時(shí)機，因為它在春風(fēng)的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長(cháng)大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！
春風(fēng)中就充滿(mǎn)了綠色的清新。很快就到了柳絮飄飛的季節，那楊樹(shù)柳樹(shù)的絮如同絨毛般的一片片溫柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個(gè)角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受著(zhù)這陽(yáng)光，是什么也代替不了的享受。。。。。。。。。
“布谷、布谷、、、、”，鳥(niǎo)兒來(lái)了，這樹(shù)林有了生機。
那是怎樣的一種愉悅啊，是一種甜美的記憶！
兒時(shí)的校園就是被白楊圍繞的一行紅墻白瓦房。簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)著(zhù)我童年的樂(lè )趣。
一個(gè)由一段穿著(zhù)麻繩的鐵軌鐵和一個(gè)道釘組成的“大鐘”在那個(gè)護校的“老古板”（一個(gè)單身的老頭，因為一輩了未婚，性格有些怪）的敲擊聲中，一節課結束了，十分鐘后又迎來(lái)了新的一節課。
校園內唯一的裝飾就是那個(gè)用水泥抹的比較方正的旗桿臺，還有教室門(mén)前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的，但也只限于夏天，冬天，就成了一個(gè)個(gè)的雪堆，有時(shí)也能成為幾個(gè)雪人，那是我們小孩兒的作品。
最吸引我們的還是校園前那片方正的有些大的白楊林�？梢栽诶锩娓Z著(zhù)，跑著(zhù)，淘氣的男生還可以爬到上面去掏鳥(niǎo)窩。
下雨了，那筆直的白楊，樹(shù)干就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。
故鄉喲，我的白楊！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文章中作者回憶了家鄉的白楊樹(shù)，分別描寫(xiě)了春天的白楊和校園里的白楊，內容充實(shí)，表達了作者對家鄉白楊樹(shù)的喜愛(ài)。文章采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；對白楊的描寫(xiě)上運用比喻、擬人的修辭手法使得文章的語(yǔ)言?xún)?yōu)美、景物描寫(xiě)生動(dòng)形象如“那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的，就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口”。
白楊樹(shù)
我家園內有克有大有直又高的白楊樹(shù).
白楊樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了許多的眼睛,又細有長(cháng),像美麗的星星的眼睛,又大又園,很有神韻,每天早晨我去上學(xué)時(shí)都給我打招呼,好象和我說(shuō):在學(xué)校好好學(xué)習,加油,努力進(jìn)取,早日加入少先隊員先鋒隊.下午我放學(xué)回家有碰見(jiàn),仿佛又再問(wèn):今天表現好嗎,上課注意聽(tīng)講了嗎?好像期待我有滿(mǎn)意的回答!
專(zhuān)家點(diǎn)評:
本文篇幅短小精悍，語(yǔ)言清新活潑，對白楊樹(shù)的描寫(xiě)能抓住主要特征，表達了作者對白楊樹(shù)的喜愛(ài)與贊美。如果文章能對白楊樹(shù)的描寫(xiě)再細致具體一點(diǎn)會(huì )更好。
楊樹(shù)花
不經(jīng)意的抬頭
目光便離不開(kāi)了你的美麗
潔白的身影
一串一串的掛在那兒
陣陣清香融入風(fēng)里
環(huán)繞著(zhù)碧綠的葉兒
又調皮的飛向水面
惹得魚(yú)兒追逐著(zhù)水波
貪婪的吸吮著(zhù)
時(shí)間在此刻靜止了
在沒(méi)有時(shí)間的國度
你靜靜地開(kāi)放著(zhù)
等待著(zhù)
等在著(zhù)生命的怒放
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一首詩(shī)歌，作者以楊樹(shù)花為歌詠的對象。抓住物的特點(diǎn)，從姿態(tài)、香味、精神上去描摹，突出主旨。尤其是動(dòng)詞的運用，更使詩(shī)歌得韻味上了一層。結尾一句，升華了主題。
家鄉的楊樹(shù)林
我的家鄉－武穴，位于長(cháng)江以北的中下游。這里的景色是特別迷人的，寬敞的街道兩旁，綠樹(shù)成蔭，如果你來(lái)到我的家鄉，也會(huì )被這迷人的景色所迷住，最令人難忘的是那楊樹(shù)林，楊樹(shù)林是長(cháng)江邊上的防護林。這個(gè)楊樹(shù)林是一個(gè)小天地，是一個(gè)老人小孩的天地，他給我們帶來(lái)了極大的樂(lè )趣。
春天，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，春風(fēng)喚醒了花兒，花兒展開(kāi)了自己的笑臉，春風(fēng)喚醒了小草，小草揉了揉才剛剛打開(kāi)的眼睛，在微風(fēng)的吹拂下，小草搖動(dòng)著(zhù)身軀，跳起了舞，這時(shí)，有許多的小孩在這里放風(fēng)箏，在這歡聲笑語(yǔ)中，春天悄悄地走過(guò)去了。
夏天，天氣太熱，人們白天一般不出門(mén)，到了傍晚，老人們就在楊樹(shù)林里乘涼，聽(tīng)蛐蛐鳴叫，看花兒跳舞，聞那草兒發(fā)出的淡淡清香，談天說(shuō)地。有的說(shuō)新聞，有的說(shuō)孫子孫女學(xué)習之類(lèi)的家常事，還有的說(shuō)什么買(mǎi)房子的事呢！他們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，都忘記了回家嘍。那些小孩呢，他們呀，都在玩游戲，有的跳皮筋，有的捉謎藏，還有的玩老鷹捉小雞……
夏天剛剛過(guò)去，秋媽媽忙著(zhù)給樹(shù)木披上了金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海，秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿(mǎn)是落葉，像是鋪上了一層厚厚的金毯。
冬天，那就更好玩了，下雪了，小孩有的打雪仗，有的推雪人……歡樂(lè )無(wú)比。
我們家鄉的這個(gè)楊樹(shù)林，就像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，追隨闐一年四季，變換著(zhù)各式各樣的花草樹(shù)木，時(shí)刻給我們以美的享受。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章描寫(xiě)了家鄉武穴的楊樹(shù)林，文章內容充實(shí)，感情真摯，層次分明，分春夏秋冬四季分別詳細描寫(xiě)故鄉的楊樹(shù)林的迷人美麗，突出表現了作者細致入微的觀(guān)察力，也表達了對故鄉楊樹(shù)林的贊美與喜愛(ài)之情。
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