冬日陽(yáng)光作文經(jīng)典（15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的冬日陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
冬日陽(yáng)光作文1
今年寒冬來(lái)臨，涼風(fēng)習習，給人一陣寒意。
吃完了手中媽媽給我買(mǎi)的甜點(diǎn)，我把手中的紙屑往垃圾箱中一射，只見(jiàn)它在空中飄飄悠悠，隨后緩緩地落在了地上，顯得如此沉寂，我不管它，繼續走著(zhù)路。突然，從我的視線(xiàn)中冒出一個(gè)人，我停住飛快的步伐，細細觀(guān)看著(zhù)他的一舉一動(dòng)。瘦弱彎曲的脊背上披著(zhù)一件大襖，穿著(zhù)顯得如此樸素，步伐緩慢，顯得腳步如此沉重。頭上還戴著(zhù)一頂毛線(xiàn)織成的帽子，腳步聲“噠噠……”地響著(zhù)……聲音靜止了！只見(jiàn)此人立刻停了下來(lái)，立在原地不動(dòng)，一直沒(méi)有反應。他要干啥？我的好奇心愈來(lái)愈強，一直想著(zhù)，一直想著(zhù)……
在這個(gè)時(shí)刻，他卻突然彎下了脊梁，用手臂慢慢悠悠地拾起了一紙垃圾——正是我剛才扔的！隨后又挺直了腰桿，步伐緩慢而又嚴肅認真地走到了垃圾筒前，把手中的垃圾投了進(jìn)去。接著(zhù)，雙手又放進(jìn)了衣袋……
他突然地轉了個(gè)身，展現在我面前的，是一張蒼老慈祥的臉，只見(jiàn)他微微一笑，把手又抽了出來(lái)，朝我揮了揮手，接著(zhù)走向遠方。我和他素不相識，他朝我揮手干啥呢？我沉思著(zhù)，疑惑不解。��！我明白了！我把目光轉向他，傾刻間，一束溫暖的陽(yáng)光照耀我全身，接著(zhù)看到的.，是他那遠去不滅的背景，那個(gè)憨厚老實(shí)的、樸實(shí)無(wú)華的背景……
冬日陽(yáng)光作文2
冬日的太陽(yáng)好像永遠升不高，可陽(yáng)光永遠是暖和的。陽(yáng)光透過(guò)云層，照耀著(zhù)白茫茫的大地，反射出銀色的光芒。
我愛(ài)冬日的陽(yáng)光，它有一種融化寒冷，給人溫暖的感覺(jué)。這不，在這個(gè)寒冷的時(shí)節，我偶然打開(kāi)電視，看到了這樣一檔節目：
電視鏡頭中正在播放一個(gè)動(dòng)人的故事。有一個(gè)工人名叫馬照華，不久以前他那才五歲的兒子龍龍不幸被火車(chē)撞成重傷。孩子被認定為腦死亡，馬照華強忍悲痛，把龍龍的眼角膜和雙腎捐出。龍龍的器官使患者重新獲得生命的希望。
患者中，有一個(gè)叫王爍的16歲女孩，在她親自為馬照華頒獎后，唱了“感恩的心”，可唱了幾個(gè)字，就淚流滿(mǎn)面。
當觀(guān)看完了這檔節目，我想了很多。的確，冬天雖然給人一種寒冷的感覺(jué)，但是冬日的陽(yáng)光給予的溫暖卻無(wú)處不在。只要我們心中有愛(ài)，我們就能做到——
一枝康乃馨送媽媽?zhuān)x謝您的'哺育之恩。
一封賀卡送爸爸，謝謝。
一枝百合送老師，謝謝您把我們育成參天大樹(shù)。
一封信兒送農民，謝謝你們的勞動(dòng)成果。
冬日的陽(yáng)光激起我心中感情的溫暖，我愛(ài)這片給予我心中冬日的春光明媚。
冬日陽(yáng)光作文3
寒冷的冬天，萬(wàn)物蕭殺。鳥(niǎo)獸噤聲，植物休于地底，動(dòng)物或遠遁、或眠于洞穴之中，僅有松、柏等堅韌的樹(shù)木昂首挺立。
在這一片死氣沉沉中，又有大雪紛飛，一凍千里，了無(wú)生機。我走出門(mén)去，一片蒼茫的白色，北風(fēng)呼嘯，冰冷徹骨。北風(fēng)像一把鉆心之劍，長(cháng)驅直入，再厚的.衣物都不能阻擋它。這種天氣，不敢站在樹(shù)下，怕被雪砸到。然而去了空曠的地方，又覺(jué)得無(wú)趣。
不多時(shí)，雪漸漸停了，“棉被”又厚了一層。然而，有一股暖流迅速傳遍了全身。我連忙抬頭，太陽(yáng)正用它溫和的目光注視著(zhù)我，我用手接住一捧陽(yáng)光，又覺(jué)得不應獨占，便松開(kāi)手。在我腳下，冰雪一點(diǎn)點(diǎn)消去了，可以隱約看到雪下的一絲綠色，那是生命。小草啊，人都贊你堅毅頑強，但若沒(méi)有陽(yáng)光雪中送炭，你何以戰勝冰雪，等來(lái)春天？
