有關(guān)溫暖的陽(yáng)光作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的有關(guān)溫暖的陽(yáng)光作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)溫暖的陽(yáng)光作文1
美術(shù)課，慣例把乳白色窗簾拉上了，那一瞬間，空氣中的灰塵微微飛揚，陽(yáng)光打在窗簾上，氤氳著(zhù)一種溫暖。久違了，初三是最殘酷的童話(huà)，我們從三樓搬到一樓，沒(méi)有大片的陽(yáng)關(guān)來(lái)呼應純真的笑，再也找不到因為追逐打鬧而滿(mǎn)教室的灰塵，在陽(yáng)光種毫發(fā)畢現。
不喜歡現在這間教室，大片的竹子壓抑著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光還是很喜歡青春的，只是讓這些竹子限制了青春。我決定去原來(lái)的教室走走。
扶著(zhù)樓梯扶手一步步向上走，拐彎，覺(jué)得手上沾滿(mǎn)了灰塵，厭惡地皺了皺眉頭；忽然，很興奮地笑了，終于明白原來(lái)在三樓時(shí)，班里衛生總不合格的原因了。想起了以前掃樓梯時(shí)，原先的'老班說(shuō)：“再掃不干凈，就掃一星期�！敝�，和同桌拿掃帚出來(lái)，一個(gè)倚墻，一個(gè)倚扶手說(shuō)：“我無(wú)語(yǔ)了！”現在想想當時(shí)真的很搞笑，“怎么沒(méi)想到這點(diǎn)呢？”
向前，中間第二個(gè)教室，墨綠的黑板上有值日生未擦干凈的筆跡，黑板上有凹凸不平的小坑，以前，土豆貴總說(shuō)，那是上書(shū)法課，我和夏沫沫去黑板寫(xiě)字，頓筆太厲害，留下的。還是很懷念書(shū)法課的。上黑板寫(xiě)字呀、投票呀，搶“地盤(pán)”，還有搶抹布。當時(shí)只有兩快抹布，“資源緊張”，每次只能“先下手為強”。很多時(shí)候我和飛翔還有飛天都會(huì )搶一塊抹布，大多數時(shí)間，是我搶到，然后很友好地給他們，卻總是半路轉彎，給別人還一臉壞笑，等他們拿到了，把粉筆灰使勁沖我抖�；覊m漫舞時(shí)，陽(yáng)光呼應著(zhù)他們的笑，華美的幻想。
風(fēng)扇沒(méi)有再生澀地轉，以前即使在初冬，我們也會(huì )開(kāi)風(fēng)扇，一直到現在，我們班也會(huì )上演“風(fēng)扇大戰”，以可欣為代表的女生要開(kāi)五檔，以體育委員為代表的男生要開(kāi)一檔，于是，風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)上，溫度不斷增加，五檔、一擋、五檔、一擋、五檔、開(kāi)關(guān)上出現了汗漬。一直到兩個(gè)人跑來(lái)跑去最后停在開(kāi)關(guān)旁邊的墻上為止，“好吧，前面開(kāi)五檔，后面開(kāi)一擋�！边@是最后一句話(huà)，很多人覺(jué)得體育委員太沒(méi)有男子漢風(fēng)度，但是他是不是怕同學(xué)感冒呢？這是我的理解，因為五檔最大，一擋最小。
窗臺上布滿(mǎn)了灰塵，將要下山的陽(yáng)光，寫(xiě)下了一絲凄涼。很疑惑即使在這里，也找不到曾經(jīng)陽(yáng)光塵埃溫暖的感覺(jué)�！昂�，當我們還說(shuō)著(zhù)以山為南，以水為北時(shí)，就真的山南水北了�！蔽衣聵强吹揭粓F黑“蠕動(dòng)”過(guò)來(lái)，是土豆貴，然后是夏蓓言、夏依愛(ài)，他們說(shuō)：“快上課了，你跑樓上來(lái)干嗎？”“噢！”重新回到了教室，忽然發(fā)現大片的竹林，只是限制了陽(yáng)光的青春，卻沒(méi)限制到我們的青春。大家的笑，絲毫沒(méi)有先前我覺(jué)得的那份“牽強”。向座位旁望去，夏沫沫一臉驚奇看著(zhù)我在笑，不知道突然開(kāi)了燈，我的心也亮了；物已非，人還在呀！總有些美好的東西，宛如春水般向東流去，我們要做的不是沉浸在回憶中的痛苦，而是讓它在記憶里永遠保鮮，帶著(zhù)這些記憶讓青春的列車(chē)開(kāi)往下一個(gè)驛站。
