陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文1
天空中，鳥(niǎo)兒們互相追逐嬉戲，排成“人”、“一”與我們交流。今天的天氣真好，云朵怎么也遮擋不住太陽(yáng)為植物們給予的陽(yáng)光，在大海上灑下的金粉，在心中種下開(kāi)心的種子……
我們一家到附近的公園野炊。在樹(shù)下搭著(zhù)帳篷，烤著(zhù)燒烤，睡著(zhù)懶覺(jué)……，一上午過(guò)的特別愜意。
妹妹拉著(zhù)我在公園里到處逛。我們來(lái)到湖邊看著(zhù)旅客們釣魚(yú)，等了一會(huì )兒，一條魚(yú)竿終于動(dòng)了。之間一條活蹦亂跳的魚(yú)從水中拉起，但水面的塑料袋恰好蒙在了魚(yú)的頭上不能吸水。等魚(yú)到達地面的時(shí)候，已經(jīng)“窒息而亡”了。
這個(gè)塑料袋令我深思，我們人類(lèi)對動(dòng)物、植物的污染已經(jīng)威脅到了它們的生命。日本的核輻射雖然是天災，也有人禍。令海洋里的動(dòng)物有的死亡，有的變異。也給周邊的國家帶來(lái)了很大的困擾。在大街上隨處可以看見(jiàn)垃圾桶，但地面上依舊“傷痕累累”，我們污染的是我們自己生活的家園吶！
晴朗的天空中落下幾滴調皮的雨水，在湖中“滴答滴答”玩起了音符的游戲，在水面掀起了漣漪。雨越下越大，天上的太陽(yáng)已是不見(jiàn)，只剩下層層翻滾的烏云。風(fēng)也來(lái)?yè)v亂，把大叔吹得四處搖晃。陽(yáng)光不見(jiàn)了！
我們只好躲進(jìn)帳篷，以免淋濕受涼。不知過(guò)了多久，終于，雨停了！但烏云卻久久沒(méi)有散去。我們急忙收拾東西，準備回家。
在路上，我們突然發(fā)現了兩位老人，一手拿著(zhù)袋子，一手撿著(zhù)垃圾。剛開(kāi)始我也沒(méi)太注意，以為是收破銅爛鐵為生的老爺爺和老奶奶。但是他們穿的十分的干凈整潔，面帶微笑，氣質(zhì)非凡。怎么看都像是在公園打太極，跳廣場(chǎng)舞的人怎么會(huì )是來(lái)收廢品的呢？我跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)才知道他們是保護環(huán)境的“義工”中的一員。
我們上車(chē)了，我盯著(zhù)窗外才發(fā)現已經(jīng)快六點(diǎn)鐘了，我們高興的回了家。
烏云褪去了，太陽(yáng)在西下前露了面，兩位老人手拉著(zhù)手，相互扶持，在紅彤彤的陽(yáng)光下享受這寧靜，漸漸地消失在遠方。
陽(yáng)光原來(lái)還在，在我們的心中，永遠不會(huì )被烏云完全地覆蓋。彩虹也在不遠處綻放，露出可愛(ài)的笑容。
陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文2
萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光，都需要陽(yáng)光才能生長(cháng)。無(wú)疑，陽(yáng)光是萬(wàn)物心中最重要的，無(wú)可代替的。而我心中那一縷照亮我前行道路的陽(yáng)光，便是我的母親。
我的母親并不是一個(gè)偉大的人物，但在我心中，她絕不是個(gè)普通人。她為了我辭掉了工作，在家當著(zhù)家庭主婦，全心全意的教育我，輔導我的學(xué)習。她的文化雖然不高，但卻是我人生中最重要的老師。