冬日的陽(yáng)光，帶給生命溫暖；冬日的陽(yáng)光，帶給生命力量；冬日的陽(yáng)光，帶給生命希望。沒(méi)有了它，誰(shuí)能看到春天？所謂堅毅如小草，如果沒(méi)有冬日的陽(yáng)光給它希望與力量，它早已埋沒(méi)在冰雪中了。我們也應學(xué)習冬日的陽(yáng)光，雪中送炭，不僅為自己，也助他人。
冬日陽(yáng)光作文4
天氣漸漸變冷，窗戶(hù)上起了一層薄薄的霧，外面的一切都十分朦朧。陽(yáng)光在云霧中穿梭著(zhù)。
又是一個(gè)早晨，三年級上冊馬上要考試了，老師拼了命的讓我們復習。課間好不容易出來(lái)散散步，散散心了！可是老天爺一點(diǎn)也不給力！剛一蹦一跳的'走到門(mén)口，竄出了才一步，就被一個(gè)人沖倒在地上，摔疼了我的腿，而他二話(huà)不說(shuō)，馬上逃跑了。
我忍著(zhù)淚水跑到了魯老師的辦公室。她用手在我的腿上揉了又揉，直到一點(diǎn)也不疼了為止。又給了我一個(gè)又大又黑的紫葡萄，還喂我吃了一小片蘋(píng)果。哇，都好甜好甜！
這就是魯老師，我和她的事可以講三天三夜。有時(shí)，她用語(yǔ)言一聲聲安慰我，在我手冷時(shí)，她就用她熱乎乎的大手暖我的小手，在我生病時(shí)，她也十分關(guān)心我，她也給我一個(gè)擁抱。
魯老師是我的“親人”，是我的“火把”，還是我在冬天里的一縷陽(yáng)光。這陽(yáng)光十分溫暖，而且特別特殊！
冬日陽(yáng)光作文5
冬天的早上，我走在上學(xué)的路上。忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁縮了縮脖子�？戳艘谎厶炜�，太陽(yáng)公公好像沒(méi)有睡醒，一點(diǎn)光芒都沒(méi)有。
到了學(xué)校，太陽(yáng)才慢慢蘇醒，微弱的光芒已經(jīng)照亮了整個(gè)操場(chǎng)。慢慢地陽(yáng)光透過(guò)了教室的窗子，溫柔的灑在同學(xué)們的身上，哦---溫暖極了！
中午，太陽(yáng)公公已經(jīng)完全放開(kāi)懷抱，一如既往陪我回家。我環(huán)顧四周，暖暖的橘色將整個(gè)世界填滿(mǎn)。路上的行人仿佛都在享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，嘴角掛著(zhù)滿(mǎn)足的笑容，似乎忘記了寒冷的`冬天是怎樣的殘酷。原來(lái)冬天也可以這樣的美好……
我剛踏進(jìn)家門(mén)檻，調皮的陽(yáng)光一直追進(jìn)了我的家！看著(zhù)滿(mǎn)屋亮堂堂的，我的心里暖暖的。午休時(shí)，我走進(jìn)那充滿(mǎn)陽(yáng)光的臥室，懶洋洋的躺在床上，一縷陽(yáng)光跳 到了小床上，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睡在暖和的被窩里，這真是美妙的時(shí)刻！那陽(yáng)光，真像媽媽溫暖的手輕輕地，柔柔地 撫摸著(zhù)我。我情不自禁地深吸一口氣，陽(yáng)光全部鉆進(jìn)了鼻孔，像花兒一樣芳香，像草木一樣清新。漸漸地，我進(jìn)入了百花齊放的夢(mèng)境里……
冬日陽(yáng)光，我愛(ài)你！
冬日陽(yáng)光作文6
陽(yáng)光一縷縷，從窗口直射進(jìn)來(lái)，把屋子照的通亮，亦照亮了我的心。
幽暗的心扉久不開(kāi)，直到有一天你的出現，敲開(kāi)了我夢(mèng)中的世界你就是一個(gè)不滅的神話(huà)——一顆希望的種子，引領(lǐng)我走向夢(mèng)中的.天堂。
天灰蒙蒙的，不時(shí)飄來(lái)幾滴小雨，把我籠罩在這黑暗的角落動(dòng)彈不得，我盡力張開(kāi)雙手，想要掙脫這比鐵還承重的束縛，可是，一瞬間的希望還是無(wú)情的破滅，我又一次跌倒在憧憬的門(mén)口，遲遲未能敲開(kāi)通往光明的大門(mén)。
