陽(yáng)光燦爛的日子作文(精選15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的陽(yáng)光燦爛的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

陽(yáng)光燦爛的日子作文1

　　陽(yáng)光普照大地，滋潤萬(wàn)物。萬(wàn)物因為有了陽(yáng)光才越發(fā)生機勃勃，更何況我們面對的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢？

　　每一個(gè)生命都渴望陽(yáng)光的恩澤，每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識。其實(shí)，我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表?yè)P，而是一次微笑，一個(gè)鼓勵的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作。

　　我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動(dòng)，坐不住板凳，上課的時(shí)候，不是在下面搞小動(dòng)作，就是一言不發(fā)。我為他的表現著(zhù)急，便通過(guò)家長(cháng)了解到他們原來(lái)沒(méi)有注重培養孩子的學(xué)習興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是還沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。如何讓他感到學(xué)習是快樂(lè )的呢？我想，他如果認為學(xué)習是簡(jiǎn)單的，是自己能做好的，他怎么會(huì )對學(xué)習不感興趣呢！重要的是樹(shù)立他的自信心，我相信老師的話(huà)會(huì )像陽(yáng)光一樣，讓他愛(ài)上、喜歡上學(xué)習的！因為我相信“親其師，信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他，和他聊天。有時(shí)候為他在課堂上能回答出的一個(gè)問(wèn)題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的`進(jìn)步表?yè)P他。也許是這一點(diǎn)一滴的行動(dòng)讓他快樂(lè )起來(lái)。他進(jìn)步越來(lái)越快了，作業(yè)寫(xiě)得工整了，上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。

　　一句安慰的話(huà)，一次擁抱，一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽(yáng)光”在起作用？對于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)眼神，一次微笑算不了什么，但對于孩子來(lái)說(shuō)，卻給他帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和喜悅，這種喜悅激勵了他，使他有了更大的進(jìn)步。

　　一縷陽(yáng)光可以讓萬(wàn)物生長(cháng)，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，可以溫暖一顆心靈，可以燃起上進(jìn)的火種，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)每一間教室，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)世間的每個(gè)角落。讓孩子們在灑滿(mǎn)愛(ài)的世界里健康快樂(lè )的成長(cháng)。

陽(yáng)光燦爛的日子作文2

　　陽(yáng)光消散在我的臉上，把我的臉找的溫暖極了，我閉上了眼，想著(zhù)與父親的那些燦爛美好的日子，不自覺(jué)得嘴角上揚。

　　剛會(huì )走的時(shí)候，父親喜歡帶著(zhù)我去玩，我坐在父親的肩頭，父親就背著(zhù)我跑來(lái)跑去，陽(yáng)光灑在我們的頭上，背上，溫暖了我們的身體，也溫暖了我們的心。

　　稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，兩三歲的時(shí)候。特別喜歡騎大馬，每次我吵著(zhù)騎大馬時(shí)，父親總會(huì )笑著(zhù)爬到地板上，我開(kāi)心的坐上去，父親便小心地在地板上爬來(lái)爬去，我坐在父親背上，開(kāi)心的“命令”父親：“往左拐！右拐！出發(fā)出發(fā)！”父親也會(huì )配合我，有時(shí)還會(huì )做些高難度動(dòng)作。偶爾有幾次，我在父親的背上睡著(zhù)了，父親就會(huì )悄悄得把我放在床上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，照進(jìn)了我美好幸福的夢(mèng)中。

　　再大一些，上小學(xué)時(shí)。沒(méi)次放學(xué)時(shí)，總會(huì )有一個(gè)熟悉的身影再不要吃向我招手。我就會(huì )飛奔過(guò)去，不僅父親懷里，然后牽著(zhù)父親的手，一邊講著(zhù)今天學(xué)校的趣聞，一邊走在回家的路上。有時(shí)心情不好，父親就讓我趴在他的背上，父親的背仿佛又一種神奇的功能，讓我在溫暖的，燦爛的陽(yáng)光中，心情猶如蜜一般的'甜蜜。

　　父親的背，建成了我一天天如陽(yáng)光般燦爛的美好的日子。

　　上來(lái)初中后，父親的背一天比一天彎。有時(shí)，他會(huì )搬張椅子，坐在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。我便輕悄悄地走進(jìn)父親，一下又一下地捶著(zhù)父親的背，陽(yáng)光灑來(lái)，翠綠色的葉子猶如曬出了水一般的青翠欲滴，再濃密的綠葉中，星星點(diǎn)點(diǎn)的綴著(zhù)幾朵淡黃色的小花，顯得可愛(ài)極了。父親享受的閉上了眼，給我講述著(zhù)當年的事，窗外的綠樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，形成了濃郁的綠蔭，綠蔭下是快樂(lè )玩耍的孩子。

