冬日的陽(yáng)光作文匯編（14篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的冬日的陽(yáng)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬日的陽(yáng)光作文 篇1
雪依舊在天空中飛舞這，深冬的風(fēng)肆虐的刮著(zhù)，最后的一片枯葉也孤零零的從樹(shù)上有哦雨的飄落，那長(cháng)年排放廢氣的煙囪也被白茫茫的雪堵住了，安靜的立在哪里。
教室中，一個(gè)架肩膀，兩只凍得通紅的小手緊緊的壓在兩腿下面以獲取些許的溫暖，兩條打著(zhù)寒顫的兩腿緊緊的扭曲在一起，這就是我，仿佛想要卷成一個(gè)球一樣瑟縮級的一角。走廊里打鬧的同學(xué)也都回到教室中安穩的坐著(zhù)，天氣的突然涼，讓我措手不及，因為家里學(xué)校的距離比較遠，幾次想給母親打電話(huà)的欲望都被心中對母親的擔心給遏制住了。
或許，母子情深，在晚上臨睡覺(jué)前接到老師的通知有人找。寒氣似乎已經(jīng)將我的腦子凍僵了，心里只想著(zhù)怎樣更暖和一些，不知不覺(jué)間就到了大門(mén)口，我努力的將頭從脖子上架起來(lái)，將已經(jīng)遮住眼睛的帽子往上抬了抬，隔著(zhù)雪花只能模模糊糊的看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身軀，我抬起腳布艱難的向前走了幾步，一團溫暖的暖流頓時(shí)從心中流出，融化了被冰封的'心靈。那個(gè)寒風(fēng)中的身影竟是我的母親。她的帽子上已經(jīng)鋪上了厚厚的積雪，肩膀上的積雪也似乎要壓垮塌那瘦弱的身子�？匆�(jiàn)了我，她欣喜的拍了拍身上的積雪，朝我走來(lái)，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了我心中……母親就是我冬日里的一縷陽(yáng)光！
冬日的陽(yáng)光作文 篇2
她，像一股陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心，就像冬日的陽(yáng)光，照著(zhù)大地。
我的英語(yǔ)一直都不好，每次英語(yǔ)考試，都考了個(gè)七八十分，搞得我天天被老媽罵。我就更加討厭這門(mén)學(xué)科了。到了寒假，姐姐回來(lái)了，她知道我英語(yǔ)不好，便每天幫我補習。盡管她作業(yè)很多，還總是抽出時(shí)間了幫我補習。記英語(yǔ)時(shí)，姐姐并不是叫我死勁兒的記，而是用連連看的游戲來(lái)教，讓我把英語(yǔ)單詞中對應的連在一起，答對就有小獎勵，漸漸的，我能記，背不少單詞了。但是姐姐她仍然堅持每天教我英語(yǔ)，時(shí)不時(shí)還幫我復習一下時(shí)態(tài)，語(yǔ)法。有時(shí)做試卷，我錯了很多，她不嘲笑我，總是微笑著(zhù)一一幫我講解錯題，直到我懂為止，為了知道我是真懂還是假懂，姐姐她會(huì )出一些英語(yǔ)題給我做，漸漸的我的學(xué)習進(jìn)步了。
開(kāi)學(xué)了，很快，就迎來(lái)了新學(xué)期的第一張試卷，成績(jì)出來(lái)了，果然，95分以上。功夫不負有心人呀！
轉眼又迎來(lái)了一個(gè)寒假，姐姐一回來(lái)便問(wèn)我英語(yǔ)成績(jì)，我說(shuō)出了成績(jì)，她聽(tīng)了，笑了。是那么陽(yáng)光，那么燦爛！
她，是我的姐姐，我想對她說(shuō)：感謝您一直對我的.關(guān)心，感謝您放下功課來(lái)教我英語(yǔ)，感謝您對我的補導。如果我是寒冷的冬天，那么您就是照耀我心房的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光作文 篇3
