精選寫(xiě)陽(yáng)光的作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)陽(yáng)光的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇1
今天天氣真好，太陽(yáng)透過(guò)了云層，露出了久違的微笑。我想，不管今天是陰天還是雨天，陽(yáng)光都會(huì )燦爛的。
由于近日發(fā)生的事情太多，我的思緒格外沉重，我決定出去走走�？赡苁且驗樘鞖獾脑�，心情也愉快了許多。
在這炎熱的夏季，中午，我走在鋪滿(mǎn)石子的鄉間小路上，溫柔的風(fēng)吹在臉上很是舒坦�！案绺�，你等一等�！蔽矣悬c(diǎn)茫然地回頭望了望，看見(jiàn)兩個(gè)孩子正跌跌撞撞地向我這邊跑來(lái)。男孩在前面追逐著(zhù)一個(gè)被風(fēng)吹的亂飛的小風(fēng)車(chē)，女孩則在后面追著(zhù)男孩。也許是因為太心急要拿到風(fēng)車(chē)，男孩被腳跟前的一塊石頭絆倒了，重重地摔在了地上，兩只手被石子蹭破了，我上前扶了一下，女孩急忙趕過(guò)來(lái)“哥哥，你沒(méi)事吧�！笨匆�(jiàn)男孩手上的血痕，眼淚忍不住掉了下來(lái)“妹妹你別哭呀，我沒(méi)事�！苯又�(zhù)拿起手里的風(fēng)車(chē)說(shuō)“你看，我追到風(fēng)車(chē)了�！�
他們身上是稍顯破舊的白襯衫和深藍色的褲子，但看起來(lái)很干凈，也很整潔。男孩胖墩墩的，看起來(lái)像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。他跑起來(lái)很吃力，瞼蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠�？此潜寂艿哪�，甚是可愛(ài)，真讓人喜歡。
男孩很堅強，沒(méi)有哭，女孩似乎被他感染了，看見(jiàn)失而復得的風(fēng)車(chē)，她破涕為笑。
我想是附近的外地小孩吧�？粗�(zhù)他安慰妹妹時(shí)的笑容，我隱隱感到有點(diǎn)心疼，這樣小的孩子就要肩負起生活的重擔，卻還能這么快樂(lè )得生活�！按蟾绺�，謝謝你�！蔽业乃季w被男孩的道謝打斷了，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你真是個(gè)勇敢的好孩子�！蹦泻㈧t腆地摸了摸腦袋，帶著(zhù)妹妹走了。
我有點(diǎn)不知所措，看著(zhù)這個(gè)帶著(zhù)小小波折的故事完美收場(chǎng)，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有傷害。我想他們還是會(huì )放飛風(fēng)車(chē)，然后拼命地追逐，就算摔倒，只要心是明亮的，還是能勇敢地站起來(lái)。
生活是快樂(lè )和悲傷的意義，悲傷之后還是可以快樂(lè )地生活;人生正是這些情感堆積而成的，這就是他們幸福的資本吧。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇2
一花一世界，一時(shí)一追尋希望您能伴著(zhù)陽(yáng)光的模樣，隨我聽(tīng)風(fēng)起，聽(tīng)雨落。
見(jiàn)過(guò)向日葵嗎？那虔誠的陽(yáng)光的信徒。希望我也能像向日葵般追尋我的陽(yáng)光。
一花一世界
海河兩畔的槐花樹(shù)又開(kāi)了，絲絲槐香沁人心脾。而我卻在沉重的學(xué)習壓力下，漸漸迷失不知何處是我家。曾記兒時(shí)攀樹(shù)野，重回故里看槐蒼。小時(shí)候，家里種著(zhù)大大小小的槐樹(shù)，每當花開(kāi)時(shí)，人們就一度認為這是一年中最美的時(shí)節。每當這時(shí)，奶奶就會(huì )選上好的槐花給我做槐花炒雞蛋，那時(shí)的我還小什么也不懂吃到奶奶親手做的槐花炒雞蛋就以為自己擁有了全世界。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射在你的身上我問(wèn)：奶奶這是什么？是陽(yáng)光的影嗎？
