灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文,歡迎大家分享。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文1
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例,禁令我們毛骨悚然,觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現。經(jīng)調查表明,青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢,且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會(huì )因素,家庭因素,心理因素等因素極多,導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念,二十犯罪學(xué)中及現實(shí)中經(jīng)常使用的概念?梢远x為年滿(mǎn)14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì ),觸犯了法律依法受到制裁的行為,稱(chēng)作青少年犯罪,F階段,我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的,而現在法成為限制青少年的自由實(shí)現安全的一道防火墻。
貫徹法制教育,可以讓當代青少年明辨社會(huì )的是非曲直;認清法治社會(huì )的實(shí)質(zhì),知法而不為。換一句話(huà)說(shuō),給青少年的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光,讓灰暗和影陰遠去,用力青少年的成長(cháng)路徑。調查顯示,大多數孩子在違法之后,對于自己所犯何事還云里霧里,待相關(guān)人員調查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯,失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法,不知守法,出于獵奇心理加入反罪團伙,想要抽身已騎虎難下,最終一條道走到黑,也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災禍,在他們執刀殺人,偷盜搶劫時(shí),尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng )傷,使自己的人生價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲,一步步走向黑暗,最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn),給家庭和社會(huì )帶來(lái)不幸。
作為青少年,是家庭的希望和祖國的花朵,為了不讓這一切演變成悲劇,我們應該學(xué)好法制教育,做一名遵紀守法的中學(xué)生。我們的.法制觀(guān)念和法律知識水平如何,對于實(shí)現社會(huì )主義現代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此,我們從小認真學(xué)習法律知識,才能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的接好社會(huì )主義的班,擔當建設祖國,重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí),用法去洗滌他們的頭腦,撥開(kāi)頭上慘淡的濃云,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮,日日克己復法,遵守法律,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì )做個(gè)遵紀守法的公民。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文2
如果說(shuō)小草因春天的芬芳而蒼翠,泉水因細雨的滋潤而清澈,鳥(niǎo)兒因天空的廣闊而自由,那么我就是因爺爺的愛(ài)而溫暖。
親情是杯醇厚的美酒,越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門(mén)就像飛出籠子的鳥(niǎo)兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢(mèng)想我是一只獵豹,沖破一切障礙。從門(mén)口的青石臺階開(kāi)始,我跑,爺爺追,我跑得快,他追得快,他越是追得快,我就跑得更快?偰馨肼仿(tīng)到爺爺在后面喊道:“熊孩子,再跑就要被人販子捉走了!”我回頭沖爺爺笑,順著(zhù)舊路回去。
夕陽(yáng)西下,我和爺爺坐在青石臺階上,陽(yáng)光灑落,將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅,風(fēng)吹起銀絲,我靜靜地王者爺爺臉上的'汗珠被霞光照耀著(zhù),他不停地喘息,如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落,在風(fēng)中搖晃著(zhù),將殘陽(yáng)割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸著(zhù)我的頭,我感受來(lái)自他掌上的溫暖,親情在心尖滑過(guò)。
拿出陳釀,澆一口在心頭,火辣辣的是熱血與愛(ài);品一杯香茗,呷一滴在舌尖,清香香的是關(guān)懷與深情。
爺爺就像一杯清茶,滋潤我的心田。
時(shí)光像一匹野馬,無(wú)拘無(wú)束,盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了,進(jìn)入那青春的韶華,爺爺身體依然硬朗,精神矍鑠。我喜歡放假回老家,搬兩把藤椅放在家門(mén)口的那棵垂柳下,沏一壺爺爺珍藏的好茶,來(lái)聽(tīng)爺爺講述各種故事。我最?lèi)?ài)聽(tīng)爺爺版的《老人與!,因為他總是能將原著(zhù)變得更刺激更驚險。
我最?lèi)?ài)爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言:人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可能消滅他,可就是打不敗他。那般蕩氣回腸,那般氣勢,在驕陽(yáng)下,驚得風(fēng)起,震得陽(yáng)光仿佛都在顫抖。猛然,我又發(fā)現了一滴豆大的汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落,在爺爺臉上的溝壑中前行;蛟S爺爺真得不如當年了,在隱隱約約的光斑下,爺爺享受著(zhù)最后的人生。
歲月不饒人,終究是把爺爺打垮了。他沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)郯城最冷雪最大的一年,這年我上初二。
當我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候,手機那邊傳來(lái)噩耗。
那邊的話(huà)讓我失聲痛哭:“爺爺,爺爺……”
啊,時(shí)光老牛,我愿意用一萬(wàn)棵青草,一萬(wàn)杯甘泉,換與爺爺在靜好的黃昏下,再待一會(huì )兒,讓他陪我奔跑,聽(tīng)他講故事,一起被陽(yáng)光染成幸福。
一路上走著(zhù),爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽(yáng)光,灑在我的心上。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文3
天,依舊陰沉著(zhù)。
獨自一人徘徊在十字路口的交叉處,不知道該向左,還是向右。多想,就這樣一直走下去,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂(yōu)慮。
抬頭,看著(zhù)如今的云彩,帶著(zhù)本該不屬于他的黯淡,漂泊在空中,無(wú)依無(wú)靠。就如同現在的我一樣,失去了一切曾經(jīng)屬于我的光環(huán),從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見(jiàn)了,同學(xué)眼里的欽羨消失了,母親眼里那引以為傲的自豪也轉化為了刺痛人心的罵語(yǔ)。面對著(zhù)這一切的我,笑了,自嘲地笑了,心中除了無(wú)地自容,我想,就再也沒(méi)有什么了。
看著(zhù)道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵,心由冷變得麻木了!澳愠丝捱會(huì )干什么”這句罵語(yǔ),如夢(mèng)魘一般在我耳畔不停地回響著(zhù),久久揮散不去。
忽然,眼前似乎走進(jìn)了一個(gè)人影,曾經(jīng)挺直的后背,卻隨著(zhù)時(shí)間的推移而變得佝僂了。那個(gè)熟悉的人影正慢慢地靠近,視線(xiàn)逐漸地清晰,是——母親。她拿著(zhù)一件外套,熟練而又生疏地為我披上,仿佛已多年未曾如此了?粗(zhù)母親額頭那一道道深淺不一的溝壑,恍然想起,自己已經(jīng)很久沒(méi)有與母親這般親近過(guò)了。
我用含帶著(zhù)歉意的眼神看著(zhù)母親,而母親卻避開(kāi)了我,望著(zhù)遠處那多奄奄一息的向日葵靜默著(zhù),然后牽著(zhù)我的手,準備離開(kāi)了;腥婚g,我想起了母親也曾用這樣的眼神看著(zhù)向日葵,然后看著(zhù)我,說(shuō):“他并沒(méi)有枯萎,只是缺少了陽(yáng)光,只要拿出去曬曬就好了!”
