【實(shí)用】陽(yáng)光作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶，可令我永遠留在心底的則是同伴的啟迪，她教會(huì )了我受益一生的道理，是我成長(cháng)路上的一抹陽(yáng)光。
從我友記憶以來(lái)，我便有一位知心的好友，她一直陪伴著(zhù)我，我們一起上學(xué)、一起玩、她也和我爭吵過(guò)，不過(guò)那都只是一部分。
上小學(xué)時(shí)，我們在同一個(gè)班，我一旦有什么事，她會(huì )立即幫助我，可這一次的事情很?chē)乐�，所有人都躲開(kāi)了，我以為她也會(huì )一樣……。
在一次科學(xué)課上，我們在一起做實(shí)驗，由于我與一位男同學(xué)的矛盾，燒杯打碎了，我很生氣，立馬就想要動(dòng)手，可是她攔住了我，但那時(shí)我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)意中，一塊玻璃碎片飛到了那男同學(xué)的左臉尚，血！立馬濺了出來(lái)，當時(shí)我嚇壞了，教室里立馬安靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后便是突然的沸騰。等待同學(xué)包扎好后，一塊前往老師那，等待的過(guò)程是漫長(cháng)的，在這時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人安慰我，就連我最好的朋友也不見(jiàn)了蹤影，直到有同學(xué)叫我們進(jìn)老師辦公室。
一進(jìn)門(mén)，老師那氣得瞪得圓鼓鼓的眼睛一直盯著(zhù)我，面前的老師就像一只饑餓無(wú)比，連一棵小草也不放過(guò)的老虎，而我就像萎了的小草一樣，垂著(zhù)頭不敢看他。后來(lái)我看見(jiàn)她進(jìn)來(lái)了，便滿(mǎn)是疑惑的看向她，而她也只是對我笑了笑。接著(zhù)老師開(kāi)始審問(wèn)：“這玻璃片誰(shuí)丟的？”擔心一不小心惹怒了這老虎，我慢吞吞的吐著(zhù)字：“我……”
“是我！”可是還沒(méi)等我說(shuō)完，便聽(tīng)到一個(gè)干脆，響亮的聲音。噫？不應該呀，誰(shuí)呀？膽子好大，不應該是我嗎？突然，我似乎知道是誰(shuí)了，猛的抬頭，果然，她竟然……，接著(zhù)，就是老師對她的一陣數落，原本老師是要給她爸爸媽媽打電話(huà)的，可那男同學(xué)傷的也不重，再加上她的苦苦哀求，保證，這件事就這樣解決了，而當時(shí)膽小的我也沒(méi)敢再說(shuō)什么。
我對她滿(mǎn)是愧疚，可當時(shí)那個(gè)愛(ài)面子，好強，膽小的我再也沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，怕被更多人知道，可和你一起，我漸漸學(xué)會(huì )了擔當，所以現在，我向對你說(shuō)：“謝謝你，那時(shí)幫我頂替了我犯下的錯誤，更多的是謝謝你讓我明白了有錯能改，做人要有擔當的道理！”
她，便是我成長(cháng)路上不可缺少的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇2
自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸取著(zhù)心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世和絕望的毒液。這是偉大革命導師馬克思的精辟的言論。這一真理，已在我身上得到了驗證。
我是一個(gè)再普通不過(guò)的女孩，其貌不揚，做事有心無(wú)力更談不上代。在家中，常常因為一些小事而受訓在學(xué)校里，常因別人精彩的辨答，及出口成章的才華，而暗自嘆息在物質(zhì)享受方面，我更是，自卑的陰影籠罩著(zhù)我。
我也有崇高的理想，也希望受到別人的重視，也時(shí)刻產(chǎn)生凌駕于萬(wàn)人之上的欲望。我可以不奢望優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻不能不在乎父母異樣的眼光�？晌以阶员霸揭货瓴徽�，越頹廢。我陷入了萬(wàn)丈深淵，變得緘默，不與任何人交往，常常躲在角落里，眼神暗淡無(wú)光一陣又一陣帶著(zhù)嘲諷風(fēng)掀動(dòng)了心靈的扉。
