精選雨后陽(yáng)光作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的雨后陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
第一次看到家人吵架，我真的好難受，從昨天到今天眼淚就沒(méi)斷過(guò)。一個(gè)辛福的家為什么變成了這樣？每個(gè)人臉上一臉惆悵，沒(méi)有笑容。琴，我真的好感謝你，我的好朋友，是你讓我有了笑容。媽媽臉色很難看，我好同情她，她那么弱小卻要承受那么重的擔子．真希望一切趕快解決。
愿與你分擔所有
難免曾經(jīng)跌倒和等候
要勇敢的抬頭
誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口
寧有波濤洶涌的'自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
烏云上有睛空
珍惜所有的感動(dòng)
每一份希望在你手中
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
請相信有彩虹
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受
我一直會(huì )在你的左右
我相信，陽(yáng)光總會(huì )來(lái)到。
雨后陽(yáng)光作文 篇2
“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦……”懲罰不是目的，而是過(guò)程。
對馬虎的懲罰使之認真，對撒謊的懲罰使之誠實(shí)，對懶惰的懲罰使之勤奮，對貪婪的懲罰使之知足，對懦弱的懲罰使之堅強……
有一次，荷蘭的海壩決堤，人們從洪濤中救出一位拼命掙扎的臨產(chǎn)的婦女，這人就是后來(lái)榮獲諾貝爾獎的物理學(xué)家彼得·塞曼的母親。塞曼進(jìn)大學(xué)后，被花花綠綠的城市生活迷惑了，追求穿著(zhù)游樂(lè )，物理竟不及格。母親看到他的成績(jì)單，百感交集，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“早知道你是這樣一個(gè)平庸之輩，我當年真不該在洪濤中拼命掙扎！”母親一番話(huà)語(yǔ)使塞曼暗暗下了改過(guò)自新的決心。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，塞曼成績(jì)優(yōu)異。31歲時(shí)，他在老師的幫助下，在物理學(xué)上取得了重大成就。1902年，他和老師同時(shí)獲得諾貝爾獎金。
謝靈頓是英國著(zhù)名的生物學(xué)家。他出生于倫敦的`貧民窟，幼年失恃，沾上了種種惡習，成了街頭一惡少，周?chē)娜硕颊f(shuō)他“不是好種”。謝靈頓聽(tīng)慣了，也漠然處之，無(wú)心悔改。有一段時(shí)間，謝靈頓愛(ài)上了一個(gè)在牛棚工作的女工，于是向她求婚。女工一口回絕了他，她說(shuō)：“我寧愿跳到泰晤士河里淹死，也不嫁給你這種人！”這對謝靈頓的打擊很大，他悄悄離開(kāi)了倫敦，決心改惡從善，努力學(xué)習，做一個(gè)有價(jià)值的人。他致力于研究中樞神經(jīng)系統生理學(xué)，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于成為著(zhù)名的生物學(xué)家，并于1932年獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。
人生在世，孰能不過(guò)？
良藥苦口，忠言逆耳。懲罰是邁向成功的鋪路石。面對過(guò)錯，有則改之，無(wú)則加勉。
經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能看見(jiàn)絢爛的彩虹；經(jīng)過(guò)心靈的洗禮，才能揚起遠航的船帆！
雨后陽(yáng)光作文 篇3
這個(gè)星期媽媽給我報上了輪滑班，我欣喜若狂。
到了那里，我看見(jiàn)許多大哥哥們熟練地滑著(zhù)，我注意看著(zhù)他們的姿勢，覺(jué)得他們十分厲害�？墒�，又一想，不就是滑旱冰嗎？認真滑就行了，他們的動(dòng)作我也能做出來(lái)�？墒谴┲�(zhù)滑輪轉360ο又跳到寬只有2厘米的石碑上，我應該行吧！千萬(wàn)別掉下去就能成功。于是，我就穿上旱冰鞋，可剛站起來(lái)，最不可思議的'是，因為我站得不穩，想扶一下教練，不但我摔倒了，連教練都被我拽倒了，我這才體會(huì )到不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )有彩虹？于是，我就開(kāi)始練習，就算教練有多么嚴肅我都不在意，只是刻苦的練。
過(guò)了一年后，我也能像那些大哥哥們一樣，做出一些高難度的動(dòng)作�？墒呛芸炀鸵瓉�(lái)比賽了，我真是又悲又歡，“悲”是我很緊張，“歡”是我可以向大家展示我磨練的成果。不管怎么說(shuō)，要抓緊練呀！
