實(shí)用的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
生活中,總有暗淡無(wú)光的時(shí)候,是您,照亮了我。
還記得那個(gè)周三您給我送飯嗎?您早早的來(lái)到飯堂等待我,我下課趕到飯堂時(shí),您已經(jīng)擺好了一桌的飯菜。我狼吞虎咽地吃起來(lái),您就這樣望著(zhù)我,微笑的望著(zhù),好像忘記了您曾經(jīng)對我的不滿(mǎn),也忘記了我對您亂發(fā)脾氣的日子,就這么靜靜地看著(zhù)。但我卻什么都不知道,飯扒了幾口,湯咕嚕咕嚕喝了幾口,擦了擦嘴說(shuō):“我飽了”。正準備離開(kāi)時(shí),您卻拉住我:“再喝碗湯吧……”我看了看您那哀求的眼神又想我還沒(méi)寫(xiě)完的`作業(yè),便拒絕了,F在想起來(lái),真是后悔莫及。
剛走出飯堂的門(mén),淚立馬從臉頰兩旁落下。在飯堂門(mén)口望了一望那小小的身影正在失落的收拾碗筷,本想道歉,卻又怕沒(méi)面子,畢竟當時(shí)的我是那樣的“理直氣壯”。
傍晚的余暉,很美。
金色的陽(yáng)光印在我的臉上。
我卻沒(méi)有心情去欣賞。
路上行人很多,我卻感到無(wú)比孤獨,那流出來(lái)的淚,我感到傷心、苦澀,或又是說(shuō)不清的滋味。我擦干眼淚,疾步向前走著(zhù),掩飾著(zhù)……
淚水慢慢聚集在眼角,掉落下去,像是蠟燭在流淚,一滴一滴,濺落在我作業(yè)的字上,凝固成美麗的花朵。紅的,白的……拿起筆,卻不知所措,想靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè),卻無(wú)法做到。我控制不住自己的情緒,趴在桌子哭起來(lái)。變得軟弱……好冷。像失去了母愛(ài)的小羔羊。
看到同學(xué)們有說(shuō)有笑的和家長(cháng)來(lái)到教室又依依不舍地告別,我心里滿(mǎn)是歉疚。門(mén)口卻傳來(lái)喊我名字的聲音……好熟悉。是媽媽?zhuān)趺磥?lái)了。她緊緊的抱住我、在我耳邊嗚咽著(zhù):“我都沒(méi)怎么好好看看你……”
這擁抱像是給了我是個(gè)春天,勝過(guò)所有的金銀珠寶,像陽(yáng)光照亮了我,讓我學(xué)會(huì )了許多。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
望著(zhù)湛藍的天空,太陽(yáng)于高空懸掛,路上我的影子伴我身旁,成長(cháng)路上的陽(yáng)光與我同行。 我羨慕雄鷹能翱翔于高空,羨慕魚(yú)兒能遨游于深海,羨慕駿馬能奔馳于草原……
我渴望像他們一樣無(wú)拘無(wú)束,那般自由。
我不愿被世俗的成功所引誘,而變得瘋狂,一心渴望追求那名利,也不愿故意裝做清高,一門(mén)心思空蕩蕩的無(wú)常,世界那么大,我不過(guò)是其中的蜉蝣,渺小到令人忽視的存在,可我不甘于此,我想做我自己,即使沒(méi)人注意。
人生苦短,及時(shí)行樂(lè )。來(lái)到這世上至少總該為自己活一次,不被世俗所約束,有著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè ),有自己的愛(ài)好與厭惡。做自己想做的事,跟隨自己的心走。 遇到事情,不慌不忙,隨遇而安。懂得自己的需求,盡管不致力于追求名利,可總該有自己的夢(mèng)想,以夢(mèng)為馬,隨處可棲。
沿途中將遇到許許多多,做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的.人,不去艷羨別人,自己亦是風(fēng)景。
自由并非就完全脫離軌道,總該擔起自己的職責和應盡的義務(wù),再全力去享受內心所追求的自由。
成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光,是地球不可缺少的東西,植物需要陽(yáng)光,動(dòng)物也需要陽(yáng)光。
陽(yáng)光,是我們不可缺少的東西,陽(yáng)光可以帶給我們溫暖,也可以照亮黑暗。
他穿著(zhù)藍白相間的條紋衫,生氣時(shí)臉上突出的皺紋也遮蓋不住他內心的和藹可親。他會(huì )時(shí)不時(shí)整理自己的頭發(fā),好讓他自己看上去精神一點(diǎn),他就是我的數學(xué)老師。
我很讓他頭痛,因為我數學(xué)一直很差,怎么說(shuō)我也不懂,為此他經(jīng)常跟我談話(huà)。我呢?雖然想學(xué)好,可是那些數學(xué)符號總像一團線(xiàn),牢牢地纏住我的思維,想了半天也不會(huì )做那些簡(jiǎn)單的基礎題。
有一天,補充習題發(fā)下來(lái)后,我發(fā)現我竟一道題也沒(méi)錯,我驚訝地看了看老師,老師什么也沒(méi)說(shuō)把我的補充習題放在投影機錢(qián)展示給同學(xué)看,說(shuō):“看到了嗎?她怎么能做的這么好?你們怎么就不行?”頓時(shí)同學(xué)們的目光刷刷地看向我,我看了看他們,又抬頭看了看老師,老師微笑著(zhù)看著(zhù)我,點(diǎn)了點(diǎn)頭對我說(shuō):“做得很好,保持!”我有些僵硬的接過(guò)補充,勉強的對老師笑了笑。
看著(zhù)眼前的'這個(gè)老師,我覺(jué)得不能辜負他的好心,于是從那天起,我終于明白了自己學(xué)不好的原因,因為我們都是盡力而為,而沒(méi)有拼盡全力。
所以我盡我自己最大的努力去學(xué)。但當我看到自己期末考試后的卷子時(shí),我呆住了,豆大的眼淚一滴一滴的拍在課桌上,鮮紅的分數赤裸裸的擺在我面前,我只考了101分。
現在我初二了,他已經(jīng)不再教我了,但我覺(jué)得他就像冬天里的一抹陽(yáng)光將我對數學(xué)的興趣燃燒了起來(lái),他就是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光!
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