陽(yáng)光作文4篇（優(yōu)）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
春天陽(yáng)光明媚，讓世界充滿(mǎn)勃勃生機；夏天熱情似火，讓樹(shù)上的樹(shù)葉變得更綠，更加枝繁葉茂；秋天果實(shí)累累，但顯得很荒涼；冬天寒風(fēng)蕭颯，白色的世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了笑語(yǔ)。在這各具特色的四季里，我更喜歡陽(yáng)光明媚的春天。讓我們走進(jìn)生機勃勃，陽(yáng)光明媚的春天吧。
春天，一派生機勃勃的景象便映入眼簾：樹(shù)枝上那一片片翠綠的嫩葉在迎風(fēng)招展，它們正一個(gè)勁地往外鉆；小草迎著(zhù)風(fēng)兒在歌唱，讓過(guò)路的人感到小草的快樂(lè )；過(guò)路的人脫掉了那厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝；孩子們一路上蹦蹦跳跳地，歡蹦亂跳的來(lái)到街頭，來(lái)到學(xué)校；鳥(niǎo)兒似乎也看到了春天的身影，看著(zhù)她那溫柔的充滿(mǎn)陽(yáng)光的身影，鳥(niǎo)兒們便齊聲唱起它們最美麗的歌兒，讓路人感到了春天的`美麗，大自然的美麗。
在太陽(yáng)升起的那一刻，人們都有一個(gè)新的意識，那就是：寒冷的冬天過(guò)去了，沒(méi)有陽(yáng)光照耀我們的日子過(guò)去了，春天來(lái)臨了。它意味著(zhù)那溫暖的陽(yáng)光將照射到這熟悉的土地上；它意味著(zhù)生機勃勃的生活將從今天開(kāi)始；它意味著(zhù)陽(yáng)光明媚的春天將從今天開(kāi)始。
大街上的人們喧嘩著(zhù)，樹(shù)木正悄然無(wú)息地發(fā)芽，花叢里，花兒陸續綻開(kāi)了，勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶又開(kāi)始了它們的工作，迎春花最能代表春季，它那黃色的花苞是那樣的美麗、可愛(ài)，它那美麗的身姿點(diǎn)綴著(zhù)這美麗的春天。-
春天是美麗的，是生機勃勃的，是陽(yáng)光明媚的。
陽(yáng)光作文 篇2
今年吳川一中的高考成績(jì)再創(chuàng )歷史新高，可這兩三年來(lái)接二連三的學(xué)生跳樓事件，也在廣大家長(cháng)的心里蒙上了陰影�！八劳霾皇且患苤�(zhù)急的事情�！笨赡贻p的生命為什么會(huì )如此慘烈地結束？筆者認為，他們的心理一定有一道邁不過(guò)去的“坎”，這道“坎”遮住了陽(yáng)光的照耀，說(shuō)到底他們沒(méi)能擁有一顆陽(yáng)光心態(tài)。受到一點(diǎn)小小的“挫折”就急著(zhù)以死解脫。一個(gè)參加完高考才3天的女孩選擇她的母校結束生命，留給她的親人是一個(gè)怎樣的傷痛，留給世人又是一個(gè)怎樣的惋惜！
陽(yáng)光心態(tài)，會(huì )讓心田春暖花開(kāi)、充滿(mǎn)活力，也能讓人在受到挫敗和打擊時(shí)變得堅韌不拔。萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，心靈的成長(cháng)更需要陽(yáng)光，萬(wàn)物依靠的是大自然的太陽(yáng)，心靈需要的是社會(huì )生活的陽(yáng)光。溫室里育不出壯苗，封閉的心靈總是很脆弱。想要心靈之花開(kāi)放心靈之樹(shù)參天，就要積極投身五彩繽紛的社會(huì )生活。有時(shí)，社會(huì )現實(shí)與大自然一樣，驟雨接著(zhù)暴風(fēng)，打擊、挫折、失敗也會(huì )接踵而至。不要因為生活的殘酷就封閉自我，不去面對現實(shí)，不敢面對現實(shí)。我們不僅敢于直面現實(shí)，而且要擁抱生活，就像花兒擁抱陽(yáng)光，秀出林外的大樹(shù)擁抱狂風(fēng)。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，不受打擊、不遇挫折、不經(jīng)失敗，哪有成功的輝煌。月有陰晴圓缺，人有旦夕福禍。梅經(jīng)苦寒而香，鐵經(jīng)百煉而成鋼，經(jīng)受打擊、挫折與失敗的心靈會(huì )更堅強。在光明前退縮是黑暗，在現實(shí)中退卻就是滅亡。擁有陽(yáng)光心態(tài)，就能與時(shí)俱進(jìn)，心靈之花就會(huì )迎風(fēng)綻放，心靈之樹(shù)就會(huì )有參天的希望。