自從接觸了海倫？凱勒的《假如給我三天光明》，她在失去色彩繽紛的世界時(shí)，失去了聆聽(tīng)生命中種種美妙聲音的能力時(shí)，她卻還是滿(mǎn)懷著(zhù)信心頑強不息，用一顆跳動(dòng)有力的心，在那崎嶇的生命之路上追尋陽(yáng)光，最終創(chuàng )造了屬于她的奇跡，搏得世界人民的敬仰。她一生的經(jīng)歷啟發(fā)了我，必須學(xué)會(huì )自信。
從此，我接觸了更多這樣的另類(lèi)英雄。其中貝多芬在遭受貧困、失戀與耳聾，創(chuàng )造的那首震撼人心的命運交響曲，就一直回蕩在我的心中，鞭策著(zhù)我要敢于同命運抗爭。我嘗試在課堂上發(fā)言嘗試著(zhù)去與同學(xué)相處，嘗試著(zhù)撇開(kāi)那些異樣的目光我盡我最大努力擺脫自卑的陰影，探尋陽(yáng)光。第一次因發(fā)言面受表?yè)P第一次與同學(xué)促膝長(cháng)談，第一次能微笑著(zhù)面對父母探詢(xún)的目光，第一次
最終，我以我的表現征服了世界，找回了失去的自信，我不再自我嘲笑，而上認真審視自己自身的缺點(diǎn)，用更多的汗水去填充我不再暗自落淚，因為我也有所未知的才華，我不再忌妒別人，因為我堅信我也能夠做得到我不再箴默，而學(xué)會(huì )與同學(xué)去探討學(xué)問(wèn)。我也堅信，我能飛得最高。因為我與陽(yáng)光共成長(cháng)
后記：朋友，不要讓自卑這重陰影籠罩著(zhù)你，抬起頭，挺起胸，沖出陰影，前面便是陽(yáng)光燦爛，海闊天空。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，是一個(gè)溫暖的話(huà)題一個(gè)溫馨的字眼。
陽(yáng)光在現實(shí)生活中是一種溫暖的光芒，它象征著(zhù)美好事物。心中有陽(yáng)光，你就不會(huì )被黑暗所吞食。心中有陽(yáng)光，你就會(huì )變的愉快起來(lái)。心中有陽(yáng)光，你就會(huì )擁有一顆童心。
我心中的陽(yáng)光不光給了我這些更重要的是它還給我照亮了遠方的陸。它時(shí)時(shí)刻刻地告訴我：在不遠的前方有成功和喜悅，使我精神抖擻，奮勁倍增。每次我遭遇困難和批評。陽(yáng)光就會(huì )說(shuō)：沒(méi)事你現在的.狀況不過(guò)是暫時(shí)的，在不遠的前方有更大的成功和喜悅。讓我有勇氣再次拼搏，再次奮斗。
每當我成功的時(shí)候，我就會(huì )發(fā)現陽(yáng)光“它”更亮了光芒也更柔和了，它高興的把光芒撒到我我的身上讓我感的無(wú)法拒決的溫柔。一次更大的打擊來(lái)了，我心如粉碎了一樣，空空的。心里感覺(jué)，世上所有的人拋棄了我，心中變的好暗好暗,暗得自己都感覺(jué)害怕，自己真的感覺(jué)好無(wú)助，就在時(shí)心中好像又充滿(mǎn)了力量，原來(lái)那就是一種永恒的信念——我可以!心中再次充滿(mǎn)希望，陽(yáng)光在希望中重生。陽(yáng)光讓我知道做人要堅強，讓我知道了在困難和挫折的背后有著(zhù)燦爛的明天，一切困難，一切挫折不算什么。最可怕的是，在你的心中沒(méi)有一個(gè)堅定的信念，沒(méi)有對未來(lái)的可望，沒(méi)有陽(yáng)光。
如果你有，一切一切的挫折和困難又算的了什么。讓內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己勇敢面對生活，做一個(gè)自強不息的中國少年
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光，如期而至
人能來(lái)到這個(gè)世界上就是一種奇跡。與生俱來(lái)的還有一輩子無(wú)法割舍的“感情”。感情像微風(fēng)、似春雨，輕撫著(zhù)、滋潤著(zhù)，每個(gè)干涸的心田。
至真至愛(ài)永不凋零
人，出來(lái)乍到這個(gè)世界就有兩個(gè)天使守護在身邊，他們用翅膀為我們遮風(fēng)擋雨，用雙翼為我們營(yíng)造一個(gè)叫做溫暖的地方。是我們受傷時(shí)的避風(fēng)港，疲憊時(shí)的棲息地。他們要為我們做的只有一件事，就是“傾盡所有”的愛(ài)。是的，他們有兩個(gè)神圣的名字：“父親”和“母親”。
父愛(ài)是沉重的。他們默默守候，悄無(wú)聲息的奉獻著(zhù)。他們的愛(ài)是一首激勵的詩(shī)。
母愛(ài)是無(wú)私的，她們愛(ài)子心切，偉大濃烈的付出著(zhù)。她們的愛(ài)是一首無(wú)眠的歌。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”我認為這首詩(shī)更適合來(lái)形容他們，我們永遠是他們那朵最嬌艷的花。
左右相伴相依相偎
