走進(jìn)陽(yáng)光作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的走進(jìn)陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇1
時(shí)光飛逝，我回首往事，記憶已經(jīng)慢慢出現在我的眼前:童年的歌曲，伙伴的鬧劇，放風(fēng)箏，一串串清脆的笑聲。然而，所有這些都離開(kāi)了我現在的心。他告訴我，你的生活速度已經(jīng)慢慢變得更快，我的節奏早已與你格格不入。對三年級的你來(lái)說(shuō)，我的離開(kāi)可能是你的榮幸。
抬頭望去，不再是燦爛的太陽(yáng)或美麗的月亮，而是白色的天花板。
我的心在哭泣:燦爛的陽(yáng)光，你去了哪里？
在書(shū)桌前，我感到頭暈，想站起來(lái)走路。我看著(zhù)我旁邊的作業(yè)和日歷上的考試日期。我不得不繼續埋頭苦干，繼續做我永遠也完成不了的作業(yè)。偶爾向窗外望去，我看不到藍天，更不用說(shuō)燦爛的陽(yáng)光了。偶爾，我能看到孩子們在樓下阿姨家吹泡泡。泡泡是彩色的，非常漂亮。我禁不住被泡泡吸引住了。我走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，看著(zhù)它。我看見(jiàn)無(wú)辜的小臉抬起來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字:快樂(lè )！她快樂(lè )吹出來(lái)的彩色泡泡在陽(yáng)光下變得越來(lái)越漂亮�？蓯�(ài)的小泡泡從底部慢慢飛到頂部，然后破裂。然而，她仍然高興地吹著(zhù)，不停地吹著(zhù)
我不禁在心里顫抖:這不完全像童年我把我的幸福放在那個(gè)可愛(ài)的小泡泡里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和學(xué)習任務(wù)的加重，快樂(lè )的小泡泡被打破了！
突然有人叫我:"姐姐，你為什么不下來(lái)和我一起玩呢？"我答應了，但回頭看看我的桌子，我有點(diǎn)猶豫�；仡^看我姐姐的笑臉，我堅定地告訴自己，我需要陽(yáng)光，我也需要它！我飛快地跑下樓，和姐姐一起玩耍，抬頭看著(zhù)一起高高飛舞的泡泡，突然發(fā)現天空是如此的晴朗，太陽(yáng)是如此的明亮。風(fēng)吹雨打，燦爛的陽(yáng)光永遠存在。我應該敞開(kāi)我的.心扉，讓燦爛的陽(yáng)光進(jìn)入我的心扉嗎？讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內心，讓你的夢(mèng)想飛得更高更遠。讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內心，你的心將不再孤獨。讓陽(yáng)光進(jìn)入你的內心，讓幸�；氐侥闵磉�。
當五顏六色的泡泡升起時(shí)，看著(zhù)窗外，告訴自己要充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇2
生命是操場(chǎng)，運動(dòng)是陽(yáng)光。不信你看，他們正用行動(dòng)將每一縷陽(yáng)光播撒于世界的每一個(gè)角落。
對于活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)說(shuō)，隨處都是他們活動(dòng)的操場(chǎng)�；蛘邇扇姘�，或者一個(gè)皮球，一個(gè)球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂(lè )便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒(méi)有競爭，不分優(yōu)劣，甚至沒(méi)有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著(zhù)的那無(wú)邪的笑容便是陽(yáng)光，一種真摯的陽(yáng)光，照耀在他們心中，感染了身邊無(wú)數的.事物。
對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場(chǎng)。動(dòng)作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽(yáng)光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無(wú)法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動(dòng)場(chǎng)。再看看身邊隨處可見(jiàn)的志愿者，不論年紀，不論職業(yè)，他們秉承著(zhù)“我參與、我奉獻、我快樂(lè )”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務(wù)在每個(gè)運動(dòng)場(chǎng)。微笑是他們的陽(yáng)光，一種和諧的陽(yáng)光。他們代表著(zhù)北京，迎接世界各地的朋友。