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我忍不住哆嗦了一下。我望著(zhù)陰云密布的天空，心里抱怨著(zhù)：這鬼天氣，真叫一個(gè)冷！還有那慢吞吞的公交車(chē)，怎么還不來(lái)啊。
當天空下起小雨時(shí)，我才等到公交。我踏上公交，把手伸進(jìn)口袋，驚奇地發(fā)現：啊，我居然忘帶錢(qián)了！
我急得像熱鍋上的螞蟻，翻遍身上的所有口袋，才找到很久以前的'一張公交卡。我握著(zhù)公交卡，像抓住救命稻草，心里祈禱著(zhù)：這張卡一定要有錢(qián)啊……“滴，余額不足，請及時(shí)充值！”
我絕望了，車(chē)窗外越下越大的雨好似我身上冒出的冷汗。
我無(wú)助地看了看周?chē)娜�，他們都對我視而不�?jiàn)。只有一個(gè)衣著(zhù)普通的年輕阿姨笑著(zhù)問(wèn)我：“小弟弟，是不是忘帶錢(qián)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)阿姨在她的錢(qián)包里翻出了一塊錢(qián)，用她的手指夾著(zhù)，遞給了我。在我觸碰她的手的一瞬間，這雙粗糙、龜裂的手，讓我感到異常地溫暖——這就是一塊錢(qián)的能量！
我感激地望著(zhù)那位阿姨，心里涌起了一股暖流。我真誠地對那位阿姨說(shuō)了一句：“謝謝您！”那位阿姨朝我笑而不語(yǔ)。
此時(shí)此刻，我覺(jué)得那位阿姨的微笑就是一縷陽(yáng)光，那陽(yáng)光照亮了冬天，也照暖了我的心房……
冬日的陽(yáng)光作文 篇4
飄著(zhù)鵝毛大雪寒冷的冬季里，也會(huì )有溫暖。是的，不信，請看。
鏡頭一教室里
叮鈴鈴......上課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。窗外北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，大雪簌簌的下著(zhù)，給人以寒氣逼人的感覺(jué)。雖然外面是刺骨的冷，但教室里還是很暖和的。老師走進(jìn)教室 ，看見(jiàn)有些同學(xué)還穿著(zhù)毛衣，并沒(méi)有棉襖和羽絨服。老師心疼的問(wèn)：“冷嗎？快多穿點(diǎn)！”同學(xué)們被這一句句感人親切的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了。這時(shí)，我感覺(jué)到冬天也有陽(yáng)光，那陽(yáng)光是那樣的'溫暖，直直的照進(jìn)了我的心房。
鏡頭二食堂里
雪一直不停的下著(zhù)，到了該吃午飯的時(shí)間了，同學(xué)們都去排隊打飯了，咦?往日那插隊的現象怎么沒(méi)有了？奧！原來(lái)是高年級的同學(xué)在自覺(jué)的維持秩序。他們主動(dòng)的給低年級的同學(xué)讓位，讓他們先打。霎時(shí)間，一股暖流涌進(jìn)我的身體，盡管還在下著(zhù)鵝毛大雪，我們卻感到一絲絲暖意。
鏡頭三在宿舍里
“有人發(fā)燒了�！辈恢l(shuí)喊了一句。我們順勢望過(guò)去，只見(jiàn)小Q躺在床上，臉通紅。她只蓋著(zhù)一條很薄的棉被。怎么能蓋這么��？不只是誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一條棉被。我們趕緊為小Q蓋上。小Z又遞來(lái)涼毛巾......宿舍內一陣陣暖流掠過(guò)。
冬日里有太多溫暖了！我愛(ài)那冬日的陽(yáng)光。
