擁有陽(yáng)光作文[精品]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的擁有陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擁有陽(yáng)光作文1

　　漫長(cháng)人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時(shí)光。唯有你。

　　我曾認為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的�！�

　　當我第一次從房屋里走出來(lái)，第一眼見(jiàn)到的便是你---陽(yáng)光。無(wú)論春夏秋冬，你都陪我度過(guò)；無(wú)論我是傷心還是快樂(lè )，你都不離不棄；無(wú)論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著(zhù)有了希望。

　　有人這樣問(wèn)過(guò)我：“是誰(shuí)給了你溫暖？是誰(shuí)給了你幸福？是誰(shuí)陪你歡笑？又是誰(shuí)陪你流淚？是誰(shuí)一直默默地陪著(zhù)你？”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽(yáng)光，我認為親人縱然會(huì )有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽(yáng)光則會(huì )一直陪你，直到老去死去。

　　陽(yáng)光是支撐你活下去的理由：

　　霍金，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指能用，但他從未放棄。他依靠頑強的`意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見(jiàn)霍金當時(shí)所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無(wú)比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無(wú)比，充滿(mǎn)陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。

　　是你，予我陽(yáng)光，予我溫暖，予我一切。

　　很多人會(huì )在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì )懸崖勒馬的回頭。當人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì )抬頭遠望，輕輕的說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來(lái)。

　　陽(yáng)光的溫暖，我就此時(shí)擁有。

　　忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰；傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng)；快樂(lè )卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。

　　是不是世間的每個(gè)人都能擁有你，你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我，陽(yáng)光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說(shuō)你找到了我。此刻，我覺(jué)得我好幸福，能一直擁有你。

　　學(xué)會(huì )分享，世界就多一些美麗；學(xué)會(huì )分享，我們就會(huì )懂得生活是多么美好；學(xué)會(huì )分享，生活中就會(huì )少許多抱怨，多些許歡笑；學(xué)會(huì )分享，你便會(huì )擁有陽(yáng)光。由于你已經(jīng)學(xué)會(huì )給予他人溫暖。

　　現在的我，擁有陽(yáng)光；現在的我，撒播溫暖。

擁有陽(yáng)光作文2

　　我家的樓僅僅有兩層，一層都是些旅館之類(lèi)的商業(yè)店鋪，第二層便是我們家和另一戶(hù)人家�？墒侵苓呌侄际切┢甙藢拥母邩�，于是這個(gè)小家伙只能蹲在巨人的影子里，躲避了最烤人的太陽(yáng)卻也偏離了最完整的溫暖。

　　只有午后，陽(yáng)光才會(huì )吃力地從我家的窗子里擠進(jìn)來(lái)。它有點(diǎn)羞愧又有點(diǎn)可憐地走進(jìn)來(lái)，我的小屋子便會(huì )照得通亮。角落里積壓著(zhù)的灰塵和在黑暗里潛藏著(zhù)的悲傷都被掃了出來(lái)，一同在光亮里曬干凈。躺在亮白的書(shū)桌上的本子顯得安靜又平和，那些黑漆漆地疊在一起的小鉛字也變得清晰起來(lái)，規整地站好排。使我想起小時(shí)候讀過(guò)的一個(gè)安徒生的童話(huà)，隱約記得有一個(gè)神在訓練小孩子本子上的字。它們太懶散，一大早晨又會(huì )彎腰駝背地沒(méi)精神起來(lái)。在這些白凈的書(shū)頁(yè)上，即便是我偷吃時(shí)落上去的葡萄汁液，也照得清清楚楚的。那么一小團深紅點(diǎn)在書(shū)本上，有點(diǎn)生氣地望著(zhù)我，我只好紅著(zhù)臉用手竭力地抹了去。塑料的'掛件身上閃著(zhù)光澤，于是它們死氣沉沉的眼睛也會(huì )有著(zhù)流轉的活力，我甚至會(huì )隱約覺(jué)得他們漸漸有了聲息，從他們的眼睛里可以窺探到各種各樣的感情。

　　窗子把光影分割的一格一格地映在床鋪上，純色的床單鋪的平平整整的，像是為了迎接最美好的陽(yáng)光而耐心地梳洗打扮了一樣。在它們偶爾卷起的皺褶里，我猜測應該藏著(zhù)我深夜里的夢(mèng)。塵埃就在斜射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光里紛飛，它們是白色的，是毛茸茸的，有點(diǎn)疑惑又有點(diǎn)笨拙的搖蕩著(zhù)。它們并不會(huì )讓我覺(jué)得空氣是骯臟的，反而會(huì )讓我察覺(jué)生命的偉大。即使它微渺，即使它平凡，它也有生存的理由。它也有著(zhù)在底層的波折和起蕩。我想著(zhù)在它們圓滾滾的身子里是否也藏著(zhù)一個(gè)宇宙�；蛘哒f(shuō)我們我們生存的偌大的宇宙是否僅僅是另一個(gè)時(shí)空的一粒塵埃。生命是否是一個(gè)套娃似的大環(huán)套小環(huán)的過(guò)程呢。這樣想著(zhù)，我便無(wú)法去輕視它們，因為它們也有可能是某些靈魂的載體。我有時(shí)候喜歡用它們無(wú)根的漂浮來(lái)考驗我的專(zhuān)注和眼力。我會(huì )瞇起眼仔細地盯著(zhù)一粒塵埃，拼命地看著(zhù)它，直到它搖晃著(zhù)被空氣吞掉。

　　在這僅僅半個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光里，我卻可以充分地感知生存的美好。生命的價(jià)值在于擁有而不在于永遠擁有。一瞬間同樣可以抵得上永久。

擁有陽(yáng)光作文3

　　太陽(yáng)每天都會(huì )從東方升起，然而西方落下，每個(gè)人都能感受到陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖，但是，平心而論真的是每個(gè)人能都感受到溫暖了嗎?