那是什么?是。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看的很清楚，那是陽(yáng)光。
我不在迷茫，擦干眼角的淚，停止在困難面前徘徊的腳步，是的，我要向前，向著(zhù)那新生的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)的背影，一起去哪奇幻的國度，
因為我深信，只要有陽(yáng)光的地方便有生命，生命不息，奮斗又怎能止。
看見(jiàn)了嗎?成功彼岸，它在向我招手，不信，請看天邊那朵紅暈的彩霞，正是微笑的臉龐，只要有了這信念，成功自不會(huì )遠。
生命的本質(zhì)便是空白，只有當這顆心中的陽(yáng)光饋贈給了它一絲希望，待到某個(gè)盛夏，它將繁葉滿(mǎn)枝頭。
黑暗中，我不哭泣，我也沒(méi)有理由哭泣。只因為有你，那一片夢(mèng)中的天空，那一縷來(lái)自心底的陽(yáng)光。
冬日陽(yáng)光作文7
飄著(zhù)鵝毛大雪寒冷的冬季里，也會(huì )有溫暖。是的，不信，請看。
鏡頭一教室里
叮鈴鈴......上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。窗外北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，大雪簌簌的下著(zhù)，給人以寒氣逼人的感覺(jué)。雖然外面是刺骨的冷，但教室里還是很暖和的。老師走進(jìn)教室 ，看見(jiàn)有些同學(xué)還穿著(zhù)毛衣，并沒(méi)有棉襖和羽絨服。老師心疼的問(wèn)：“冷嗎？快多穿點(diǎn)！”同學(xué)們被這一句句感人親切的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。這時(shí)，我感覺(jué)到冬天也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光是那樣的溫暖，直直的`照進(jìn)了我的心房。
鏡頭二食堂里
雪一直不停的下著(zhù)，到了該吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都去排隊打飯了，咦?往日那插隊的現象怎么沒(méi)有了？奧！原來(lái)是高年級的同學(xué)在自覺(jué)的維持秩序。他們主動(dòng)的給低年級的同學(xué)讓位，讓他們先打。霎時(shí)間，一股暖流涌進(jìn)我的身體，盡管還在下著(zhù)鵝毛大雪，我們卻感到一絲絲暖意。
鏡頭三在宿舍里
“有人發(fā)燒了�！辈恢l(shuí)喊了一句。我們順勢望過(guò)去，只見(jiàn)小Q躺在床上，臉通紅。她只蓋著(zhù)一條很薄的棉被。怎么能蓋這么��？不只是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一條棉被。我們趕緊為小Q蓋上。小Z又遞來(lái)涼毛巾......宿舍內一陣陣暖流掠過(guò)。
冬日里有太多溫暖了！我愛(ài)那冬日的陽(yáng)光。
冬日陽(yáng)光作文8
當放學(xué)鈴聲就如同一個(gè)個(gè)跳躍精靈一樣舞進(jìn)我們的耳中時(shí)，教室中也隨之付出了陣陣喧鬧，到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡笑與吵鬧的聲響。
在這充滿(mǎn)歡笑的放學(xué)時(shí)段我與我的好友臉上掛滿(mǎn)了興奮與快樂(lè )，一邊說(shuō)笑一邊談?wù)撝?zhù)這一天來(lái)發(fā)生的趣事......一件幾乎讓所有人聽(tīng)聞后都為我而感到“悲哀”的事發(fā)生了！在自己跳下樓梯的那一刻我竟然沒(méi)有發(fā)現書(shū)包口張開(kāi)了，緊接著(zhù)一件樂(lè )極生悲的事在我身上發(fā)生了，我滑了下來(lái)書(shū)包中的書(shū)灑落了一地，就在我的腳碰到那冰涼而又堅硬的`地面時(shí)，整只腿就如同被千百萬(wàn)噸巨石壓到了一般疼痛難耐，又如在烈火中被燒傷了一樣......