冬日的陽(yáng)光作文 篇5
冬季，大雪紛飛，冰天動(dòng)地。厚厚的雪花猶如一層棉被覆蓋在平和安靜的小屋上。偶然一天，我感受到了冬日里的那抹陽(yáng)光。
“現在社會(huì )出現了老人假摔騙人錢(qián)的事情，也就是碰瓷。許多人看到老人摔倒時(shí)不上前去扶，而是冷眼旁觀(guān)。隨之出現了‘扶不扶’的問(wèn)題······
我拿起遙控器，關(guān)閉了電視。此刻我很氣憤：為什么會(huì )出現這種現象？看到老人跌倒就應該馬上去扶。真不知道那些人怎么想的。因為生氣我的體溫增高，現在我的臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。我轉身拿起我的棉衣，出門(mén)了。
下過(guò)雪，地面因雪結上了一層光滑閃亮的冰，一不小心，就會(huì )被“那群熊孩子”給撂倒。
“哎喲”一聲慘叫，我尋聲望去，只見(jiàn)一位七旬老人蜷曲在冰上，因疼痛而一直發(fā)出哎呦的慘叫聲。我立馬想起新聞上的那些報道：扶不扶？一向正義的我也犯難了。突然一個(gè)人踩在冰塊上快步跑過(guò)來(lái)，好像絲毫不在意會(huì )摔倒。他跑到老人身旁，蹲了下來(lái)，慢慢地把老人扶起坐正，這才站起來(lái)，也把老人扶正。那個(gè)人還細心的拍了拍老人身上的碎冰渣，根本不在意自己身上的'。詢(xún)問(wèn)了老人的狀況和家庭住址，把老人送上了溫暖的回家路。
我一直在看著(zhù)他，人不高，穿著(zhù)破棉服和土到掉渣的大棉鞋，還帶著(zhù)一頂大軍綠帽。我頓時(shí)心生愧疚，為自己的行為感到非常后悔，望著(zhù)他一直遠去的背影，忽然感受到了冬日里的那抹陽(yáng)光。
冬日里的那抹陽(yáng)光，我至今記憶猶新。
冬日的陽(yáng)光作文 篇6
陽(yáng)光，不僅人無(wú)法離開(kāi)，就連植物，動(dòng)物也都無(wú)法離開(kāi)陽(yáng)光。有人會(huì )說(shuō)，雨后的那一抹陽(yáng)光最美，還有人會(huì )說(shuō)，山頂日出時(shí)的那一抹陽(yáng)光最美，但我認為冬日里的一抹陽(yáng)光最美。
記得那一次月考，那是期末前最后一次考試。
那一天，我的成績(jì)出來(lái)了，拿著(zhù)一張沉的如同石頭的成績(jì)通知書(shū)走在回家的路上，不知怎么，平時(shí)很短的路今日變得那么長(cháng)，那么長(cháng)......
天，下雪了。
回到家，媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，只是默默的嘆了一口氣接著(zhù)說(shuō)道：“還有一周就要考期末試了你這樣拿什么去考啊我不想給你壓力，想讓你有個(gè)美好的'童年�？赡阒绬�?在家人朋友面前，我多想驕傲地向眾人宣布你所獲得的成績(jì)。你想學(xué)美術(shù)，我讓你學(xué)了，你想學(xué)舞蹈，我也讓你學(xué)了，可現在你該收收心，好好面對期末考試了�！�
這僅僅最后一周，我的努力所有人都看得見(jiàn)。一周后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在期末的考場(chǎng)上，耳邊回響著(zhù)媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，隨著(zhù)鈴聲的響起，我最后一科也考完了。
三天后，我回到學(xué)校將成績(jì)單領(lǐng)了回來(lái)，看著(zhù)自己的分數與名次，發(fā)現這一周的努力沒(méi)有白費。
揚起頭，我發(fā)現，原來(lái)冬日里的陽(yáng)光這么美......
