陽(yáng)光作文精華4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
愛(ài)如潮水，春暖花開(kāi);愛(ài)如陽(yáng)光，照我心間。
最近，奶奶回老家了不在我身邊，每當我放學(xué)回家總會(huì )感到一些莫名的空曠，終于，我能停下來(lái)，回憶奶奶的清晰的面孔，那蹣跚，模糊的背影……
那時(shí)，每天放學(xué)回家就能看到奶奶在廚房中忙碌的身影：一手一個(gè)鏟子，一手扶著(zhù)鐵鍋，在爐前賣(mài)力。手臂上露出絲絲的青筋，手抖著(zhù)，而那只粗糙的大手卻死死地攥著(zhù)鍋柄，“馴服”著(zhù)一頭“野獸”。不爭氣的滾燙的油滴迸濺到了手上，回應它的只是一陣緊蹙的眉頭和上下齒間的碰撞聲。望著(zhù)奶奶的背影我的心中頓生了一種說(shuō)不出的復雜的感覺(jué)，酸溜溜的。奶奶轉身看到了一臉茫然的我，瞬間臉上絢放出了笑容。那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，完美無(wú)瑕地掩飾住了奶奶臉上歲月的痕跡，那一瞬，印在了我心上。
如今再次輕輕、微微地踏入廚房，是空蕩蕩的，一切都變了，唯獨那夕陽(yáng)夕下的太陽(yáng)的余暉，暖暖地灑在了廚房中，染紅了。我仿佛看到了奶奶那模糊的`背影，作文我的眼眶濕了……奶奶帶給我的就是陽(yáng)光，暖暖的，好似離不開(kāi)。離不開(kāi)那一切的一切，放學(xué)沉默在桌上的一杯水;陪我鍛煉時(shí)豆兒大的汗珠;上學(xué)送我時(shí)一次又一次的回望……
轉身踏入奶奶的房間，目光不經(jīng)意落到了一張多年以前的照片上，奶奶緊拉住我的手，而我示意想要擺脫出來(lái)。在勉強忍受著(zhù)那種愛(ài)。無(wú)意間又發(fā)現了奶奶照片中的絲絲銀發(fā)，那銀發(fā)如同一道道耀眼的陽(yáng)光，刺痛了我的眼，刺痛了我的心，我雙眼再次模糊了，我后悔為什么面對奶奶一次又一次的摯愛(ài)時(shí)我迎上的總是那冷淡的背影……現在，我開(kāi)始期待那一種愛(ài)，那種陽(yáng)光般的溫暖。
那愛(ài)，是茫茫白雪中的一團炙熱的陽(yáng)光，再頑固的冰雪也得以融化，帶走嚴寒，留下的是一縷陽(yáng)光，一絲溫暖，一份濃濃的愛(ài)……
漸漸地，我明白了，那種親人所給予的愛(ài)總會(huì )被我們忽視，而只有當失去時(shí)，才會(huì )回首并深感惋惜。那種愛(ài)宛如一縷陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)自身的光芒與溫暖，溫暖著(zhù)我，溫暖著(zhù)她身邊所有的人。
陽(yáng)光作文 篇2
奮力地擠著(zhù)，身體里有一股強大的力量，這股力量催動(dòng)著(zhù)一種渴望，渴望破開(kāi)眼前的黑暗，看見(jiàn)陽(yáng)光。我急促地抖動(dòng)著(zhù)身體，周?chē)暮诎嫡谒蓜?dòng)，就像黎明前的曙光。我嗅到了陽(yáng)光的氣息，哦，陽(yáng)光。體內的力量愈發(fā)地不受控制，它穿梭在我身體里的每一個(gè)角落，躁動(dòng)而不安，仿佛要破胸而出，它也渴望陽(yáng)光嗎？這力量變得更加猛烈，隨之而來(lái)的是一種深入骨髓的痛，使我顫動(dòng)，使我痙攣。這力量聚集在我的心臟，來(lái)勢洶洶；這力量撞擊著(zhù)我的胸口，越撞越勇。我無(wú)力阻擋，但我仍然堅持，我扛著(zhù)這兇猛的劇痛。終于，一道細微的裂縫在我的胸口蔓延開(kāi)來(lái)，破胸之痛讓我忍不住想大聲怒吼，但我卻連呻吟的力量都沒(méi)有。力量終于找到了宣泄口，它更加努力地撕開(kāi)我的胸膛，更加努力地鉆出來(lái)，鉆出來(lái)，向著(zhù)無(wú)人探尋的黑暗沖去。我感覺(jué)到了，我感覺(jué)到了，黑暗在顫抖，難道黑暗也會(huì )害怕嗎？透過(guò)顫栗的黑暗，我看到了一絲亮光，就是這一絲亮光，撫平了我所有的創(chuàng )傷，我努力的揪著(zhù)這一絲希望，我感覺(jué)到了陽(yáng)光，它帶給我無(wú)限的力量。我努力地，努力地沖擊著(zhù)黑暗，一瞬間，又像是定格的永恒，黑暗忽然崩落，瓦解，消散。我搖展身軀，感受遍體的溫暖，一滴淚掉落，帶著(zhù)無(wú)限的痛苦和無(wú)盡的黑暗，不復回返，眼前一片燦爛。
我是種子，朝著(zhù)生命、向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。