當我在疼痛中緩過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現身旁的好友竟已開(kāi)始幫我整理書(shū)包，整理好了后便開(kāi)始擔心地問(wèn)我說(shuō)：“怎么樣？有沒(méi)有事兒？”當我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，心中一股暖意緩緩涌了上來(lái)，就像冬日里的陽(yáng)光那樣！
友誼是一卷彩布，我們共同裁剪，做出一件件無(wú)與倫比的舞衣；友誼是一副油畫(huà)，我們共同調色，繪制出一幅幅美麗的畫(huà)卷；友誼是一個(gè)花園，我們一起澆養，陪制出一園子的奇花異卉讓花園更加美麗！
冬日陽(yáng)光作文9
陽(yáng)光直接從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)，讓房間明亮，照亮了我的心。
黑暗的心很長(cháng)一段時(shí)間都不會(huì )打開(kāi)，直到有一天你出現，在我的夢(mèng)里敲開(kāi)世界。你是一個(gè)不朽的神話(huà)，一顆希望的種子，帶我去夢(mèng)里的天堂。
那是一個(gè)灰蒙蒙的日子，不時(shí)有幾滴小雨飄來(lái)，把我籠罩在這個(gè)陰暗的角落里，讓我動(dòng)彈不得。我盡力張開(kāi)雙手，試圖掙脫比鐵還重的負重的束縛。然而，一瞬間的希望被無(wú)情地破滅了，我又一次倒在了渴望的門(mén)口，卻無(wú)力去叩開(kāi)光明的大門(mén)。
那是什么？是的。是一縷“陽(yáng)光”。是的，我看得很清楚，是陽(yáng)光。
我不迷茫，擦干眼淚，不在困難面前徘徊，是的`，我要前進(jìn)，面對新的陽(yáng)光，追逐夢(mèng)想的背影，一起去一個(gè)夢(mèng)幻國度。
因為我深信，只要有陽(yáng)光，就方便有生命，生命不息，奮斗怎么可能停止？
看到了嗎？在成功的另一面，它向我招手。不信，請看天邊的彩霞。那是一張笑臉。只要你有這個(gè)信念，成功就不遠了。
人生的本質(zhì)是空白。只有當這顆心的陽(yáng)光給了它一絲希望，它才會(huì )在某個(gè)盛夏，布滿(mǎn)枝葉。
我不在黑暗中哭，也沒(méi)有理由哭。只是因為你，夢(mèng)里的天空，心里的陽(yáng)光。
冬日陽(yáng)光作文10
冬日的早晨，我透過(guò)陽(yáng)臺上明亮的玻璃窗，向東方望去。起初，地平線(xiàn)上被太陽(yáng)光染成一片橘紅，太陽(yáng)卻羞答答的不肯露面。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)帶著(zhù)縷縷溫暖終于一點(diǎn)一點(diǎn)地露出它那紅紅的臉龐。一縷縷陽(yáng)光灑在大地上，給大地披上了金黃色的外衣；一縷縷陽(yáng)光灑在湖面上，湖面上金光點(diǎn)點(diǎn)，好似一個(gè)金色的圓盤(pán)；一縷縷陽(yáng)光灑在身上，身上立刻感覺(jué)到了溫暖，不再害怕冬日的嚴寒。
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的升高，由東方漸漸的來(lái)到了正南方，這是一天之中最溫暖的時(shí)候。它沒(méi)有春日的陽(yáng)光那樣活潑，沒(méi)有夏日的陽(yáng)光那樣灼熱，也沒(méi)有秋日的陽(yáng)光那樣清爽，但它是溫暖的，親切的.。我喜歡冬日正午的陽(yáng)光，它映在我的臉上，如同媽媽用溫暖的手撫摸著(zhù)我的臉頰；它照在我的身上，仿佛爸爸寬大的臂膀擁抱環(huán)繞著(zhù)我。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼之間，太陽(yáng)就要落山了。調皮的云娃娃圍繞在落日周?chē)�，被落日余暉打扮的美麗�?dòng)人。陽(yáng)光脫下金黃色的衣裳，換上了橘色的晚禮服，溫柔而優(yōu)雅的緩緩向下走去，優(yōu)雅多姿的身影，漸漸的漸漸的，沒(méi)入群山之中……
我喜歡冬日的陽(yáng)光。喜歡它的溫柔親切，喜歡它的燦爛明媚，更喜歡它的無(wú)私奉獻。
冬日陽(yáng)光作文11