那時(shí)的我,似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà),不知其中的深意,而此時(shí)的我,終于明白母親在這句話(huà)中給予我的`那份深深的鼓勵與愛(ài)!其實(shí),我就如同那向日葵,只是短暫地缺少陽(yáng)光,只要曬一曬又會(huì )恢復原來(lái)的蓬勃了。
剎那間,我的天空似乎亮了起來(lái),陽(yáng)光投射在向日葵的花瓣上,映在我的臉上,在我嘴邊漾出一抹微笑,那笑里,有著(zhù)面對挫折時(shí)的堅定與勇敢。
而那一朵向日葵,在陽(yáng)光的照射下,閃耀著(zhù)金色的光芒,那么美,那么堅定……
陽(yáng)光路上,會(huì )有風(fēng)有雨,成長(cháng)的風(fēng)帆,會(huì )碰會(huì )撞,但是你的愛(ài)與鼓勵,就象是那一抹溫陽(yáng),照亮了我前進(jìn)的方向。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文4
成長(cháng),有多艱辛,只有自己知道。除此,還有那陽(yáng)光吧。
——題記
一株小草的生長(cháng),經(jīng)歷的多少掙扎和痛苦,只有自己懂。一只小鷹,張開(kāi)雙翅,翱翔藍天,受到的鄙夷和冷眼,只有自己懂。但,他們,永不收帆。
山重水復疑無(wú)路
為什么?
為什么總是這樣?
站在起跳線(xiàn)上的我方才的斗志如硝煙般散去。汗珠豆大,順著(zhù)通紅的臉頰流下,滴在褡褳的衣袖上。加速的心跳,微酸的鼻子,迂回在眼眶的淚珠
望眼欲穿地看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)終線(xiàn),手腳完美的配合再次讓我灰了心。近百次的嘗試,始終帶來(lái)的是失敗和憂(yōu)傷。默默低下頭,黯然神傷:這條道阻且長(cháng)的路,我還要走嗎?
柳暗花明又一村
一縷陽(yáng)光倏忽間射入我的眼睛,何其明亮,何其美妙!我猛然抬起頭,瞇著(zhù)眼仰望天空,及目遠眺,是無(wú)限光芒。難道,你也不想讓我放棄嗎?對,我要努力,全力以赴。于是,我做了一個(gè)大揮臂,雙腿彎曲,抓準時(shí)機,猛地蹬地。那一刻,滿(mǎn)心期盼溢于言表。跳過(guò)去后,我站起來(lái)往后一看,沒(méi)錯,就差兩厘米了。激動(dòng)時(shí)沸騰的心,此時(shí)再想,也許是接近成功前為自己鼓的勁吧。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海
回到家,我放下書(shū)包端正地站在自己劃的起跳線(xiàn)上,甩臂,蹬腿,不再像從前那般費力了。
一次,兩次,終于,我越過(guò)了終線(xiàn),越過(guò)了那條無(wú)限奢求跨過(guò)的線(xiàn)。喜悅,在內心發(fā)酵,升溫,終而澆灌在一個(gè)渴盼成功的`人的身上,無(wú)比溫暖。
我找到老師,讓他幫我補測,我卯足了勁,盯著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的終線(xiàn),斗志昂揚,告訴自己,可以的,一定可以的。終于,我過(guò)了。加速的心跳,微酸的鼻子,又是那迂回在眼眶的淚珠。
一縷陽(yáng)光忽地射入我的心房,何其溫暖,何其明亮!在這條追夢(mèng)的路上,坎坎坷坷,但每個(gè)困難都無(wú)法磨滅我心中的希望。因為,無(wú)論多么艱辛,拼搏的力量永存。成長(cháng)的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光,那陽(yáng)光便是戰勝挫折的勇氣,因為它的照耀,我的拼搏,未曾止步。
成長(cháng)有多艱辛,只有自己知道。除此,還有那拼搏的勇氣和那陽(yáng)光吧。
——后記
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文5
我人生之路的一束束陽(yáng)光,是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。
那次考試失利了。望著(zhù)那鮮紅的、刺眼的數字,我頓覺(jué)失去了希望。午后溫暖的陽(yáng)光照在身上,我卻猶如掉進(jìn)了冰窟,寒意徹骨;叵攵嗌賯(gè)夜里挑燈苦讀,回想多少夜深人靜的時(shí)候還執著(zhù)于那一道道難題,我只覺(jué)得萬(wàn)分委屈。沮喪和無(wú)助是漫長(cháng)的夜,將我一點(diǎn)點(diǎn)籠罩,包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)。
放學(xué)回家,我把自己丟進(jìn)臥室。躲在自己的小屋里,難過(guò)地蜷縮成一團,任眼淚簌簌,淌過(guò)臉頰。門(mén)開(kāi)了,聽(tīng)見(jiàn)推門(mén)聲,我迅速擦拭眼淚,昂起頭。
是媽媽?zhuān)∥业难蹨I又要出來(lái)了,我趕緊眨眨眼,把溢出眼眶的淚截回去。
媽媽看了看我,把我從角落里拉起來(lái)坐在椅子上。我順從得像個(gè)犯了錯誤的小孩兒,一句話(huà)也不說(shuō)。媽媽什么也沒(méi)問(wèn),就站在我身邊倚靠著(zhù)椅子,一雙眼,愛(ài)憐地滑過(guò)我的`臉,一只手輕撫我的頭。孩子,失敗不可怕,可怕的是對自己失去了信心。跌倒了,爬起來(lái),搬開(kāi)絆腳石,接著(zhù)跑!