冬日的陽(yáng)光作文 篇7
小時(shí)候便盼望著(zhù)下雪，看雪花如絮飄落，紛然覆蓋了整個(gè)世界，把周?chē)囊磺腥颈M了潔白。校園操場(chǎng)的雪，是漫天遮地的銀白。陽(yáng)光自天邊傾瀉而下，整片地漫映著(zhù)地面。金色的光芒照著(zhù)空氣中浮動(dòng)飛揚的浮塵，紛離繚繞，變得愈加的純凈。雪地上浮動(dòng)著(zhù)淺光，漫延在凹凸不平的落雪上。忘記是哪一年的冬日，攜著(zhù)嵐的手，漫步在操場(chǎng)上。相視一笑，不顧大衣被弄濕，就那樣平躺在雪地上。抬起頭望著(zhù)天，看四處飄落的雪花，什么也不想，忘記了彷徨。那時(shí)的歲月如詩(shī)，沐浴著(zhù)冬日暖陽(yáng)，雪舞飛揚，十里流光。
冬日的天空，難得的干凈透藍。趴在窗臺上，望著(zhù)天空的澄澈幽藍，聚散在沒(méi)有盡頭的遠方。天空中有絲絲縷縷的浮云，像散布的絲絮，把天際襯得格外湛藍，竟好似一幅眼前的風(fēng)景畫(huà)，并不繁雜地驚艷了整個(gè)時(shí)光。遙遠的前方，染上了一縷陽(yáng)光，照亮了一旁的`浮云，耀眼地讓人迷失了方向。窗外并沒(méi)有風(fēng)，微涼得舒適，引人神往。天空在陽(yáng)光下更加的安靜深邃，吸引著(zhù)不由自主的目光。嘴角不覺(jué)帶上微笑，轉身取出樂(lè )器，和著(zhù)暖陽(yáng)，柔和的樂(lè )音在耳邊回響。寂靜而美好，仿佛是只剩下一個(gè)人的世界。曲終，回想起曲名，竟是巧合的“送你冬日藍”，不覺(jué)付之一笑。
就讓我染一縷冬陽(yáng)，品清茶暖香，在漫染天際的冬日藍中明朗，送你一米陽(yáng)光。歲月如詩(shī)，雪舞飛揚，沐浴著(zhù)冬日暖陽(yáng)，看時(shí)光流淌，青春的歌聲悠長(cháng)，回蕩在曾經(jīng)的方向，目送遠方，十里流光。
冬日的陽(yáng)光作文 篇8
人們常說(shuō)：“冬日的陽(yáng)光，是溫暖的”。我聽(tīng)說(shuō)這句話(huà)，但怎么也不明白：冬天不是很冷嗎？怎么會(huì )是溫暖呢？為了了解清楚這個(gè)奇妙的話(huà)，20xx年春節，我打算和媽媽、爸爸到南岳去一趟，感受一下冬日陽(yáng)光。
那天早上7點(diǎn)鐘，我推開(kāi)大門(mén)和爸、媽一起下樓，轉眼一看，天氣驟然變冷，風(fēng)直往臉上刮，如刀割似的，我們來(lái)到了汽車(chē)站，坐上了一輛中巴車(chē)，直奔南岳，我們在車(chē)上坐了一個(gè)多小時(shí)，才到達南岳。剛到，天便下起雪來(lái)。
我、爸爸、媽媽一起來(lái)到了五岳中的衡山，只見(jiàn)它像一座高大的巨人一樣屹立著(zhù)。高高的山峰突起，潔白的雪花飛舞，我望著(zhù)衡山，情不自禁的跑了起來(lái)。
不久，我已經(jīng)爬到了半山腰了。此時(shí)的雪已有二三寸厚了，我爬得垂頭喪氣，正準備放棄，只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“我們一起慢點(diǎn)爬”。此時(shí)此刻，我仿佛感受到了冬日陽(yáng)光的溫暖。是��！這是一種愛(ài)，靠著(zhù)這種愛(ài)，我攀上了祝融峰，望著(zhù)山底下一的一切，似乎我是最偉大的.，小樹(shù)顫動(dòng)著(zhù)，雪花飄飛著(zhù)，仿佛在為的勝利而喝彩呢。
��！冬日的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我的心。
冬日的陽(yáng)光作文 篇9
夏日的陽(yáng)光猛烈，春日的陽(yáng)光明媚，秋日的陽(yáng)光清爽，冬日的陽(yáng)光溫暖。我最喜歡冬日的陽(yáng)光，冬日的陽(yáng)光不僅融化了寒冷的冰雪，而且還讓能溫暖人心。