一時(shí)一追尋
那是個(gè)春天過(guò)渡到夏天的時(shí)節，那是槐花第十三次開(kāi)了，而我也慢慢長(cháng)大但仍然不變的是我見(jiàn)到花開(kāi)還是止不住的欣喜。你坐在屋里沒(méi)事干，就會(huì )出來(lái)搬個(gè)小板凳坐在槐花樹(shù)下織準備以后留著(zhù)過(guò)冬的毛衣。而我呢？則是搬個(gè)更小的板凳托著(zhù)腮看你那兩只手來(lái)回穿梭的織。過(guò)了一會(huì )兒，成品終于出來(lái)了，我一下?lián)溥M(jìn)了毛衣里，此時(shí)的太陽(yáng)爬到樹(shù)上頭，陽(yáng)光真是讓人刺眼。我大驚道：好熱，這是溫暖的味道嗎？你回答道：不，這是陽(yáng)光的味道。我很茫然，什么是陽(yáng)光的味道？你拍拍我的小頭說(shuō)：等你長(cháng)大了，自然就曉得嘍！現在想想陽(yáng)光的味道就是您對我愛(ài)的味道吧
多年后，當我回憶起這段苦樂(lè )交織的時(shí)光時(shí)，我會(huì )想到您，會(huì )想到槐花樹(shù)，讓我更難以忘懷的是陽(yáng)光下的您在槐花樹(shù)下和我發(fā)生的所有事。我問(wèn)：陽(yáng)光映起了什么悸動(dòng)？
我回答：是槐花樹(shù)下的奶奶。
是陽(yáng)光下的奶奶。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇3
透過(guò)窗，午后明朗而燦爛的陽(yáng)光傾灑而下，點(diǎn)點(diǎn)光圈印在白墻上。教室里的百合花開(kāi)了，潑灑的光浸上這些花香她在陽(yáng)光里。
小學(xué)時(shí)，我的座位永遠在教室后排背光的陰暗處。在那里，旁邊是潮濕陰暗的書(shū)架，沒(méi)有笑聲。成績(jì)下降的我心灰了，任憑時(shí)光在歲月里沉淀。
三年級的一天，我們換了座位。她便成了我的新同桌。她姓歐，是班長(cháng)。她長(cháng)得瘦高，笑起來(lái)很好看，因此她的人緣也好。原來(lái)她是坐在窗旁向陽(yáng)的座位的，陽(yáng)臺上還有許多她栽的百合，卻來(lái)與陰暗處的我同桌了，原先我們是不熟的。一次上課時(shí)，她抱怨道：這位置可真遠，根本看不清黑板。視力還不錯的我便念給她聽(tīng)。由此，我們便熟絡(luò )起來(lái)，我也更加關(guān)心起了課堂上的內容，我心里有了些安慰有人陪伴我。
漸漸地，我從教室里陰暗的角落處，走向了操場(chǎng)的陽(yáng)光里。她十分愛(ài)甜食，總帶著(zhù)些稚氣的想法。她找到了賣(mài)棉花糖的老頭，與我坐在校門(mén)口的巷子里，我們各撕了一半，在午后暖暖的陽(yáng)光，慢慢地舔慢慢地舔她將最后一片埋在沙土里。在我們的想像里，它越長(cháng)越大，越長(cháng)越高。
長(cháng)大了。那是六年級的秋日。上六年級后，我的數學(xué)下降了許多。那日，試卷悄然落地，被過(guò)路的同學(xué)踩了幾腳，踢到了角落里。我又將它撿起，放地陰暗潮濕的抽屜里，揉成一團，一言不發(fā)。上課鈴響了，她看見(jiàn)了我抽屜里的試卷，連忙說(shuō)：哎呀，你沖動(dòng)個(gè)什么勁，一會(huì )兒還要講試卷呢。說(shuō)著(zhù)又幫我把試卷摩平。我哭了，也笑了。
那天過(guò)了不久，英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，她考差了，緊緊攥著(zhù)試卷，一言不發(fā)，我說(shuō)：你可別像我一樣對試卷那么狠啊，摩都摩不平的。她忽然地也將試卷揉做一團，她哭了，也笑了。道：我可沒(méi)你那么蠢。幾束陽(yáng)光灑下，我們都笑了。