　　我想，大家所說(shuō)感受到的溫暖不過(guò)是外在的溫暖罷了，除了外在，有發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿綔嘏�了嗎�?/p>

　　每個(gè)人對溫暖的體驗都是不同的，比如說(shuō)，有的人因為在路上幫助了一個(gè)人，為他人做了一件好事，他都會(huì )覺(jué)得心里溫暖溫暖的，因為他心里擁有了陽(yáng)光；而有的人則認為，今天占了點(diǎn)小便宜或者在路上拾到了錢(qián)財，也會(huì )感到心里暖洋洋的，跟擁有了陽(yáng)光似的。所以由于這兩種人的心境不同，他們的收獲也會(huì )不同。如果是我，我則會(huì )因為我今天在路上幫助了一個(gè)人或是做了其他什么好事而感到自己擁有陽(yáng)光般的溫暖，而不會(huì )因為占了點(diǎn)小便宜或拾到錢(qián)財而偷樂(lè )，這樣的人他們得到或擁有的并非真正意義的'溫暖的陽(yáng)光。

　　上面提到的是現實(shí)生活中人人都曾遇到的情況，作為一個(gè)高中生，況且還是一個(gè)即將面臨高考的高三學(xué)生，在有的人看來(lái)，我們高三學(xué)生每天都會(huì )沉浸在繁忙的學(xué)習中，是沒(méi)有時(shí)間去曬曬太陽(yáng)、聊聊天的，每天還要為學(xué)習煩惱著(zhù)，所以，也不會(huì )感受到陽(yáng)光有多么溫暖。但是對于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是溫暖的，不是外在的，而是內心深處深深體會(huì )到陽(yáng)光的溫暖，他們每天都刻苦學(xué)習，不會(huì )貪玩，每天都在學(xué)習上有很大的收獲，到了晚上，躺在床上，回想自己一天的收獲，今天自己又學(xué)會(huì )了什么，今天又比昨天多懂了些什么，以前不會(huì )的，現在都會(huì )了，這時(shí)候，你的心里一定是在偷偷地樂(lè )吧!而心里也會(huì )跟擁抱著(zhù)陽(yáng)光一樣溫暖。而有些同學(xué)呢，整天無(wú)所事事，上課不愛(ài)動(dòng)腦筋，下課自制能力又差，晚上躺在床上也不會(huì )想到什么，因為根本就沒(méi)有什么值得他們想的，而他們也永遠感受不到在內心深處的那種溫暖，也永遠體會(huì )不到擁有陽(yáng)光的那種感覺(jué)，在心靈深處是永遠藏著(zhù)暗無(wú)天日的世界。

　　那些勤奮刻苦的同學(xué)，他們不僅現在擁有陽(yáng)光，而且會(huì )永遠擁有它，因為他們知道去追求它，他們是快樂(lè )的、幸福的，他們用自己的努力擁有了陽(yáng)光，擁有了永遠屬于自己的陽(yáng)光。未來(lái)的道路是由自己決定的，該怎么走，自己要把握好，一旦走錯了，再想回頭已是不可能的了。

　　擁有陽(yáng)光，楊光可以!擁有陽(yáng)光，我們更可以!

擁有陽(yáng)光作文4

　　天空滴落了幾滴冰涼的雨珠，打在臉上針扎一般刺進(jìn)我的心房，我的心頓時(shí)僵硬起來(lái)，空氣壓抑得很，路上只留下一串悲傷的腳印。

　　兩旁的樹(shù)紋絲不動(dòng)地佇立著(zhù)，不時(shí)打著(zhù)寒戰，抖落下幾片被拋棄的葉，橙紅的太陽(yáng)也縮起了頭，望著(zhù)沒(méi)有絲毫生機的一切，我慢慢地走，任憑雨水墜落到我的臉上，哀傷的淚不覺(jué)間從眼角跑出。

　　期末考試的前幾日，低頭扎進(jìn)書(shū)里的我，面對著(zhù)考分這張無(wú)情無(wú)形的網(wǎng)，無(wú)可奈何地讓它將我罩起，暗無(wú)天日。那幾天，家長(cháng)的歡笑、老師上課的打趣已在不覺(jué)間消失得無(wú)影無(wú)蹤，不可尋覓。學(xué)生的包袱壓在身上，肩頭不時(shí)地疼痛，為了能達到目標，我幾乎像一位沒(méi)有盔甲的戰士，為了戰爭的勝利奮不顧身地撲向槍火，往日臉上陽(yáng)光般的笑失蹤了，自己已然不覺(jué)�？荚嚨哪翘�，面對著(zhù)一張張試卷，眼前似乎出現了一個(gè)巨大的輪盤(pán)，不停地轉動(dòng)著(zhù)，一張張陰翳邪惡的臉浮現在試卷上，眩暈、眩暈——考試的結果，我心里早已明白。

　　來(lái)到教室，看著(zhù)發(fā)下來(lái)的、不可見(jiàn)人的分數，我的心又結上了一層更厚更冷的冰，將我的失落凍起緊貼在心上，我閉上眼，淚又一次不是時(shí)候地落下，耳邊同學(xué)們小聲的議論，讓我的頭埋得更低更低，心墜得更深更深——