我矗立在花叢中央，感受著(zhù)花的芬芳�；▋簜兛蓯�(ài)而美麗，搖曳在微風(fēng)下，和芯中的蜜蜂頑皮嬉笑，逗趣打樂(lè )�；▋簜儬幤娑菲G，它們的`絢麗是微風(fēng)下的鋒芒，太陽(yáng)都在它們面前暗淡無(wú)光。而我與它們是如此的格格不入，我沒(méi)有芬芳，沒(méi)有絢麗，更沒(méi)有追逐者。我只是看著(zhù)，看著(zhù)，朝著(zhù)永恒的方向，這方向的盡頭是希望，是陽(yáng)光�？耧L(fēng)驟襲，暴雨淋漓，嬌嫩的花兒們狼狽地收起了炫目的美麗，低下了高傲的頭顱，隱藏起心中的恐懼，躲避著(zhù)風(fēng)雨的襲擊。但我依舊是格格不入，我不能躲藏，不能迷茫，更不能狼狽懦弱的低下頭顱，我只會(huì )挺著(zhù)，挺著(zhù)，直到風(fēng)雨初歇，曙光再現。我又會(huì )抬起頭，眼前，陽(yáng)光四濺。
我是向日葵，朝著(zhù)生命、向著(zhù)陽(yáng)光綻放。
我向前奔跑著(zhù)，周?chē)菬o(wú)盡的黑暗，身后是我可憐的族人。他們相信我，相信我是他們的太陽(yáng)，可以帶給他們陽(yáng)光，于是他們跟著(zhù)我奔跑。永恒的黑暗是一種殘酷的折磨，我們被黑暗折磨得體無(wú)完膚，然后，尋找光明。但，路上不僅是黑暗，還有巨蟒般的樹(shù)枝與藤蔓、死神般的兇獸與毒蛇，阻礙著(zhù)我們，折磨著(zhù)我們，每一步，我們都要灑下血與汗；每一腳，我們都要留下淚與恨。我們用生命換取光明，我們用靈魂追逐陽(yáng)光。但是，懦弱者不愿意耗費生命，不愿意放逐靈魂，他們開(kāi)始放慢步伐，開(kāi)始埋怨領(lǐng)跑者，我反駁：“我心里有帶領(lǐng)你們的勇氣，因此我才帶領(lǐng)你們！你們只是走著(zhù)，走著(zhù)，而不能為更遙遠的路程保存你們的力量！你們只是走著(zhù)，走著(zhù)，正像一群綿羊！”他們惱羞成怒：“你該死，你該死！”然后，他們試圖毀滅領(lǐng)跑者，毀滅希望，他們不知道放棄意味著(zhù)死亡，我深深的嗅到了恐懼，這些懦弱者居然想毀滅整個(gè)族群的復興之光，我絕不允許這樣。我的心開(kāi)始燃燒，又因燃燒而火焰四射，我憤怒地剖開(kāi)了自己的胸膛，掏出了心臟，這心臟就是太陽(yáng)，代表著(zhù)力量，代表著(zhù)希望。族人們感受到了我的光芒，不再慌張，他們跟著(zhù)我的步伐，追尋太陽(yáng)，直至深林盡頭——曙光之地，我們看到了陽(yáng)光。
我是丹柯，朝著(zhù)希望、向著(zhù)陽(yáng)光奔跑。
其實(shí)我就是你，你也是我，盡管身處黑暗，但我們一直在追逐陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
青蔥時(shí)光，如水易逝：還記得那日陽(yáng)光下的我們，熱血澎湃，奮力拼搏，就像那展翅高飛的雄鷹，噴發(fā)出生機勃勃，雖張揚卻又不耀眼……
在乒乓球場(chǎng)上，每一位運動(dòng)員志氣昂揚，霸氣側漏！只見(jiàn)，右邊的“球星”，高高的，弓著(zhù)腰，眼睛大的似個(gè)核桃，直瞪瞪地盯著(zhù)乒乓球，忽地猛來(lái)一個(gè)扣殺。炯炯目光透露出一種必勝的光芒！可是左邊的矮個(gè)子也不差呀，動(dòng)作敏捷，快速地往后退，用拍子輕輕一削，小小的乒乓球便輕盈地拉著(zhù)弧線(xiàn)劃到對方的球臺上！不由得讓人為他捏一把汗，就當大家齊聲喝彩時(shí)。右邊的.大個(gè)子以“迅雷不及掩耳之勢”猛地一個(gè)箭步?jīng)_上去，牢牢抓住機會(huì )，使出吃奶的勁兒扣殺。給左邊的來(lái)個(gè)措手不及，場(chǎng)外不禁沸騰起一陣響徹云霄的掌聲！再看看右邊的選手胸有成竹的面孔，不禁讓我想起他們訓練大汗淋漓的場(chǎng)景，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
在籃球場(chǎng)上，每一位運動(dòng)員更是傾盡所能！只聽(tīng)，嘟的一聲哨響，裁判員把球舉得高高的，雙方爭球隊員同時(shí)一躍而上，僵持不下，激烈的比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)2號選手把球舉起，準備傳給隊友，敵方見(jiàn)勢攔住其他人。誰(shuí)知他做了個(gè)“假動(dòng)作”，便像閃電一樣嗖地穿過(guò)賽道，縱身一躍，便準確無(wú)論地投進(jìn)了籃。八號選手順勢也搶到了球，翻飛疾進(jìn)，令人眼花繚亂地運球，出其不意，敵方感到陣陣威脅，于是8號選手恰到好處地傳給了十號。只見(jiàn)，十號不甘示弱，左沖右突攻到球籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷”好一個(gè)干凈利落的空心球！