對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽(yáng)光普照的田徑場(chǎng)已經(jīng)成為了一種遙不可及的夢(mèng)想。但那并不意味著(zhù)他們離開(kāi)了運動(dòng)場(chǎng)。他們的操場(chǎng)便是生活。無(wú)論是一方小小的棋盤(pán)、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿(mǎn)了他們對生活的執著(zhù)和熱情。那些來(lái)自四面八方的關(guān)懷便是陽(yáng)光，一種感動(dòng)的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)他們的心靈，激勵了所有人的夢(mèng)想。
如果說(shuō)孩子是未來(lái)的希望，青年便是發(fā)展的力量，而年邁的老人便如同沉淀發(fā)黃的書(shū)頁(yè)般，增添了每個(gè)歷史的涵養。無(wú)論你我擁有著(zhù)怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來(lái)到20xx年北京，我們將帶您走進(jìn)北京這寬廣的操場(chǎng)，走進(jìn)和諧、歡樂(lè )的陽(yáng)光。因為我們身在同一個(gè)世界，擁有同一個(gè)夢(mèng)想。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇3
選擇走進(jìn)陽(yáng)光，便是選擇了一種生活態(tài)度，喜歡陽(yáng)光的人，總是義無(wú)反顧地踏進(jìn)陽(yáng)光照耀的工地，陽(yáng)光給予這些對他滿(mǎn)懷炙熱之愛(ài)的人閃耀的光輝，卻同時(shí)會(huì )在他們身后落下鮮明的墨影。
然而，愛(ài)陽(yáng)光的人從來(lái)不懼怕這些，他們自從下定決心擁抱陽(yáng)光的那一刻起，就已放下對墨影的懼怕，熱烈而奔放地向著(zhù)陽(yáng)光跑去，用陽(yáng)光的燦爛為自己奏起生命那熾熱而輝煌的進(jìn)行曲，他們樂(lè )于投身于生命的海洋，全然不理會(huì )別人眼中的無(wú)知的標簽，他們勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，動(dòng)人文章是送人起航的威風(fēng)，神奇的公式定理是手中緊握的船槳，他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進(jìn)，為了追尋還是最燦爛的霞光，縱然有時(shí)迷失了方向，有時(shí)遭到了怒吼的風(fēng)暴，終也鍥而不舍，一如既往，當黎明的第一束陽(yáng)光穿透層云，向他們投以微笑，他們迸發(fā)出了最為燦爛輝煌的知識之光，他們樂(lè )于敞開(kāi)心靈的懷抱，向他人伸出友愛(ài)之手，不懼怕他人看到自己身上并不美麗的斑點(diǎn)探明用熱情感染他人用善良滋潤別人，用行動(dòng)幫助他人，他們以至尊至純的情感打動(dòng)身邊的人，乃至國家的人、世界的人，人們樂(lè )于接受他，信任他并贊揚他，縱使他的確有些顯而易見(jiàn)的斑點(diǎn)，卻因真實(shí)而顯得彌足珍貴，探明身上綻放了最為美麗的心靈之光，他們甘于挑起民族的`重擔，不管在別人眼中他們是如何的弱不禁風(fēng)或是自命不凡。
他們以國家之任為己任，為規矩人民之辛而奮斗終身，他們傳奇似的奮斗歷程，一筆筆地夠成了歷史的恢弘，不朽的篇章，雖然難免有用錯的力，有迷失方向的經(jīng)歷卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩。歷史記錄了他們人民記住了他們，他們身上刻下了最凝重、渾厚的歷史印記，而那些一開(kāi)始就逃避了陽(yáng)光，蜷縮在安全角落里的人呢？探明也許從來(lái)不被認為是無(wú)知，卻也終究只是知識的寶藏的身邊打轉，探明也許從來(lái)不被人看到性格的缺陷，卻永遠處于人群的邊緣，他們也許從不經(jīng)歷大起大落的風(fēng)浪，卻也終究碌碌無(wú)為，平庸一生，他們懼怕陽(yáng)光的熱量，卻也忘記了陽(yáng)光下身后的墨影與輝煌，也就失去了奮勇前進(jìn)的動(dòng)力，他們把自己所在黑暗里。
有時(shí)候，我覺(jué)得他們真的很可怕，那黑暗的一角有著(zhù)沉睡千年的伏尸，當他們經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴時(shí)，就會(huì )放出他們那漆黑的異味，因此他們懼怕陽(yáng)光也代表著(zhù)永遠的沉睡。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇4
在我生活的小區里，住有一位年過(guò)半百的老爺爺，由于家庭的種種原因，家境落魄的他不得不以送報為生，這是小區里惟一剩下的工作，也是小區里最辛苦而薪水最低的工作。
老爺爺開(kāi)始任職了，可我發(fā)現，每天早晨來(lái)送報的并不是他，雖然我很疑惑，但是“或許還沒(méi)開(kāi)始交班呢�！薄翱赡苓^(guò)幾天就是他了�！钡确N種理由又把我想詢(xún)問(wèn)的想法搪塞了回去。
日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了，送報的依舊沒(méi)變，依然是位年輕的哥哥。我便更加不解。