陽(yáng)光心態(tài)，會(huì )讓心海碧波蕩漾。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感�，F實(shí)既是殘酷的也是美好的。我們常常無(wú)法改變現實(shí)，而能改變的恰恰是我們的心境。殘酷的'生活不在于別人的罪惡，而在于自己的心情變得惡劣。我們痛苦，是因為自己總是在仰望著(zhù)別人的幸福；我們憤怒，是因為自己的心總是擺放得不那么寬平。如果換一種眼光，變仰望為俯視，而且經(jīng)營(yíng)好自己，那么低頭之間幸福就已來(lái)臨。如果改變一種姿勢，變側身為仰臥，所見(jiàn)之處一定是圓滿(mǎn)的世界。什么是快樂(lè )和幸福？不同的人有不同的理解。其實(shí)，快樂(lè )是一種境界，是一種陽(yáng)光燦爛的心境；幸福則是一種心態(tài)，一種心存美好的狀態(tài)。身處逆境，苦中求樂(lè )；身處順境，知足而樂(lè )。只要心存美好，用積極的陽(yáng)光心態(tài)生活，用寬平之心感悟生活、感恩社會(huì )，心海就會(huì )碧波蕩漾，人生必將充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福。
陽(yáng)光心態(tài)，會(huì )讓心空明凈坦蕩。世界很精彩也很無(wú)奈。我們悒郁，是由于太多的外物充塞心胸；我們哀傷，是由于太在意外界的精彩；我們疲憊，是因為終日算計著(zhù)得與失；我們勞累，是因為整天背負著(zhù)榮與辱；我們悔恨，是因為太放肆自己的欲望。擁有陽(yáng)光心態(tài)，還心空一片明凈與坦蕩�！爸圻b遙以輕揚，風(fēng)飄飄而吹衣”，不為五斗米而折腰，心情是何等的歡快舒暢，人生是何等的逍遙自在�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，不計榮辱得失，心胸是何等坦蕩寬廣，人生是何等的曠達瀟灑。
除了你的父母，世上的任何人都沒(méi)有關(guān)心你、理解你的義務(wù)，你也不可能是任何人的救世主。在人的成長(cháng)過(guò)程中，任何一種生活也都不會(huì )是你想象中的那般美好。所以真正的樂(lè )觀(guān)、幸福，是踏過(guò)痛苦的脊梁而微笑。因為只有你心靈的世界浩瀚如海時(shí)，太陽(yáng)才會(huì )從那里升起。人的生命力應該歷練成河水：在行進(jìn)的過(guò)程中遇到山石等障礙物的阻擋時(shí)，懂得如何迂回而過(guò)。人生在世幾十年，何不瀟灑走一回。擁有陽(yáng)光心態(tài)，生命燦如夏花芳香四溢，人生貫如長(cháng)虹異彩紛呈。
陽(yáng)光作文 篇3
我從樓上走下來(lái)，背著(zhù)重重的書(shū)包，樓下，一群小孩正在玩皮球，他們笑聲爽朗，清脆，像一曲不加修飾的歌，唱到每一個(gè)路人的心里最神圣的地方，洗滌憂(yōu)傷悲哀，讓歡樂(lè )緩緩化過(guò)。
這是這個(gè)皮球滾到了我的腳下，我把它拿起來(lái)，走到這群小孩中，把球遞給其中的一個(gè)小妹妹手里，問(wèn)：“是你們的球嗎？”
“是的.！謝謝姐姐！”小妹妹睜著(zhù)大大的眼睛看著(zhù)我，水靈靈的眼睛一眨一眨的，就像一個(gè)純潔淳樸的小公主。
陽(yáng)光散在她的眼中，我看到，自己笑的很快樂(lè )、自然。
陽(yáng)光的碎片散在四面八方，我把它們從四面八方找回來(lái)，聚攏，組成明亮的白晝。
陽(yáng)光作文 篇4
當微風(fēng)吹過(guò)我們耳畔的時(shí)候，當樹(shù)枝上站著(zhù)歌唱的鳥(niǎo)兒的時(shí)候，當粉嫩的花朵在風(fēng)中打卷的時(shí)候，我們在飽含溫情的校園里成長(cháng)。
六年時(shí)光，也許是在一瞬間的一個(gè)眼神里，也許是在困難中伸出的手里，也許是在縈繞于心的聲音里，我握住的是一份份真誠的友情，一次次引領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)再前進(jìn)。
