【推薦】冬日的陽(yáng)光作文十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的冬日的陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家分享。

冬日的陽(yáng)光作文 篇1

　　如果我是貧瘠的大地，那么書(shū)籍則是涓涓細流的泉水，它滋潤了我，如果我是湛藍的天空，那么書(shū)籍則是悠悠白云它豐富了我的生活;如果我是寒冷的冬日，那么書(shū)籍則是一縷陽(yáng)光，它溫暖了我。

　　我最初接觸書(shū)籍，已經(jīng)不早了，當時(shí)我已經(jīng)七歲了。那時(shí)本應該上小學(xué)了，可是由于我年齡不夠，就又在家呆了一年。這一年，我本以為，我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩上一年�？墒鞘屡c愿違，在我在家的第三天，媽媽收拾東西時(shí)，找到了一-本早已泛黃的.表皮已經(jīng)破爛不堪的一本書(shū)。她擦了擦，然后小心翼翼的遞給我說(shuō):“你把它讀完，才能出去玩!”這是一本截止那年我見(jiàn)過(guò)最后的一本書(shū)。我滿(mǎn)臉疑惑，拿起它，隨便翻了翻就對媽媽說(shuō):“我看完嘍，出去玩嘍!”

　　我剛跑出去不遠，卻被媽媽一個(gè)箭步追上,又把我抱回家里，強行的把那本書(shū)塞給我，說(shuō)道:“《西游記》,四大名著(zhù)之-呢，讀完有獎勵呢!”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)道:“有糖葫蘆好吃嗎，還四大名著(zhù)呢!”媽媽敲了敲我的頭說(shuō):“你呀，就知道吃!”突然她笑了笑，接著(zhù)對我說(shuō):“你不讀，以后就再也吃不到糖葫蘆了�！本瓦@樣，我為了糖葫蘆就只好暫時(shí)答應了媽媽。

　　可是不久我就沉醉于這本書(shū)無(wú)法自拔了，此后我深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。從國內小說(shuō)到國外小說(shuō)，無(wú)不使我快樂(lè )。

　　書(shū)籍豐富了我的生活，充實(shí)了我。

冬日的陽(yáng)光作文 篇2

　　時(shí)光流轉，四季輪回。悄悄的，黃葉飄零的秋日離去，冬天又來(lái)了。

　　冬日，風(fēng)肆意地吹著(zhù)，冰冷刺骨；雨不停地下著(zhù)，寒氣襲人。唯有這陽(yáng)光，讓人愛(ài)戀。雖然它很淡，也沒(méi)有了往日的花香，但卻柔柔地射進(jìn)心里。

　　冬日的午后，在陽(yáng)光的懷抱里，我喜歡捧上一本書(shū)，懶懶地沐浴在陽(yáng)光里�？諝庵袕浡�著(zhù)陽(yáng)光暖暖的味道，如花散發(fā)著(zhù)清香，令人平靜，更令人陶醉。

　　走進(jìn)冬日的陽(yáng)光里，任陽(yáng)光輕撫我的臉龐，也任那無(wú)盡的思緒飛揚。在溫暖之下，我收集著(zhù)“陽(yáng)光”。那或是人們在陽(yáng)光下發(fā)自?xún)刃牡男θ�，沒(méi)有虛偽，只有滿(mǎn)心愉悅。這種“陽(yáng)光”是可以傳遞的，它為人們的好心情更添美麗。它也或是一種關(guān)愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息的，使人感動(dòng)。心靈的陽(yáng)光是最美的。它是對自然、藝術(shù)的熱愛(ài)，是對生命、道德的崇尚。在歷史的星空中，閃耀著(zhù)人性的光芒。

　　在風(fēng)中，陽(yáng)光的味道離我越來(lái)越近。我貪婪地吸取著(zhù)。這讓我想起了很多。我想起老舍筆下濟南的'冬陽(yáng)，想起童話(huà)中看得見(jiàn)、摸得著(zhù)還兜得住的陽(yáng)光，想起幾米的那“一米陽(yáng)光”。這更是讓我悟到了陽(yáng)光的價(jià)值。給人溫暖，給人希望，也給人啟迪。

　　冬陽(yáng)很暖。愿走進(jìn)冬日陽(yáng)光的每個(gè)人，也能夠讓陽(yáng)光走進(jìn)我們的心。

冬日的陽(yáng)光作文 篇3

　　大雪過(guò)后，地上的殘雪還未消融，空氣里彌漫著(zhù)淡淡的水汽。寒意也并未因雪的暫時(shí)偃旗息鼓而退縮，反而是變本加厲地刮著(zhù)，猶如刀子在割。街上的行人縮著(zhù)脖子，裹著(zhù)圍巾，戴著(zhù)手套，低著(zhù)頭行色匆匆。想必，他們都急著(zhù)趕回家去。