在一天早晨，我正好在門(mén)口碰見(jiàn)了他，我便問(wèn)：“為什么都是你在送報呢?那位老爺爺不用上班嗎?”他看出了我的疑惑，邊解釋道：“我是代替他來(lái)上班的，那位爺爺是我的鄰居，他身子不太好�！蔽矣X(jué)得更加奇怪了，老爺爺不用上班，靠什么生活呢?于是我又繼續問(wèn)道：“爺爺的班讓你給替了，他自己該怎么辦啊?”“哦，這沒(méi)關(guān)系的，工資一直都是爺爺在領(lǐng)，只是我替他上班而已�！彼呎f(shuō)邊翻著(zhù)要寄給下一家的報紙�！澳悄隳�?”我問(wèn)�！昂呛�，你不知道，我大學(xué)剛畢業(yè)，正是需要出社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，早上幫有困難的.人送送報紙，下午再到別的地方上班�！彼麚P起頭，一副燦爛的微笑，那么輕松�！澳悄悴灰X(qián)么?”我問(wèn)�！鞍�，老人家生活挺困難的，我就當來(lái)這鍛煉了，年輕人多跑跑沒(méi)什么不好的�！彼p松地擺了下手。轉身下樓去�！靶∶妹�，再見(jiàn)啦!”他喊道。
我凝望著(zhù)他，突然覺(jué)得他的身軀是多么地龐大。他的背影，是多么地耀眼。
從那以后，我便學(xué)著(zhù)去做些幫助他人的事。我總覺(jué)得，是什么感染了我，讓我不得不去扶持那些生活中較弱的群體�；蛟S，是那位送報人的光芒，灑向我，溶進(jìn)了我的體內，揮之不去。
讓我們向那邊耀眼的光芒走去吧，讓那一束像陽(yáng)光般的心靈之光普及我們每個(gè)人的世界。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇5
我愛(ài)大自然，它可以讓我享受陽(yáng)光，讓我了解更多的自然知識。
走進(jìn)大自然，就仿佛走進(jìn)了仙境。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵，綠油油的小草…… 春天，溫暖的陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物一片光亮。來(lái)到草坪上，扒開(kāi)黃黃的枯草，你會(huì )發(fā)現尖尖的綠綠的小草上面還有著(zhù)晶瑩的露珠，多么美麗呀！
柳樹(shù)吐出嫩芽，千萬(wàn) 根枝條隨風(fēng)飛舞。溪水又活潑了，它歡快地流著(zhù)。每當這時(shí)，我總喜歡趴在溪水邊的大青石旁，望著(zhù)淙淙的溪水，望著(zhù)水中那五顏六色的小魚(yú)，快樂(lè )極了。此時(shí)，我 感到了大自然帶給我的陽(yáng)光。
夏天，我最?lèi)?ài)做的就是在樓旁的樹(shù)林中盡情玩耍。我愛(ài)那茂盛的樹(shù)木，我愛(ài)那一縷縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂盛的樹(shù)葉枝條，在地上形成的斑駁的樹(shù)影。午后，我和朋友們在樹(shù)林里一起嬉戲，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滾……樹(shù)林間回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲。
夏天在我們的歡笑中過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)美麗的秋天。
樹(shù)上的葉子顏色變了，變得更漂亮了。黃的、紅的……真是美麗！
秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉便紛紛揚揚地落了下來(lái)。有的`像翩翩起舞的蝴蝶，有的像雜技演員，在空中翻 了個(gè)跟頭；有的像跳水冠軍，猛地扎在落葉群中；有的……地上，一片片金黃色的地毯，美麗異常。這時(shí)，我最?lèi)?ài)跟同學(xué)們玩兒拔老根的游戲！
我們每個(gè)人的口袋里 都裝著(zhù)幾根樹(shù)葉根兒，隨時(shí)準備挑戰，贏(yíng)了美滋滋的，輸了的呢，有的垂頭喪氣，有的則從滿(mǎn)地的樹(shù)葉中精心挑選樹(shù)葉根兒再來(lái)應戰。葉子飄飄的日子，就是我最快 樂(lè )的時(shí)候。
冬姑娘悄悄地來(lái)到了人間。他的孩子——雪花們落了下來(lái)。一夜間，大地銀裝素裹，好不美麗！
雖然北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，可是我和同學(xué)們并不害怕，因為這一天是我們 盼望已久的。我們沖出教室，大家一起堆雪人，打雪仗……我抓起一團雪向對方打去，“啪！”雪團打在學(xué)生的衣服上，變成了一朵朵潔白的“花”。你追我打，我 們的歡歌笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在校園里。
我愛(ài)大自然，當我走進(jìn)大自然時(shí)，我就像一只小鳥(niǎo)，快樂(lè )地飛翔。
走進(jìn)大自然，讓我們盡情地享受陽(yáng)光吧！
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇6
他的嘴在動(dòng)著(zhù)，仿佛是在哭喊，但是沒(méi)聲音，無(wú)奈，他只好低下頭，一個(gè)人讓眼淚默默地流。著(zhù)便是我之前的內心世界，那時(shí)，我一直將這個(gè)孩子囚禁在我那漆黑的世界。