那一天,媽媽的話(huà)風(fēng)輕云淡,卻像一縷暖陽(yáng)灑進(jìn)了我黑暗、冰冷的心空。還記得媽媽出去后,我重拾信心,拿起各科試卷,在題山書(shū)海里繼續跋涉遨游。
操場(chǎng)上,一群矯健的身影像脫韁的馬兒般飛奔。眼看著(zhù)同學(xué)們在賽道上你爭我搶?zhuān)瑠^勇前行,而我只能似一只笨重的熊般艱難地挪動(dòng)雙腳。也許是三千米的賽程過(guò)于漫長(cháng),也許是起跑的時(shí)候過(guò)于用力,也許是我的技不如人。我只覺(jué)得我的體力像額頭不斷流淌的汗水一樣消逝,我的雙腿發(fā)軟,我的雙腳漸漸不聽(tīng)使喚,我的雙眼漸漸模糊。
眼前突然一黑,我一頭撲倒在跑道上。我聽(tīng)見(jiàn)了跑道外,圍觀(guān)人群里,有人哈哈的哂笑、有人擔憂(yōu)的驚呼、有人緊張的吶喊。
我努力想從地上爬起來(lái),可是有些力不從心。沒(méi)事吧,能起來(lái)嗎?話(huà)音剛落,一只白皙的手伸向了我,是她!
那一瞬間,我只覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量。我忍住疼痛,抓住她的手,咬緊牙關(guān)重新站起來(lái),丟下一句謝謝,邁開(kāi)大步,奔向白色的跑道。
面對生活中的種種挫折,我曾經(jīng)迷失了方向,我曾經(jīng)感到迷茫。那一束束照進(jìn)我生命里和成長(cháng)道路上的陽(yáng)光,足以讓我在跨越山和大海、在穿過(guò)人山人海后,逐漸勇敢、逐漸自信、逐漸堅強。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文6
前行的路上,你就像一束陽(yáng)光陪我成長(cháng)。
幼時(shí)初讀《水滸傳》,只會(huì )學(xué)著(zhù)李逵的樣子,拿著(zhù)兩根泡沫塑料棍,“劫富濟貧”!罢咀!”我橫行攔住即將出門(mén)的爸爸,一手拿“斧頭”,一手伸出去,勾了勾,老爸嚇了一跳,遲鈍了好半天,才反應過(guò)來(lái)--給我一些錢(qián)!昂冒,你要這有啥用?”“你不懂,我要‘劫富濟貧’!”爸爸一陣無(wú)語(yǔ),于是,我將“搶”來(lái)的錢(qián)給了姐姐,“喏,書(shū)本費!苯憬恪皳溥辍币宦曅α!皠e問(wèn)我叫啥,我是梁山伯好漢李逵!”接著(zhù),就蹦蹦跳跳回臥室了。一家子都被我都笑了。
那時(shí)的我,真是天真無(wú)邪?雖然沒(méi)有真正讀懂李逵“高大上”的人物形象,但感受到了李逵的俠肝義膽。這束陽(yáng)光,照亮了我的幼年。
小學(xué)了,閑時(shí)捧起《水滸傳》,又是一名英雄好漢--武二郎,武松。他過(guò)景陽(yáng)岡時(shí),人說(shuō)“三碗不過(guò)岡”,他卻一口氣喝下十八碗,并勇斗吊睛白額大猛虎,為民除害,受民敬仰。
小學(xué)的我,開(kāi)始感受到《水滸傳》語(yǔ)句的優(yōu)美,活靈活現的人物形象。雖然我還沒(méi)有讀到四大名著(zhù)之一《水滸傳》真正的巧妙之處,但我每每讀它,眼前都會(huì )浮現出梁山好漢的'英雄形象,于是乎,這束陽(yáng)光又照亮了我的路。
如今再讀《水滸傳》,自己開(kāi)始情不由己,常常失聲痛哭--為晁蓋之死而哭;為李逵的仁義而哭;為宋江的善良而哭……而常常又發(fā)自?xún)刃牡赝春蓿揲惼畔У募樵p;恨高俅的陰險;恨達官貴人們……但常常又被感動(dòng)--被宋太宗為梁山泊好漢建寺立廟而感動(dòng);被李逵深切的愛(ài)母之心而感動(dòng);被宋江不愿連累兄弟而感動(dòng)……更是常常開(kāi)心到合不攏嘴--替魯提轄之豪爽而高興;替梁山泊好漢平定叛亂得勝回朝而高興……一步步走過(guò),一步步成長(cháng),都是《水滸傳》這束陽(yáng)光照亮了我的路。
讀來(lái)讀去,讀來(lái)讀去,讀到的是人民渴望幸福的愿望。想來(lái)想去,想來(lái)想去,想到的是朝廷的腐敗無(wú)能。歸根結底,這《水滸傳》真不愧為四大名著(zhù),這施耐庵不愧對文字掌控力極高呀!