　　不知多久，幾絲涼風(fēng)將我激醒，環(huán)顧四周，靜下來(lái)了，心里也平靜了許多，我抬起頭望向天空，感到出奇地灼刺，輕輕瞇起雙眼，那是陽(yáng)光嗎？陰暗的天幕，不知被誰(shuí)撕開(kāi)了道口子，幾縷金黃的陽(yáng)光射出來(lái)，射在潮濕的空氣中，射在路旁僵硬的樹(shù)木上，也射進(jìn)了我的`心里。漸漸地，那道口子越來(lái)越寬，滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光瀉了下來(lái)，傾倒進(jìn)我的心里，我仿佛感覺(jué)到了陽(yáng)光正在將我心中被冰凍起來(lái)的失落慢慢融化，陽(yáng)光充斥著(zhù)我的心房，暖暖的，我仿佛回到了那充滿(mǎn)自信的時(shí)光。

　　收好試卷，告別過(guò)去，我要讓自信重回，開(kāi)始我新一輪的生活，面對著(zhù)陽(yáng)光，我高高地抬起頭，笑了，朋友說(shuō)，我終于笑了，有陽(yáng)光、有自信的笑真的很燦爛。

擁有陽(yáng)光作文5

　　陽(yáng)光給予萬(wàn)物以欣欣向榮；陽(yáng)光恩賜大地勃勃生機；陽(yáng)光同樣也照耀我們的心田，帶給我們溫暖。陽(yáng)光是不可或缺的，讓心靈的陽(yáng)光一同普照，閃耀人生光輝。

　　品一杯香茗，拭一卷青史，心底擁有陽(yáng)光，去追尋陽(yáng)光的足跡。

　　擁有陽(yáng)光，于淡泊寧靜處綻放人生華美。濮水溪畔，一位槁項黃喣，衣衫襤褸的老者悠閑地；誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權利來(lái)杠桿天下？語(yǔ)出：“往矣，吾將曳尾于涂中�！北闶清羞b遺世獨立。湖水的漣漪系不起莊子內心陽(yáng)光般的澄澈。

　　莊子擁有陽(yáng)光，擁有那份陽(yáng)光燦爛般的淡泊寧靜的心鏡，悠然的在濮水溪畔垂釣，只為追求心中那一路陽(yáng)光，照亮自己照亮前行的路。

　　擁有陽(yáng)光，于紅袖書(shū)香中看房人生絕美。一部紅樓，一段絕唱。張愛(ài)玲八歲前就讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，看那明月朗照，皓月千里，殊不知，那份古典情結，那份對文學(xué)的摯愛(ài)早已在張愛(ài)玲的心中生根發(fā)芽。張愛(ài)玲擁有陽(yáng)光，擁有對文學(xué)藝術(shù)的追求與熱愛(ài)，不斷努力著(zhù)，終于《第一爐香》和《第二爐香》替張愛(ài)玲向上海文壇宣布了一顆奪目的新星的來(lái)臨。

　　正是那份對文學(xué)藝術(shù)灼熱強烈的愛(ài)成為張愛(ài)玲心中的'陽(yáng)光，這陽(yáng)光無(wú)止息的吸收中西的文化，并將其得到極致發(fā)揮，才成就這文壇的異數，這中國文學(xué)史上最孤高絕世的才女。

　　陽(yáng)光下的雨露折射出整個(gè)世界的光輝，心靈的陽(yáng)光，也閃耀著(zhù)迷人的陽(yáng)光，引領(lǐng)我們走向輝煌。

　　魯迅擁有陽(yáng)光般的救世熱情，棄醫從文，以尖銳的文筆刺向時(shí)弊，他是我們的民族魂；鄧稼先擁有陽(yáng)光般的無(wú)私與奉獻，巨大的蘑菇云才騰曜在絢爛的天空，他是我們的兩彈元勛；孟佩杰擁有陽(yáng)光，擁有積極樂(lè )觀(guān)的人生心態(tài)，小小年紀，便承擔了幾經(jīng)風(fēng)霜的家，他是我們的楷模。擁有陽(yáng)光，陽(yáng)光讓他們綻放人性光輝，走向輝煌。

　　陽(yáng)光給我們以力量，心底的陽(yáng)光正閃耀著(zhù)燦爛的光輝，擁有陽(yáng)光，與陽(yáng)光同行，綻放人生的華美姿態(tài)。

擁有陽(yáng)光作文6

　　漫長(cháng)人生里，唯有你，接納我青春年少；唯有你，安慰我暮年時(shí)光；唯有你。我曾認為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的�！�

　　當我第一次從房屋里走出來(lái)，第一眼見(jiàn)到的便是你——陽(yáng)光。無(wú)論春夏秋冬，你都陪我度過(guò)；無(wú)論我是傷心還是開(kāi)心，你都不離不棄；無(wú)論成功失敗，你都用溫暖鼓勵安慰我。是你，讓我活著(zhù)有了希望。

　　有人這樣問(wèn)過(guò)我：“是誰(shuí)給了你溫暖？是誰(shuí)給了你幸福？是誰(shuí)陪你歡笑？又是誰(shuí)陪你流淚？是誰(shuí)一直默默地陪著(zhù)你？”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽(yáng)光，我認為親人縱然會(huì )有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽(yáng)光則會(huì )一直陪你，直到老去死去。

　　陽(yáng)光是支撐你活下去的理由：

　　霍金，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強的意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見(jiàn)霍金當時(shí)所要面對的困難有多大。有的人全身健全，內心卻無(wú)比丑陋；有的人身體器官雖然有缺陷，但內心卻美麗無(wú)比，充滿(mǎn)陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。