比賽就要開(kāi)始了，我比以前練出的更加刻苦，在比賽場(chǎng)上展示，我獲得第一名。
通過(guò)滑旱冰，我真正明白了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義了。
雨后陽(yáng)光作文 篇4
沙沙，沙沙……
窗外下起了綿綿的小雨。在這燥熱的七月。雨，就像是上天的恩賜，落下一陣陣清新。
我決定出去走走。樓下的人很少，周?chē)馨察o。只有雨打在傘上和落在地上的聲音，空氣中到處彌漫著(zhù)泥土的香氣，我心里很愉悅，就這樣在雨中一直走，一直走……
沒(méi)過(guò)一會(huì )，雨下大了，大滴大滴的雨點(diǎn)打落在地上，風(fēng)也越刮越大。我雖然打著(zhù)傘，卻還是難逃這雨的“攻擊”。我身上全濕了，好心情也一下全沒(méi)了。我又開(kāi)始抱怨這該死的雨天。我快步往回走�？斓郊业�.時(shí)候，我看見(jiàn)了一顆樹(shù)并不是很高大，又細又矮。
雨還在一直下，它被風(fēng)吹得一直在搖晃，雨打落了它的葉子。它是那樣脆弱，在雨的沖刷下，雖然在不停地晃動(dòng)，卻還是那樣堅強。雖然被打掉了葉子，卻仍然頑強的向上挺立。
過(guò)了幾天，我又去了那個(gè)地方，看見(jiàn)了那棵樹(shù)。它沒(méi)有被打到，而是頑強的生長(cháng)，曾經(jīng)被打掉葉子的地方，已經(jīng)長(cháng)出了新的葉子，比以前的更綠更漂亮。
那么，我呢？
現在，我已步入初三，教室溫度那么高，作業(yè)那么多。雖然很苦，但我們每個(gè)人都明白：吃得苦中苦，方為人上人。那么，我們?yōu)槭裁催�要抱怨呢？既然無(wú)法改變我們的學(xué)習環(huán)境，那倒不如改變自己的心態(tài)，將它當成我們成功路上的考驗，坦然面對。那么，在明年的現在，我們就會(huì )感謝現在的自己。
一顆小樹(shù)，只有在暴風(fēng)雨的沖刷后，才能變得茁壯。一個(gè)人，只有經(jīng)過(guò)挫折和磨難后，才能?chē)L到成功果實(shí)的甜美。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不努力拼搏，怎能迎來(lái)最后的勝利？
雨后陽(yáng)光作文 篇5
為貫徹不懼艱險，堅持不懈的精神，于20xx年3月9日，七（3）班“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”主題班會(huì )在同學(xué)們的殷切期盼中，正式拉開(kāi)了幃幕。
本次班會(huì )活動(dòng)弘揚了不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹的精神，并告訴了同學(xué)們：在一生中如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)幾乎能摧毀一切的暴風(fēng)雨，你又該如何去讓自己的羽翼變得豐滿(mǎn)，又如何自由自在地在未來(lái)的天空中翱翔；同時(shí)，在我們如此之長(cháng)的學(xué)習生涯中，你如果一直不敢直面那些困難與艱險，為某一次失敗而黯然神傷，你又該如在未來(lái)有著(zhù)屬于自己的'一席之地。在漫漫人生路上，這只是一個(gè)小小的風(fēng)浪，有的人選擇直接面對，有的人選擇了退縮，于是他們的結果便也大相徑庭。所以，我們該選擇什么，也就昭然若揭了。
由同學(xué)們自告奮勇主持的班會(huì )果然熱鬧非凡，一個(gè)個(gè)流程都在同學(xué)們的熱情配合下圓滿(mǎn)結束了，瞧那一個(gè)個(gè)都是那么的專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，那些熱切的神情著(zhù)實(shí)讓我們感嘆。
本次活動(dòng)就如此圓滿(mǎn)地畫(huà)下了句號，希望同學(xué)們能戰勝挫折，用青春開(kāi)創(chuàng )出屬于自己的美好未來(lái)，因為我們相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
雨后陽(yáng)光作文 篇6
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！薄霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。此事古難全�！�
我也曾有過(guò)快樂(lè )的童年，有過(guò)對未來(lái)美好的憧憬�？刹恍业氖俏伊鶜q那年，老天爺跟我開(kāi)了個(gè)不小的玩笑。我在和小伙伴一道玩耍時(shí)，不幸嚴重摔傷，眼睛內流出了液汁，導致眼睛殘廢了。