　　我聽(tīng)著(zhù)窗外孩童的嬉戲，聽(tīng)著(zhù)父親為我講的那些事，不禁回憶著(zhù)，回憶著(zhù)那些被陽(yáng)光照耀的那美好而燦爛的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文3

　　在我們還未意識到的時(shí)候，你已經(jīng)帶著(zhù)陽(yáng)光，伴著(zhù)清風(fēng)來(lái)到這，你向往已久的地方。

　　僅僅只是初春，花骨朵兒還在睡著(zhù)覺(jué)，甜甜的一夢(mèng)，尚未蘇醒。大雁收到了春的消息，早早的，成群結隊的抵達了目的地。舒服的.沐浴著(zhù)剛到不久的陽(yáng)光。

　　冰雪已褪去了應有的顏色，還大地一個(gè)彩色的世界，你卻還未出此刻陽(yáng)光下。

　　若是往日，你早就搬了張睡椅，躺下，享受著(zhù)陽(yáng)光。那是你一成不變的習慣，熟悉你的人大多都明白，去陽(yáng)光最舒適處尋你準沒(méi)錯。

　　今日，卻沒(méi)有，走進(jìn)去瞧了瞧。嚇，一下子就被蒙住了眼睛。我僵硬的站著(zhù)。，一動(dòng)不動(dòng)，耳畔傳來(lái)低低的笑聲。那是，我才發(fā)覺(jué)被他戲耍了，輕哼一聲，腳順勢往后重重一跺，被蒙住的眼睛，一下子亮了起來(lái)，耳后傳來(lái)，抽氣的聲音。我趕緊回頭看了看，見(jiàn)他抱著(zhù)腳蹦來(lái)蹦去，喊著(zhù)：“可是蒙了下眼睛而已，這么狠�！蔽铱┛┑男α诵�。

　　“今日陽(yáng)光極好，怎樣沒(méi)見(jiàn)你出去�！�

　　“我要是出去，你不就找不到我了，我今日可是會(huì )跑到秘密基地去的�！�

　　“你不出去那就過(guò)來(lái)幫忙，省的你總抱怨�！�

　　“行啊，那賭約必定一筆勾銷(xiāo)�！�

　　“行啊�！�

　　那時(shí)，我還未不知你其實(shí)還有一個(gè)目的，而后，我卻再也不明白那個(gè)“密”里的條子是什么，因為那被扔的不明白去了哪兒。

　　在那陽(yáng)光燦爛的日子里，你的背影，最是讓人安心。

陽(yáng)光燦爛的日子作文4

　　天亮了，華州這座小城也蘇醒了，人們紛紛走出家門(mén)，又開(kāi)始了忙碌的一天。

　　公園里，綠草如茵，繁花似錦，你不讓我，我不讓你，爭先露出燦爛的笑臉。池里的小魚(yú)在水中愉快地嬉戲，兩岸的樹(shù)木青翠欲滴，悅耳的鳥(niǎo)鳴不絕于耳。趁著(zhù)晴朗的天氣，早煉的人可真不少，有的在練球，有的在舞劍，有的在跳廣場(chǎng)舞，有的在打太極拳。耳邊不時(shí)傳來(lái)“一二一，一二一……"的聲音，原來(lái)是一些年輕人帶著(zhù)孩子在跑步，好不熱鬧！

　　走進(jìn)早市，又是另外一番動(dòng)人的情景。到處人山人海，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，歡笑聲……此起彼伏。小攤前的蔬菜，水靈可愛(ài)，一看都很新鮮，有些上邊還有一顆顆露珠滾來(lái)滾去；食品店的老板，不停地向人們推薦他的美味，那好聽(tīng)的叫賣(mài)聲，真像在演唱一首動(dòng)人的歌曲；水果攤前，香味撲鼻，蘋(píng)果、香蕉、菠蘿、圣女果……多得讓人目不暇接。

　　當我輕輕地走進(jìn)圖書(shū)館，卻看到了讓人更加心動(dòng)的場(chǎng)面。圖書(shū)管里，雖然人很多，但是很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)默讀聲、翻書(shū)聲和輕微的取書(shū)聲。這里沒(méi)有外邊的熱鬧和繁華，但能讓人真正地靜下心來(lái)，細品生活的另一番樂(lè )趣。