友情是人生中最寶貴的財富。無(wú)需血緣的連接，朋友始終會(huì )握緊你的手。在痛苦時(shí)相伴左右，在開(kāi)心時(shí)一同歡笑，他們給原本平淡無(wú)奇的生活增添了一抹又一抹的色彩。
友情不會(huì )被時(shí)光所打敗，心情的坑洞是他們來(lái)填滿(mǎn)，陽(yáng)光透過(guò)枝蔓被分為好多塊，零散著(zhù)，照耀著(zhù)，一份一份無(wú)可替代。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”。我常常會(huì )感到擁有朋友是一件多么幸福的事�！熬又坏缢边@如水般的友情，將會(huì )牽著(zhù)我們走的更遠。
執子之手與子偕老
愛(ài)情是個(gè)奇妙的東西，他有時(shí)讓人能幸福的找不到北，有時(shí)也能讓人痛苦到撕心裂肺。誠然，愛(ài)情是一味藥，一味甜蜜的毒藥，讓人無(wú)怨無(wú)悔的飲下，再自己品嘗著(zhù)他所帶來(lái)的副作用。就像一榭春花，一碧清池，一窗月光，天亮后終會(huì )凋零、干涸、消失，快到讓人來(lái)不及用手指寫(xiě)完。
愛(ài)情又是美好的。古往今來(lái)他都被人們作成詩(shī)，譜成曲，輕誦著(zhù)，低吟著(zhù)。它是一次雙眸的交流，是一抹唇邊的淺笑，銘記于心，一生難忘。
卓文君的家書(shū)喚回了司馬相如，這無(wú)疑讓人們發(fā)現了愛(ài)情的另一個(gè)高度，那就是“習慣”。愛(ài)情其實(shí)只是那么一瞬間，一輩子的愛(ài)情終會(huì )得到升華，變?yōu)橐惠呑訜o(wú)法割舍的親情。所以我們沒(méi)必要去感嘆：“人生若只如初見(jiàn)”。
細膩的情感里蘊涵著(zhù)無(wú)盡的愛(ài)，每一份愛(ài)都如同現在印在這張紙上的陽(yáng)光，透過(guò)指間，我看到了更多的希望。
陽(yáng)光，依舊如期而至。
陽(yáng)光作文 篇5
在天空中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢游的魚(yú)兒，在陽(yáng)光下，我們是一群快樂(lè )的小學(xué)生！
我們學(xué)校倡導的特色教育——健康教育！在小學(xué)的這五年里，健康教育使我受益匪淺，在小學(xué)的5個(gè)春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著(zhù)。老師通過(guò)課前五分鐘展示，藝術(shù)操，黑白畫(huà)，等多種健康教育方式，給我們打造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，讓我們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)，讓我們敢于表現自己，善于發(fā)言。每個(gè)學(xué)生都按照自信樂(lè )觀(guān)健康發(fā)展的守則來(lái)學(xué)習，每位老師都遵守著(zhù)健康教育的原則來(lái)工作，為學(xué)生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來(lái)最好的啟蒙老師，是他，澆灌著(zhù)我們，是他，養育著(zhù)我們，是他，讓我知道了上學(xué)的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個(gè)！這句話(huà)每天都鼓勵著(zhù)我，讓我邁向新的明天！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個(gè)嗎？
在北小，老師激勵我向前沖，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著(zhù)自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)，心里不由自主的涌動(dòng)出了一絲興奮，我每天都在北小這個(gè)大家庭中成長(cháng)，學(xué)習，快樂(lè )的玩耍！
在北小的日子里，一定是我最難忘的童年！
這就是我最?lèi)?ài)的北小，是他讓我在陽(yáng)光下愉快的玩耍，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
陽(yáng)光作文 篇6
我孤獨地站在風(fēng)雨交加的十字路口，不知向左走還是向右走。猛然，一縷陽(yáng)光劃過(guò)我的心悸。我終于明白，我該徑直向前走，永不回頭———題記 風(fēng)在刮，雨在打。