在我成長(cháng)的道路上，由于眼睛的失明，曾使活潑好動(dòng)的我變得沉默寡言、孤僻、內向。自暴自棄的我常常一個(gè)人躲在角落里不愿與人交流。我的心像我的眼睛一樣昏暗，希望就像茫茫大海中苦苦掙扎的、孤獨的小舟，找不到前進(jìn)的方向，也找不到停泊的港灣，更看不見(jiàn)彼岸的燈火。我真想沉沒(méi)我這破碎的生命之船。
數年前，我來(lái)到了南昌市盲童學(xué)校就讀中學(xué)。剛進(jìn)校，我帶著(zhù)太多的憂(yōu)傷，太多的迷茫。兒時(shí)的理想成了泡影，不知未來(lái)生活的路在何方。我常在校園里徘徊，我問(wèn)蒼天，也問(wèn)大地：“老天為何如此不公，為何微笑地把我降到人世，又為何狠心將我心靈的窗戶(hù)關(guān)閉，讓我淪為‘黑暗世界’的'俘虜�！蔽冶陡猩駛�，不由得聲淚俱下，感到無(wú)比的失落、孤獨、與自卑。我常想：我是社會(huì )上廢人一個(gè)，沒(méi)有了尊嚴，誰(shuí)也不會(huì )瞧得起我這種人，別人甚至不愿意多看我一眼，我是個(gè)多么渺小而微不足道的人��！覺(jué)得自己被擱淺在人間“愛(ài)”的沙漠。
在學(xué)校生活了一段時(shí)間后，我發(fā)現這是一所充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨的校園，愛(ài)的春風(fēng)將我拂醒。慈母般的老師精心呵護著(zhù)我們，我們學(xué)校學(xué)生大部分住校，當我們生病時(shí)，老師送我們去醫院治療，按時(shí)給我們吃藥，親切地安慰我們，精心護理在我們左右，讓我們感到無(wú)比溫暖。老師每天耐心地，手把手地教給我們各種科學(xué)知識，培養我們的能力，更教我們怎樣做人。
記得我原來(lái)很害怕寫(xiě)作文，一聽(tīng)到寫(xiě)作文的作業(yè)就心煩，不知如何下筆，但又不得不寫(xiě)，因為師命難違呀，只好硬著(zhù)頭皮亂寫(xiě)交差。有一次，我的作文寫(xiě)得亂七八糟，到了老師批改后講評作文的課時(shí)，我的心不由得緊張起來(lái)，盤(pán)算著(zhù)，這次語(yǔ)文老師肯定會(huì )把我“揪”出來(lái)，給我來(lái)個(gè)當眾出丑，狠狠批評我的，我趕緊把頭縮到桌上的書(shū)里，心越跳越快。結果，與我預料的不同，老師沒(méi)有這樣做，只是在下課以后，幫我輔導寫(xiě)作文的方法，并借給我一些優(yōu)秀作文讓我欣賞學(xué)習。
后來(lái)，每當我作文有進(jìn)步時(shí)，老師就微笑著(zhù)表?yè)P我，鼓勵我繼續努力。漸漸地，漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文。近幾年來(lái)，我多次獲得學(xué)校作文比賽一、二等獎。我的心情也越來(lái)越舒暢了，思想也越來(lái)越開(kāi)朗了，在可敬的老師們的教育培養與關(guān)愛(ài)下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。從此，操場(chǎng)上有我矯健的身影，教學(xué)大樓的走廊里蕩漾著(zhù)我歡樂(lè )的歌聲。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )比賽中，我多次獲得了跑步、跳遠等多個(gè)項目比賽的冠、亞軍。我還榮獲了南昌市文明學(xué)生的稱(chēng)號，并先后擔任了班長(cháng)、學(xué)習委員等工作。此外，班主任老師還循循善誘地幫我解開(kāi)思想上的疙瘩，鼓勵我做生活的強者，不向命運低頭。使我由自卑變?yōu)樽孕�，讓我燃起了希望的火焰，揚起了理想的風(fēng)帆。
愛(ài)，是人間的春風(fēng)；愛(ài)，是最美好的語(yǔ)言。老師的愛(ài)，讓我的心沖出了黑暗，走進(jìn)了晨光。老師的愛(ài)，帶給了我無(wú)比的快樂(lè )，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。老師的愛(ài)，給了我力量，給了我人生的啟迪，讓我明白了：在祖國溫暖的懷抱里，再沒(méi)有愛(ài)的荒原。我抹去了眼淚，拋開(kāi)了憂(yōu)傷，以全新的姿態(tài)笑對人生，信念堅定，樂(lè )觀(guān)向上。我決心用自強撐起自己一片生活的藍天，朝著(zhù)理想的目標奮斗。我多想用音樂(lè )的語(yǔ)言寫(xiě)一首激情的詩(shī)，贊頌我的各位恩師啊，我會(huì )把師恩珍藏在心里，直到永遠！
有人說(shuō)：“凄涼是詩(shī)，悲壯是歌，在生命的現實(shí)中，要經(jīng)得起挫折�！蔽议L(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了堅強，我懂得了要笑對生活。風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光更加絢麗輝煌！
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