　　我喜歡熱鬧，也陶醉寧靜。當我漫步在燦爛的陽(yáng)光下邊時(shí)，我感受到了生命的.活力、生活的魅力和心靈的寧靜。我喜歡陽(yáng)光燦爛的日子，我希望我們的華州每天都是陽(yáng)光燦爛的日子！

陽(yáng)光燦爛的日子作文5

　　陽(yáng)光燦爛的日子是美好的，陽(yáng)光燦爛的日子是充實(shí)的，陽(yáng)光燦爛的日子是令人向往的。每個(gè)人都渴望陽(yáng)光燦爛的日子。

　　我焦急地等著(zhù)一路公交車(chē)，突然一位老爺爺一瘸一拐地走來(lái)，我心想都這么大歲數了，怎么還坐公交車(chē)，車(chē)上的人那么多，磕磕碰碰是避免不了的。不知道子女是怎么想的，公交車(chē)來(lái)了，看到這么大歲數的老爺爺，我小心翼翼地把他扶上了車(chē)。他沖我微笑了一下。我也回這個(gè)老爺爺一個(gè)燦爛的微笑，我扶老爺爺坐在一個(gè)空座上，我們友好的交談了起來(lái)，我問(wèn)他為什么不打出租車(chē)，老爺爺說(shuō)現在退休了，花的都是子女的錢(qián)，他們掙錢(qián)也不容易，能省點(diǎn)就省點(diǎn)吧。

　　聽(tīng)完這些話(huà)，我突然感覺(jué)鼻子酸酸的'，眼淚不由自主地從眼眶里流出來(lái)，像個(gè)調皮的孩子，怎么樣也控制不住。也就是在這一瞬間，我突然明白了父母的苦衷，真是可憐天下父母心��！

　　面對初春的陽(yáng)光，我心里更踏實(shí)了，因為我又向成熟邁進(jìn)了一步！這又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！

　　暑假開(kāi)學(xué)后，我的好心情被破壞了，我的語(yǔ)文成績(jì)下降了，甚至不及格。我的心情一下子就跌進(jìn)了谷底。這時(shí)老師給我換了一個(gè)同桌，這個(gè)新同桌的語(yǔ)文成績(jì)非常好，過(guò)了一斷時(shí)間，我在同桌的幫助下，成績(jì)有了提升。期末考試我的語(yǔ)文成績(jì)居班級榜首。陽(yáng)光燦爛的日子又回來(lái)了！

　　陽(yáng)光燦爛的日子，心花怒放！但我知道，這是需要我們的付出和努力的！

　　黑龍江省安達市任民中學(xué)六年二班六年級:陳默

陽(yáng)光燦爛的日子作文6

　　對于我來(lái)說(shuō)，小時(shí)候的陽(yáng)光就是人生中最燦爛的日子，沒(méi)有煩惱無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。傻笑著(zhù)，玩鬧著(zhù)。

　　小時(shí)候的生活，在我眼里簡(jiǎn)直就是人間天堂，不用寫(xiě)這么多的作業(yè)，不用記那么多的，公示和古文，還不用天天被爸爸媽媽念叨：作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？今日教的會(huì )了沒(méi)……啊真煩！而小時(shí)候只是玩、吃、睡，此刻在他們的字典里從來(lái)作業(yè)、煩惱、古文、公式……那種陽(yáng)光燦爛的.日子，好幸福��！

　　在我的那段陽(yáng)光燦爛的日子里，我是跟我的爺爺奶奶住在一齊，每一天，能夠說(shuō)是過(guò)的異常的充足，從來(lái)不會(huì )無(wú)聊，有時(shí)和奶奶一齊織毛衣，有時(shí)陪爺爺一齊釣魚(yú)，到了中午，我就能夠大睡一覺(jué)，醒了之后繼續玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我此刻每一天，天還沒(méi)全亮了我就起來(lái)了，之后就到校，馬不停蹄的寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)，手中的筆，就像要長(cháng)在自我的手上一樣，每一天到了放學(xué)的時(shí)候回家吃晚飯，繼續寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，還得收到爸爸媽媽?zhuān)�的各種問(wèn)題比如：今日***了？教師教的會(huì )不會(huì )？今日做的題目錯的多嗎？…。造成一大堆的煩惱比如：今日沒(méi)有考好，如何向爸媽交代，上課的，沒(méi)有聽(tīng)懂又則么辦？一系列問(wèn)題埋在的頭上，整天十分疲憊。累壞了。