塵埃在陽(yáng)光中書(shū)寫(xiě)著(zhù)溫暖，描繪著(zhù)感動(dòng)，彈奏著(zhù)快樂(lè )。陽(yáng)光，塵�！�
有關(guān)溫暖的陽(yáng)光作文2
記得一位哲人說(shuō)：陽(yáng)光不但可以滋潤萬(wàn)物，而且可以照出一顆真摯的心束，不是嗎？
那時(shí)，我是個(gè)不懂得回報的孩子。我天真地以為，這一切都是自己應該得到的。在那無(wú)休止的唇槍舌戰中，在那落地的碗碟和數不清的煙蒂中。終于，他們選擇了解散這個(gè)原本溫馨的家庭，把年幼的我，交給孤苦伶仃的奶奶，自己背起行囊，去了看不見(jiàn)的遠方。走之前，他們說(shuō)：“孩子，爸媽性格不和，這樣下去不是辦法，我們出去給你將來(lái)上學(xué)掙錢(qián)去，你跟著(zhù)奶奶好好過(guò)日子，我們以后會(huì )回來(lái)看你的�！本瓦@樣，我的世界沒(méi)有了爸爸和媽媽。
等啊等，都等不到他們回來(lái)。直到奶奶去世，他們回來(lái)了，把我從這個(gè)充滿(mǎn)童年回憶的鄉村帶走了。
到了他們所在的城市，才發(fā)現一切都是物是人非了。城南，是爸爸的家，那里多了個(gè)阿姨和一個(gè)弟弟。城北，是媽媽的家，那里多了一個(gè)叔叔和一個(gè)妹妹。那時(shí)，我不夠大，只能城南城北兩邊奔波，像一個(gè)乞討者，這兒過(guò)過(guò)，那兒住住。
終于，到了初中。我選擇了住校，用他們給我的大筆大筆彌補他們良心不安的錢(qián)，買(mǎi)漂亮衣服，做夸張的發(fā)型，怎樣像個(gè)壞孩子我就怎樣改變自己。只有這樣，看到他們在老師那里羞愧難安的樣子我就高興。他們一次次地幫我在老師那里求情、說(shuō)好話(huà)，事后，卻不罵我。其實(shí)，我真的希望他們罵罵我啊，因為他們是我的父母��！
時(shí)光荏苒，一切都在繼續上演。他們所希望的，我就偏要反方向去做。老師一次次地對我搖頭，說(shuō)我不懂得回報父母，只知道索取。呵，回報？我要回報他們什么呢？這些只是他們對拋棄我應該付出的！
然而，所有的一切都在那個(gè)下午扭轉，他們因為我指使社會(huì )青年把校長(cháng)的兒子打進(jìn)醫院而被叫進(jìn)辦公室。其實(shí)，本來(lái)就是那個(gè)校長(cháng)的兒子犯賤，強迫我做他的女朋友。但我也懶得去解釋?zhuān)瑝娜硕甲屛耶斄税桑?/p>
記得那是一個(gè)冬天的下午，我和他們都站在辦公室，站在校長(cháng)和班主任面前。他們一副十分抱歉的樣子，我卻繼續我的吊兒郎當。聽(tīng)他們說(shuō)了好多求情的話(huà)，校長(cháng)還是執意要將我開(kāi)除。這種局面持續到他們叫我先出去。我出去了，卻好奇地從門(mén)縫里想看他們下一步想干什么。沒(méi)想到，一向自傲的爸爸居然為了我在校長(cháng)面前跪下了，就這么緩緩跪下，為了我拋棄了他的尊嚴。媽媽不停地用手帕擦去臉上的淚水，哭著(zhù)說(shuō)：“校長(cháng)，我求您別開(kāi)除她，她真的`是個(gè)好孩子，以前都是第一名的。一切都是我們的錯，是我們的離異給她造成的傷害太大……”面對此情此景，校長(cháng)也似乎為難了，連忙扶起爸爸說(shuō)：“唉，好了好了，我再和班主任好好商量一下……”
后面的話(huà)我無(wú)法聽(tīng)下去了，我只知道他們?yōu)榱宋疫@個(gè)不孝的女兒下跪了，流淚了。我沖進(jìn)去和他們抱在一起哭了……
是我錯了，哪有做父母的不愛(ài)自己兒女的道理呢？哪有做兒女的只索取不回報的道理呢？
爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，是我錯了。從今以后，女兒會(huì )好好讀書(shū)，好好愛(ài)你們，好好回報你們，好好孝敬你們。