　　放學(xué)了，我磨蹭再磨蹭，總不想回家去。月考成績(jì)出來(lái)了，如預想的那樣不如人意，雖是預料中，卻還是不那么暢快。薄薄的校服抵御不住刺骨的寒冷，圍巾裹了又裹，鼻涕也滋溜溜地吸得嘩嘩響。

　　人潮洶涌的步行街，地下通道入口，有一個(gè)攤子。

　　我慢慢走近，是深埋在記憶里的糖畫(huà)攤子。車(chē)子的木板上畫(huà)滿(mǎn)了十二生肖，年代久遠，斑斑駁駁已看不太清楚了。一排排的糖畫(huà)在風(fēng)中挺立著(zhù)。蝴蝶、龍、猴、鼠無(wú)一不做得惟妙惟肖。攤主是一位老人，他穿著(zhù)一身藍布衣服，戴著(zhù)黑色帽子，帽子下的眼神安詳而平靜。此刻他正在用那雙粗大且關(guān)節分明銅勺攪動(dòng)著(zhù)鍋里的糖，那黃褐色的、稠稠的、濃濃的糖要用很大的力氣才攪得動(dòng)。

　　百無(wú)聊賴(lài)的我就讓老人幫我做一個(gè)兔子。老人拿出一把锃亮的刮刀，一邊把大理石板上殘留的糖刮掉，一邊調侃我：“沒(méi)想到小姑娘挺會(huì )吃喲�！蔽也缓靡馑嫉匦π�，老人也笑了，很慈祥，像我在老家的爺爺。濃濃的糖汁，在石板上龍飛鳳舞，一下子跳出來(lái)一只活潑可愛(ài)的.兔子。

　　老爺爺把兔子遞給我，我趕緊掏錢(qián)，三塊錢(qián)一個(gè)。掏了半天，也只掏出了二塊五毛錢(qián)，我記得明明還有五毛錢(qián)的。放哪了呢？我把全身上下翻了個(gè)遍，還是找不到。我的臉漸漸地紅了，囁嚅著(zhù)說(shuō)“爺爺，這個(gè)兔子我不要了，我的錢(qián)不夠�！薄澳萌�，拿去，小姑娘，難得你喜歡�！崩蠣敔斠贿呎泻羝渌�的客人，一邊和我說(shuō)�！盃敔�，我……”老爺爺繼續攪糖，瞇瞇笑著(zhù)，揮揮手“快回去，小姑娘，天氣冷，別讓家里人擔心�！�

　　我舉著(zhù)兔子，慢慢地走在回家的路上。太陽(yáng)似乎跳出來(lái)了，兔子閃耀著(zhù)琥珀色的光芒。我輕輕地舔了一口，真甜。陽(yáng)光從指縫里漏了出來(lái)，終于沒(méi)有那么冷了。我感受到了冬日的溫暖。

冬日的陽(yáng)光作文 篇4

　　我，恰恰就想起了冬日里的這一縷陽(yáng)光。 在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子里。我急急忙忙地洗漱好，便以閃電般的速度，向公交車(chē)站飛去�？墒堑搅塑�(chē)站后我才發(fā)現，原來(lái)我沒(méi)有帶錢(qián)。怪不得我總感覺(jué)少了些，一定是剛才走的太匆忙，導致我忘記拿錢(qián)了。但是，我到底應該怎么辦呢?如果現在回家去拿的話(huà)，上學(xué)一定會(huì )遲到�？墒遣蝗サ脑�(huà)，那我該怎么去上學(xué)呢?正在我猶豫不決的時(shí)候，一輛公交車(chē)正在向我揮手。我只好硬著(zhù)頭皮走下公交車(chē)，找了個(gè)座位就坐了下來(lái)。不一會(huì )兒，售票員就向我走來(lái)了，于是，我很尷尬的說(shuō)了一聲：“我走的太匆忙，忘記帶錢(qián)了�！笔燮眴T阿姨微笑地對我說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系，這一次就算了�！蔽冶�冷的身體里突然涌上了一股暖流。下車(chē)后，我向那個(gè)售票員阿姨道了聲謝。雖然車(chē)費的問(wèn)題解決了，可是我肚子的問(wèn)題還沒(méi)有解決呢!“咕咚，咕咚�！蔽业亩亲訉擂蔚�'發(fā)出了一連串優(yōu)美的樂(lè )章。我心想：肚子啊肚子，你怎么這么不爭氣?在大庭廣眾之下，丟盡你家主人的臉面。