今天雖然已經(jīng)是寒冷的冬日，但是卻沒(méi)有寒風(fēng)猙獰的面孔，反而有太陽(yáng)迷人的笑臉。太陽(yáng)出現在天空的一角，它散發(fā)著(zhù)溫暖而又耀眼的光芒。暖融融的陽(yáng)光融化了寒冷的冰雪，讓白茫茫的世界變得生機勃勃。盡管現在已經(jīng)是寒冷的冬日：嫩綠的小草變成了枯黃的干草，婀娜的柳樹(shù)只剩下光禿禿的.樹(shù)干，嬌嫩的迎春花早已凋謝……可是暖融融的陽(yáng)光彌補了這些缺憾，讓這沒(méi)有生機的景物煥發(fā)出了生機勃勃的光彩。
透過(guò)明亮的玻璃，陽(yáng)光照在我的臉頰上，原本被寒冷天氣凍得蒼白的臉頰，頓時(shí)變得紅光滿(mǎn)面。冬日的陽(yáng)光不僅照射在我的臉頰上，而且還深深地照射在我的心里。令我的心里有一種暖暖的感覺(jué)，很舒服，很貼心。我閉上雙眼，讓全身都沐浴在著(zhù)溫暖的陽(yáng)光里。此時(shí)此刻，我覺(jué)得冬日的陽(yáng)光雖沒(méi)有夏日陽(yáng)光的有力，沒(méi)有春日陽(yáng)光的明媚，沒(méi)有秋日陽(yáng)光的清爽，可是它有自己獨特的魅力，它散發(fā)柔和的溫暖。
冬日的陽(yáng)光就像是一臺全身按摩器，讓你放松，讓你忘記疲勞，忘記不快，忘記悲傷。冬日的陽(yáng)光把我帶到了一個(gè)暖融融的世界，在那個(gè)世界里只有愉快和歡樂(lè )，沒(méi)有悲傷和憂(yōu)愁。
冬日的陽(yáng)光暖洋洋的，很貼心。冬日的陽(yáng)光會(huì )給你帶去歡樂(lè )，讓你忘記憂(yōu)傷。
冬日的陽(yáng)光作文 篇10
你看！那一絲一縷的陽(yáng)光是多么美麗，多么動(dòng)人，多么溫暖，多么讓人幸福��！這個(gè)世界因陽(yáng)光、因溫暖而精彩。
早晨，當千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光透過(guò)一層似紗的白云照到大地上時(shí)，大地一下子被溫暖籠罩了。你看，大地一片金色，朦朦朧朧，閃閃爍爍，似幻亦真。金色，那是一種令人遐想、讓人動(dòng)容的顏色。
當冷冷的寒風(fēng)簌簌地吹過(guò)你的臉頰，偷偷地鉆進(jìn)你的衣袖，調皮地撥弄你的發(fā)絲時(shí)，你會(huì )分明感到嚴冬的'存在。那冷風(fēng)肆無(wú)忌憚，毫無(wú)約束，令人畏懼，讓人討厭。但如果在冷風(fēng)肆虐時(shí)，蒙上天垂顧，帶來(lái)一縷縷陽(yáng)光，哪怕這陽(yáng)光并不那么強烈，你也會(huì )感到溫暖和幸福。冬日里的一縷陽(yáng)光是一種溫暖，猶如生活中一句安慰的話(huà)、一杯熱茶、一塊毛巾、一個(gè)小小的動(dòng)作，它們都代表了一種關(guān)愛(ài)。
冬日里，你好好的去享受陽(yáng)光、享受溫暖了嗎？
大地，還有冬日里的人們都在沐浴著(zhù)這份溫暖的陽(yáng)光。冬日里，金色的陽(yáng)光撒在人們的頭上、手上、腳上，顯得十分祥和。這份光芒，給人們帶來(lái)了無(wú)法形容的溫暖！……陽(yáng)光照到水面上，慢慢披散，隨霧升騰。平靜的水面，微波粼粼，金光閃閃。微風(fēng)吹起，陽(yáng)光流金瀉銀，在恬靜的水面流動(dòng)，流動(dòng)，一直流到盡頭。
中午時(shí)候，陽(yáng)光稍稍強烈一點(diǎn)，人們便越加貪婪地沐浴著(zhù)這份陽(yáng)光。那是一種幸福。
傍晚時(shí)分，金色的余輝又披撒在了暮歸的人們身上。夕陽(yáng)，染紅了大地。大地散發(fā)出金色的魅力。
冬日的陽(yáng)光，你帶給人們溫暖！
指導老師：史忠校
冬日的陽(yáng)光作文 篇11
你的笑，我至今還記憶猶新，你在我心中種下了一朵花，久久彌新，永遠的開(kāi)著(zhù)。
一月，秋褲仍舊穿著(zhù)，北風(fēng)仍舊吹著(zhù)，雨仍舊下著(zhù)，可是，再冷的天，也凍不住一顆溫暖的心。
那天下午，我照例要去補課，于是，我便騎上我的自行車(chē)，慢慢地騎向老師家。