又是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，一向成績(jì)不錯的我又跌入了深淵。望著(zhù)那份另我"心絞痛的試卷，我強裹住了眼淚，可心卻在滴血，"暴風(fēng)雨使我精疲力盡。我就這樣呆呆地坐在位子上，老師的講課聲好像是從天國傳來(lái)的，虛無(wú)而又飄渺。"玲玲———"今天的鈴聲也顯得有氣無(wú)力，我拖著(zhù)沉重的步子跟在人群后，我不知自己該向左走還是向右走。不知不覺(jué)，就來(lái)到了食堂，雖然毫無(wú)食欲，但人是鐵，飯是鋼。不吃不行。
陽(yáng)光劃過(guò)雨季
別人早已享受人間美味，茫然的我還在苦苦徘徊，又是一個(gè)青天霹靂——碗沒(méi)了。一向懶洋洋的我在這時(shí)一定會(huì )掉頭就走�？山裉靺s一反常態(tài)，呆呆地站在那兒，"雙耳不聞窗外事我完全沒(méi)想到他的出現。霖站了起來(lái)，把碗給我；"你可不是我認識的班長(cháng)，即使你處在雨季，也一定要微笑，因為陽(yáng)光會(huì )劃過(guò)你的雨季，相信我！我心一顫，不知名的銀色液體又滾了下來(lái)。陽(yáng)光劃過(guò)心靈的雨季，我明白了：我該一直往前走，一次考試失敗算什么，這不足以讓我前進(jìn)的腳步拐彎。謝謝你，霖。相信在雨季里，你會(huì )是我的陽(yáng)光。
人在一生中總會(huì )遇到很多磨難，但在風(fēng)雨中，只要心中有一縷陽(yáng)光，生活才會(huì )真正"風(fēng)雨無(wú)阻"我們才能坦然地唱起[[水手]]："他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么......."
———后記
陽(yáng)光作文 篇7
在凜冽的寒風(fēng)中，陽(yáng)光可以給你帶來(lái)溫暖，使你不再寒冷；在無(wú)盡的黑暗中，陽(yáng)光可以給你帶來(lái)光明，使你不再迷茫。生活中也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，而且陽(yáng)光就在你的身邊。
眾所周知，我是班上的尖子生，每次考試我都能“穩坐釣魚(yú)臺”，考個(gè)班上前三的好成績(jì)。單元測驗就要來(lái)了，我沒(méi)把它放在心上，于是，在考試前兩天，我根本沒(méi)好好復習。
我胸有成竹地告訴大家：這次考試我一定會(huì )考第一！終于，到了發(fā)卷子這天，我竟然考了83.5分�！芭�，我的天啊，我死定了！”我真后悔那時(shí)沒(méi)有認真復習，唉……自從那次考試以后，班上的好生不理我了，差生也對我說(shuō)：“你以前不是挺驕傲的嗎？這下好了吧，嘿嘿！”我孤單的在學(xué)校里游走。這時(shí)，一位學(xué)習不怎么樣的同學(xué)找到我，對我說(shuō)：“嘿，別灰心，這可不像你啊，你平時(shí)不是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的嗎，只要你認真的學(xué)習，一定能迎頭趕上，超越他們的，加油！”是啊，重拾信心，我就能找到自我！以后，我努力的學(xué)習，終于坐回了第一的寶座。
在你失意的時(shí)候，別人對你的一句鼓勵，便如同黑暗中一縷明亮的陽(yáng)光，為你指引著(zhù)方向，讓你不再孤獨，找到正確的道路。當然，在生活中，也有許多陽(yáng)光照射不到的地方。
在公交車(chē)上，寫(xiě)著(zhù)“老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座”的位置上總是坐著(zhù)一些健壯的小伙子，時(shí)髦的年輕人。
街頭的清潔工正在辛苦的掃地的時(shí)候，總是會(huì )有一些人把蘋(píng)果核、糖紙……隨手亂丟。
馬路上，汽車(chē)橫沖直撞地，不管有沒(méi)有行人，還弄得塵土飛揚、泥土四濺。
雖然有這樣那樣陽(yáng)光照不到的地方，但是只要人人都有愛(ài)，都從自身做起，我相信，陽(yáng)光會(huì )照耀世間。
陽(yáng)光在父母的關(guān)愛(ài)中，陽(yáng)光在陌生人的幫助中，陽(yáng)光在朋友的鼓勵中……其實(shí)，陽(yáng)光無(wú)處不在。
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光,陽(yáng)光中學(xué)作文01-16
關(guān)于陽(yáng)光的作文：享受陽(yáng)光11-08
描寫(xiě)陽(yáng)光的作文：心存陽(yáng)光04-24
關(guān)于陽(yáng)光的作文：收藏陽(yáng)光04-15
關(guān)于陽(yáng)光的作文：收獲陽(yáng)光04-10