夏日的午后，她興奮地朝我喊：我們養的百合開(kāi)花了，快來(lái)看��！說(shuō)罷便拉起我的手就走，經(jīng)過(guò)窗邊時(shí)，剎那間的陽(yáng)光傾灑在我的身上，花香淡淡的，卻使我的眼眶濕潤了。
原來(lái)，我也在陽(yáng)光里。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇4
溫熱的陽(yáng)光灑在我的身上，我的身旁便蕩起了一層紅色的光暈。陽(yáng)光包裹著(zhù)人的軀體，好像在歡笑，好像在跳動(dòng)，好像在為自己能把力量傳給人們而自豪。
春天初生的太陽(yáng)總是那么出乎意料，帶來(lái)了晨曦，帶來(lái)了新生的曙光。陽(yáng)光輕灑在世界萬(wàn)物的身上，帶來(lái)一種屬于太陽(yáng)的味道，這味道，混雜著(zhù)雨后青草的芬芳，清晨露珠的清香，甚至還包括許多不知名的花味。一切被陽(yáng)光照射過(guò)的生物，不管是人也好，物也罷，身上總能傳來(lái)陣陣余熱，看上去就好像一層紅色的力量賜予了萬(wàn)物的新生。在云霧的掩蓋下，更加為陽(yáng)光增添了幾分神秘的色彩。
在晴天，沐浴在陽(yáng)光下實(shí)為一種愜意的享受。這樣美妙的時(shí)刻，我為什么不用筆將它繪錄下來(lái)呢？我拿出畫(huà)筆，把夾子立在草叢中。陽(yáng)光不斷地照耀著(zhù)大地，只見(jiàn)草更嫩了，花更艷了，樹(shù)更壯了。隨著(zhù)畫(huà)筆的不斷揮動(dòng)，我的思緒全飛到了太陽(yáng)光去了。沒(méi)錯，正義和光陽(yáng)、溫熱，本來(lái)就是太陽(yáng)的代言詞，現在的太陽(yáng)，就像一個(gè)魔術(shù)師，讓花兒競相開(kāi)放，讓青草翠綠挺拔，讓老人身骨硬朗，讓小孩力壯聰慧……漸漸的，我回過(guò)神來(lái)，再看著(zhù)那掛在天空的太陽(yáng)，心中滿(mǎn)是敬畏之情。
太陽(yáng)，是光明的化身，是世界的主宰。它，可以使一切生靈走向輝煌，也可以使一切生命走向惰落。在藍天下，陽(yáng)光像一把大傘，為我們遮掩黑暗。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇5
周四的晚上下過(guò)一場(chǎng)小雪，第二天早上上學(xué)時(shí)，四周都被一層薄薄的白雪覆蓋著(zhù)。冬日的暖陽(yáng)正以它溫和的形式呵護著(zhù)大地�？粗�(zhù)那陽(yáng)光在白雪上折射出的光芒，我的心中很是愜意。
我踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，走到自己的座位上。我看著(zhù)剛調到我前面的王妍，還有些不太習慣。我將書(shū)本整理好后，把作業(yè)都交到了她那里。她扭過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我。我打開(kāi)文具盒，從中拿出了一支筆。
王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像發(fā)現了新大陸一般，指著(zhù)我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來(lái)：“呀！我也有一根這樣的筆��！不過(guò)是棕色的……”她邊說(shuō)邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆，然后在一張稿紙上畫(huà)了畫(huà)。我看著(zhù)那棕色，越看越覺(jué)得它有些泛紅。王妍看著(zhù)我的文具盒，遲疑了一會(huì )兒，欲言又止……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，黃老師走進(jìn)了教室。她淡淡地說(shuō)了一句：“這節課我們來(lái)講作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們心領(lǐng)神會(huì )，拿出作業(yè)和紅筆……