　　是你，予我陽(yáng)光，予我溫暖，予我一切。

　　很多人會(huì )在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì )懸崖勒馬的回頭，當人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì )抬頭遠望，輕輕的說(shuō)一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來(lái)。

　　陽(yáng)光的.溫暖，我就此時(shí)擁有。

　　忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰。傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng)。開(kāi)心卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。

　　是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我，陽(yáng)光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說(shuō)你找到了我。此刻，我覺(jué)得我好幸福，可以一直擁有你。

　　學(xué)會(huì )分享，世界就多一些美麗。學(xué)會(huì )分享，我們就會(huì )懂得生活是多么美好。學(xué)會(huì )分享，生活中就會(huì )少許多抱怨，多些許歡笑。學(xué)會(huì )分享，你便會(huì )擁有陽(yáng)光。因為你已經(jīng)學(xué)會(huì )給予他人溫暖。

　　現在的我，擁有陽(yáng)光；現在的我，撒播溫暖。

擁有陽(yáng)光作文7

　　陽(yáng)光是青春活力的象征，它能驅散黑暗角落的頹廢不安；陽(yáng)光是奮斗前進(jìn)的源泉，它能滋潤心靈深處的干凅井田；陽(yáng)光是一望無(wú)際的田野，它能吸獲春耕秋收的幸福喜悅。擁有了陽(yáng)光，就擁有了人間最美的東西。

　　擁有陽(yáng)光，志向和信念是任何逆境也無(wú)法動(dòng)搖的。吳敬梓在創(chuàng )作《儒林外史》時(shí)，經(jīng)常因家中無(wú)米下鍋而挨餓，即使餓得頭昏眼花，躺在床上出喘氣，還要向妻子要筆繼續寫(xiě)書(shū)，這是一種頑強的信念所支撐的，這是陽(yáng)光般的志向帶給了他源源不息的創(chuàng )作靈感，倘若這陽(yáng)光不再，生活將是一片陰暗，連溫飽都難以解決，何談寫(xiě)書(shū)創(chuàng )作呢？

　　擁有陽(yáng)光，心態(tài)是一味生活的'調節劑。世界球王貝利喜得貴子，記者道賀，說(shuō)貴子今后定能成為象貝利一樣的明星，貝利的回答很耐人尋味：“他有可能成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員，但絕不會(huì )有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺發(fā)先天競爭意識，而我小時(shí)候是非常貧窮�！弊鳛橐幻�父親，他的言辭中沒(méi)有絲毫的偏袒，但正是這種陽(yáng)光無(wú)私的父愛(ài)給了看待子女的另一個(gè)角度，“自古英才多寒窯，”想必就是這個(gè)道理吧。

　　擁有陽(yáng)光，面對選擇，多一點(diǎn)從容；面對萬(wàn)象，多一點(diǎn)寬容。我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，同時(shí)又把我們的天空渲染得更藍，塵埃過(guò)溜掉太陽(yáng)的較強顏色的光，留下較弱的藍光。這些藍光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射著(zhù)，于是，天空變得蔚藍、溫柔了，塵埃因為擁有了陽(yáng)光，它具有了一種存在的合理性，天空容納塵埃，本身就是一種美麗的智慧啊。

　　生活有一種方式，能為你排憂(yōu)解難，只要胸藏陽(yáng)光，頭頂的那片天空，就不會(huì )烏云密布，在有限的生命里，多做些有意義的事，做一名陽(yáng)光少年，人總會(huì )有老去的一天，那一刻，我們可以微笑著(zhù)對自己說(shuō)，無(wú)悔于今生了。擁有陽(yáng)光，原本暗淡的事物會(huì )有質(zhì)的改變。

擁有陽(yáng)光作文8

　　寒假到了，老師給我們布置了一篇作文，主題是“沐浴陽(yáng)光，揮灑陽(yáng)光”，剛一提筆又放下了，心里感到一片空虛，無(wú)從下手。我反復思索著(zhù)，我這個(gè)擅長(cháng)寫(xiě)作的學(xué)生到底是怎么了？是因為缺少華麗的詞藻，還是缺少情感，或者是缺少對世間百態(tài)的關(guān)注？

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)，吹醒了我麻木的頭腦，我頓時(shí)覺(jué)得好舒暢，好坦然。我這時(shí)才清醒地意識到我迷茫的原因——我遠離了生活，遺忘了世界。大自然本是美好的，生活本是豐富的，你從中獲取精華，大自然和生活會(huì )授予你靈感。想到這里，我茅塞頓開(kāi)。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，把以前的壓抑化為一股輕風(fēng)，讓它飄散開(kāi)去。

　　寒假里，我又“解放”了。放眼眺望繽紛世界，喲！世界那么美！天是蔚藍的——藍得那么清凈，柳芽是嫩綠的——綠得那么可愛(ài)，花是鮮紅的——紅得那么火熱……。世間回旋著(zhù)跳動(dòng)的音符、激蕩的旋律。晚上，我在健身廣場(chǎng)大聲地跟唱著(zhù)“最炫民族風(fēng)”，舞動(dòng)著(zhù)身軀，跳出韻律極強的舞蹈。我又盡情地跳著(zhù)“小蘋(píng)果”的`旋律，讓節奏強勁的音樂(lè )回響在我的耳畔。于是，我的生活伴隨著(zhù)音樂(lè )越來(lái)越有節奏感，愈加煥發(fā)出絢麗的色彩。白天，一有空我就去逛公園、滑冰、登山、打網(wǎng)球……這些活動(dòng)，使我忘掉了疲勞，我的生活變得充實(shí)。有時(shí)候為了寫(xiě)一件童年趣事，我竟和弟弟一屁股坐在地上玩起泥來(lái)，你捏小狗，我捏小豬，和弟弟爭一塊泥巴而吵得面紅耳赤。好像我一下子從現在的十三歲回到了五六歲。