古往今來(lái),杜甫的“白頭搔更短,渾欲不勝簪”;杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》”;以及文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”……無(wú)不展現了一國,一君,臣子的昏庸,戰亂對百姓的影響。
讀書(shū),滋養我的生命,豐富我的精神。所有好書(shū)如同陽(yáng)光,伴我成長(cháng),而這讀書(shū)的美好感悟,終將在我腦海中留下不可磨滅的印記。
前行之路,灑滿(mǎn)陽(yáng)光,好書(shū)伴我成長(cháng),陪我度過(guò)15個(gè)春秋。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文7
烏云密布,我加快了行走的步伐,此刻,我的心情,就如陰沉沉的天空,陰暗、無(wú)助、低沉。在灰色氣氛下更為加劇……
“嘩啦啦……”雨,就這樣在我毫無(wú)防備的時(shí)候來(lái)臨了。我感到失望極了,不僅僅生活中遇到了陰暗的雨,在路上,也能遇到暴雨傾盆。在被灰白色籠罩的大雨中,孤獨地立著(zhù),在這天地之間,成為了最渺小、最弱小的存在,我的身心已在一點(diǎn)一點(diǎn)地被失望拖進(jìn)深淵。面對生活對我突然間改變的方向,我束手無(wú)策,呆呆地站在哪兒。
“小朋友,你怎么不回家?”一個(gè)老奶奶向我靠近,我向后退了幾步。對此,我對她僅存有懷疑與排斥!皼](méi)事!薄澳哪軟](méi)事?你臉色如此不好,等下生病了可不好,你要去哪兒?我送你去!蔽覔u了搖頭,又對她點(diǎn)了點(diǎn)頭……最終,半信半疑。
“你去的地方可真遠,小妹妹,你是去干嘛?”“呃……訪(fǎng)問(wèn)舊友!蔽揖節u漸地無(wú)言以對,因為我只是想到一個(gè)同學(xué)家,當面與她說(shuō)清楚,為何在網(wǎng)上發(fā)那些污言穢語(yǔ)對我進(jìn)行攻擊。那個(gè)我并不熟識的人……我對她深?lèi)和醇,認為沒(méi)有更壞的人了。
“這雨,越下越大!”我抱怨著(zhù)。
“明天,等雨停了,地板上干了,就陽(yáng)光明媚,云淡風(fēng)輕了,你也就開(kāi)心了,對吧?”她咧開(kāi)了嘴對我笑著(zhù),我似乎開(kāi)始動(dòng)搖我自己了,她,一個(gè)素不相識的人,在這寒雨中為我送來(lái)了一份暖意,在這灰白色的氣氛中添上了一筆璀璨的'金黃……
“奶奶,我到了,謝謝您!”我為她深深鞠了一躬。向她露出了我的那份久違的笑容。
我走向了回家的路,我并沒(méi)有到那個(gè)同學(xué)的家去與她爭論,因為,到頭來(lái),只為了一份所謂的“面子”、“影響”,卻影響到三年初中的那份美好,那份單純;蛟S,只是那天她心情不好,也遇到了烏云暴雨,在烏云的蒙蔽下做出了不理智的行為。每個(gè)人,都應有一次被原諒,包容的機會(huì )。
只要是陽(yáng)光,只要足夠熱烈溫暖,只要有強大的能量,再堅硬的冰霜,也會(huì )在陽(yáng)光下慢慢地消融!叭缛孙嬎,冷暖自知”,若內心有溫度,那么,總有一天會(huì )碰到這份暖意。
行走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上,用那份純真無(wú)邪的笑容以及那顆充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),有著(zhù)溫度的心,去感化周?chē)哪切┤撕褪。做一個(gè)簡(jiǎn)單干凈的女孩,做一個(gè)大氣的女孩,讓身邊的人因為你的存在而感到幸福。
烏云密布又如何,璀璨陽(yáng)光改變它。
去享受每個(gè)人的,晴朗的時(shí)光。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文8
季羨林先生說(shuō)過(guò):人生畢竟是一個(gè)荊棘叢,絕不是到處都盛開(kāi)著(zhù)玫瑰花。但是我認為,當我們身處在荊棘叢中時(shí),我們的周?chē)有很多人在愛(ài)護我們,讓荊棘退去,使陽(yáng)光灑在我們身上。
去年冬天,姥姥和姥爺來(lái)我們家住。正趕上快過(guò)年了,姥姥和姥爺的到來(lái)使家里其樂(lè )融融、年味更濃了。
一天,天氣特別寒冷,我在外面凍得直哆嗦,手腳都僵了。禁不住冷了便跑回家,一走入家門(mén),沁人心脾的香味撲鼻而來(lái),香味中還帶著(zhù)絲絲溫暖。我連忙脫下大衣,直奔廚房,只看見(jiàn)姥爺半蹲在柜子旁,眼睛正盯著(zhù)柜子上的烤箱。
我欣喜地走過(guò)去,輕輕拍了一下姥爺,“姥爺,您在烤紅薯!”姥爺轉頭看我,咧開(kāi)嘴笑了,“哦!洋洋回來(lái)了,快,坐到那個(gè)椅子上,先暖暖身,紅薯一會(huì )兒就能吃啦!蔽铱粗(zhù)烤箱里誘人的紅薯,高興地坐在椅子上等著(zhù)享受美味。
以前姥姥姥爺住在村子里的時(shí)候,每次回村看望他們,都要事先告知,然后回村時(shí),還沒(méi)到姥爺家的院子門(mén)口,就能聞到烤紅薯的香味。那時(shí)我總會(huì )一溜煙跑到姥爺家里,看到桌子上的紅薯,迫不及待抓起來(lái)吃。那些紅薯大小勻稱(chēng),都是姥爺精挑細選的'。姥爺告訴我,大的不容易烤熟,小的容易烤焦,不好吃。姥爺總是很貼心的幫我挑出火候正好味道鮮美的紅薯給我,我知道,那些有點(diǎn)燙嘴卻很美味的紅薯里飽含了姥爺濃濃的關(guān)愛(ài)……
此刻,再看姥爺佝僂著(zhù)身體,背影有些蒼老,我給姥爺搬來(lái)一個(gè)凳子讓他老人家坐下,姥爺擺擺手說(shuō):“不用,站著(zhù)好看著(zhù)點(diǎn),烤焦了就不好吃了,這不如用爐子烤好掌握……”
“!钡囊宦,紅薯烤好了,姥爺顧不上燙就給我拿,“趁熱吃才好吃呢!”,我小心地捧著(zhù)放紅薯的盤(pán)子,一股暖流流經(jīng)全身,寒氣早煙銷(xiāo)云散了,我頓時(shí)覺(jué)得,這個(gè)冬天,是溫暖的。
我坐在椅子上享受著(zhù)美味,卻無(wú)意間看到姥爺正在用手捶著(zhù)他的腿。我的眼眶有點(diǎn)濕潤了,姥爺保持著(zhù)半蹲的姿勢,站了那么久,甚至在我沒(méi)回家之前,就保持著(zhù)半蹲的姿勢,眼睛緊盯著(zhù)烤箱,絲毫不敢怠慢,生怕她的外孫女回來(lái)吃不上松軟的紅薯。這是姥爺對我的愛(ài),它包含在紅薯里也包含在半蹲的姿勢中……
生活中,我們總能感受到溫暖。因為我們的生命里有他們,他們就像太陽(yáng)一樣,默默的守候著(zhù)我們,使我們的生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文9
成長(cháng),不是彷徨無(wú)奈,更不是自暴自棄,而是自困難重重的路上,堅決信念,迎難而上!