記得有一次，我剛剛放學(xué)，烏云黑壓壓的，好像要吞沒(méi)整個(gè)天空。俗話(huà)說(shuō)“禍不單行”，果然不一會(huì )兒便下起了暴雨�？耧L(fēng)四起，樹(shù)葉刷刷的飄落，時(shí)不時(shí)還在地上卷起個(gè)小龍卷風(fēng)。這樣的天氣似乎也影響了我的心情，看著(zhù)其他的同學(xué)陸陸續續被接走，我有點(diǎn)失落，心想：“唉，完了。媽媽一定擔心壞了，都怪我出門(mén)時(shí)忘帶了雨傘�！痹绯繈寢屆髅魈嵝堰^(guò)我，結果我走太急給忘了，只能等雨停了才能回家�？墒沁@雨并沒(méi)有要停的意思，反而越下越大。涼風(fēng)透過(guò)衣服鉆進(jìn)身體，使我感到?jīng)鲟侧驳�，我的心情十分糟糕。漸漸地，校門(mén)口只剩下我孤獨的身影。
我一個(gè)人蹲在地上，看著(zhù)地面發(fā)呆。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳邊，我愣了幾秒才反應過(guò)來(lái)：“是媽媽的聲音！是媽媽的聲音！媽媽來(lái)接我了！”
我激動(dòng)地向四周投去期待的目光，朦朦朧朧看到媽媽的身影，我伸出手使勁的搖。媽媽騎著(zhù)車(chē)慢慢的向我靠近，我快跑過(guò)去。
“你這娃兒，雨傘都不帶，想淋成落湯雞嗎？”媽媽向我抱怨了幾句。
我笑著(zhù)說(shuō)：“我不是有您嗎？”
我披上雨衣坐在媽媽后面，靠著(zhù)她的身子。明明風(fēng)雨交加，但我卻仿佛感受不到。我抬頭一看，是媽媽用高大的身軀為我擋住了風(fēng)雨，我不禁伸手將她緊緊環(huán)抱住。我感到溫暖極了，一股莫名的暖流涌進(jìn)我的心頭。
說(shuō)來(lái)也巧，一路上雨漸漸地停了，烏云也都散了，天空中灑下了燦爛的夕陽(yáng)余暉，可我卻不舍得松開(kāi)懷里的媽媽。
我很感謝命運讓我生在媽媽的懷抱中�！芭救崛�，為母則剛”，我也感謝她為我撐起一片天空。而她，永遠是我生活里的陽(yáng)光！
陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文3
夢(mèng)想是陽(yáng)光，照亮前行的路�！}記
每個(gè)人都擁有過(guò)青春年少，而這如詩(shī)如畫(huà)的年華，應當怎樣度過(guò)？我想應當是上下求索，追逐夢(mèng)想，與陽(yáng)光同行。
旭日，夢(mèng)的宣言
小時(shí)候，就常聽(tīng)長(cháng)輩們談起清華大學(xué)，每當他們談?wù)撉迦A的時(shí)候，我總在他們身邊，聆聽(tīng)他們講述清華園的故事，從庚子賠款到清華學(xué)堂，從五四熱血到艱難聯(lián)大。那時(shí)，還懵懂無(wú)知的我，便暗暗立下了要上清華的志愿。清華夢(mèng)的種子，從此在我心中埋下。在七年級入班自我介紹時(shí)，我驕傲地向同學(xué)們宣稱(chēng)：我的夢(mèng)想，是考上清華。
這是夢(mèng)想的宣言，東升的.旭日，便是逐夢(mèng)的開(kāi)始。
陽(yáng)光，被烏云遮擋
剛進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)驟然增多，我不會(huì )安排時(shí)間，每天都寫(xiě)作業(yè)到深夜，開(kāi)始還沒(méi)什么，到后來(lái)才發(fā)現自己身體有些吃不消了。雖然我堅持去上課，但每天總是昏昏沉沉，身體和心理都疲憊到了極點(diǎn)。我的學(xué)習開(kāi)始一路下滑，成績(jì)不再領(lǐng)先。于是課堂上走神，放學(xué)后也懶得寫(xiě)作業(yè)，當時(shí)心情糟糕透頂，和父母老師總是鬧別扭，覺(jué)得一切都在和自己作對。其實(shí)我內心也很焦急，壓力越來(lái)越大。結果，一連幾次考試，成績(jì)一次比一次差。當時(shí)總在想，就這樣的成績(jì)，清華還有什么希望？
夢(mèng)想的陽(yáng)光，被烏云遮擋，開(kāi)始飄渺不定。