　　此刻的生活跟小時(shí)候比比，真的差距太大。此刻的我十分向往以前的燦爛生活，而以前的我向往長(cháng)大的我，真的不明白以前是則么想的，這么完美的生活過(guò)的不要太舒適了。

　　所以，我此刻異常向往能再次回到小時(shí)候那段燦爛完美的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文7

　　陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好快要放暑假了，但我怎么也高興不起來(lái)。我知道暑假的到來(lái)以為著(zhù)我們六年的同學(xué)即將分離……

　　考完試的幾天，我們成天心不在焉的，連最頑皮的心也安分得不像話(huà)，體育課，連同學(xué)最喜歡的足球也不踢了，同學(xué)們三三兩兩，非要顧老師發(fā)威才行。

　　兩天很快就過(guò)去了，同學(xué)們拼了命的去寫(xiě)那些同學(xué)錄，連我也是，留下手機號QQ號以便以后再聊，再會(huì )，平時(shí)與我關(guān)系不好的'小玲也請我寫(xiě)同學(xué)錄。

　　當即將分離之際，所有矛盾都會(huì )解開(kāi)，唉，天下沒(méi)有不散的宴席，什么歡聚都會(huì )散。六年師生即將分離，在那里我體會(huì )到了，歡樂(lè )悲傷，收獲了激動(dòng)淚水，分離之際，我們足球隊也解散了，換人了，錢(qián)總平時(shí)對我們很兇，但分離真的是舍不得。他把我從三年級教到現在，一日為師終生為父，他在我心中早已有一份偉大的形象。

　　我們即將各奔東西，在這個(gè)校園里留下了我，滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，我有快樂(lè )也有悲傷。

　　最后一節班會(huì )課，也就表示著(zhù)我們即將分離，我們可以與自己的朋友再敘敘舊。這時(shí)小張來(lái)了。以前他是我最好的朋友，但因為一件小事我們變得越來(lái)越疏遠，分離之際，我們好像都明白了些什么，我們互相道歉，又成為了好朋友。班會(huì )課僅剩的五分鐘我回憶起了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不禁感慨道，六年真的很快。班會(huì )結束了，我們也分離了，我會(huì )把這份回憶，永遠存于心底。

　　陽(yáng)光不燥微風(fēng)正好，在那陽(yáng)光燦爛的日子里我們分離了但我會(huì )永遠記住你們，永遠記住這個(gè)學(xué)校，永遠記住這份回憶，永遠記住這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。

陽(yáng)光燦爛的日子作文8

　　微風(fēng)挾著(zhù)一地細碎的陽(yáng)光，在陽(yáng)臺的花葉間流轉，望著(zhù)眼前的景象，思緒被拉回到從前，那也是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子……

　　陽(yáng)光透過(guò)窗，灑下一片金黃，籠罩在那個(gè)與莊周夢(mèng)談許久的少年身上，揉了揉惺忪的眼睛，在廚房飄出的飯菜香氣中被喚醒。眼前是水蒸氣中若隱若現的母親，在灶臺前來(lái)回移動(dòng)的身影仍是那樣的熟悉，洗漱完后坐到了書(shū)桌前，爸爸托著(zhù)一盤(pán)水果來(lái)到我身邊，還附著(zhù)一聲親切的問(wèn)候："學(xué)習累了就吃點(diǎn)水果，加油，兒子！”那聲音宛如窗外的陽(yáng)光那樣燦爛溫暖，融入我的心中�！伴_(kāi)飯了！”熱騰騰的飯菜擺在了桌上，升騰的熱氣后，是母親期待的面龐，飯菜仍是那樣美味，也如陽(yáng)光一樣，溫暖親切，一家人圍坐在飯桌前說(shuō)說(shuō)笑笑，看似平常，卻又不乏溫暖

　　兒時(shí)，我就是泡在父母陽(yáng)光般甜蜜的愛(ài)中長(cháng)大的，因為有父親在，蹣跚學(xué)步時(shí)我從未摔倒過(guò)；因為母親在，在學(xué)習的路上我成長(cháng)得更加迅速……父母的'愛(ài)，如春日的暖陽(yáng)般時(shí)時(shí)刻刻籠罩著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的每一階段都溫暖無(wú)比。也許他們并不出色，但在我心中，他們永遠是偉大的。