——題記
濁濁桃花涼
正是陽(yáng)春三月,桃花盛開(kāi),微風(fēng)吹過(guò),片片花瓣隨風(fēng)飄落,形成美麗壯觀(guān)的桃花雨。
我倆站在桃樹(shù)下,任桃花落在我們身上!鞍∴臁边@響亮的聲音震徹整個(gè)山谷,我倆相對一視,微微一笑,化解尷尬氣氛。我拉起你的手,把桃花放在你的手心,你微微一笑,張口一吹,花瓣飄零而下。我憤憤不平,我倆在這桃園里追逐嬉戲。仰天而坐,你問(wèn)我:“我們會(huì )永遠是朋友嗎?”我笑了笑:“當然,我倆誰(shuí)跟誰(shuí)!”
成長(cháng)路上,你帶給我猶如藍天般的清涼,讓我知道我的成長(cháng)之路上有你如陽(yáng)光陪伴著(zhù)我。
娉娉百合暖
花店里,一朵朵百合競相開(kāi)放,那一片片潔白的花瓣猶如潔白的你們,給我溫暖。
早晨,我慌忙跑出家門(mén),您站在窗口大喊:“路上小心,慢點(diǎn)跑吧!蔽掖蠼校骸爸懒!北惆瓮韧鶎W(xué)校跑去。我坐在教室,準備上課,抬起頭,看到您站在門(mén)口,我趕緊跑過(guò)去,您說(shuō):“看你,這么馬虎,課本都落在家,您微微一笑猶如百合那樣潔白無(wú)瑕。我目送您離開(kāi)學(xué)校。中午,放學(xué)我急忙跑出學(xué)校,看到您在門(mén)口焦急的'身影,我心里不是滋味,您滿(mǎn)頭大汗,遞給我一杯水:“趕快,趁熱喝,小心胃疼!蹦鸂N然一笑。
成長(cháng)路上,你帶給我如微風(fēng)般的溫暖。讓我知道,成長(cháng)之路上有您不離不棄的陪伴我。
蛋蛋紫丁香
一串串的紫丁花猶如瀑布般,美妙不可替代,您辛勤的背影隨著(zhù)花香讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
剛上初中,人生地不熟自己又不擅長(cháng)交流,獨自坐在角落,你娉娉婷婷地走來(lái),微微一笑,介紹自己。我開(kāi)始對您充滿(mǎn)好奇,您上課猶如走進(jìn)森林,幽深而又神秘。您的鼓勵,讓我至今記憶猶新,您帶給我不一樣的一年,帶給我了一場(chǎng)不一樣的奇幻冒險。
成長(cháng)路上,有您如云朵般關(guān)懷著(zhù)我讓我明白,我的成長(cháng)之路,有您真好!
桃花般的友情,百合般的親情,紫丁般的師生情,在我初中的這個(gè)階段帶給我陽(yáng)光般的記憶。成長(cháng)路上,有了你們,它將會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文10
酒入豪腸,七分釀成了陽(yáng)光,余下的三分嘯成劍氣,銹口一吐就是半個(gè)盛唐。
那陽(yáng)光,詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)情
歲月悠悠,彈指一揮,拭去那盛唐的塵土,走進(jìn)那月色纏綿的低頭思故鄉;影像疊重的對影成三人;走進(jìn)那沆碭江面,滄海的深處,叩響他的靈魂之門(mén),感受那陣陣陽(yáng)光。
我所向往的登山之時(shí),他吟云間連下榻,空中接行杯;蕩舟之時(shí),他唱飛流直下三千尺,疑是銀河落九天;孤獨之時(shí),他歌舉頭望明月,低頭思故鄉;悲憤之時(shí),他醉我本不棄世,世人自棄我;失意之時(shí),他喊我本楚狂人,風(fēng)格笑孔丘;會(huì )朋之時(shí),友曰斗酒詩(shī)百篇。
我追尋他灑下的.陽(yáng)光,感受人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟;追隨朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還;欣賞山雖平野盡,江入大荒流。當昔時(shí)橫波目之時(shí),我觀(guān)一片飛花減卻春;當人生得意須盡歡之時(shí),我享且樂(lè )生前一杯酒。
他灑下的陽(yáng)光,令我悠然。
官場(chǎng)
開(kāi)元六年之春,稚氣未脫的他披一襲青衫,攜一把寶劍,背一包行李,拜別家人,四處游歷。如此風(fēng)華正茂的少年,懷赤誠而來(lái),卻遭冷遇,不盡人意,便揮筆灑下宣夫猶能為后生,丈夫未可輕年少!以表決心。
我繼續追尋他灑下的陽(yáng)光,指針撥向天寶元年,他的名聲傳遍長(cháng)安城內,玄宗大喜,干脆御筆一揮,詔他進(jìn)宮。20年頭,歲月蹉跎,得償所愿,便又揮筆一就仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬高人。驕傲的回擊失!可官場(chǎng)之險惡,借救讒言,終是害了他,便又留下君王雖愛(ài)峨眉好,可宮中妒殺人。揚長(cháng)而去。
他灑下的陽(yáng)光,令我苦澀不堪,長(cháng)安三年似一夢(mèng)。
壯游
離開(kāi)長(cháng)安后,他登廬山,取謝脁,擱筆亭,夢(mèng)天姥。
我再次追尋他灑下的陽(yáng)光,回鄉后,他蓋了座酒樓,弄了間丹房,與老朋友岑夫子,元丹丘一同飲酒做樂(lè ),尋仙問(wèn)道,又書(shū)寫(xiě)下千古名篇天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)。