　　我迷戀著(zhù)五彩繽紛的世界，注意觀(guān)察著(zhù)人們息息相關(guān)的衣食住行、社會(huì )動(dòng)態(tài)。我開(kāi)始變得灑脫！

　　也許人們會(huì )說(shuō)我不懂事，都初二了，作文寫(xiě)不好還一點(diǎn)都不著(zhù)急。誰(shuí)說(shuō)我不著(zhù)急呢？你可曾知道：要寫(xiě)好一篇文章，需要積累多少的素材呀！否則，寫(xiě)出來(lái)的東西就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有脈搏。

　　生活需要七彩陽(yáng)光，是的，朋友們，讓我們一起擁抱生活吧！

擁有陽(yáng)光作文9

　　當你面向太陽(yáng)時(shí)，你就不會(huì )看見(jiàn)黑暗�！�——海倫·凱勒

　　陽(yáng)光無(wú)疑是美的，它空靈迷幻，色彩絢爛，給世界以溫暖，給萬(wàn)物以呵護。然而心靈的陽(yáng)光無(wú)疑是更美的。

　　心靈之陽(yáng)光的美，不是鴿頸潔羽光澤，閃亮一瞬，它的美是永恒的，是對自然、藝術(shù)的熱愛(ài)，是對生命價(jià)值，人情道德的追求，在歷史星空中閃耀亙古的人性光輝。靜靜地，他來(lái)到湖畔，建起自己的木屋，打理自己的菜園。遠離塵囂的梭羅用了兩年時(shí)間詮釋了文明與詩(shī)意的生活。那是人類(lèi)虔誠心靈與自然的對話(huà)，空氣靈動(dòng)，湖水漣漪那是梭羅藍色的靈魂在顫抖；瓦爾登那深邃的泉眼高懸在哲思之上，流淌的是智慧。莊子說(shuō)過(guò)，“勿聽(tīng)之以耳，而聽(tīng)之以心”，梭羅正是對那自然的向往，以心的陽(yáng)光感受自然之光帶給的恩賜。

　　還記得那盆噴薄的向日葵，色彩明亮，點(diǎn)畫(huà)生命之美。你也許以為梵高內心世界一片昏暗，毫無(wú)陽(yáng)光可言，然而正是那份對藝術(shù)焦灼強烈的愛(ài)成為他生命中惟一一絲陽(yáng)光。正如向日葵面向陽(yáng)光，梵高心中的陽(yáng)光無(wú)止息地追求藝術(shù)的完美，將這位藝術(shù)的殉道者帶入不朽的殿堂。

　　最令人震撼的是人心在追求生命的最高意義時(shí)釋放的巨大光與熱。

　　李劍英，從事試飛20年，然而在生死存亡的時(shí)候，命運只給他16秒，作為一名軍人，他以生命為代價(jià)履行了保衛人民的職責。古語(yǔ)曰“志士仁人無(wú)生以害仁，而求殺身以成仁”，他讓我們看到當心的`陽(yáng)光向生命最高度邁進(jìn)時(shí)折射出的光芒。

　　人心靈的陽(yáng)光如此美麗而又彌足珍貴，然而信息時(shí)代所帶來(lái)的輕浮之風(fēng)能否讓人守2

　　護心靈陽(yáng)光成為可能？是否意味著(zhù)更多的人將失去道德的操守。

　　我一向反感“華南虎事件”，這件事完全可以由科技鑒定人員完成，尊重科學(xué)不失莊重。相反，事實(shí)是，一個(gè)以“腦袋”擔保的科學(xué)家與一個(gè)“讓兒子一起坐牢”的現代公民帶起市井之氣的庸俗與粗鄙。這是對人性道德的褻瀆，對科學(xué)文明的漠視！以此警醒人們不僅追求心靈的陽(yáng)光，更要時(shí)時(shí)呵護。

　　擁有陽(yáng)光，去感受微雨濕花長(cháng)風(fēng)振林這自然的美！

　　擁有陽(yáng)光，在杰作中體悟人生的奧秘，穿越時(shí)空，靈魂交流。

　　擁有陽(yáng)光，在生命之巔，采擷最美的一顆人性寶石。

擁有陽(yáng)光作文10

　　清晨，從我家窗臺向外眺望這座剛剛蘇醒的城市，我的心中便陽(yáng)光流轉，充滿(mǎn)生機。我又開(kāi)始了一天小小的旅程，我將擁有一段陽(yáng)光的心情。

　　在我熟悉的公交車(chē)站，等待著(zhù)6：30準時(shí)到來(lái)的235路公交車(chē)，找到一個(gè)靠窗的座位坐下，我再次開(kāi)啟了小小的期盼——車(chē)在前方20米的路口會(huì )有一個(gè)右轉彎，在清晨6：30時(shí)，行人稀少、馬路空曠，若天氣晴好，陽(yáng)光會(huì )在汽車(chē)轉過(guò)60度角時(shí)準時(shí)準位地撲面而來(lái)，將我心中積壓的陰霾隨著(zhù)影子帶去一個(gè)不知名的遠方。