　　即使時(shí)有風(fēng)雨，可我絲毫不懼怕，因為我明白：只要父母在身旁，人生常是陽(yáng)光燦爛的日子。

　　而今，陽(yáng)光依舊流轉花間，花香依舊沁人心脾，心情依舊溫暖如初，只是父母的雙頰卻依稀有銀絲或隱或現；雖不多，但在我看來(lái)，卻刺我的眼、刺我的心。從此，我變得堅強，我也愿擁有更多能量，像陽(yáng)光一般，讓他倆日夜溫暖。

陽(yáng)光燦爛的日子作文9

　　那年，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。

　　從小喜愛(ài)陽(yáng)光的我，幼時(shí)在奶奶家飽受陽(yáng)光的熏陶。

　　老家田埂旁有一個(gè)池塘。暑期，池塘在陽(yáng)光的映照下閃爍著(zhù)光斑點(diǎn)點(diǎn)，那便是我和哥哥玩樂(lè )的場(chǎng)所，童年最純真的記憶。

　　一日中午，太陽(yáng)火辣辣地烤得我的皮膚生疼。哥哥突然心血來(lái)潮要去玩水，我不假思索地答應了。

　　如何玩？我們先搬來(lái)冬日里囤積下來(lái)的.十余根竹竿，利索地將它們牢固地捆綁在一起。確保不會(huì )沉水之后再找來(lái)廢棄的輪胎安置在竹筏下面正中央。最后修修剪剪，準備就緒，開(kāi)始我們的航行。

　　吃力地將竹筏撂到水中，濺起一片水花，我們試了試水便跳了上去。

　　撐一支長(cháng)篙，在塘中漫溯。筏也悠悠，心也悠悠。清涼的水拂去了身上的燥熱，就連陽(yáng)光，也變得溫和起來(lái)，灑在兩個(gè)孩子粉紅的臉龐上，灑入兩個(gè)孩子稚氣蓬勃的心中。周?chē)�的莊稼和樹(shù)木格外地青蔥，云卷云舒，又是那么地愜意。

　　偶爾把腳伸進(jìn)水中嬉戲，還會(huì )有小魚(yú)蹭過(guò)雙腳。一條魚(yú)久久在腳邊徘徊，我以迅雷不及掩耳之勢撲過(guò)去——猝不及防，我不小心滑翻并落入了水中，還蹬翻了竹筏，哥哥也因我掉進(jìn)水里……

　　在水里撲騰幾下，幸好，昨夜奶奶未把池塘灌滿(mǎn)水，水僅到我的胸口。水下是松軟的泥土，不時(shí)還有水綿纏繞雙腳。水中的我們與魚(yú)蝦做伴，陽(yáng)光為曲，我們是歌，奏出了童年不可磨滅的記憶交響樂(lè )，奏出了稚氣未消的調皮與天真。

　　一個(gè)晌午之后，終于上了岸。竹筏在水中，在陽(yáng)光下，漂著(zhù)，漂著(zhù)……

　　至今，又是一股暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，又是戲水的好時(shí)節了�？墒�，那個(gè)承載著(zhù)歡樂(lè )的小池塘已經(jīng)不復存在，那里卻陽(yáng)光依舊，心依舊。

　　那段日子，陽(yáng)光燦爛。

陽(yáng)光燦爛的日子作文10

　　那天晚上幾乎是徹夜未眠，揪住被角輕笑著(zhù)，真好真好。

　　一大早是預期中的燦爛天，云骨朵全是漫漫散開(kāi)了繞著(zhù)光色。我說(shuō)，果然不下雨吧。今天是好天哪！

　　和阿怡約了見(jiàn)面，她竟是比我更起興，提前了十分鐘筆直闖進(jìn)了我家門(mén)，然后坐等了一會(huì )兒，終是一同出門(mén)去迎接另外兩個(gè)小學(xué)時(shí)的摯友了，已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我心怦怦跳著(zhù)，緊張地等待熟悉的身影出現。