我拿出紅筆，忽然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對著(zhù)我壞笑，我才猛然想起，紅筆水用完了，忘了去買(mǎi)……
陽(yáng)光看似溫暖的折射于筆管上，我卻從心里厭惡這陽(yáng)光。仿佛連它都在嘲笑我、提醒我——紅筆沒(méi)水了。我在心中做好了準備，想著(zhù)黃老師發(fā)現后一定會(huì )批評我。忽然，一只手快速地從前方伸了過(guò)來(lái)，又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去。桌上靜靜地躺著(zhù)一根紅筆，是王妍的。我抬起頭，王妍扭過(guò)頭來(lái)朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激，再抬頭，發(fā)現她用的竟是那根棕色的水筆。
下課后，我將紅筆還給了她：“謝謝。你怎么知道我紅筆沒(méi)水了？”“早上來(lái)的時(shí)候看到了唄！反正我有兩支紅筆，借你一根也沒(méi)有關(guān)系��！”王妍對我笑了笑。一股感激之情涌上心頭，我知道，她其實(shí)沒(méi)有兩支紅筆啊……
王妍依舊是一臉天真活潑的笑容。我看見(jiàn)她頭上的發(fā)卡在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了：陽(yáng)光它仍是陽(yáng)光，它仍然是這世上最美好事物的象征，是最溫暖的啊……
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇6
夏日里的陽(yáng)光，雖炙熱，卻能給我們帶來(lái)熱情;冬日的陽(yáng)光，雖罕見(jiàn)，卻能給我們帶來(lái)溫暖。儲存在我們心中的陽(yáng)光，是炙熱的?還是罕見(jiàn)的?它又能否照亮他人的內心，又能否指引迷離者前進(jìn)的方向。曾經(jīng)的我，如同冬日里一縷可貴的陽(yáng)光，深深地埋藏在他的內心深處.......
閉上早已疲憊不堪的雙眼，安靜自己浮躁的心靈，仔細的回想自己在繁忙中度過(guò)的年華。又是多么的耐人尋味。過(guò)去的一幕幕在我腦海中放映，霎時(shí)間，一個(gè)令我難以忘懷的鏡頭在我腦海中定格。
新學(xué)期，新氣象，對于我來(lái)說(shuō)更期待的是新同桌。在那個(gè)新學(xué)期中，因為緣分，我與我的小學(xué)同學(xué)成為了同桌。他，高高的，胖胖的，一張圓圓的臉蛋上架著(zhù)一副白色的眼鏡，臉蛋上還鑲嵌著(zhù)幾顆黑痣，看上去有幾分滑稽又稍有些傻乎乎的。他，人品好，體育好，可英語(yǔ)成績(jì)的不如意在他學(xué)習生涯中“點(diǎn)綴”了一個(gè)濃濃的污點(diǎn)。對于他的英語(yǔ)分數，要是哪次考試，他達到及格了，準會(huì )高興地不得了。
冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)我們的教室，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲，我們正滿(mǎn)懷激情完成背書(shū)任務(wù)。那時(shí)有著(zhù)記憶優(yōu)勢的我很快就完成了任務(wù)，閑暇之余，毫不留意地對他說(shuō)了一句話(huà)，而這句話(huà)恰恰改變了他學(xué)習的心態(tài)。當時(shí)的我對他說(shuō)：“其實(shí)你以后可以嘗試著(zhù)背背英語(yǔ)小短文，這樣對你英語(yǔ)成績(jì)的提高會(huì )有很大的幫助，至于我嘛，就當你的背書(shū)組長(cháng)，這樣還可以糾正你的一些語(yǔ)法上的問(wèn)題�！睕](méi)想到他爽快的答應了，因為那時(shí)對于他來(lái)說(shuō)背一篇英語(yǔ)課文真的比登山還難，曾經(jīng)的他都是用抄寫(xiě)來(lái)應付老師的。我至今都還沒(méi)有明白，當時(shí)的他為什么如此的干脆。