　　我低著(zhù)頭剛要踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，忽然，有一位慈祥的老奶奶端著(zhù)一碗粉，拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“孩子，你是不是餓了呀?奶奶這有一碗粉，如果你不介意的話(huà)，就把它吃完了吧!”聽(tīng)完這段話(huà)，我鼻子一酸，眼眶里擠滿(mǎn)了淚水，感動(dòng)地對那位老奶奶說(shuō)：“謝謝您，我不會(huì )介意的。感激您還來(lái)不及呢!可是我沒(méi)有帶錢(qián)啊!”老奶奶嗔怪地說(shuō)：“孩子啊，奶奶不是圖你的錢(qián)，奶奶只是想做自己力所能及的事。你再推脫的話(huà)，可就是瞧不起我這個(gè)老太婆了!”我趕緊對老奶奶說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，我怎么會(huì )看不起您呢?謝謝您，我收下了�！眲x那間，我感覺(jué)人間處處有愛(ài)心，世間的每一個(gè)角落都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　咦?不知是什么時(shí)候，飄著(zhù)雪絲的天空，竟然充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，原來(lái)，有那樣一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們。

冬日的陽(yáng)光作文 篇5

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，下了整整一夜的雪總算停了，我迫不及待的打開(kāi)窗，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，不禁使我打了個(gè)寒顫。俯視整個(gè)街道，樹(shù)上，車(chē)上，滿(mǎn)是皚皚的白雪，仿佛給冬眠的大地蓋上了一層雪白的被褥。

　　這時(shí)，我被屋頂上一閃一閃的東西吸引了過(guò)去，把頭探出窗戶(hù)一看，原來(lái)是屋頂上結的幾根冰柱，晶瑩剔透的冰柱反射出天空的顏色、雪的顏色，而這時(shí)，我的思緒卻飄遠了，飄到了那包含我童年樂(lè )趣的家鄉……“快來(lái)快來(lái)，看我給你帶了什么！”外公激動(dòng)的呼喚聲勾起了我的好奇心，很快，我便屁顛屁顛地跑到了外公的面前。外公慢慢打開(kāi)了袋子，只見(jiàn)一灘冰水中靜靜躺著(zhù)一支冰柱，冰柱粗的'一頭凹凸不平，看來(lái)是被外公強行扳下的，而另一頭則尖尖的，很光滑，正在袋子里一點(diǎn)點(diǎn)的滴水。

　　看到這么個(gè)新奇的東西，我想也沒(méi)想，直接伸手想去拿，可剛一碰到冰柱，我就被冰的立刻把手縮了回來(lái)，還把小手指含在嘴里呼熱氣，而外公則在一旁哈哈大笑。我不甘心，忍著(zhù)寒冷拿起了冰柱，我感受著(zhù)冰柱的溫度，冰柱也感受著(zhù)我的溫度，趁外公不注意，我偷偷地伸出了舌頭，舔了一下，想收回舌頭時(shí)卻發(fā)現舌頭粘在了冰柱上，越使勁掙脫竟越疼。沒(méi)法兒了，我竟咬下了粘住舌頭的那一小段，含在嘴里，等它慢慢融化，舌頭也就“釋放”了。我把冰柱放進(jìn)了袋子，夢(mèng)想著(zhù)有一天成為一個(gè)公主，住進(jìn)這么一個(gè)由冰搭成的宮殿里……童言童語(yǔ)是最無(wú)忌的，童年趣事也是最天真爛漫的，就如同這冰柱一樣，晶瑩剔透，而我的家鄉為我珍藏著(zhù)這一切最美好的回憶。

　　正如葉紹鈞《藕與莼菜》中的點(diǎn)睛之筆所說(shuō)的：“所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉了�！蔽覒涯钔�年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想念外公和家鄉的親人，這一切都成為了家鄉絲絲縷縷的牽掛。這時(shí)，一縷陽(yáng)光從東方斜照過(guò)來(lái)，屋頂上的冰柱開(kāi)始慢慢融化。在每個(gè)人的心里，家鄉的溫暖就如同冬日的一縷陽(yáng)光，看似微不足道，卻暖入心扉，對家鄉的美好回憶，總能融化人們的心靈，融化人世間一切堅冰，讓所有人回到最初的美好……