　　“喂！”一聲這么大的聲音因為是寧靜的早晨分貝無(wú)限放大，把我從幻想世界里拖回了現實(shí)世界，阿怡提醒紅燈它變成綠燈了。我過(guò)了馬路怪著(zhù)她別叫這么響，很吵耳，一路鬧著(zhù)走著(zhù)就到了地方。停下來(lái)頓眼一瞧，兩個(gè)人影突然從大樹(shù)后面蹦了出來(lái)�！鞍∥�！你們躲著(zhù)來(lái)干什么�！敝灰�(jiàn)阿怡興奮地奔出去了，阿胡和阿園走過(guò)來(lái)了。細細觀(guān)察以后我笑了，還是和以前一樣嘛，阿胡的臉依舊很圓，笑臉依舊很好看，看起來(lái)又長(cháng)高許多，成熟許多。阿園依舊是孩子的聲音，大手大腳的樣子，只是不再梳以前那個(gè)夸張的辮子，不過(guò)怎么樣都無(wú)所謂了，畢竟我們總算見(jiàn)著(zhù)了，并且一切都好。

　　心空前燦爛，像是煙花一般揚揚灑灑，就快要溢出來(lái)了。

　　“阿胡你考得怎樣？還是前幾名嗎？”

　　“嗯，這次意外的'好�！�

　　“��？為什么就我一個(gè)人考砸了！”

　　“阿園，因為你腦子太笨��！"

　　這就是我的，陽(yáng)光燦爛的一天。

陽(yáng)光燦爛的日子作文11

　　天空中烏云密布，我卻揮去烏云，換來(lái)陽(yáng)光燦爛!

　　“__，58分�！崩蠋熌畹搅宋业姆謹�，聽(tīng)到我的成績(jì)我的心如同一面明鏡掉到了地上，“啪”的一聲，碎了，碎的很徹底!我平時(shí)的傲氣蕩然無(wú)存，留下的只是羞愧。我不知道我是怎么回到自己的座位的。

　　“叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了，我拖著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)無(wú)力的雙腿，向家走去。走到我家小區前的`草地上，我坐了下來(lái)，哭喪著(zhù)臉，頭緊緊的低下。我不知道該如何回家，該如何去面對我的父母，這樣的成績(jì)，我真的不敢拿給他們。

　　正在我心緒亂作一糟時(shí)，鄰家的一位大哥哥不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身旁坐了下來(lái)，一手摟著(zhù)我，另一只手攙著(zhù)我站起來(lái)，輕聲地問(wèn)我：“怎么了?”我如實(shí)的回答了哥哥。哥哥皺著(zhù)眉頭，想了一會(huì )兒，拉著(zhù)我向他家跑去，到了他家，在我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，哥哥讓我看了一篇寓言小故事：“從前有一只蜘蛛，它辛辛苦苦織好了自己的網(wǎng)，可一場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雨把它的網(wǎng)弄得支離破碎，蜘蛛又從新把它的網(wǎng)織好，可暴風(fēng)雨又一次的將網(wǎng)破壞，就這樣重復了十幾次，暴風(fēng)雨終于停了下來(lái)，天空變得陽(yáng)光燦爛，蜘蛛的網(wǎng)也就沒(méi)被破壞�！�

　　我陷入了沉思：“對啊，蜘蛛的網(wǎng)好比我的學(xué)習，暴風(fēng)雨好比我的壞成績(jì)，蜘蛛一次又一次的堅持，換來(lái)一張完整的網(wǎng)。我也是一樣，我只有好好學(xué)習，不斷奮斗，永不言棄，才能拿到我滿(mǎn)意的成績(jì)!”頓時(shí)，心中的陰影渾然消失，天空中烏云依然存在，但我的心中卻陽(yáng)光燦爛

　　今天，我揮去心中烏云，換來(lái)陽(yáng)光燦爛，今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子!

陽(yáng)光燦爛的日子作文12

　　小學(xué)的那些年，那些天，我們共同經(jīng)歷，畢業(yè)那天仍歷歷在目，但我始終知道，在那陽(yáng)光燦爛的日子里，你我共同歡笑……

　　她，是我小學(xué)同學(xué)，一次次意外的巧合相逢，我們成了形影不離的好朋友，我們相互幫助，無(wú)話(huà)不說(shuō)，但離別卻悄悄來(lái)臨。

　　她告訴我要回老家上學(xué)，我突然愣住了，“瞎說(shuō)，別開(kāi)玩笑了�！薄安�，這不是玩笑�！彼齽e扭的扯了扯嘴角，離別的悲傷似乎裂開(kāi)了一道口子，氣氛變得凝重，鼻子一酸，淚水在眼中打轉，她緊緊拉著(zhù)我的手……