冬天的陽(yáng)光慷慨地灑在校園里，一切都變得金燦燦的。雖說(shuō)眼下已是隆冬季節，但夕陽(yáng)依然可以嬌艷。天空很藍，藍得像清澈的小溪，而云朵像自在的羊群悠閑地游蕩。一駕飛機駛過(guò)，就像不安分子打碎了天空的'寂靜，天被叫醒了。
天底下的植物已邁入晚年，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采地，似乎春天不再回來(lái)一樣。三葉草垂頭喪氣地縮在一起，就像怕冷的老頭。女貞子樹(shù)倒是直著(zhù)腰，可風(fēng)已經(jīng)吹落了她的小果子。梧桐身上還有零星葉片，但這枯黃的回憶又有什么意義呢？于其留著(zhù)倒不如隨風(fēng)飄去，期待來(lái)年的繁茂。別看玉蘭頭頂著(zhù)大苞，其實(shí)她們也老了，西下的陽(yáng)光照在＂西安外國語(yǔ)學(xué)校＂這幾個(gè)字身上，讓它們金燦燦的，十分耀眼。
柳樹(shù)失去了往日的美貌。她像一位年過(guò)八旬的老婦人安祥地等待著(zhù)春天的到來(lái)。梨樹(shù)沒(méi)有了以往的素麗，變得很貧窮，任憑狂風(fēng)吹盡她唯一的財產(chǎn)。但植物們心中一定有一個(gè)堅定的信念――春天就快來(lái)了。
是啊，冬天來(lái)了，春天就不遠了。冬日的陽(yáng)光同時(shí)也是冬日的信心。有了它，心中就永遠是溫暖的春天。
畢竟，今天還有陽(yáng)光。
冬日陽(yáng)光作文12
時(shí)候已是深冬，凜冽的寒風(fēng)漸漸消停，期末考將至，教室里彌漫著(zhù)沉重的氣氛，一片死寂，唯聞書(shū)頁(yè)翻過(guò)的響聲……
“鈴……”下課鈴準時(shí)敲響，猶如拋入水中的石塊，沉寂的教室里激起漣漪，接著(zhù)有像剛炸開(kāi)的鍋，激烈的討論聲浮起。大家是那樣拼命地讀書(shū)，學(xué)習，連課間這短短的十分鐘也不放過(guò)。哎！
見(jiàn)窗外走廊上撒著(zhù)一地的陽(yáng)光，我與好友曉合上課本，走出教室，走廊空蕩蕩的。我們倚在走廊欄桿上享受冬日里難得的陽(yáng)光。陽(yáng)光披在我們身上，暖和，舒服！我們拋開(kāi)課本，拋開(kāi)考試，暢談流行歌曲，分享報紙上的'奇聞異事。
也許別人利用這課間十分鐘獲悉了兩道數學(xué)題的答案或者背誦了幾首古詩(shī)，亦或是熟悉了英語(yǔ)的幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，而我們得到的卻是燦爛的陽(yáng)光，舒暢的心情！興許你覺(jué)得它一文不值，但我們卻認為，相信它千金難換！
在生活中，我們總有忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人懂得忙里偷閑，這一點(diǎn)點(diǎn)閑就像冬天的陽(yáng)光，難得又美好！我們真的應該偷一次閑，你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光真的很燦爛。請多多愛(ài)惜你們的大腦，請多多給它們一些陽(yáng)光！要知道，不多曬太陽(yáng)，會(huì )發(fā)霉的哦！
把握冬天里的陽(yáng)光！
冬日陽(yáng)光作文13
已是冬天，暖暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的家鄉――一個(gè)沒(méi)有雪花的小村莊。穿著(zhù)不算太厚的衣服，走在暖暖陽(yáng)光照耀的小路上。
――題記
某年某月下午陽(yáng)光很燦爛。
散盡了幾日的陰霾而綻放的陽(yáng)光，有一種不可一世的氣味。透明起來(lái)的空氣包容了些許熱量以后還是刺骨的寒冷，讓人覺(jué)得無(wú)法接近。玻璃窗上的污跡因為亮度的增加而變得尤為突出，能夠讓人聯(lián)想時(shí)間在很多地方也同樣留下了印跡斑斑。