從那以后，他似乎改頭換面一般積極，主動(dòng)的來(lái)找我背書(shū)，他不會(huì )讀的單詞我都用漢字給他標注上。他進(jìn)步的很快，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，他已經(jīng)可以背一篇小短文了。當然在這成果的背后，是他每節課后都在位子上背書(shū)的身影�？上攵�，他的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高。我清楚地記著(zhù)，當他拿著(zhù)一張批著(zhù)四個(gè)鮮紅的“進(jìn)步很大”的字找到我，對我訴說(shuō)他辛勤付出后的激動(dòng)與興奮的場(chǎng)面，他還說(shuō)要不是當時(shí)的你如陽(yáng)光一般照亮了我早已冰冷的心，我現在肯定還是一個(gè)“學(xué)渣”哦。那時(shí)的我頓時(shí)感受到了，自己當時(shí)那微不足道的話(huà)語(yǔ)，竟改變了他學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
跳出這一個(gè)令我無(wú)法忘懷的鏡頭，將注意力集中在我們的生活中，或許你有時(shí)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，會(huì )對一個(gè)人產(chǎn)生莫大的影響。那時(shí)，不管是冬日罕見(jiàn)的陽(yáng)光，還是夏日炙熱的陽(yáng)光，都早已不只是溫暖，還蘊含著(zhù)無(wú)數令人羨慕的東西。這東西，甜甜的，暖暖的......對于我們來(lái)說(shuō)又十分重要，因為生活中最需要的是——愛(ài)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是一縷陽(yáng)光，都曾愛(ài)過(guò)那些不相識的人。只是有時(shí)粗心的你并沒(méi)有發(fā)現，只要你能細心尋覓，認真品味生活的一點(diǎn)一滴，你會(huì )發(fā)現我們大家都曾被一束束陽(yáng)光所照亮，我們也曾作為一縷縷陽(yáng)光點(diǎn)亮過(guò)他人。讓我們一起，將這愛(ài)的火炬傳遞下去!
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇7
早晨，太陽(yáng)爬上山頭，金光四射，灑向整片碧綠的山脈，空氣中散發(fā)著(zhù)泥土的清香。
小山村坐落在綠色的懷抱中，大片稻田已經(jīng)有人戴著(zhù)草帽，彎著(zhù)腰辛勤耕地，不時(shí)回響著(zhù)鋤頭與石子碰撞發(fā)出的聲音。一家家屋頂上飄著(zhù)縷縷炊煙，雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶們覓食，發(fā)出歡快的“咯咯”聲。 “吳伯伯，我還想再看一看這里……”一個(gè)弱小的聲音從一間狹小的屋子中傳來(lái)。里面燈光昏暗，而一縷淡淡的陽(yáng)光從小窗外探進(jìn)頭來(lái)，在房子中躍動(dòng)，斑斑駁駁。四處簡(jiǎn)單地擺放著(zhù)柜子、桌椅，但像是將要被丟棄一樣沉寂，散發(fā)出古老的塵土氣息，還有一個(gè)冷清的灶臺，似乎沒(méi)有家的味道。 “那……那好吧，小陽(yáng)，你盡量快點(diǎn)……”一個(gè)西裝革履的`人說(shuō)。