那天，非常冷，空氣里飄著(zhù)寒氣，毛毛細雨在天空隨寒風(fēng)起舞，非常美。我坐在窗前，賞析著(zhù)這我才適應的環(huán)境—細雨隨風(fēng)飄的世界。
我不知曉有多長(cháng)時(shí)間了，我只知曉，時(shí)間過(guò)地非�？�，但窗前的細雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我好像也迷戀上了窗前的細雨。
天天早上起來(lái)，我都要拉開(kāi)窗簾，同窗前的細雨請早，它也非常熱情。無(wú)聲無(wú)息中我已經(jīng)迷戀上了它。
一個(gè)月好像已經(jīng)過(guò)去了，我同著(zhù)窗前的細雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著(zhù)它笑，以為它會(huì )一直陪著(zhù)我，在這窗前……
那天，同樣的'早晨，細雨仍在窗前陪著(zhù)我。時(shí)間過(guò)的真的好快，它趁我埋頭看書(shū)時(shí)，悄悄地從我的書(shū)中溜走。我沒(méi)曾想過(guò)，那天細雨會(huì )不辭而別。
那天，異樣的中文，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)我的房間，接著(zhù)，愈來(lái)愈多，我感到我的瞳孔在無(wú)節制地收縮，書(shū)被陽(yáng)光照得反光，我望向窗外，細雨已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，只有被陽(yáng)光裝飾的世界。
房間里，被陽(yáng)光照的暖洋洋的，還反著(zhù)光。
現在，這是一個(gè)光亮的世界，沒(méi)寒冷，沒(méi)孤獨，沒(méi)漆黑，有些只是眼前漂亮的景色，充滿(mǎn)歡樂(lè )，幸福的景色。之前被我囚禁在我內心漆黑世界的孩子在那一刻看到了陽(yáng)光，聽(tīng)到了聲音，在那一刻，他開(kāi)始朝著(zhù)陽(yáng)光跑去，直到跑出我那漆黑的內心，從那一刻起，他告別了孤獨，由于他有了伙伴；從那一刻起，他不再流淚，由于他找到了快樂(lè )；從那一刻起，我也解放了我一個(gè)人。
內心的黑暗，一直存在，同樣，內心的陽(yáng)光也在照耀著(zhù)，至于大家能否看到，只是大家內心的選擇。告別漆黑的內心世界，步入陽(yáng)光的圣堂，便可以笑對生活。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇7
清早醒來(lái)有一種說(shuō)不出的頭痛像是喝醉了一樣，用力的甩甩了頭想把那昏昏沉沉的感覺(jué)甩出去卻讓我想起了昨天媽媽訓我的場(chǎng)景，想起昨天的一切，心里有說(shuō)不出了的不快。磨磨蹭蹭的穿好衣服到客廳一看除了刺眼的陽(yáng)光外加已經(jīng)不冒熱氣的早餐還有一張便條隨手一扔不用想一猜就是什么“今天不回來(lái)了晚飯自己吃吧！”之類(lèi)的。
吃完早餐準備下樓逛逛順便收拾一下自己懶散加不悅的心情，正當我走到樓下開(kāi)門(mén)的時(shí)候發(fā)現一個(gè)眼鏡哥哥正搬著(zhù)著(zhù)一個(gè)個(gè)頭比他還高的箱子。有可能是出于好心吧，替他開(kāi)了一下門(mén)，臨進(jìn)門(mén)的時(shí)候我看見(jiàn)他用感激的目光看了我一下，接著(zhù)抱著(zhù)那個(gè)搖搖欲墜的大箱子上樓了。不知道怎么回事本來(lái)僵硬的嘴卻不經(jīng)意間向后咧開(kāi)。走在小區里的小路上不知怎么本來(lái)就煩躁的要命的心卻突然的要平靜了許多，本來(lái)就討厭陽(yáng)光的我看著(zhù)頭頂耀眼的.太陽(yáng)心里有著(zhù)一種不知名的開(kāi)心，我發(fā)現原來(lái)我一直忽略了很多很多的快樂(lè )。
一直往前走的時(shí)候突然發(fā)現走了好遠一直走到了自己好久不光顧的一家糖果店，她家的糖果很有特色但是因為老板娘的臉總是冷冰冰的總是一副生人勿擾的表情讓人對她生疏了很多，另外也是因為離家太遠了所以也去的少多了。今天正好路過(guò)心情也不錯就突發(fā)奇想準備進(jìn)去買(mǎi)一些糖果。好久沒(méi)來(lái)了店里的裝飾還老樣子糖果也還是那樣有特色，只不過(guò)老板娘一進(jìn)門(mén)就迎了上來(lái)看著(zhù)我熱情的對我說(shuō)：“好久你都不來(lái)，怪想你的又來(lái)了好多新的糖果，來(lái)來(lái)今天給你打八折”說(shuō)著(zhù)便拉著(zhù)我給我介紹新的糖果，結賬的時(shí)候老板娘特意給我抓了一大把我愛(ài)吃的橡皮糖，還和我說(shuō)下次再來(lái)哦！
慢慢的走回家看著(zhù)路邊的路人發(fā)現他們每個(gè)人都在對我微笑，本來(lái)糟糕到極點(diǎn)的心情卻發(fā)現早已一掃而光。到家了看著(zhù)鏡子上的我本來(lái)在“黑色星期天”的我卻發(fā)現早已很久不見(jiàn)笑容的我有了一絲絲的笑容把糖果放在桌子上無(wú)意中發(fā)現那張未扔進(jìn)垃圾桶的便條，撿起來(lái)正準備扔進(jìn)垃圾桶時(shí)突然發(fā)現上面寫(xiě)的是“今天回來(lái)給你做好吃的，早點(diǎn)回來(lái)”�？粗�(zhù)紙條上的字心里有著(zhù)說(shuō)不出的開(kāi)心，望著(zhù)滿(mǎn)屋的陽(yáng)光突然覺(jué)得自己很幸福，很滿(mǎn)足。