陽(yáng)光，穿透烏云
剛上初中的不適應，是我始料未及的。曾以為，初中像小學(xué)一樣，可以輕松領(lǐng)先，可現實(shí)給了我無(wú)情的打擊。我開(kāi)始重新審視自己，調整學(xué)習方法。課余時(shí)間，盡量多閱讀書(shū)籍，遨游在知識的海洋中，感受知識的樂(lè )趣。我告訴自己，夢(mèng)想的陽(yáng)光還在，但它只屬于努力的人，只有堅持不懈，才能進(jìn)入夢(mèng)想的輝煌殿堂。
拂去籠罩在心頭的陰霾，注視著(zhù)自己最初的目標，此時(shí)的我，已經(jīng)告別焦慮，感覺(jué)眼前一片明亮，是陽(yáng)光穿透了烏云，投射到我的身上。
中學(xué)是一段為夢(mèng)想而奮斗的歷程，不管是苦，是累，它都將是我生命中一段彌足珍貴的記憶！不忘初心，追求始終，與夢(mèng)想同在，與陽(yáng)光同行，我無(wú)悔青春！
陽(yáng)光中考滿(mǎn)分話(huà)題作文4
換了一位心靈手巧的女生做同桌，我發(fā)現我們對待生活的方式竟是如此不同。這是一位把自己的生活把控得很好的同學(xué)，她將自己的作息時(shí)間安排得十分合理。
課間時(shí)，我無(wú)意看到她手帳上的作息規劃，隱隱約約我還記得有這么幾條：“背英語(yǔ)時(shí)靠著(zhù)墻，面朝壁”“泡腳時(shí)可以看看手帳”“跑步時(shí)聽(tīng)BBC或者放松的跑步歌曲”……
僅僅只是這些，就足以令我向往了。我有些不相信，忍不住問(wèn)了她：“你寫(xiě)在手帳上的計劃有真正實(shí)施嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“大多數時(shí)候都可以，如果作業(yè)寫(xiě)得晚就不能實(shí)施了�！�
“你的作業(yè)一般寫(xiě)到什么時(shí)候呢？”“九點(diǎn)左右算是遲了�！甭�(tīng)完這個(gè)，我實(shí)在扎心，我這個(gè)每天寫(xiě)作業(yè)不到凌晨就算奇跡的“拖延患者”，就不要想這樣的生活了吧！
我想了一中午，覺(jué)得自己生活得很粗糙，沒(méi)有畫(huà)過(guò)一幅帶有色彩的畫(huà)，除了在學(xué)校美術(shù)老師布置的作業(yè)，我沒(méi)有畫(huà)一幅屬于自己的畫(huà)。沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一本屬于自己的手賬，因為總覺(jué)得這是浪費時(shí)間和精力。沒(méi)有看過(guò)一本青春文學(xué)小說(shuō)，從小到大，都是作文書(shū)�？傉J為有這個(gè)時(shí)間不如多刷幾道題，運動(dòng)就更不用說(shuō)了。為了應付作業(yè)，上中學(xué)后，我一般睡覺(jué)不到5個(gè)小時(shí)。有鍛煉的時(shí)間，我一定會(huì )拿來(lái)睡覺(jué)。
我是不是把豐富多彩的青春過(guò)得太無(wú)趣了？我腦海里冒出一個(gè)問(wèn)號，同桌能做到，我為什么不能呢？“當我們把被動(dòng)的任務(wù)轉化成主動(dòng)的選擇，就更容易產(chǎn)生動(dòng)力，這樣就會(huì )提升我們的掌控力�！蔽彝蝗幌氲搅诉@句話(huà)。
于是我走出教室，迎著(zhù)風(fēng)，面朝陽(yáng)光，身旁全都是綠得發(fā)亮的香樟。我深吸一口氣，感受這清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，感覺(jué)是如此的幸福。每天都要走的這條小路，今天顯得格外不同，我決定了，以后我不想再錯過(guò)這任何一縷帶給我溫暖的陽(yáng)光了。