他的聲音像是被壇子蓋住一般，簡(jiǎn)短的對話(huà)后就是沉悶，外面鋤地的雜音時(shí)遠時(shí)近。 叫做小陽(yáng)的小女孩走到坡頭，俯視著(zhù)這個(gè)養育了她幾年的搖籃……她眼中充滿(mǎn)了眷戀，身上又散發(fā)出孩子的童真和稚氣。 田園的母雞順著(zhù)墻根，顫顫巍巍的，扯長(cháng)了聲細叫。她踏上了墊滿(mǎn)草的平板車(chē)，輪子碾壓著(zhù)石頭，疙疙瘩瘩的遠去。那間小屋，那個(gè)村莊，那些人在吆喝聲中越來(lái)越遠，最后堙沒(méi)在大山的包圍中。她的心也是疙疙瘩瘩的，想說(shuō)什么又像被噎著(zhù)了似的說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得有什么回憶該結束了。 先坐了汽車(chē)，又搭了公交，經(jīng)過(guò)奔波來(lái)到一個(gè)陌生的城市，已經(jīng)是中午了。沒(méi)有野花小草，沒(méi)有綠水青山，鋼筋鐵泥筑成的大城市，車(chē)水馬龍，嘈雜喧囂，連陽(yáng)光也不知道躲在哪棟高樓的后面，只有一襲的熱氣。 “小陽(yáng)啊，我帶你去新學(xué)校吧�！卑装l(fā)稀疏、和藹可親的吳伯伯摸著(zhù)她的頭說(shuō)，她乖巧的尾隨其后。 “喏，這就是你的新學(xué)校�！眳遣钢�(zhù)前面對小陽(yáng)說(shuō)�！巴邸备蓛粽麧�，綠樹(shù)成蔭，運動(dòng)設備齊全，還聳立著(zhù)高大漂亮的教學(xué)樓，讓這個(gè)農村來(lái)的小孩目瞪口呆。 他們來(lái)到校長(cháng)室門(mén)前。小陽(yáng)探頭看見(jiàn)校長(cháng)，戴著(zhù)眼鏡，眉頭緊皺，一臉的嚴肅，讓她有些怕。她喜歡以前那個(gè)樂(lè )呵呵、和同學(xué)們打成一片的農村小學(xué)老校長(cháng)。 可是一見(jiàn)吳伯伯，他就湊著(zhù)笑臉畢恭畢敬：“哎喲，吳市長(cháng)吶！……” 小陽(yáng)覺(jué)得這里的人很奇怪。一切都很陌生。 他們又來(lái)到一間教室，一群小孩亂哄哄的鬧成一氣。小陽(yáng)找了個(gè)位置坐下，吳伯伯和老師談了幾句就走了。 小陽(yáng)覺(jué)得有些累，就臥在桌子上睡了一會(huì )兒。 醒來(lái)時(shí)老師已經(jīng)來(lái)了。她拍拍手，孩子們就安靜下來(lái)。 “同學(xué)們，大家剛剛坐在一起，還不了解你們身邊的人，那么大家介紹一下自己和自己的家庭，交到更多的好朋友，你們說(shuō)好不好呀？” “好！”稚氣未脫的孩子們紛紛搶著(zhù)介紹自己，氣氛一下子活躍了。 “我，我叫小甜甜，我的爸爸是，是一個(gè)大老板！爸爸媽媽都叫我寶貝，你們看，這是媽媽給我買(mǎi)的裙子，還有一袋餅干，大家一起吃��！”一個(gè)小女孩不太流利的說(shuō)著(zhù)話(huà)，把餅干攤在桌子上，很快一搶而空， 只有小陽(yáng)坐在位子上，安靜的捏著(zhù)一個(gè)塑料做的笑臉小太陽(yáng)。 …… “小朋友，到你說(shuō)了噢！”老師友好地提醒她。 但小陽(yáng)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。 “說(shuō)呀！”“這個(gè)人怎么不說(shuō)話(huà)呀，老師！”“她不會(huì )是個(gè)啞巴吧！”接著(zhù)一陣毫無(wú)忌憚的哄笑。 “我……我叫小陽(yáng)�！彼吐曂鲁鰩讉�(gè)字。 過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們又起哄了：“你的爸爸媽媽呢？”“怎么又不說(shuō)話(huà)了呀！”…… “她的爸爸媽媽被怪獸抓走吃掉了！”不知道誰(shuí)說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們又大聲笑了起來(lái)。 小陽(yáng)仍舊看著(zhù)擺在桌上的小太陽(yáng)，但她覺(jué)得鼻子一陣酸。 “小陽(yáng)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的家好嗎？”老師輕聲說(shuō)。 “……” “我沒(méi)有家�！币坏螠I水啪的滴在桌子上。