而我卻在一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的的下午在一個(gè)樓梯口、一家糖果店、一張紙條找到了曾經(jīng)丟失的快樂(lè )與美好。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇8
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛。
題記
鏡頭一：陽(yáng)光，驅散黑夜的孤獨
虛掩的房門(mén)，皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)，照應在地板上。書(shū)桌上的我?jiàn)^筆疾書(shū)，翻書(shū)的聲音也徐徐傳出。
“喝杯牛奶再復習吧，早點(diǎn)睡覺(jué)！”伴隨著(zhù)這熟悉的話(huà)語(yǔ)，輕柔的腳步聲，一杯牛奶出現在我書(shū)桌的一角。適宜的溫度，純潔的白色，緩緩升起的熱氣，化作陽(yáng)光，溫暖了我的臥室，給疲倦的我一絲動(dòng)力！而我并沒(méi)有喝那杯牛奶，繼續忙碌的復習著(zhù)。
深夜，皎潔的明月照耀著(zhù)大地，疲倦的我終于結束了復習。手拿那杯牛奶，杯子的冰冷向我傳遞著(zhù)，而我的內心早已為母愛(ài)這束陽(yáng)光，而不再害怕黑夜的孤獨！
鏡頭二：陽(yáng)光是陪伴
坐在考場(chǎng)上，明媚的陽(yáng)光，蕩漾的春風(fēng)，悠悠的藍天，自由的白云，春意早已不言而喻。窗外傳來(lái)六七年級的跑步聲，聽(tīng)著(zhù)聲音，看看考場(chǎng)上的同學(xué)，仿佛回到了兩年前的清晨。漫不經(jīng)心卻又滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)教室，里面的人便是陪我至今的`他們。
記憶像潮水般涌來(lái)課堂的歡笑，課下的嬉鬧，運動(dòng)會(huì )的努力。這幾年悄無(wú)聲息的陪伴是陽(yáng)光，讓我從題海中得到了分享的快樂(lè )，從迷茫中漸漸走向成熟。
鏡頭三：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
人生的路程充滿(mǎn)了未知的變幻無(wú)窮。
爆竹聲中一歲除，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)入屠蘇。又是一個(gè)嶄新的時(shí)間。我和姐姐在草坪上放煙花，可因為錯誤使用，我的陷入了黑暗的世界。
那時(shí)候年歲還小，聽(tīng)爸爸說(shuō)，我每天都在哭，而且問(wèn)媽媽為什么我的世界沒(méi)有色彩了。
很慶幸我的世界在醫生的妙手回春下找回色彩。
我永遠記得那是個(gè)下雨的午后，媽媽牽著(zhù)我的手從醫院走出，指著(zhù)彩虹告訴我陽(yáng)光走在風(fēng)雨后！
是��！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨后的陽(yáng)光走近我的心靈，走向我的世界，我的世界再也不是單純的黑色。
黑黑的天空因為有繁星的陪伴很幸福，而我的世界因為有陽(yáng)光而驕傲。讓陽(yáng)光走進(jìn)心里，讓給世界充滿(mǎn)愛(ài)！
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇9
生活象一團充滿(mǎn)了辨證色彩的謎，而每個(gè)人對生活的態(tài)度決定了你的顏色。有時(shí)候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂(lè )奔放、黃色的機靈生動(dòng)、綠色的朝氣蓬勃，但有時(shí)我們也會(huì )酷愛(ài)藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆。陽(yáng)光正是這樣五彩繽紛，才創(chuàng )造出如此豐富多姿的生活世界。擁抱陽(yáng)光，給人生更多燦爛；接受陰影，讓生活充滿(mǎn)期待。
記得一位詩(shī)人紀伯倫說(shuō)過(guò)，歡樂(lè )與痛苦，喜悅和憂(yōu)傷，恰似光與影，緊緊相依相行。雨過(guò)就是天晴，如果沒(méi)有離別的淚，就不會(huì )有相逢的笑顏；如果沒(méi)有失敗的垂頭，就不會(huì )有勝利的昂頭；如果沒(méi)有嘗過(guò)苦，就品味不出甜蜜。是的，任何事物的背面都有陰影，陰影是無(wú)法被人拒絕的，可當你面對著(zhù)燦爛，又何必在意當初的困苦和艱難呢？從事件的角度上看來(lái)，這些陰影襯托了陽(yáng)光的色彩，讓我們明白，擁抱陽(yáng)光的心態(tài)是多么可貴而值得贊揚，而接受陰影的坦然又是人生堅定瀟（灑）脫的品質(zhì)。
