關(guān)于雨后陽(yáng)光作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的雨后陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家分享。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”每當聽(tīng)到這首歌，總能給我帶來(lái)正能量。
在春秋末期，越王勾踐可是最后一個(gè)霸主，但是曾經(jīng)勾踐也受到了許多屈辱。有一次，越國與吳國交戰，越國大敗，于是吳王將勾踐俘虜，勾踐的大臣范蠡勸他假裝為吳王為奴。于是他為奴三年，受到許多屈辱，漸漸地，吳王對他放下了戒心，就把他放回越國。勾踐回到越國，就下定決心要打敗吳國，于是每日操練精兵，后來(lái)他打敗了吳國，成為了春秋末期最后一個(gè)霸主。
一些名人在成功的路上，并不是一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些失敗，就像愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗才發(fā)明了電燈泡。在我成長(cháng)的道路上，也遇到過(guò)一些挫折。
記得有一次，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，每天都騎去上班，我也很想騎。于是，星期天時(shí)，我就偷偷把車(chē)拿出來(lái)，在樓下練習。我學(xué)著(zhù)爸爸上車(chē)時(shí)的模樣：用左腳踩住左踏板，右腳在地上蹬幾下，然后上車(chē)�！皳渫ā币宦�，我摔在了地上，我只好忍痛再試一次，于是我吸取上一次的教訓。哈！我上來(lái)了，我蹬了幾下，正在我得意忘形的時(shí)候，心想：要怎樣轉彎呢？我越來(lái)越著(zhù)急，于是歷史重演，我摔了個(gè)仰面朝天。我又試了幾次，還是不行，我心想：絕對不能放棄！我又試了一次，把龍頭慢慢地向左移，輕輕地踩著(zhù)踏板，我學(xué)會(huì )了！我學(xué)會(huì )了！
是啊，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到陽(yáng)光呢？在以后的日子里，只要我快放棄時(shí)，就會(huì )想起這首歌，來(lái)鼓勵我前進(jìn)。
雨后陽(yáng)光作文 篇2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�，這首家喻戶(hù)曉的歌曲流傳了一代又一代。
風(fēng)雨的到來(lái)遮住了漫天的白云，給予我們一種黑暗的感覺(jué)。就像是困難的到來(lái)給我們一種壓抑的感覺(jué)。風(fēng)雨在我的心中就意味著(zhù)困難的到來(lái)。所以，在我的眼里，風(fēng)雨的到來(lái)總是可怕的。
我之所以深?lèi)?ài)著(zhù)這首歌是因為歌中的精神——永不言棄，總能帶給我一種力量。風(fēng)雨總是能給予我們更多的挫折，在這挫折的背后，反映了我們的不足與缺點(diǎn)。有人說(shuō)，風(fēng)雨是一面無(wú)情的鏡子，它總是折射出你不足的一面，讓你接收到嚴厲的懲罰，但當你擁有成就的時(shí)候，它就像是一個(gè)犯了錯誤的孩子，早就躲到九霄云外去了。
歌中唱得很對：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。的確，在我們突破了重重的困難的時(shí)候，就像是在風(fēng)雨中見(jiàn)到一縷久違的陽(yáng)光，有一種無(wú)法言語(yǔ)的親切感。但在這困難的背后，見(jiàn)證了我們一步步走向成熟，一步步踏往成功的道路。就像在淋雨后見(jiàn)到了陽(yáng)光的快感。無(wú)論是在風(fēng)雨中、困難中，都鍛煉了我們的'意志，磨練了我們的人生。所以，堅信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，只要你永不放棄，用自己的智慧頑強的拼搏到底，勝利終究是屬于我們的。在這之中，所經(jīng)歷的失敗與痛苦，只不過(guò)是有一塊奠定成功基礎的腳下石罷了。
在我看來(lái)，風(fēng)雨就是前方的艱難險阻。它總是能夠讓你直視前方的道路，不被邪惡所侵占；風(fēng)雨是黑暗里的一盞明亮的燈，讓你不被黑暗所屈服。風(fēng)雨總是像晴天霹靂一樣，毫無(wú)征兆的來(lái)到了我們的身邊。給我們帶來(lái)了痛苦之后又悄悄的離去。
在我的心中，有風(fēng)雨的地方就是坎坷的道路，艱難的行程。風(fēng)雨總是給我一種叛逆的沖動(dòng)。風(fēng)雨就像是困難，我們就是在風(fēng)雨中行走著(zhù)的人們。有的人擁有沉著(zhù)冷靜對待事情的態(tài)度，就像是在風(fēng)雨中行駛著(zhù)的汽車(chē)，雖說(shuō)大家都是在風(fēng)雨中行走著(zhù)的人，但是他們擁有面對困難的辦法，也就可以風(fēng)雨中、困難中行走自如；我們現在的中學(xué)生就像是在馬路上淋雨的人，我們還不夠成熟、穩重，遇到了困難不是放棄就是扎著(zhù)頭向前沖，一條路走到黑。所以，對于我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)雨就是無(wú)可爭議的勝利者，他控制著(zhù)我們。