第二天清晨，同學(xué)們還在熟睡，小陽(yáng)習慣性的起來(lái)了，拿著(zhù)小太陽(yáng)悄悄離開(kāi)了宿舍，走在操場(chǎng)的跑道上。 她回想起昨天的情景，手中的小太陽(yáng)捏得更緊。清涼的風(fēng)吹過(guò)，東方的魚(yú)肚白泛出金光，接著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)了，光芒并不刺眼，恬靜的向她微笑。 那天，媽媽一樣笑著(zhù)對她說(shuō)，她也是在這樣一個(gè)灑滿(mǎn)清涼陽(yáng)光的早晨來(lái)到這個(gè)世界的，每天太陽(yáng)升起，她總喜歡盯著(zhù)太陽(yáng)好半天，媽媽就給她起名叫小陽(yáng)，還送給她這個(gè)笑臉小太陽(yáng)。 媽媽說(shuō)完就倒在了地上。 她得了癌癥，剩下的時(shí)間不多了。面對昂貴的治療費，媽媽選擇了放棄生命。爸爸不堪重負。變成了一個(gè)癡呆的傻子，在一個(gè)晚上跑出家去了，不知道流浪到哪里，或已經(jīng)不在人世…… 小陽(yáng)泣不成聲。 媽媽說(shuō)過(guò)，要小陽(yáng)的人生像太陽(yáng)那樣燦爛，自己來(lái)做托起太陽(yáng)的云。當媽媽成了黑白照片上的一個(gè)人時(shí)，她才明白那片云不在了。她也沒(méi)有心情看太陽(yáng)初升了。 “媽媽你說(shuō)，說(shuō)過(guò)的，要和我永遠在一起，你為什么離開(kāi)我……爸爸，爸爸……我，我活得很好……可是我再，再也不能和你們一起做游戲了，你，你們在哪里啊……沒(méi)有人要我了……沒(méi)，沒(méi)有人……我是一個(gè)孤兒……”她終于忍不住嚎啕大哭，迷迷糊糊的話(huà)也說(shuō)不清，淚水流到了嘴里，是一股苦澀的味道。 “胡說(shuō)！”一個(gè)輕輕的聲音說(shuō)。 小陽(yáng)抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)快樂(lè )的小天使，身邊彌漫著(zhù)星云。 “還有吳伯伯關(guān)愛(ài)著(zhù)你呀，你不覺(jué)得你很幸運嗎？凡事不要往壞的方面想，壞事也可能是好事。如果不是遇到吳伯伯，你會(huì )在這里讀書(shū)嗎？這可是農村沒(méi)有的地方呀！ “你怎么能讓吳伯伯失望呢？困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。我知道你還很難理解這些話(huà)，可是你知道嗎，每天早上起來(lái)，對著(zhù)太陽(yáng)打個(gè)招呼，會(huì )變的一身輕松呢！太陽(yáng)陪著(zhù)你度過(guò)一天，你還會(huì )覺(jué)得孤獨嗎？”說(shuō)完，小天使還揮了揮手中的星光棒，笑嘻嘻地說(shuō)。 “啊，你是……”小陽(yáng)的臉上還掛著(zhù)淚痕。 小天使并沒(méi)有理會(huì )小陽(yáng)的問(wèn)題：“向太陽(yáng)打個(gè)招呼吧！它會(huì )讓你快樂(lè )的度過(guò)每一天�！闭f(shuō)完像一團云一樣漸漸淡去了。 “我……”小陽(yáng)抹了抹淚，望著(zhù)太陽(yáng)。她突然覺(jué)得真的有一股暖流流遍全身，讓她感覺(jué)不再害怕。
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