光和影，也好比一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。越是站在陽(yáng)光之下，“陰影會(huì )更引人注目�！睕](méi)有缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)，這話(huà)說(shuō)得很對。有一篇小說(shuō)就象征性地描寫(xiě)了一個(gè)去掉影子的孩子本以為自在得意，卻讓眾人感到恐懼和唾棄，最后又找回了影子的'故事。當人們望見(jiàn)陽(yáng)光的明媚就必將發(fā)現黑影的灰暗，對比是如此強烈，以至于我們常常要背過(guò)身去，走到一個(gè)更大的陰影里，企圖抹殺掉這灘洗不掉的印跡（記）。此時(shí)我們整個(gè)“也裹在一片灰黑之中”。騎士王小波說(shuō)，我不愿再做一只老鼠，鉆回黑暗的貨倉。擁抱陽(yáng)光是一種勇氣，在陰影之上，光亮永遠明朗；擁抱陽(yáng)光是一種自信，不要畏懼陰暗的副作用，況且這陰影，也是一道獨特的風(fēng)景。
可是，就是在見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光的天氣里，人依然要去接受陰影。顧城說(shuō)黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。當我們無(wú)法抗拒被裹在一片灰黑之中的時(shí)候，不喪失對陽(yáng)光的渴望和向往，努力尋找生活的亮點(diǎn)，總有一天將獲得萬(wàn)里晴空。
讓我們做個(gè)喜愛(ài)并擁抱陽(yáng)光的人吧，拉開(kāi)窗簾，摘掉墨鏡，走出封閉，盡情地展現和享受生活的美好！
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇10
這是一個(gè)漆黑的世界，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有陽(yáng)光，有的只是眼前的漆黑，望不到頭的漆黑，一個(gè)孩子在這個(gè)漆黑的世界里蹲著(zhù)，身上綻放著(zhù)微弱的白光，他的淚珠在這微弱的白光下閃爍著(zhù)，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了孤獨和恐懼。他的嘴在動(dòng)著(zhù)，好像是在哭喊，但是沒(méi)有聲音，無(wú)奈，他只好低下頭，一個(gè)人讓眼淚默默地流。著(zhù)便是我之前的內心世界，那時(shí)，我一直將這個(gè)小孩囚禁在我那漆黑的世界。
那天，很冷，空氣里飄著(zhù)寒氣，毛毛細雨在天空隨寒風(fēng)起舞，很美。我坐在窗前，欣賞著(zhù)這我才適應的'環(huán)境—細雨隨風(fēng)飄的世界。
我不知道有多久了，我只知道，時(shí)間過(guò)地很快，但窗前的細雨像是迷戀上了我一樣，一直在窗前，不曾離去。日久生情，我似乎也迷戀上了窗前的細雨。
每天早上起來(lái)，我都要拉開(kāi)窗簾，同窗前的細雨請早，它也很熱情。不知不覺(jué)中我已經(jīng)迷戀上了它。
一個(gè)月似乎已經(jīng)過(guò)去了，我同著(zhù)窗前的細雨已經(jīng)相處了一個(gè)多月了吧。我望著(zhù)它笑，以為它會(huì )一直陪著(zhù)我，在這窗前……
那天，同樣的早晨，細雨仍在窗前陪著(zhù)我。時(shí)間過(guò)的真的好快，它趁我埋頭看書(shū)時(shí)，悄悄地從我的書(shū)中溜走。我沒(méi)曾想過(guò)，那天細雨會(huì )不辭而別。
那天，異樣的中文，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)我的房間，接著(zhù)，越來(lái)越多，我感到我的瞳孔在無(wú)節制地收縮，書(shū)被陽(yáng)光照得反光，我望向窗外，細雨已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，只有被陽(yáng)光裝飾的世界。
房間里，被陽(yáng)光照的暖洋洋的，還反著(zhù)光。
如今，這是一個(gè)光亮的世界，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有孤獨，沒(méi)有漆黑，有的只是眼前美麗的景色，充滿(mǎn)歡樂(lè )，幸福的景色。之前被我囚禁在我內心漆黑世界的小孩在那一刻看到了陽(yáng)光，聽(tīng)到了聲音，在那一刻，他開(kāi)始朝著(zhù)陽(yáng)光跑去，直到跑出我那漆黑的內心，從那一刻起，他告別了孤獨，因為他有了伙伴；從那一刻起，他不再流淚，因為他找到了快樂(lè )；從那一刻起，我也解放了我自己。
內心的黑暗，一直存在，同樣，內心的陽(yáng)光也在照耀著(zhù)，至于我們能否看到，只是我們內心的選擇。告別漆黑的內心世界，步入陽(yáng)光的圣堂，便可以笑對人生。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇11
時(shí)光飛逝，我回首從前，回憶已在眼前慢慢的出現：童年的歌謠，伙伴的打鬧，放飛的風(fēng)箏，一串串響脆的笑聲……，然而這一切已從我現在的的心里輕輕走開(kāi)，他告訴我你的生活速度已慢慢變快，我的節奏早已跟你格格不入，對于上初三你，我的走開(kāi)，或許是你最大的愉快。
抬起頭望，再不是光芒四射的太陽(yáng)，也不是美麗的月亮，只是白色的天花板。
我的心在吶喊：“燦爛的陽(yáng)光，你到哪里去了！”