老師在講臺上說(shuō)著(zhù)一大堆深奧的話(huà)語(yǔ)，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺(jué)得沉沉的快要倒下的時(shí)候，老師出現在我身旁，她親切的問(wèn)道:“怎么了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼�！彼捕ê冒嗌系耐瑢W(xué)，便二話(huà)不說(shuō)的背起我上醫院，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的老師，在一個(gè)眼神里，我似乎感受到溫暖的光芒撒向了我。
“加油！加油！”在校運會(huì )上，我抓住那根繩子，全力以赴往后拉，但發(fā)現卻無(wú)濟于事的時(shí)候，轉身回頭，看見(jiàn)的是一雙明亮的眼睛，從她嘴里輕輕地說(shuō)出那幾個(gè)字:“再來(lái)一次！”仿佛世界此刻一切安靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)那幾個(gè)字“再來(lái)一次”，我再次奮力往后傾倒，努力拉到那條白線(xiàn)，可還是失敗。她像我眼前揮動(dòng)翅膀的天使，她走向了我:“沒(méi)事�！彼笭栆恍�，伸出手遞給我一瓶水的時(shí)候，我望見(jiàn)了一份美好的友誼與我碰面。
六年時(shí)光，我看見(jiàn)了溫情，六年時(shí)光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閑時(shí)發(fā)呆，因為總會(huì )有那么一位嚴師走來(lái)，他手里拿著(zhù)戒尺，背后散發(fā)著(zhù)魔鬼的氣概，總是讓我們毛發(fā)驚悚。
“你過(guò)來(lái)�！彼种噶酥肝�，把我帶到了辦公室。盯了盯他桌子上的作業(yè)，上面赫然畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)紅叉叉。他用他慣有的嚴厲的`聲音訓斥著(zhù)我:“你看你怎么那么多的錯誤？這種那么基礎的題目，你居然還錯，這我不是講過(guò)嗎？”我低著(zhù)頭，像個(gè)受欺負的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學(xué)會(huì )為止�？粗�(zhù)他那認真的臉，我才發(fā)現她其實(shí)是刀子嘴豆腐心，她再?lài)绤�，也總�?huì )有溫柔的一面。
我坐在椅子上，望著(zhù)窗外流過(guò)的光，我伸出手在鋪紙上寫(xiě)下夢(mèng)的希望，花開(kāi)了又落像一扇窗，窗打開(kāi)了有關(guān)相愛(ài)的模樣�？傆行╇S風(fēng)入夢(mèng)，有些長(cháng)留心中，于是有時(shí)迷茫，有時(shí)瘋狂，有時(shí)唱�；蛟S這也是屬于我自己的青愫時(shí)光，很快，又或許與等待六年的校園說(shuō)再見(jiàn)，跨進(jìn)的是另一所學(xué)校，也會(huì )有下一次溫情的點(diǎn)滴，但永遠保存心中回憶。
何必將就，現在是現在，在我飽含著(zhù)溫情的校園闖蕩�；蛟S這才叫做不可惜，這才是屬于我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽(yáng)光校園，總是陪伴著(zhù)我一步步前進(jìn)，加油，加油！
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
心中的陽(yáng)光_關(guān)于陽(yáng)光的作文05-27
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文：心存陽(yáng)光05-30
【經(jīng)典】陽(yáng)光作文02-05
陽(yáng)光作文(經(jīng)典)02-06
陽(yáng)光的作文11-02
陽(yáng)光作文02-20
陽(yáng)光作文精選02-19
陽(yáng)光的作文11-08
（精選）陽(yáng)光的作文11-08