　　我讓陽(yáng)光在臉上肆意地涂鴉，我讓陽(yáng)光走進(jìn)我的內心，我將開(kāi)始一天的陽(yáng)光心情。

　　我走進(jìn)明朗的教室，每個(gè)人雖都疲倦卻洋溢著(zhù)幸福的笑容——你們若安好，那便是晴天。第一節課即將下課，同學(xué)們頻頻拿起手表，不少同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始小聲向周?chē)�同學(xué)報時(shí)了，“還有3分鐘。 ”太陽(yáng)已經(jīng)逐漸升高，透過(guò)操場(chǎng)上的水杉和青松將光直直地照射在我的課桌上。我想起物理老師說(shuō)的“光是沿直線(xiàn)傳播”，不禁贊嘆科學(xué)世界美麗神奇。轉而又想起物理老師那張嚴肅的臉，又不禁打了一個(gè)寒戰……老天保佑，這次物理一定要考好！

　　我打開(kāi)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光放任地奔跑，讓它腳步輕輕留下絲絲倩影，我正享受一天的陽(yáng)光心情。

　　一天的`時(shí)光是瞬間，卻也漫長(cháng)。到了中午因為這次數學(xué)考試成績(jì)不理想的緣故，心情沉郁。而天氣預報說(shuō)今天沒(méi)雨卻突然“烏云開(kāi)會(huì )，雷電跑腿”，陽(yáng)光不知道躲哪去了。心情瞬間低落到了極點(diǎn)。放學(xué)回家路上，看著(zhù)密集的雨，心中有了“繁花落盡”的傷感。這時(shí)，朋友突然拍我肩膀，說(shuō)：“心情不好咱就不打傘。 ”看著(zhù)她溫暖的笑容，我心中小心采擷的陽(yáng)光便再次流轉心間。 “是，就不打傘！”我抬頭看天、看云、看雨，我知道陽(yáng)光一定會(huì )再回來(lái)。我也最終知道，能讓世界美麗的不是這陽(yáng)光天氣，而是因為我擁有這陽(yáng)光心情。

　　不是么？就像一只松鼠，我們要趕緊去采集松果，收藏陽(yáng)光。當寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)便躲進(jìn)樹(shù)洞，等待春天的氣息。即使眼前的情形多么困難，都要懷抱陽(yáng)光，向往美好。只愿陰霾不再，陽(yáng)光充溢。

　　天再高又怎樣？我們一樣能夠懷抱快樂(lè )，觸摸藍天。

擁有陽(yáng)光作文11

　　顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！�

　　世界是光明的，世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　每天清晨，站在玻璃窗前，拉開(kāi)垂地的窗簾，陽(yáng)光頓時(shí)照了進(jìn)來(lái)，灑滿(mǎn)了你的全身，給你一天的光明與溫暖，這是大自然的陽(yáng)光。

　　人間處處有陽(yáng)光。清晨，上學(xué)路上，鄰居阿姨的一個(gè)贊許的微笑，讓人信心倍增；書(shū)本掉在了地上，大家都爭著(zhù)去撿拾，給人渾身的溫暖；學(xué)校里，同學(xué)給瑟瑟發(fā)抖的你遞上一杯熱水，讓你一天都充滿(mǎn)快樂(lè )；放學(xué)后，父母在橘黃的燈下等候你回家，讓你拼搏的勁頭更充足。這是心靈的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)世間的每一個(gè)角落，一個(gè)微笑、一句問(wèn)候，都像陽(yáng)光般，散發(fā)著(zhù)暖暖的.味道，需要我們用心去體會(huì )。

　　陽(yáng)光給人光明和溫暖，那我們?yōu)槭裁床蝗�擁有這陽(yáng)光呢？

　　擁有了陽(yáng)光，你就擁有了永遠的光明和快樂(lè )。盲人歌手楊光用他陽(yáng)光般的性格感染了每一位觀(guān)眾，他雖然眼前是黑暗的，但他的內心卻充滿(mǎn)光明，他真正擁有了陽(yáng)光。

　　只要內心擁有了陽(yáng)光，面對困難和挫折，就會(huì )用自己內心的陽(yáng)光去照亮前行的路，從而能直面困難和挫折，踏步前行。我們的“大姐姐”張海迪內心就充滿(mǎn)了陽(yáng)光，她每次在電視上出現時(shí)都面帶微笑，永遠那么樂(lè )觀(guān)。微笑的她用陽(yáng)光的心態(tài)去追求理想，在陽(yáng)光的陪伴下去克服困難，終于走出了一條屬于自己的陽(yáng)光大道。

　　擁有了陽(yáng)光，就擁有了快樂(lè )。擁有陽(yáng)光的人就擁有光明的世界，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。自然萬(wàn)物在他眼里都是美好的，能不快樂(lè )嗎；整天活在陽(yáng)光中的人，就有了陽(yáng)光贈予他的快樂(lè )，這快樂(lè )就像蜜糖，能讓他甜甜地享受。

　　既然陽(yáng)光如此美好，那我們何不做傳遞陽(yáng)光、播撒陽(yáng)光的使者呢？

　　每傳遞一份陽(yáng)光，就能多讓一個(gè)人感受到光明、溫暖和快樂(lè )，多讓一個(gè)人的人生之路鋪滿(mǎn)陽(yáng)光。楊光就是這樣一位光明使者，他把快樂(lè )、溫暖傳遞給觀(guān)眾，在觀(guān)眾的心里撒滿(mǎn)了陽(yáng)光的種子。大家快樂(lè )，他也快樂(lè )。我們正需要，也正應該做這樣的陽(yáng)光使者！