蹬著(zhù)蹬著(zhù)，只聽(tīng)“吱呀”一聲，自行車(chē)停了下來(lái)，我差點(diǎn)栽倒下去，我跳下車(chē)，尋個(gè)究竟�？晌耶吘故莻�(gè)“外行”，根本不懂得這車(chē)的結構，愣瞧了半天，也沒(méi)整出什么名堂來(lái)。我急得焦頭爛額，像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉，不知如何是好。
“我來(lái)幫你吧”！從耳畔邊傳來(lái)時(shí)一陣溫柔的男聲。我費力地抬起頭，看到的是一個(gè)被陽(yáng)光籠罩的少年。他的五官十分精致，笑笑地，露出一口潔白的牙齒�！昂醚健�！我連忙應聲，忙不迭地站了起來(lái)，他蹲下，仔細地看了看，從口袋里拿出一卷膠帶，厚厚地纏在一根線(xiàn)上，扭頭對我說(shuō)：“這根線(xiàn)有點(diǎn)損壞的跡象，我在這上面纏上了膠帶，但是這不是長(cháng)久之計，畢竟，安全第一，還有，這里的剎車(chē)好像也有點(diǎn)問(wèn)題……”
他低下頭，擺弄了起來(lái)，我靜靜地望著(zhù)他的側臉---流露出認真的神情，汗水從他的面頰流了下來(lái)。他的'手麻利地將電線(xiàn)纏好，對我笑笑：“修好了，你試試吧！”
我小心翼翼地騎了上去，踏動(dòng)腳踏板，果然比之前好用多了�！爸x謝你”。他沒(méi)有再說(shuō)什么，像來(lái)時(shí)一樣無(wú)聲地離去，只留下了一個(gè)背影……
他的笑，他的幫助，都像冬日里的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我，這枝花，我會(huì )永遠記住……
冬日的陽(yáng)光作文 篇12
在經(jīng)過(guò)百花齊放的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，到了寒冷的冬天。冬天是冷酷的，他使花朵凋謝，小草枯萎，樹(shù)葉凋零。你看，一夜的北風(fēng)，白楊樹(shù)的葉子全全落盡。
清晨，踩著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，向校園走去，寒風(fēng)毫不吝嗇的吹在身上，不給留下一點(diǎn)的溫度。踏進(jìn)熟悉親切的一中大門(mén)，方才的寒冷隨之消去。
早起的'師生從四面八方向學(xué)校趕來(lái)，像從熱帶刮來(lái)的暖流，校園立刻變得溫暖起來(lái)。學(xué)生走進(jìn)教室，教室里有了郎朗的讀書(shū)聲，像春天的布谷鳥(niǎo)在歌唱。
開(kāi)始上課了，老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)，在講臺上講著(zhù)，就像農者在春天播種種子一樣，傳播著(zhù)知識的種子。學(xué)生們在臺下踴躍發(fā)言，像百花齊放一樣，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
在辦公室，那孜孜不倦批改作業(yè)的老師，那與學(xué)生低聲交談的老師，那望著(zhù)這次考試又有進(jìn)步綻放出笑容的老師，就像春天的園藝師，在給學(xué)生修枝剪葉，澆水施肥。
下課了，學(xué)生們走向操場(chǎng)，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、蹦著(zhù)、跳著(zhù)，像春天的鳥(niǎo)兒在森林歌唱，像過(guò)了驚蟄的可愛(ài)的小動(dòng)物們走出洞穴，盡情的撒著(zhù)歡。
在冬日不只有梅花在綻放，還有一中的師生在欲與梅花試比香。這整個(gè)的校園，構成了一副五彩斑斕的春景圖。
冬日的陽(yáng)光作文 篇13
冬日里，是冰雪世界，是寒冷的一切，是白茫茫的一片。若有一束陽(yáng)光，那一定會(huì )很溫暖。友誼，多像那珍貴的陽(yáng)光��！