在學(xué)習桌前的我，頭昏腦脹，很想站起來(lái)走走，再看看旁邊的作業(yè)和日歷上畫(huà)的考試的日子，我就只得繼續埋下頭顱，繼續趕著(zhù)那永遠寫(xiě)不完的作業(yè)，偶爾向窗外望去，我看不見(jiàn)天空的`藍色，更別說(shuō)看到燦爛的陽(yáng)光了。偶爾還可以看到樓下阿姨家的小孩子在吹泡泡，泡泡是彩色的，十分的漂亮，我不禁被泡泡吸引，走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)看著(zhù)，看那張天真爛漫的小臉抬起，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字“快樂(lè )！”她快樂(lè )地吹出的五彩泡泡，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)的漂亮。那可愛(ài)的小泡泡從下慢慢飛到上邊，然后碎了。然而她依然快樂(lè )地吹著(zhù)，不停地吹著(zhù)……
我心里不禁一顫：這不正好像那童年的我，把自己的快樂(lè )放在那可愛(ài)的小泡泡里，跟著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)習任務(wù)的加重，快樂(lè )的小泡泡碎了！
這時(shí)突然有人叫我：“姐姐，你怎么不下來(lái)和我一起玩呢？”我答應著(zhù)，但回頭看看我的書(shū)桌，我多少有些猶豫。再回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)妹妹那張笑臉，我毅然告訴自己，我需要陽(yáng)光，我需要它！我飛快跑下樓，和妹妹一起玩，一起抬起頭看著(zhù)泡泡飛的很高，忽然才發(fā)現，天空如此晴朗，陽(yáng)光如此燦爛。
風(fēng)吹過(guò)，雨下過(guò)，燦爛的陽(yáng)光永遠存在。我是否應該打開(kāi)自己的心扉，讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈？讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓你的夢(mèng)飛的更高，更遠；讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓你的心靈再也不會(huì )孤獨；讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈，讓快樂(lè )回到你的身邊。
當五彩泡泡升起時(shí)，望向窗外，告訴自己心里要充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇12
春的陽(yáng)光，溫暖而布滿(mǎn)活力，叫醒世上甜睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光，奔放而熱情，潑灑著(zhù)傲視一切的自信;含蓄而溫馨，為小道上鋪上金色地毯;冬的陽(yáng)光，莊重而慈祥，為慘白的心靈注入生機與進(jìn)展……一年四時(shí)，陽(yáng)光滋潤著(zhù)你，而在你漫長(cháng)的人生道路上，可曾充斥著(zhù)黃燦燦的陽(yáng)光?
生命必要陽(yáng)光。在你歡喜地享受告成的喜悅是，陽(yáng)光像炫麗的彩練，把青春的美好裝點(diǎn)得光耀輝煌;當你獨自忍受失敗的悲哀時(shí)，陽(yáng)光像一臺馬力十足的鼓風(fēng)機，烘干了你腮邊珍珠般的.淚珠。陽(yáng)光好似一位喜愛(ài)天使，自由地穿梭于大街小巷之中，為膽寒虧弱者奉上大膽與自信，為鶴發(fā)蒼蒼的白叟奉上安閑與暖和。你不在一無(wú)所有，因為你正擁有著(zhù)代價(jià)連城的產(chǎn)業(yè)——陽(yáng)光。
生活不及沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤，不然一切美好的事物都將黯然失態(tài)。帶上你陽(yáng)光般的笑容，去歡迎每一個(gè)標致的明天;上你陽(yáng)光般的話(huà)語(yǔ)，去奉獻，去搏斗，讓全國布滿(mǎn)陽(yáng)光!
感謝陽(yáng)光，它是如此大公無(wú)私，平等而莊嚴地俯視著(zhù)世間萬(wàn)象，美丑善惡，都逃不外那正大光明的陽(yáng)光的普照。它洗滌了我們內心的污垢，無(wú)情地揭破了一切不服等罪行，它將全國所有真、善、美盡情歌頌。陽(yáng)光下的一切，變得如此透亮而貞潔。學(xué)習那陽(yáng)光般的品性，帶上你陽(yáng)光般明媚的雙眼，擁抱這個(gè)全國吧!你是否知道桑蘭——一個(gè)身殘志堅的體操舉止員，每次攝像機對準她的時(shí)候，我們總會(huì )被她那陽(yáng)光般光耀、不留一絲陰影的微笑所感染。再多妨害，再多坎坷，又算得了什么?每天，太陽(yáng)都將升起。前線(xiàn)的大道，必將鋪滿(mǎn)陽(yáng)光。你可曾在風(fēng)雨之后，佇立天際，贊嘆那七彩的陽(yáng)光，迷戀那美得讓人詫異的彩虹?帶上陽(yáng)光般不服不撓的意志，去戰勝一切困難吧!
生命必要陽(yáng)光，生活更必要陽(yáng)光的你，果敢經(jīng)受陽(yáng)光的沖涼，帶著(zhù)陽(yáng)光般的心靈上路吧!去歡迎明天——那一輪冉冉升起的向陽(yáng)!