在陽(yáng)光下，每位選手熱血澎湃，汗水爭先恐后地涌出，但是仍然全力以赴地拼搏。使得每一次伸臂，每一次跳躍，每一次投籃，都彰顯出它應有的光彩！微乎間，風(fēng)兒輕輕吹拂，仿佛是在為選手喝彩；太陽(yáng)越發(fā)耀眼，仿佛是在為其歡笑！
比賽也結束了，一切的球場(chǎng)上的恩怨情仇也都化解。大家彼此互相幫助，尊重，不忘“友誼第一，比賽第二”。瞧！許多同學(xué)搬著(zhù)道具，水桶呢！攙扶的攙扶，拿水的拿水，忙得不可開(kāi)支！而且參賽者之間還互相討論技巧，毫無(wú)保留。原本有點(diǎn)昏暗的天空便得無(wú)比晴朗！
呵，在陽(yáng)光校園下，大家處處傳遞著(zhù)友愛(ài)：此起彼伏的加油聲是團結友愛(ài)的精神；攙扶送水是互相幫助的精神；安慰失敗者是尊重他人的精神！
瞧！這就是我們的少年，奮力拼搏，親切關(guān)懷，青春四溢！
��！這就是我的陽(yáng)光校園，我的好伙伴！
陽(yáng)光作文 篇4
家有家規，校有校紀，國有國法，憲法是國家的根本大法，學(xué)好憲法，守法遵紀，嚴以律己，才能做一個(gè)陽(yáng)光青年。
青少年違法犯罪，很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會(huì )不良習氣的影響。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無(wú)法認識事態(tài)的嚴重性。
還有的同學(xué)認為，違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒(méi)有什么。殊不知習慣成自然，違紀就會(huì )逐步演變成違法，以后到社會(huì )上有可能做出更出格的事來(lái)。
遵守校紀校規，應從小事做起，從自身做起，自強、自尊、自重、自愛(ài)，爭當一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。我們生活的.社會(huì )是一個(gè)法治社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，每個(gè)人都有遵紀守法的義務(wù)，也有宣傳法制的義務(wù)。
有一次，我在大街上走，看見(jiàn)一位叔叔把口香糖直接吐到地上，我就連忙跑過(guò)去，對他說(shuō)：“叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然后丟進(jìn)垃圾桶里�！笔迨迓�(tīng)了，按我說(shuō)的去做了，然后，對我笑了一下就走了。我心里覺(jué)得美滋滋的。
在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一些人違反交通規則，不管紅燈還是綠燈，一樣向前沖�！凹t燈停，綠燈行”，這些交通規矩，沒(méi)有人不知道，我想：這跟一個(gè)人的素質(zhì)有著(zhù)密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候可能是不大遵守學(xué)校規章制度的。
啊，又是一場(chǎng)悲劇��！人行道上一輛摩托車(chē)急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車(chē)司機為什么不按道行駛，偏要闖入非機動(dòng)車(chē)道呢？只是圖方便、圖省事，卻使一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。
法律，在我們中學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就應尊法學(xué)法，做一個(gè)懂法守法的學(xué)生。從現在起，我們要加強憲法的學(xué)習，從學(xué)習國家的根本大法起步，加強有關(guān)法律法規的學(xué)習。以法律為準繩，明確什么事可以做，什么事不能做，規范自己的行為舉止，避免觸犯法律。如果人人都能“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會(huì )有如此眾多的悲劇嗎？
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