玻璃窗很大，很適合我給我的房間補充一點(diǎn)光，也很適合我抬著(zhù)眼，用不知道多大的角度看天――飄浮著(zhù)純白云朵的`藍得沒(méi)有雜質(zhì)的天，昏暗以至一片渾濁而不可透視的天，被點(diǎn)點(diǎn)星光而籠罩而黑得讓人恐懼的天――都濃縮為記憶中的畫(huà)布，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為什么要看天，更不懂為什么有人要每次擺出個(gè)45度的角度去看天，那樣讓我覺(jué)得單調。而在我，看天只是看書(shū)累了的時(shí)候所做的一個(gè)放松動(dòng)作，僅僅是為了防止老的時(shí)候會(huì )的頸椎病，只是如此，沒(méi)有其他。所以眼神空虛而無(wú)聊，就像考試之前的生活，機械而沒(méi)有生氣。
冬日陽(yáng)光作文14
人們常說(shuō)，母愛(ài)是偉大的。而我總是覺(jué)得這是一種煩人的嘮叨。在父母身邊生活就是一種受罪，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)了囚籠中一樣，，沒(méi)有自由，更沒(méi)有快樂(lè )。
終于我離開(kāi)了父母，到河南來(lái)求學(xué)。
一天，冷風(fēng)呼呼的吹襲著(zhù)大地，我卻靜靜的坐在溫暖的教室里學(xué)習。忽然，門(mén)衛上的老師說(shuō)有人找我。我半信半疑的走下樓。
在大門(mén)口，我見(jiàn)到一個(gè)陌生的`阿姨。她說(shuō)：“看，這是你媽媽讓我從新疆帶回來(lái)的保暖內衣和她親手為你織的毛衣�！彼�告訴我，媽媽知道我不喜歡穿買(mǎi)的毛衣，就抽空就織……
頓時(shí)，我腦海里閃現父母的身影，淚水奪眶而出。此時(shí)此刻，我好后悔呀。后悔為什么我在他們身邊時(shí)不聽(tīng)話(huà)，后悔為什么不多幫他們干些活�？墒俏抑�，世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我多么希望時(shí)間能夠倒流，可是那只是我的幻想。我知道，雖然這毛衣不值幾個(gè)錢(qián)，但從這件小事中我明白了：母愛(ài)原來(lái)是這么偉大。
我想，母愛(ài)就像冬日里的一縷陽(yáng)光，雖然有刺骨的寒風(fēng)吹襲，但我依然感覺(jué)到溫暖和幸福。此時(shí)此刻，我只想默默是祝福：遠方的親人哪，在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )，健健康康！
冬日陽(yáng)光作文15
在嚴寒的冬天里，紛紛揚揚的雪花覆蓋了整個(gè)世界，在每個(gè)冬天里我總是想給我一束溫暖的陽(yáng)光，可在那個(gè)冬日里那束陽(yáng)光的'溫暖我永遠都不會(huì )忘記。
還記得那天是臘八，早晨剛剛吃完臘八粥，我就急著(zhù)去學(xué)英語(yǔ)。出門(mén)前執拗的我不聽(tīng)媽媽的勸告，只穿了一件很薄的棉褲，穿了一件羽絨服就跑出了家門(mén)向英語(yǔ)學(xué)校走去。寒風(fēng)呼呼從耳邊刮過(guò)，豆大的雪花打在臉上刮得生疼。剛走出家門(mén)不一會(huì )，我就看見(jiàn)很多小朋友。他們都戴著(zhù)帽子，手套，圍脖。而我穿這么少，耳朵和臉也凍得通紅，手也有些麻木了。我現在真后悔當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)直接跑出來(lái)了。
快到了，這時(shí)王瑞出現在我身旁，她也是“全副武裝”，看到凍成這樣的我一時(shí)不知道怎么辦才好。過(guò)了好一會(huì )兒，看著(zhù)我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)脫下帽子，圍脖，手套。我驚呆了，對她說(shuō)：“你在干什么？你這樣會(huì )感冒的，我身體好沒(méi)事的�！边@時(shí)一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我打了一個(gè)大噴嚏，王瑞一下子笑了，說(shuō)：“別逞能了，你看你都打噴嚏了，快戴上吧！”她的眼神堅定而溫暖就像冬日里的陽(yáng)光，帶著(zhù)她的手套我頓時(shí)感到一股暖流在我的心中流淌，流入我的大腦，流入我的心房。
這就是那束冬日里最最溫暖的陽(yáng)光，我永遠不會(huì )忘記。
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