風(fēng)雨是一絲絲憂(yōu)愁，它總是能給我們帶來(lái)無(wú)法預知的困難；風(fēng)雨是一列列疾馳的快車(chē)，駕馭了它，就可以奔向成功的遠方。風(fēng)雨啊，你來(lái)得更猛烈些吧！你代表困難，你代表艱辛，青少年們需要你！讓我們再一次唱起那首振奮人心的歌曲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�！
雨后陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光總是在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才會(huì )變成七彩的彩虹；月色總是在雨后變得更加迷人；人生總是在奮斗之后才會(huì )變得的更加精彩。班主任看著(zhù)我制作的我們班集的錄像片，十分高興，然而得知我制作到凌晨?jì)牲c(diǎn)后，心疼的落下了淚花。
大上個(gè)周，班主任告訴我們：“我們班級被評為“全區十佳優(yōu)秀班集體”。得知這一消息，同學(xué)們別提多高興了，有的都拍起巴掌了，老師又接著(zhù)說(shuō)：“因為我們班級是'全區十佳優(yōu)秀班集體'我們要拍錄像存檔案，所以我們下周要拍錄像�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁的點(diǎn)頭�！皶�(huì )不會(huì )是爸爸拍錄像呢？”我心里想著(zhù)�？刹灰粫�(huì )兒，我的念頭就打消了，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的錄像老師，能用我爸爸這個(gè)業(yè)余拍錄像的？但結果可讓我大吃一驚。轉眼間，到了下個(gè)周星期三，老師讓我們周四穿校服，老師又告訴我，是我爸爸拍錄像，而且他現在就在學(xué)校，并且是我制作錄像。這消息著(zhù)實(shí)雷人，而且又讓我十分激動(dòng)。這時(shí)有人就對我說(shuō)：“明天讓我多上幾次鏡吧�！蔽覠o(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，上第二節課時(shí)，我爸爸來(lái)了，李爺爺也來(lái)了，爸爸的用的攝像機就是李爺爺的，因為李爺爺的攝像機是他兒子出國在日本給他買(mǎi)的，很清楚。我想那一定是同學(xué)們來(lái)到十三中最快樂(lè )的一天吧。上午上體育，還拍錄像，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。放學(xué)時(shí)老師讓我放學(xué)時(shí)去郝老師那里，把今天美術(shù)老師照的照片和配音給了我，硬盤(pán)在我手上，雖然平時(shí)天天拿，但是卻感覺(jué)增添了重量，老師對我說(shuō)這個(gè)活可不輕啊，很累哦！叮囑我幾句后，我便走出教學(xué)樓一看天已經(jīng)擦黑了，爸爸說(shuō)不定還沒(méi)接著(zhù)我呢！跑��！回到家里第一件事就是把今天拍的錄像用傳輸線(xiàn)導在電腦上，反復看了好幾遍，又把配音聽(tīng)了好幾遍。把老師給我的參考視頻也看了幾遍，據我猜一定是我的攝像老師制作的，因為這個(gè)班的班主任，我曾經(jīng)在學(xué)錄像的時(shí)候看到這個(gè)老師去找我制作錄像的老師修過(guò)電腦的，看起來(lái)挺熟的，而且做法和我的老師也很像的哦！第二天因為是星期五，我做到了十點(diǎn)，星期六我似乎是如饑似渴的做完了一直做到凌晨?jì)牲c(diǎn)，因為電腦太老了，中間視頻又是高象素的，這可浪費了我不少時(shí)間呢！最終，我和爸爸看著(zhù)那錄像片，不禁會(huì )然一笑，心里充滿(mǎn)了愉快。第二天中午，我把制作出來(lái)的光盤(pán)給語(yǔ)文老師看了，老師很高興，帶我去'快樂(lè )的餅'飽餐了一頓，臨走時(shí)老師還對我說(shuō)：“回去先睡一會(huì )兒，再寫(xiě)作業(yè)啊�！甭�(tīng)了這一句話(huà)我的心里暖洋洋的。星期一班主任和學(xué)校領(lǐng)導很滿(mǎn)意，夸我制作的很好，班主任還獎勵了我一支精美的紅色鋼筆，十分漂亮。上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師也說(shuō)我做得很好，我不好意思的笑了，同學(xué)和家長(cháng)也都感覺(jué)很好，有的同學(xué)說(shuō)，不差錢(qián)要高價(jià)收藏，我就對她們說(shuō)：“我不貪財，沒(méi)有版權費的哦�！�
望著(zhù)窗外的天空，我的內心無(wú)比的充實(shí)，能為班集體作出貢獻，我感到無(wú)比自豪。這不禁讓我想起那首歌:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……
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