　　“你還記得嗎？剛步入小學(xué)，我們不約而同地走錯教室，不約而同地在操場(chǎng)前的樹(shù)林中漫步，不約而同地喜歡上了做模型……模型課上，我們總是那么有默契，上課時(shí)，我們一起舉手發(fā)言，用一個(gè)眼神相互交流，有時(shí)還聯(lián)手捉弄一下陳老師，模型比賽時(shí)，你不惜浪費自己的`比賽時(shí)間，偷偷幫助我，下課時(shí)，我們一起談天說(shuō)地。還有那次，我感冒生病沒(méi)有來(lái)學(xué)校，你放學(xué)后又是給我打電話(huà)，又是給我發(fā)信息，還把作業(yè)送到我家，我知道你會(huì )著(zhù)急就在門(mén)口等你，只見(jiàn)你氣喘吁吁地迎面跑來(lái)，給我講了當天課上的重點(diǎn)，解題思路，感謝這6年有你�！�

　　“我也要感謝你，那么一次次幫助我，我知道，離別總是那么不盡人意，但我們還可以經(jīng)常聯(lián)系，相信我們會(huì )再次重逢的�！�

　　6年很短暫，但那是我們共同的回憶，在那陽(yáng)光燦爛的日子里，我們共同經(jīng)歷過(guò)，永遠不會(huì )忘記。期待著(zhù)再次與你重逢……

陽(yáng)光燦爛的日子作文13

　　中午吃完飯我就來(lái)到教室，看到一些早到的學(xué)生拿著(zhù)各種各樣的玩具在玩：有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的，還有玩搖控小汽車(chē)的……。心里很是納悶：怎么把玩具都帶到學(xué)校里來(lái)了！于是我就喝聲道：“把玩具收起來(lái)，早上作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生趕快寫(xiě)作業(yè)，完成的可以看課外書(shū)！”同學(xué)們戀戀不舍地把玩具放在一邊。

　　這時(shí)胡老師從外面走來(lái)，說(shuō)：“中午不要布置作業(yè)，把時(shí)間給學(xué)生。我讓他們都帶了玩具，讓他們在一起介紹自己的玩具，或在一起比比誰(shuí)的小汽車(chē)跑的快，誰(shuí)的陀螺轉的歡�！彼�因為下午要教研，把學(xué)生按玩具種類(lèi)的不同分了組后，就急匆匆走了。

　　教室里，女同學(xué)分成了兩組，一組是以張雅婷、黃曉樂(lè )帶頭的，另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的，她們在一起高興地介紹著(zhù)自己的布玩娃娃；走廊里，男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車(chē)的、有玩跳棋的……。

　　我在教室里轉轉，走廊里看看，再抬頭望望天空，雖然已是寒冬，但此時(shí)此刻太陽(yáng)高高掛在天上，暖暖地照著(zhù)我們，好舒服、好愜意。只見(jiàn)班上的袁童瑤同學(xué)抱著(zhù)心愛(ài)的布娃娃獨自一人靠在門(mén)口坐著(zhù)，悠閑的哼著(zhù)小曲……多么溫馨美麗的畫(huà)面呀！看著(zhù)這些，我的頭腦里立刻浮現出陽(yáng)光下茁長(cháng)成長(cháng)的'幼苗情景圖來(lái)，霎時(shí)間，我的心也跟著(zhù)開(kāi)朗、燦爛起來(lái)，好想好想這一刻能成為永恒。當下午第一節課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都自覺(jué)地回到座位上坐好，張張小臉上漾出幸福、滿(mǎn)足的微笑。

　　陽(yáng)光燦爛的日子，每個(gè)孩子心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，陽(yáng)光燦爛的日子，每個(gè)老師心中也同時(shí)擁有了一份燦爛的幸福。

陽(yáng)光燦爛的日子作文14

　　清晨的第一縷陽(yáng)光灑落窗外。

　　推開(kāi)門(mén)，我獨自踏上一條幽徑，那是一條清凈的小路，在陽(yáng)光的照下，那小路的鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮，在小路的一邊站著(zhù)一排排英勇的戰士——樹(shù)。那嫩綠的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的撫摸下仿佛顯得有點(diǎn)羞澀，泛出那一絲絲的紅暈，可能是因為春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節吧！一抬頭就看緊啊陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)金光……

　　七拐八繞地走到那棵大榕樹(shù)下，這時(shí)我便會(huì )遇到這里的�？汀�—兩個(gè)年過(guò)六旬的老人。一見(jiàn)到兩個(gè)老人，他們的臉上露出了紅光，可能是兩個(gè)老人剛剛鍛煉完了吧，我也有幸體驗到他們旁若無(wú)人的境界。差不多我每次到來(lái)的十分鐘后，兩個(gè)老人互相攙扶、步履瞞珊地久走了。