此時(shí)，一縷冬天的陽(yáng)光從窗口照進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖暖的。
有關(guān)溫暖的陽(yáng)光作文3
微笑就像一縷陽(yáng)光，吹走陰霾，驅走黑暗，帶給他人快樂(lè )。
第一次登臺演講前，我緊張得不知所措，手腳冰涼，腿也在發(fā)抖。媽媽走近我，溫柔地攬著(zhù)我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“別緊張，你可以的�！眿寢尩奈⑿ψ屛宜查g有了力量，我不再擔心，勇敢地走上了演講臺，完成了一場(chǎng)精彩的比賽。
第一次走進(jìn)新班級，我有些膽怯，不敢抬頭。老師拉過(guò)我的手，對我和藹地微笑著(zhù)。于是，我大膽地抬起頭，向同學(xué)們介紹了自己，博得大家一片掌聲。
第一次站起來(lái)給老人讓座位，售票員阿姨微笑著(zhù)向我投來(lái)贊賞的目光，我充滿(mǎn)了自豪感。從此以后，我變得更加樂(lè )于助人了。
第一次考試失利，我心灰意冷，沮喪極了，淚水不禁奪眶而出。淚眼朦朧中，我看到了爸爸充滿(mǎn)鼓勵的微笑，于是，我有了繼續努力的勇氣，終于又取得了好成績(jì)。
這樣的微笑有許多許多。因為一個(gè)個(gè)微笑，我變得勇敢、上進(jìn)、熱心、堅持不懈。這些微笑讓我陽(yáng)光燦爛，讓我的人生五彩繽紛，更讓我有信心去走好剩下的路途，勇敢地面對種種困難。
微笑是一縷陽(yáng)光。讓我們學(xué)會(huì )微笑，它讓我們更加快樂(lè )，更有信心；讓我們傳遞微笑，它使微笑是一米陽(yáng)光，給人們帶來(lái)光明。有人說(shuō)：微笑是良藥，為人們受創(chuàng )的心靈療傷。有人說(shuō)：微笑是微風(fēng)，輕輕撫摸人們孤獨的心。我認同他們的想法，不過(guò)我眼中的微笑還是這樣的在舞臺面前，微笑是無(wú)聲的鼓勵。
我深深吸了口氣，既緊張又興奮地登上了故事大王的舞臺。開(kāi)始講起故事來(lái)，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下，緊張得手心出滿(mǎn)了汗。這時(shí)，我望見(jiàn)臺下的同學(xué)們和張老師，他們都在對我微笑。那微笑里沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，沒(méi)有興奮，甚至沒(méi)有半點(diǎn)兒虛偽。是那么的純真，那么的直率。我也對自己微笑，放松下來(lái)，像只是對著(zhù)同學(xué)那樣，把故事講得惟妙惟肖，把人物的語(yǔ)氣模仿得剛剛到位，最終登上了最高的領(lǐng)獎臺。
在成績(jì)面前，(.)微笑是無(wú)聲的勉勵。
測驗卷終于發(fā)下來(lái)了，我按住內心的'激動(dòng)，緩緩翻開(kāi)卷子，
一個(gè)鮮紅的呈現在眼前。我不禁欣喜若狂，但很快又垂頭喪氣了，因為我扣了那不該扣的2分。我回到家，把試卷遞給媽媽。
媽媽接過(guò)試卷，仔細地看了起來(lái)，嘴角微微揚起，她笑了。那笑里，有愛(ài)，有欣慰，有期盼。我也笑了，心里打好了如意算盤(pán)：我要努力學(xué)習，更上一層樓！
在比賽面前，微笑是無(wú)聲的吶喊。
我走向棋賽的場(chǎng)地，慢悠悠地坐下，靜靜等待著(zhù)對手的到來(lái)。
我是多么不安，我多害怕對手是比我更強的，我多害怕對手的棋藝比我高超。我無(wú)意中瞥見(jiàn)，場(chǎng)外的好友正在看著(zhù)我微笑，那微笑，好似在為我吶喊
微笑，總是這樣的無(wú)聲無(wú)息，但卻不是無(wú)影無(wú)蹤。她是我們可以看得到，摸得到，感覺(jué)得到的。那么微笑到底是什么？你知道嗎？
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