冬日的陽(yáng)光作文 篇6

　　匆匆那年，驀然回首。從我們記事起一路走來(lái)，不知道陪伴我們成長(cháng)過(guò)的老師有多少。他們對我們的愛(ài)，一點(diǎn)也不比父母對我們的愛(ài)差。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，老師的愛(ài)就像冬日里的那抹陽(yáng)光。

　　從我入校起，一年來(lái)不知道多少老師教過(guò)我們這個(gè)班級。每一位老師不放棄每一位學(xué)生，他們極為認真地帶我們走過(guò)每一堂課。讓我們身臨其境，感受知識的魅力。這些情景都讓我難忘。

　　當我初入這個(gè)班級，首先接觸到的是班主任老師，她和藹可親，十分溫柔。在軍訓的時(shí)候，她盡自己的努力照顧到我們每一個(gè)人。當然，我們可享受到她帶給我們的“小福利”。嘿嘿。不過(guò)，這只是第一印象罷了。你別看這位老師表面和藹可親，但實(shí)際上是一只“披著(zhù)羊皮的狼”。她對我們要求十分嚴格，每天抄文章，不許遲到，背弟子規……本以為上技校很輕松，可是這位老師卻讓我們體會(huì )到了技校生活的另一種境界。哎！不過(guò)，她對我們這般嚴格，不還是為了我們嗎？如果我們平時(shí)少犯一些錯誤，老師不就能為我們少操些心嗎？

　　之后，我又遇到了語(yǔ)文老師。她姓馮，有著(zhù)一頭卷發(fā)，帶著(zhù)圓眼鏡。當初她是這樣介紹自己的：“有些同學(xué)考試的時(shí)候見(jiàn)過(guò)我了吧？我姓馮。我不管以前老師怎么教你們的，但現在，我帶了你們這個(gè)班。我不希望咱們班有一個(gè)語(yǔ)文不及格�！焙呛�，你可別以為她在講笑話(huà)。你看，她每節課嚴厲地查背誦，就連檢查作業(yè)時(shí)也是一絲不茍，不放過(guò)任何細節。講完這節課，下節課上前，回顧復習，還不定時(shí)抽查……對待每一位同學(xué)都是那樣認真、那樣嚴格。當然，他也有和藹可親的時(shí)候。有一節課，她指導我們寫(xiě)作，說(shuō)了一大段話(huà)之后，要求我們每個(gè)人當堂描寫(xiě)自己的前后桌。待全部同學(xué)上交之后，她開(kāi)始逐一念了起來(lái)，念著(zhù)念著(zhù)，全班同學(xué)哈哈大笑，她也跟著(zhù)笑了，時(shí)不時(shí)說(shuō)一些幽默的語(yǔ)言。無(wú)奈，有些人寫(xiě)的實(shí)在太搞笑了嘛！她笑起來(lái)，跟平時(shí)完全是兩個(gè)樣子嘛。這哪是那個(gè)嚴厲的她啊。這節課，我們不僅提高了寫(xiě)作的技巧，還見(jiàn)到的了另一個(gè)“她”。

　　漸漸地，又有許多老師走進(jìn)了我們的生活，和藹可親的`楊老師逐一指導每一位同學(xué)做圖�！伴L(cháng)對正，高平齊，寬相等”是楊老師說(shuō)的最多的一句話(huà)了吧。她待我們班那般認真仔細�；瘜W(xué)老師帶我們班一年了呢，說(shuō)起她，她在我們班可是人氣最旺的呢！上她的課，不必有那般緊張的氣氛。上她的課，往往都是輕松愉快的。雖然現在沒(méi)有她的課了，但我們還是十分懷念。當然，還有現在為我們代課的茹老師、曾老師、張老師，他們也有各自的教學(xué)特色，對待學(xué)生也是認真負責、一絲不茍的。

　　大概還有七個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開(kāi)這個(gè)校園，步入實(shí)習，然后就要畢業(yè)了。以后可能很難見(jiàn)到這些老師。步入社會(huì )以后，我們不會(huì )忘記老師對我們的這份愛(ài)。我們一定會(huì )懷著(zhù)感恩之心，珍惜剩余的時(shí)間，勇敢的面對未來(lái)！