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇13
人生之路不好走，時(shí)常會(huì )有風(fēng)雨的侵擾。當你感到孤單寂寞時(shí)，你需要有人用愛(ài)的陽(yáng)光驅散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個(gè)人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽(yáng)光就是友誼。
我很珍視牽在手中的友誼之線(xiàn)，因為，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動(dòng)，日積月累，我在朋友處得到了很多。
她，是我小學(xué)六年級時(shí)的同學(xué)。個(gè)子高高的，頭發(fā)又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績(jì)優(yōu)異的她身上帶著(zhù)一種與眾不同的氣質(zhì)，使其顯得比同齡人大了不少。每當想起她，我就會(huì )想起那個(gè)大雨磅礴的下午。
那天放學(xué)時(shí)，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著(zhù)，地上淤滿(mǎn)冒著(zhù)泡兒的'土黃色水洼，校門(mén)口的家長(cháng)與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我借著(zhù)穿過(guò)雨幕的燈光在人群中不停地找著(zhù)，卻始終不見(jiàn)爸媽的蹤影。她騎著(zhù)一輛電動(dòng)自行車(chē)，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著(zhù)人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地擠過(guò)人群，拉起我，笑著(zhù)說(shuō)：“上車(chē)吧，我送你�！蔽腋屑さ乜戳怂谎�，坐在了車(chē)上。
她馱著(zhù)我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著(zhù)她，感覺(jué)自己如大海中的一葉小舟，在風(fēng)暴中拼命尋找著(zhù)港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢打，我倆不便多說(shuō)話(huà)，我得以與她聯(lián)系的便是心中一股細細的暖流。漸漸地，它越來(lái)越大，如陽(yáng)光般讓我為之一振。我勉強抬起頭，看著(zhù)她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強烈地涌動(dòng)。我笑了，我知道，那是她給我的。
后來(lái)，我們分別了。在同學(xué)錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個(gè)中午，她笑著(zhù)問(wèn)：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來(lái)還?”我笑著(zhù)說(shuō)：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還�！彼χ�(zhù)在同學(xué)錄的寫(xiě)上了最后一句：勿忘了還債。
我卻看到了笑臉后的意義：別忘了我，以后的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續向下跑，我在心里說(shuō)：她把一束陽(yáng)光放在了我的心中，替我著(zhù)亮了前行的雨夜。
走進(jìn)陽(yáng)光作文 篇14
八九歲的小孩，本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的，可是，我的心靈那扇窗，卻是緊閉著(zhù)的，不允許一點(diǎn)兒光亮透露。
小時(shí)候，我很內向，不喜歡主動(dòng)交朋友，也不愿意回應別的小朋友的示好，不想加入小朋友們一起玩耍的隊伍中去，我總是一個(gè)人，一個(gè)人玩泥巴。
但是，有那么一個(gè)人，她一直嘗試和我交流，每次我用無(wú)聲回絕她的時(shí)候，她總是“死皮賴(lài)臉”的纏著(zhù)我，會(huì )跟我講好多新奇新奇的事兒。那些是我爸爸媽媽都不知道的，慢慢的，我好像有那么一點(diǎn)兒喜歡她了，但是，那時(shí)的我，卻沒(méi)有察覺(jué)。
我喜歡用泥巴捏小人，爸爸媽媽都說(shuō)我捏的有模有樣的，但是她每次看到都會(huì )問(wèn)我：“捏的是什么？怎么既像小雞又像小狗呢�！庇幸淮�，我終于忍不住沖她大喊道：“這是小娃娃！”“噢，原來(lái)如此呀，捏的還挺特別，那你教教我吧�！彼袷菦](méi)感覺(jué)到我的生氣，還真的“死皮賴(lài)臉”的拿起一塊泥巴，我又自顧自的捏我的小娃娃，而她像是在學(xué)我，一會(huì )兒看我一眼，一會(huì )兒捏一下她的泥巴，慢慢的捏，居然也是有模有樣的。我忍不住看了她一眼，她捏的是一只小狗。突然，她看向我，我慌忙的'躲開(kāi)她的目光，她笑了：“你現在可以告訴我你的名字了嗎？我想我們是朋友了吧�！薄罢l(shuí)跟你……”“別傲嬌了，咱們這都一起玩了，就告訴我吧�！彼\懇地說(shuō)。然后我悶悶地告訴了她我的名字，她高興地又重復了一遍她的名字，然后她在她的小泥巴狗上刻上了我的名字送給我。說(shuō)是我倆的“定情信物”，又將我捏的泥娃娃奪了去。
第二天，她沒(méi)有來(lái)找我，我的心里有些失落，于是我破天荒的去問(wèn)其他小朋友她去哪兒了？他們說(shuō)，她父母帶她回了老家，不會(huì )再回來(lái)了。那一刻，我哭了，那是我才意識到，她在我緊閉的心上，鑿出了開(kāi)口。
回到我們一起玩耍的泥巴面前，在那個(gè)位置，我看到了一張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：小可愛(ài)，你以后一定要想我，還要帶著(zhù)我倆的開(kāi)心生活下去喲！愛(ài)你的大可愛(ài)。
現在，泥巴狗雖然碎了，但它帶走了我心靈深處的阻礙，我可以帶著(zhù)我倆的開(kāi)心生活下去了，我會(huì )記得那個(gè)她，那個(gè)走進(jìn)我心靈深處的她！
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