他灑下的陽(yáng)光,令我詩(shī)意恒生。
他,李白。十分人生,三分給了詩(shī)情,三分給了劍氣,三分給了壯游,不過(guò)一份給了政途。這就是他所灑之陽(yáng)光,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者之陽(yáng)光。
千古詩(shī)才,蓬萊文章建安骨。
一身傲氣,青蓮居士謫仙人。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文11
成長(cháng)路上,有星、有月、一一路過(guò),漸覺(jué)時(shí)光正好,陽(yáng)光輕拂,記錄溫暖。
——題記
陽(yáng)光,總是青睞于青少年的我們,成長(cháng)路上,總有縷縷陽(yáng)光灑下,明媚前方。
讀書(shū),堅持讀書(shū),越讀越覺(jué)溫暖。
讀山讀水日月長(cháng),讀天讀地皆俯仰,一姿一容總關(guān)情,最是讀書(shū)滋味長(cháng)。春日融融,“東風(fēng)隨春歸,發(fā)我枝上花!被☉B(tài)柳情,山容水意,無(wú)一不令人心醉;夏蔭濃密“水晶需動(dòng)微風(fēng)起,滿(mǎn)架薔薇一院香!焙扇~荷花,相互映襯,無(wú)一不令人神往;秋風(fēng)起兮“碧云天,黃葉地秋色連波,波上寒煙翠!笨葜埲~,落紅春泥,無(wú)一不令人贊嘆;冬梅清嗅“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”斷橋殘雪,梅花初綻,無(wú)一不令人動(dòng)容……四季景色皆不同,擁有發(fā)現美的眼睛,為生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴心旌神搖。
不覺(jué),陽(yáng)光的溫暖漸發(fā)迷人,引我尋向那份質(zhì)樸而又廣博無(wú)盡的情思情懷。
曾幾何時(shí),戀上詩(shī)詞吟詠,喜獨自一人吟詩(shī)攬月,抒己之情。徜徉文化的碎片,千年一嘆,尋覓中華。觀(guān)杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!边_則兼濟天下的高尚情懷;賞蘇軾“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!狈攀幉涣b的豪邁風(fēng)格;品稼軒“年少萬(wàn)兜鍪,坐斷東南戰未休!睉{今吊古、壯志未酬的悲憤之情;析張岱“霧凇沆碭,天與山與水上下一白!弊砬橛谏剿、天人合一、卓爾不群的故國之思……望古,展今,哪位詩(shī)人作家不具有那份對于祖國難分難舍、敬仰奉獻的情懷,這份家國之情在慢慢被陽(yáng)光所覆蓋,在光芒中熠熠生輝,乃至閃耀東方。
如今,愈加感謝父親兒時(shí)帶我打開(kāi)的`文學(xué)之門(mén),播下的那一顆文學(xué)之種,回味那一份千古神韻……每每想起,記憶中總有陽(yáng)光灑在閱讀、豐盈的道路上。
是您,父親,帶我領(lǐng)略祖國四季的大好河山:深沉、高雅、端莊、幽靜;是您,父親,帶我穿越各朝歷史:深邃、奇特、美妙、博大;是您,父親,帶我輝映未知的將來(lái):迷茫、新奇、變幻、影紋……我應該感謝您所給予與引領(lǐng)我的一切。您猶如一縷陽(yáng)光,時(shí)刻追隨者我,無(wú)論朝煙,無(wú)論夕嵐,都有您的陪伴。
而我的成長(cháng)之路,有詩(shī)、有愛(ài),隨風(fēng)吹雨打,但更多的是陽(yáng)光普照。
不忘初心,牢記使命,只管風(fēng)雨兼程,只因路上灑買(mǎi)陽(yáng)光。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文12
或許,在經(jīng)歷了淚水的洗濯,蕩滌了稚嫩之后,我們終會(huì )成長(cháng),在人生的氤氳清香中與陽(yáng)光共享安寧。
——題記
一農家客棧里,一位面容清秀的男子獨飲苦酒,淚水順著(zhù)他俊俏的臉頰滑落,一渾一灑間,我看到了他更加成熟。尖利的山峰收住了勁,湍急的河流匯成了湖,勃郁的才情發(fā)過(guò)了酵,流傳千古的名句橫空出世“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁!
淚水使他更加成熟,淚水造就了一代文豪。是他讓我大徹大悟。是他給予了我陽(yáng)光。謝了,李白!
站在長(cháng)安城樓之上,俯看著(zhù)城內歌舞升平,金壁輝煌,這可都是她的功勞?墒撬齾s想不明白,為何在鑄就了盛世之后,她還要背負著(zhù)殺夫、溺子、害女的罵名,為何那些前朝老臣一次又一次忤逆反叛,倏忽間,淚水順著(zhù)臉頰落下,被吹來(lái)的寒風(fēng)剪的支離破碎,斑斑駁駁。她伸手抹去了久違的淚水,繼續伏案工作,用壞了一支又一支的朱批筆,她,一代女子卻成就了唐王朝的繁盛,最后深居宮中,孤獨終老。
是淚水,成就了一代女中豪杰,成就了武周政治的佳話(huà)。是她告訴我要堅強,要敢于拼搏;是她給予了我一片陽(yáng)光。謝了,武曌!