記憶里，有一個(gè)女孩，天天與我一起上學(xué)，回家，也一起去畫(huà)畫(huà)班。有一次，下課休息時(shí)，大家都散步去了，唯有我在座位上捂著(zhù)肚子，暗暗喊痛。這時(shí)，她來(lái)了。本來(lái)是進(jìn)來(lái)喝水的她，看到這樣的我，把我的瓶子拿出來(lái)，裝了一部分熱水進(jìn)去，遞給我：“把它放到肚子那捂著(zhù)，一會(huì )兒就不疼了�！蔽野凑账�.話(huà)去做，一會(huì )兒就不疼了。我覺(jué)得，那瓶水，不僅捂暖了我的肚子，還捂暖了我的心。那一天起，我覺(jué)得擁有朋友，實(shí)在是一件很快樂(lè )的事。
也有一個(gè)女孩，和我成為了好朋友。有一次，我在食堂吃飯。整個(gè)大廳就只有我們兩個(gè)人，認識的原因也很簡(jiǎn)單。只因為我不會(huì )刷卡，在刷卡機上蹭了老半天也沒(méi)有用。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，告訴我怎樣刷卡又快又有效。因為他迎著(zhù)陽(yáng)光，顯得格外耀眼。所以，讓我產(chǎn)生一種錯覺(jué)——她一定是一個(gè)快樂(lè )又善良的天使，來(lái)人間幫助善良的人。從這一天起，每次我們都一起吃飯，上學(xué)，成為形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友。也是這一天，讓我認識到，擁有朋友實(shí)在是一件快樂(lè )的事。
朋友，是寒冷時(shí)的陽(yáng)光；是口渴時(shí)的清茶；是熱時(shí)的涼風(fēng)；是失敗的鼓勵；是成功時(shí)的欣喜；時(shí)遇到困難的指引……等等，一個(gè)知己會(huì )讓你幸福一生，一個(gè)患難之交能讓你溫暖一生，
請教一個(gè)真心朋友吧！
冬日的陽(yáng)光作文 篇14
冬日的陽(yáng)光是溫暖的，它能溫暖每個(gè)人的心靈，又像一把火，能照亮黑暗，讓世界光明。
記得有一次，老師讓我們全班同學(xué)分組，搞一個(gè)活動(dòng)，只是是保護環(huán)境就可以，我和另外三個(gè)同學(xué)想弄一個(gè)標牌，釘在墻上，上面貼著(zhù)一系列圖畫(huà)、圖片，還寫(xiě)著(zhù)一些保護環(huán)境之類(lèi)的標語(yǔ)。我們四個(gè)分了工，我負責把板子的.形狀弄成好看的，獨具匠心的形狀。讓標牌看起來(lái)很獨特，使大家都愿意讀。
第二天我便開(kāi)始想形狀。畫(huà)圖、構思想了很久，頭便像掛了一個(gè)鉛球一樣，直往下低，才明白是困了，想起昨晚因為構思而沒(méi)怎么睡，想睡覺(jué)的話(huà)，又怕構思不出，不睡覺(jué)，又太困，這兩個(gè)念頭在我腦子上縈繞突然，屋里射進(jìn)幾縷太陽(yáng)光，正好照在我身上，這里我感到精力充沛，望著(zhù)那縷陽(yáng)光，感覺(jué)光像一把劍，把“困”這個(gè)籠罩在我頭上的黑布劃破，我又能像以前一樣了。
幾天后，我成功的做成了那個(gè)標牌的形狀，此時(shí)窗外陽(yáng)光明媚，看著(zhù)那陽(yáng)光，我高興極了，我小心翼翼拿起它，把它放在桌子上。第二天下午放學(xué)，看見(jiàn)地上有木頭塊，沒(méi)在意，結果發(fā)現桌上的標牌不見(jiàn)了，就急忙問(wèn)媽媽?zhuān)Y果媽媽說(shuō)被我弟弄壞了。此時(shí)，聽(tīng)到這句像晴天霹靂似的話(huà)，我頓時(shí)懵了，自己辛辛苦苦弄的，結果被毀了，很傷心，自己在屋里哭，這時(shí)又射進(jìn)來(lái)陽(yáng)光，我看了一眼，那光是那么刺眼，頓時(shí)，我明白了里面的道理。
陽(yáng)光可以暖人心，那縷光讓我受益匪淺，讓我明白做事不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成功！雖然光是一瞬間，但冬日的陽(yáng)光永遠在我心中。
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