冬日的陽(yáng)光作文 篇7

　　北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，漫天飛舞的樹(shù)葉像調皮的娃娃，在寒風(fēng)中淘氣了一會(huì )兒，迅速地投進(jìn)大地母親的懷抱；路上的行人一個(gè)個(gè)捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的：帽子、口罩、圍巾、長(cháng)長(cháng)的棉衣、靴子，只有一對烏溜溜的眼睛暴露在外。

　　那是一個(gè)寒冷的早晨，天剛蒙蒙亮，為了美化城市，勤勞的清潔工人披著(zhù)晨露頂著(zhù)寒風(fēng)開(kāi)始工作了。他先沿著(zhù)路牙，一掃帚挨著(zhù)一掃帚地認真地掃著(zhù)，不一會(huì )兒，馬路上就干干凈凈。接著(zhù)，他開(kāi)始撿草地上的垃圾了。只見(jiàn)他，左手拿著(zhù)馬夾袋，右手拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鉗子，動(dòng)作嫻熟地撿起一個(gè)又一個(gè)垃圾。最后，來(lái)到一座小公園的圍墻外，開(kāi)始清理墻上的廣告紙，他舉著(zhù)凍了通紅的手指撕了一張又一張，當最后一張剛剛撕開(kāi)一個(gè)小角時(shí)，他突然停住了，眼睛盯著(zhù)紙片看了看，嘆了口氣地走開(kāi)了。

　　天漸漸亮了，參加晨練的老爺爺準時(shí)來(lái)到這里。美好的'城市環(huán)境讓他心情格外舒暢。清潔工的杰作令他驚嘆不已，大街上一塵不染，綠油油的草地上找不到一張紙屑。當他經(jīng)過(guò)那面墻時(shí)，看見(jiàn)墻上還有一張廣告紙，一邊念叨著(zhù)一邊伸出手：“這個(gè)清潔工真粗心，這里還有一張沒(méi)有撕�！碑斔�正準備開(kāi)始撕的時(shí)候，看到了紙上的內容，輕輕地嘆了口氣，小心翼翼地將紙撫平。

　　天大亮了，到了上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小姑娘背著(zhù)書(shū)包，蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，看到了這張紙，急忙從書(shū)包里拿出了膠帶，把翹起來(lái)的那一角又粘了回去，然后，又蹦蹦跳跳地哼著(zhù)兒歌上學(xué)了。

　　陽(yáng)光照在那張紙上，分外明亮，紙上的標頭寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字“尋母啟示”。

冬日的陽(yáng)光作文 篇8

　　寒冷的冬天，萬(wàn)物蕭殺。鳥(niǎo)獸噤聲，植物休于地底，動(dòng)物或遠遁、或眠于洞穴之中，僅有松、柏等堅韌的樹(shù)木昂首挺立。

　　在這一片死氣沉沉中，又有大雪紛飛，一凍千里，了無(wú)生機。我走出門(mén)去，一片蒼茫的白色，北風(fēng)呼嘯，冰冷徹骨。北風(fēng)像一把鉆心之劍，長(cháng)驅直入，再厚的衣物都不能阻擋它。這種天氣，不敢站在樹(shù)下，怕被雪砸到。然而去了空曠的地方，又覺(jué)得無(wú)趣。

　　不多時(shí)，雪漸漸停了，“棉被”又厚了一層。然而，有一股暖流迅速傳遍了全身。我連忙抬頭，太陽(yáng)正用它溫和的目光注視著(zhù)我，我用手接住一捧陽(yáng)光，又覺(jué)得不應獨占，便松開(kāi)手。在我腳下，冰雪一點(diǎn)點(diǎn)消去了，可以隱約看到雪下的一絲綠色，那是生命。小草啊，人都贊你堅毅頑強，但若沒(méi)有陽(yáng)光雪中送炭，你何以戰勝冰雪，等來(lái)春天？

　　冬日的陽(yáng)光，帶給生命溫暖；冬日的'陽(yáng)光，帶給生命力量；冬日的陽(yáng)光，帶給生命希望。沒(méi)有了它，誰(shuí)能看到春天？所謂堅毅如小草，如果沒(méi)有冬日的陽(yáng)光給它希望與力量，它早已埋沒(méi)在冰雪中了。我們也應學(xué)習冬日的陽(yáng)光，雪中送炭，不僅為自己，也助他人。

冬日的陽(yáng)光作文 篇9

　　世間萬(wàn)物都令人欣賞，一年四季中，我愛(ài)春天的百花爭艷；我愛(ài)夏天的荷葉連連；我愛(ài)秋天的果實(shí)累累，但我更愛(ài)冬日里的那一抹陽(yáng)光。