一片荷花池中,正有一位少女劃著(zhù)小舟,在湖中賞景。不知不覺(jué)間已是黃昏,她漸漸睜開(kāi)微閉的雙眼,看著(zhù)漸晚的天色,她隨即劃起船漿向岸邊游去?墒切≈鬯坪醪惶(tīng)話(huà),竟鉆入了一片荷花池中,驚起了在此休息的歐鷺。她看著(zhù)這景象不由的吟詠道:“爭渡,爭渡,驚起一灘歐鷺!
是她,讓我學(xué)會(huì )了堅強,學(xué)會(huì )了忍受苦難,是她讓我在困難中也能像她這般堅韌不屈,是她讓我看到了古代女子不一定是柔弱的也可以像她般明媚快樂(lè )。是她給予了我陽(yáng)光。謝了,易安!
一彎殘月懸在夜空,緊閉的宮門(mén)鎖住了清秋,也鎖不住他孤獨寂寞的心!俺畎〕睢彼魍(zhù)遠處的宮殿樓閣,“恰似一江春水向東流”,凝結了千年的.愁緒塵封在書(shū)卷里,品讀著(zhù)他的字字珠璣,理解了他的淚水與哀怨。
是他讓我感受到心靈的共鳴,我的內心總是被他打動(dòng),他總能給予我一片陽(yáng)光。謝了,李煜!
十三年的歲月里,一路陽(yáng)光灑滿(mǎn),即使再多坎坷,有你們一直陪著(zhù)就夠了!
望今后的陽(yáng)光依舊燦爛,一路有你!
——后記
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文13
即使路上會(huì )滿(mǎn)是荊棘,但路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光就夠了。
——題記
上了初中以后,生活和學(xué)習節奏愈加緊張、甚至都感覺(jué)跟不上老師的步伐。早上渾渾噩噩的起床,到了學(xué)校滿(mǎn)腦袋讀書(shū)寫(xiě)字、晚上回家倒頭就睡,就像一根繃緊了的弦,繃的緊緊的,緊緊地。即便如此,成績(jì)依然不理想。這不禁讓我回想小學(xué)的生活,那時(shí)候……
晃了晃腦袋,回到現實(shí)中來(lái),真想狠狠的扔掉手里的筆?粗(zhù)這支筆,思緒卻又晃了神:“孩子們,趁現在你們的早餐還熱的,先吃早餐,不然等到九點(diǎn)多十點(diǎn),早餐就涼了,對大家的胃不好。那誰(shuí),你怎么干吃餅子,能行嗎?你的水杯呢?老師給你去倒點(diǎn)熱水……”班主任那熟悉又可愛(ài)的聲音始終在我腦海里揮之不去。
班主任就像是我緊張的學(xué)習生活中那一道太陽(yáng)。她時(shí)而嚴厲時(shí)而親切,就像一股暖流始終流淌在我們的心間。在她的課堂上總是感覺(jué)到自己并不是在枯燥的上課,而是像一條魚(yú)兒在一片寬闊的海洋里肆意徜徉,毫無(wú)拘束。在學(xué)習這條布滿(mǎn)荊棘的追夢(mèng)之路上,給我們以指引,給我們以陽(yáng)光,讓我們沐浴日光,茁壯成長(cháng)。
十里春風(fēng)恰如您那慈母般的笑容。
是您,常在我即將走到岔路的時(shí)候給予正確的方向;是您,常在我迷茫的時(shí)候給予希望的曙光;是您,常在我繃在線(xiàn)上即將崩潰的時(shí)候給予我一個(gè)擁抱……
大家都知道,復習課常常都是枯燥無(wú)味的,班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,氣氛沉悶,直壓得我喘不上氣,我便開(kāi)始開(kāi)小差,和左右同學(xué)談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的`話(huà)題,一節節寶貴的復習課就被我一次次的荒度。作為班主任的您在復習階段比我們所有人都忙碌,要備課,要給我們找資料,要關(guān)注我們的狀態(tài),還要總結我們的問(wèn)題,即便這樣,您依然在百忙之中發(fā)現了我的情況。課后將我叫到辦公室,用非常憂(yōu)心的眼神看著(zhù)我:“你怎么了?怎么到了復習階段,應該全力以赴的時(shí)候你卻松懈了?是聽(tīng)不懂還是不想聽(tīng)?老師在上面說(shuō),你在下面說(shuō),你知道老師的心情是怎樣的嗎……”老師一席話(huà)讓我的淚珠大顆大顆的落了下來(lái),再也抑制不住的內疚“老師,我錯了。您打我吧!”
“老師為什么要打你呢,老師相信你,好好努力,加油!”沒(méi)有責罵,更沒(méi)有打我,有的是鼓勵,是信任,是讓我無(wú)比依賴(lài)的溫暖。
老師,您的諄諄教導如春風(fēng)三月滋潤我心伴我成長(cháng),如三九天的暖陽(yáng),在我學(xué)習的道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
一路有您,我們一路走心。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光,拼搏更有勁,實(shí)樂(lè )矣!
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文14
,那么燦爛,閃耀著(zhù)光,永遠不變,佇立街頭,不曾后悔,因為在此,心中就會(huì )春暖花開(kāi)。
——楔子
曾經(jīng)向往,美麗的遙遠世界,那是遠方,一個(gè)夢(mèng)想的國度。曾經(jīng)仰望天空,靜觀(guān)春暖花開(kāi),看天空中鎏云,被精雕細琢,勾畫(huà)出一幅愛(ài)的藍圖。曾經(jīng)享受,午后暖暖的陽(yáng)光,耀,一世界的光華。
一條幽徑,直通云霄,那路上云層環(huán)繞,青煙裊裊,類(lèi)似天堂,那是陽(yáng)光之路。費盡心思,登上這陽(yáng)光之路,就此起程,一路上撒滿(mǎn)陽(yáng)光,耀眼的,心中暖暖的。
曾經(jīng)會(huì )期待一場(chǎng)傾灑完美的雨,洗刷心靈的污垢;曾經(jīng)會(huì )渴望有人推開(kāi)心靈的`木窗,春暖花開(kāi);曾經(jīng)憧憬有人在身邊陪伴,不會(huì )孤單;曾經(jīng)希望心中的陰霾,揮之而去,再不回來(lái)。然而此刻,登上,那些奢望已成現實(shí),思緒一直飄飛,找不到落腳點(diǎn),那是興奮,是激動(dòng),是被陽(yáng)光照耀后的美麗!