　　他們倆很少說(shuō)話(huà)，但我可以看出他們相互攙扶的手握得好緊。她，顯然對老伴有著(zhù)比天還高、比海還深的感情，手中的紙巾，整一遍遍為他擦拭額頭上的'汗滴，每當這時(shí)，我總會(huì )放慢腳步，以免打擾他們和諧的步履……

　　曾經(jīng)為一部電影中那悲壯的愛(ài)情故事而感動(dòng)，而那感動(dòng)稍縱即逝�；蛟S是觀(guān)看電影才有的感覺(jué)，但是那感覺(jué)確實(shí)一瞬間、一霎時(shí)的，與人生相比，那短短的感動(dòng)算得了什么，何況還是虛構的。而在陽(yáng)光的撫慰下，春風(fēng)的拍打下的相互攙扶的老人才是真實(shí)的，長(cháng)久的，雖然不是驚天動(dòng)地的愛(ài)情，但也算是頗感動(dòng)人的……

　　日子一天天過(guò)去，那條幽徑下路留下了兩個(gè)老人的足跡，日子一天天過(guò)去，兩個(gè)老人沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，他們不需要甜言蜜語(yǔ)，只需要通過(guò)手心來(lái)彼此交流。我感受到愛(ài)不是短暫而又虛假的，愛(ài)是長(cháng)久和兩人之間彼此的信任還有那份真摯的默契，在陽(yáng)光燦爛的日子里，我感受到陽(yáng)光的溫暖。

　　清晨的陽(yáng)光在我心中留下一條條的波紋，而那燦爛的日子永遠在我心中。

陽(yáng)光燦爛的日子作文15

　　一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，映射在吊蘭上，五彩的光圈，扮靚了安靜的蘭，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子……

　　我鐘情于這夏末秋初的日子，清朗的天氣帶走我渺遠的思緒，窗外的一切都那樣的清晰，還有陣陣柔暖而不燥熱，清爽而無(wú)寒意的風(fēng)吹動(dòng)頭發(fā)，好不愜意!

　　沐浴在陽(yáng)光下，柔和而愜意，不禁使人嘆息起逝去的昨日。昨日逝去的一切，都無(wú)法再享受這親和的陽(yáng)光了。那些在昨日就已凋零的花兒，只能在黑暗中，期待著(zhù)下一次的綻放。昨日逝去的人或物，只能在寂靜中，等待著(zhù)下一次的重生�？膳碌臅r(shí)間在昨日到底帶走了多少，才能鑄造今日這燦爛的陽(yáng)光，才能鑄造今日這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子!

　　沐浴在陽(yáng)光下，溫暖而舒適，又不禁使人憧憬著(zhù)完美的明天。在這陽(yáng)光下，明天將會(huì )是那樣的生機勃勃。挺過(guò)昨日的花兒，今日依舊嬌艷綻放，它們的'明天將由它們的堅強來(lái)譜寫(xiě)。也許，過(guò)了今日，它們就將凋謝，但它們不像被暴雨湮滅的花兒，只因它們享受過(guò)這雨后的陽(yáng)光。人也是一樣，無(wú)論明天會(huì )怎樣，我們都應堅強、樂(lè )觀(guān)的對待。我們每一天都站在生活的新起點(diǎn)上，應當鼓起勇氣，拾起信心，與暴雨搏斗。也許這很困難，可陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后，我們總能找到屬于我們浩瀚的藍天，燦爛的陽(yáng)光會(huì )照射到我們身上，放射出無(wú)限的光芒;我們如果不能勇敢地戰勝困難，只會(huì )像凋零的花，無(wú)法感受這燦爛的陽(yáng)光。

　　在這陽(yáng)光燦爛的日子里，作為挑戰者的我正在奮力地向前追，追藍天，追太陽(yáng)，追屬于我自我的人生。也許明天風(fēng)雨后的陽(yáng)光，會(huì )更加燦爛!

　　讓我們珍惜這每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，為自我的夢(mèng)不斷奮斗。等到一縷陽(yáng)光再一次透過(guò)窗子，映射在吊蘭上，相信我們在一齊前進(jìn)。任何暴風(fēng)雨都是浮云，僅有雨后的陽(yáng)光最給力!

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