　　讓我們去感受陽(yáng)光、擁有陽(yáng)光、傳遞陽(yáng)光！

擁有陽(yáng)光作文12

　　她來(lái)了，一個(gè)瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著(zhù)，渾濁的眼睛里總是透著(zhù)讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。

　　我還很小的時(shí)候，曾記得她的媽媽總是推著(zhù)她到人多的地方來(lái)，每一次看見(jiàn)她，她一貫地低著(zhù)頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽(tīng)見(jiàn)她媽媽跟人說(shuō)著(zhù)：“今天又鬧脾氣了�！痹�(huà)語(yǔ)里有著(zhù)無(wú)奈，而更多的是憐惜�？墒俏覀冞@群孩子又怎么能懂得呢？我們把她當做一件新奇的事物，把她當作我們尋樂(lè )子的源頭。每每她的媽媽走開(kāi)，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地搖頭，我們卻愈是歡樂(lè )，我們喜歡把她當做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對她笑，她總是一聲不吭，滿(mǎn)眼都是恐懼。我們沒(méi)興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉過(guò)頭來(lái)，總會(huì )看見(jiàn)她兩手撐著(zhù)輪椅想要站起來(lái)，隨后又埋下了頭，臉微微透著(zhù)紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無(wú)意間把這告訴了媽媽。

　　終于從媽媽那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個(gè)與我同齡孩子的痛苦呢？但我還是驚奇地發(fā)現，從那以后，我對她的態(tài)度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。

　　那一天，天氣很好，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，我們在一片綠茵茵的`草地上打滾，捉蜻蜓，陽(yáng)光充溢了我們的心田，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光。突然，一陣哭聲傳了過(guò)來(lái)，我很清楚地看見(jiàn)，不遠處，那個(gè)女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來(lái)，她的媽媽在一旁哭著(zhù)，想要去扶她，她卻發(fā)瘋似地推開(kāi)她的媽媽?zhuān)�那條辮子散了，我可以聽(tīng)見(jiàn)她的嗚咽聲。我們不說(shuō)話(huà)了，也不知道從哪來(lái)的一股力量，我們四個(gè)孩子不約而同地奔過(guò)去，竭力地把她扶起來(lái)，我看見(jiàn)了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著(zhù)她來(lái)到了那片草地，陽(yáng)光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著(zhù)我們，我蹲下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“一起玩好嗎？”她猶豫著(zhù)，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見(jiàn)她笑了，終于，她努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們推著(zhù)她，在草地上奔跑，暖暖的陽(yáng)光灑落了一地，可不知怎的，我覺(jué)得我們這的陽(yáng)光更多一些。

　　我，她，我們，所有的人都擁有陽(yáng)光，我們擁抱著(zhù)陽(yáng)光，看見(jiàn)了陽(yáng)光里，燦爛的我們……

擁有陽(yáng)光作文13

　　數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分數，這分數好像一道刺眼的光，讓我不敢睜開(kāi)眼睛去面對，心一陣緊又一陣痛，只覺(jué)得有一個(gè)青面獠牙的魔鬼張牙舞爪地吞噬我的靈魂，淚無(wú)聲地流入心田。

　　成長(cháng)的道路上，我已經(jīng)踏下了十三對踏實(shí)的腳印，而我究竟會(huì )什么，懂什么？我不禁捫心自問(wèn)，任淚水劃過(guò)那臉頰。

　　現實(shí)是殘酷的，挫折不相信眼淚。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)慣了楓葉般的詞，被呵護在絢麗的世界里，然而，在不經(jīng)意間，我的羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)，天空卻沒(méi)有我飛翔過(guò)的痕跡。我多么想重新飛起！可我卻是那樣吃力，我驚訝地發(fā)現自己原來(lái)缺少一雙堅強的翅膀，失落的時(shí)候，我只會(huì )做一件事——流淚。曾幾何時(shí)，那晚風(fēng)中出現過(guò)我孤單的背影，那舞臺上少了我的笑臉。我努力了，拼搏了，可為什么那如雷般的掌聲卻與我無(wú)緣，看著(zhù)絢麗的成功之花為勝利者開(kāi)放，我只能在一旁獨自流淚。

　　然而在這時(shí)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“只要面對陽(yáng)光努力生長(cháng)，日子就會(huì )變得美好�！蔽业男念^一震，這不是我曾經(jīng)最喜歡的一句詩(shī)嗎？雖然它只不過(guò)是一位無(wú)名詩(shī)人的隨手一筆，但多少個(gè)夜晚我對著(zhù)星星品味著(zhù)它的特別，又是多少次我將它送給失落的.朋友？這個(gè)聲音不斷擴大，似乎要掙破我的耳膜。對呀，“面對陽(yáng)光努力生長(cháng)”沒(méi)有一顆甜蜜的勝利果實(shí)，不是經(jīng)過(guò)汗水澆灌而成的；沒(méi)有一朵艷麗的成功之花，不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮成的；沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容，不是經(jīng)過(guò)苦水浸泡成的。

　　我終于明白，成功不是用那嬌弱的淚水譜寫(xiě)成的，而是用堅強的意志鑄就的。眼淚只能是無(wú)能的代名詞，挫折卻讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？有次我更加堅信，桃花謝了還有重開(kāi)之日，楊柳枯了還有重吐新芽之時(shí)，只要有夢(mèng)，只要我向著(zhù)陽(yáng)光，只要我努力生長(cháng)，一定會(huì )迎來(lái)又一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天！作文