　　夏日的陽(yáng)光分外強烈，更加光彩照人，但這嚴冬的太陽(yáng)，就如同雪中送炭，溫暖人心。

　　冰雪融化后的寒冷令人瑟瑟發(fā)抖，棉襖的笨重令人提心吊膽，生怕滑倒。但冬天的美，卻是更多的。屹立在寒風(fēng)中的松柏，如同站軍姿般的挺拔。雪花的潔白令人心曠神怡。晚上降下的大雪，一大早醒來(lái)，看見(jiàn)窗外的嶄新的世界，心里一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，屋外汽車(chē)的嘈雜聲也沒(méi)有那么多了，寧靜的`世界，一縷不算耀眼的陽(yáng)光照在身上，那感覺(jué)卻是十分溫暖。

　　柔和的冬天，沒(méi)有春天的嫵媚，卻有那淡淡的憂(yōu)傷和心儀的微笑。沒(méi)有夏天的炎熱，卻有那潔凈的白雪，而冬天的太陽(yáng)，暖入人心，透入心田�？赡苊總�(gè)人都會(huì )喜歡這縷淡淡的陽(yáng)光，在充滿(mǎn)激情的校園里，打雪仗的我們，欣賞這白雪的我們，都被這溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)，用一句廣告詞來(lái)講，就是“暖暖的，很貼心�！�

　　“假如你是夏天的雪糕，愛(ài)幫助別人解決燃眉之急。而我卻更愛(ài)把你比做一抹冬陽(yáng)，因為你更愛(ài)雪中送炭，更加溫暖”一段簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，講述了冬陽(yáng)的溫暖。

　　每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的冬天，他不言也不語(yǔ)，但只有我們知道，我們不要想這寒冷的溫度，而是要試著(zhù)發(fā)現，尋找那一縷陽(yáng)光，帶著(zhù)那冬陽(yáng)給予的隱形光環(huán)去生活，人生的最高端就像這寒冷的冬天一樣，總感覺(jué)迷茫，但是千萬(wàn)不要忘記，總會(huì )有那一縷陽(yáng)光為你指引方向。

　　想說(shuō)的還有很多很多，想了又想，微笑著(zhù)望著(zhù)那一縷摸不到的陽(yáng)光，雖然氣溫不是那么宜人，但心里卻倍加溫暖。

冬日的陽(yáng)光作文 篇10

　　當凌晨的光破開(kāi)無(wú)盡的黑暗，撒在第一片搖曳著(zhù)的樹(shù)葉上時(shí)，寒風(fēng)早已狂卷，帶走等候已久的溫暖，人們只能全副武裝，以此代替太陽(yáng)的照拂。

　　有一次，下課休息時(shí)，大家都出去玩兒了，只有我自己在座位上捂著(zhù)肚子，暗暗喊痛，就在這是，她來(lái)了，本來(lái)想進(jìn)班喝水的她，看到這樣的我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)把我的杯子拿出來(lái)，裝了一部分熱水進(jìn)去，遞給我說(shuō)

　　“把它放到肚子哪兒捂著(zhù)，一會(huì )兒就沒(méi)事兒了”，她親切的說(shuō)，我按照她說(shuō)的去做，我覺(jué)得那瓶水不僅捂暖了我的肚子，還捂暖了我的心，從那以后，我和她成為了好朋友。

　　記得那天是周六，我急著(zhù)去學(xué)英語(yǔ)，出門(mén)前我沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，只穿了一件很薄的褲子，一件羽絨服就出門(mén)了，出了家門(mén)，風(fēng)呼呼的刮，我真后悔當時(shí)沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，直接就跑出來(lái)了，耳朵和臉都凍得通紅，手也有些麻木了，快到了，這時(shí)她出現在我身旁，“全副武裝”的她，看見(jiàn)凍成這樣的我一時(shí)不知該怎么辦才好，看著(zhù)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)摘下帽子，手套，我驚呆了，她說(shuō)

　　“你這樣會(huì )感冒的”她焦急地說(shuō)，這是一陣風(fēng)吹過(guò)我打了一個(gè)大噴嚏，她看著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)

　　“別逞能了”她的眼神堅定而溫暖，就像冬日里的`陽(yáng)光，帶著(zhù)她捂熱的手套，我頓時(shí)感到一股暖流在我心中流淌，流入我的大腦，我的心房。

　　這就像冬天里的一縷親切的陽(yáng)光似的用溫暖驅散寒冷，如果可以，我愿意化作冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖他人，而不僅僅是被溫暖。

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