一路上,花兒在悄悄綻放,那些的野花,還有嬌小的木槿,淡雅的紫薇,一路盛開(kāi),一路歌唱。,卻不是一片漆黑,清風(fēng)徐來(lái),水波不興,卻把人給醉了,眼前的昏黃色,眼睛刺得微微發(fā)疼。
還記得,樹(shù)蔭下斑斑駁駁的亮點(diǎn)不停地閃耀,那是樹(shù)葉留給陽(yáng)光的棲息地,留給他們的縫隙。獨自一個(gè)人孤獨的坐在樹(shù)下,誰(shuí)都不在,身邊只有你,一直陪伴我的大樹(shù),依然是那么茂盛,年輪一圈一圈,不知有多少人曾經(jīng)像我一樣,一直對大樹(shù)心存感激。一個(gè)身影漸漸走來(lái),邀我一起去玩,我搖搖頭,我好怕遭到你們的嘲笑,但是終究被你拉了起來(lái)。就在那時(shí),心中充滿(mǎn)陽(yáng)光,七彩之陽(yáng),燦爛之陽(yáng),美麗之陽(yáng),一齊推開(kāi)心靈的窗戶(hù),等待著(zhù)風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)。
在,感謝一直有你們陪伴。一起攜手,一起攜手走向成功,一起攜手走向陽(yáng)光之谷。曾經(jīng)是一叢無(wú)人問(wèn)津的小草,孤獨而又寂寞,卻一直幻想著(zhù)能得到所有目光的焦點(diǎn)。然而,謝謝你們,我最?lèi)?ài)的博友,感謝你們,讓我重新找回自信,感謝你們,讓我找到了一方樂(lè )土——,那是人生的絢麗舞臺,我渴望在此跳出曼妙的舞步!
吹一口氣,蒲公英就隨著(zhù)風(fēng)散落,飄飛。思緒也跟著(zhù)飄飛,飄啊飄,一直飄到天際,不知去蹤。身邊,依舊是陽(yáng)光燦爛,因為我,漫步在,心情無(wú)比開(kāi)朗。
走在,感受陽(yáng)光,那么溫暖……
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文15
“哇——哇——”在一個(gè)安靜而祥和的夜晚,伴著(zhù)零零星星的小雪花兒我來(lái)到了這個(gè)世界。在親人們的期待中我睜開(kāi)了眼睛,我看到了爸爸欣喜的眼神,爺爺奶奶慈祥的面龐還有窗外飛舞的白色精靈,聽(tīng)到了媽媽輕輕的呼喚聲。
從此,我就在大家的關(guān)愛(ài)中一天天長(cháng)大。
我剛記事的時(shí)候,就有了自己的房間,那是一間有彩色的墻壁,明亮的窗戶(hù),有小床和小枕頭,有多的讀也讀不完的故事書(shū),有漂亮的洋娃娃的屋子。它常常被我弄得亂七八糟而又被媽媽收拾得干干靜靜;爸爸常常被我當大馬騎著(zhù)滿(mǎn)地爬而累得“呼呼”只喘粗氣。早晨有爸爸叫我起床,白天有姐姐陪我玩,晚上有媽媽為我講故事。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的“小小樂(lè )園”!
再稍大一些,我便在爺爺家開(kāi)始大鬧天宮了。我騎著(zhù)祖母的拐杖,像一位凱旋的大將,祖母的眼睛瞇成了一條縫,笑得前仰后合。你瞧,爺爺騎著(zhù)他的黑色大馬(舊式有橫梁的自行車(chē))來(lái)了,我迫不及待地跳上大馬,自豪的喊著(zhù)“快走,快走,到公園去!”黑夜大馬便風(fēng)也似地駛向目的地。爺爺像特務(wù)接頭似的低聲說(shuō):“噓——別出聲,我給你揪一朵大紅花,千萬(wàn)不能讓叔叔發(fā)現了!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,躡手躡腳的跟在爺爺后面,摘了一朵鮮艷的大紅花,馬上溜之大吉。奶奶把我從“大馬”上抱下來(lái),端上了我最最?lèi)?ài)吃的土豆絲。啊,好爽呀!
到了上小學(xué)的年齡,學(xué)校又成了我的樂(lè )園。語(yǔ)文老師教我們讀課文,她在上面深情的讀著(zhù),我們在底下?lián)u頭晃腦,拖著(zhù)長(cháng)腔整齊的`讀,像唱歌一樣。老師一下被我們惹笑了,我們也傻傻的笑了哎呀,糟了,鉛筆忘帶了。沒(méi)關(guān)系,周?chē)耐瑢W(xué)一定會(huì )伸出援助之手。下課了,我和同學(xué)們、老師一起玩老鷹捉小雞的游戲,追呀,躲呀,跑啊,跳啊,笑聲久久回蕩在校園的上空在又一個(gè)雪花飄落的日子,我學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人。
在公交車(chē)上,雖然好不容易才坐上座位,但看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上車(chē)了,我馬上站起來(lái),把座位讓給了她;在樓道里,領(lǐng)居家的爺爺手里拿著(zhù)一包東西步履蹣跚的往上爬,我接過(guò)東西把爺爺送回了家;媽媽不舒服了,我幫她端來(lái)熱開(kāi)水;同學(xué)學(xué)習有困難,我積極地去幫他他們笑了,我也開(kāi)心地笑了
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界會(huì )變成美好的明天”在充滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光下,我快樂(lè )的成長(cháng)!
【灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路上作文】相關(guān)文章:
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文02-08
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文02-20
成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文12-13
(實(shí)用)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文11-20
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文[優(yōu)選]11-12