擁有陽(yáng)光作文14

　　數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，不出意外，又是一個(gè)低得可憐的分數，這分數好像一道刺眼的光，讓我不敢睜開(kāi)眼睛去面對，心一陣緊又一陣痛，只覺(jué)得有一個(gè)青面獠牙的魔鬼張牙舞爪地吞噬我的靈魂，淚無(wú)聲地流入心田。

　　成長(cháng)的道路上，我已經(jīng)踏下了十三對踏實(shí)的腳印，而我究竟會(huì )什么，懂什么？我不禁捫心自問(wèn)，任淚水劃過(guò)那臉頰。

　　現實(shí)是殘酷的，挫折不相信眼淚。在小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽(tīng)慣了楓葉般的詞，被呵護在絢麗的世界里，然而，在不經(jīng)意間，我的羽翼已經(jīng)豐滿(mǎn)，天空卻沒(méi)有我飛翔過(guò)的痕跡。我多么想重新飛起！可我卻是那樣吃力，我驚訝地發(fā)現自己原來(lái)缺少一雙堅強的翅膀，失落的時(shí)候，我只會(huì )做一件事——流淚。曾幾何時(shí)，那晚風(fēng)中出現過(guò)我孤單的背影，那舞臺上少了我的笑臉。我努力了，拼搏了，可為什么那如雷般的掌聲卻與我無(wú)緣，看著(zhù)絢麗的成功之花為勝利者開(kāi)放，我只能在一旁獨自流淚。

　　然而在這時(shí)，一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心扉，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“只要面對陽(yáng)光努力生長(cháng)，日子就會(huì )變得美好�！蔽业男念^一震，這不是我曾經(jīng)最喜歡的一句詩(shī)嗎？雖然它只不過(guò)是一位無(wú)名詩(shī)人的隨手一筆，但多少個(gè)夜晚我對著(zhù)星星品味著(zhù)它的特別，又是多少次我將它送給失落的朋友？這個(gè)聲音不斷擴大，似乎要掙破我的耳膜。對呀，“面對陽(yáng)光努力生長(cháng)”沒(méi)有一顆甜蜜的`勝利果實(shí)，不是經(jīng)過(guò)汗水澆灌而成的；沒(méi)有一朵艷麗的成功之花，不是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮成的；沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容，不是經(jīng)過(guò)苦水浸泡成的。

　　我終于明白，成功不是用那嬌弱的淚水譜寫(xiě)成的，而是用堅強的意志鑄就的。眼淚只能是無(wú)能的代名詞，挫折卻讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？有次我更加堅信，桃花謝了還有重開(kāi)之日，楊柳枯了還有重吐新芽之時(shí)，只要有夢(mèng)，只要我向著(zhù)陽(yáng)光，只要我努力生長(cháng)，一定會(huì )迎來(lái)又一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天！

擁有陽(yáng)光作文15

　　陽(yáng)光，固然是美麗的，它帶來(lái)光熱，使我們感到溫暖，得到呵護；帶來(lái)曙光，讓我們看到希望，放飛夢(mèng)想；更來(lái)了力量，讓我們努力地耕耘明天，創(chuàng )造奇跡�！�—何人不渴望擁有陽(yáng)光，擁有它一般的赤熱，擁有它一般的光亮，擁有它一般的力量。

　　——然而，擁有陽(yáng)光，不只是擁有太陽(yáng)之光，更是擁有了自然之光。大自然是那么的美麗，那么的神秘，那么的讓人向往。它每時(shí)每刻都在譜寫(xiě)著(zhù)生命的曲子，唱響著(zhù)禮記的贊歌。漫步溪水邊，感受水之清涼，之溫柔，之淡雅：尋覓那塊塊卵石光怪陸離之神秘所在；游歷于竹林中，傾聽(tīng)簫聲、古箏交相鳴奏之古韻悠長(cháng)，看林間群鳥(niǎo)嬉戲之游戲趣味，偶爾間，也許還曾享見(jiàn)蝶戀花之美趣罷……自然間，美物無(wú)法計數，而它們之間，又是那么的和諧生趣。更可貴的是，自然又在默默中，奉獻著(zhù)，為我們斂塵埃散物，釋清新點(diǎn)點(diǎn)，為我們的生活增添美趣，使我們享健康。而自然，又是我們的靈感創(chuàng )造之泉，試想，如果沒(méi)有自然之光，自然之美，哪來(lái)古人之豪情壯麗詩(shī)篇流芳百世，哪來(lái)手工巨匠之傳奇畫(huà)卷萬(wàn)古永流傳……

　　——擁有陽(yáng)光，不只是擁有太陽(yáng)之光，更是擁有生命之光。擁有的是親情，友情，是大愛(ài)無(wú)言之溫情……這些復雜的情感牽系著(zhù)我們的人生，它們伴隨著(zhù)，鼓勵支持著(zhù)，我們大膽向前，開(kāi)拓創(chuàng )新。漫漫人生路，所歷尤其多，我們在生活中，學(xué)習中，何曾沒(méi)有遇到挫折。這時(shí)，我們需要親情的一種心靈的安慰與呵護，溫暖我們的'心靈，我們也需要友情的支持與鼓勵，激起我們的勇氣，使我們揚起自信之風(fēng)帆……而這些美好的情感，真是我們我們奮進(jìn)的動(dòng)力與勇氣所在啊。擁有生命之光，可謂是在自然之光、美的基礎上又添的絢麗奇幻的一筆呵，人生也亦是如此。

　　擁有太陽(yáng)之光，人生充滿(mǎn)希望。

　　擁有自然之光，人生灑滿(mǎn)芳香。

　　擁有生命之光，人生如花溫暖。

　　讓我們擁有陽(yáng)光，人生必當溢彩流光。