給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文1
我是一條魚(yú)，一條在水中自由飛翔的魚(yú)，和伙伴開(kāi)心嬉戲，和水草捉迷藏無(wú)不歡樂(lè )，周?chē)紳M(mǎn)光明，即使是夜晚，心也是明亮的哈�？扇缃�，那些人類(lèi)都把廢棄水排進(jìn)我生活的河流里，弄得水每天“烏煙瘴氣”，烏黑一片。那些人類(lèi)還不要臉的說(shuō)我們不適應改變，真夠好笑的。
當我親眼看著(zhù)同伴在眼前痛不欲生的掙扎著(zhù)，最后死去時(shí)心理的滋味何人真正懂得呢？我想問(wèn)一下那些恬不知恥的人類(lèi)：“當你們看著(zhù)我的伙伴臨死前那驚恐而絕望的眼光時(shí)，可曾激起你一點(diǎn)保護生態(tài)環(huán)境的想法么？哪怕只有一絲�！焙呛�，一絲都沒(méi)有吧！你們人了自稱(chēng)高級動(dòng)物，但實(shí)際還不如說(shuō)是生態(tài)的霸主，自然的殘渣。
現在我又到哪里都看見(jiàn)死去的同伴，和被污染的看不出真面目的水，這一切的一切又是多么可悲呀！
但近來(lái)，人們似乎剛剛認識到水污染的重要性，開(kāi)始在各方面呼吁起來(lái)，打著(zhù)不同的標語(yǔ)、旗號：“讓我們行動(dòng)起來(lái)，一齊保護水資源吧！”“每個(gè)人伸出一雙手，獻出一片心，救救這些小河吧！”如此，不勝枚舉。
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文2
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后？
今天體育中考，也是我生日。我有點(diǎn)沮喪，我的生日總被那該死的考試給沖了，于是沒(méi)一個(gè)人記得今天是某某某，那個(gè)誰(shuí)的誕辰，于是我沒(méi)收到一句祝福的話(huà)。而有的，也是在我死乞白賴(lài)的強烈暗示下逼出來(lái)的。更令人不滿(mǎn)的是，今天下雨了。當然，對于我這個(gè)四肢不勤的運動(dòng)細胞嚴重缺乏的體育白癡來(lái)說(shuō)下不下雨都是無(wú)所謂的了。
我到家，我有點(diǎn)驚，原來(lái)她還記得我的生日��！呵呵，我不知道她為什么要把我生在吃煮雞蛋這天，害得 我過(guò)生日都是吃的雞蛋。據說(shuō)今天還是鬼節？鬼節就鬼節吧，管你是喊我女鬼、小鬼、魔鬼。我認為魔鬼可比天使可愛(ài)多了，他們其實(shí)就是有心靈缺陷的天使罷了。
外面的雨竟然停了，空氣都清新了不少。樓下的那棵樹(shù)上又發(fā)芽了，都長(cháng)葉子了。葉子也真強啊，雨水洗禮后又開(kāi)始繁衍它的后代了。它們是真的不怕雨啊�！耙驗樗鼈冇嘘�(yáng)光的支持��！”我聽(tīng)到自己說(shuō)。
我開(kāi)心的想笑，“下吧下吧，雨水，我可不怕你。只要太陽(yáng)一出來(lái)，我就瘋狂的生長(cháng) ，讓你瞧瞧我的威力！” 我說(shuō)。
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文3
你喜歡假日嗎？
你希望放假嗎？
有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂(lè )趣……
假日，給了我們什么呢？
假日，給了我們——
置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活。
—— 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì )給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，激發(fā)我們的潛能和智力。
但是，我們的假日又有多少呢？
每天都深陷在書(shū)的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō)，我們都是祖國的花雜，但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們如同籠中的小鳥(niǎo)，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛(ài)的沐浴，有知識的養料給予我們精心的呵護，但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長(cháng)，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習給我們帶來(lái)多大的好處，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì )枯萎，祖國的未來(lái)還會(huì )五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書(shū)籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F在，每天所迎接的只是考試，聽(tīng)見(jiàn)的只是“好好學(xué)習，才會(huì )有出息”；看見(jiàn)的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好，我們每個(gè)人都有，卻因為書(shū)籍的“埋葬”，我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。
請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！
減負！減負！減負！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。
于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊。
現在我們唯一渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！
我們需要假日的翅膀，需要陽(yáng)光的衣裳。即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧，因為可憐的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……
擁有假日，駕著(zhù)假日的翅膀，我們便可以神采飛揚！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語(yǔ)！
給點(diǎn)陽(yáng)光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文4
你喜歡假日嗎？你希望放假嗎？有了假日，我們就可以和大自然親近，感受大海的美麗，郊游的樂(lè )趣……
假日，給了我們什么呢？假日，給了我們——置身大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香、海闊魚(yú)躍的廣闊空間，感受新鮮美好的生活�！� 這，才是真正的假日，孩子的天堂！真正的天堂！這樣的才會(huì )給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)，激發(fā)我們的潛能和智力。但是，我們的假日又有多少呢？每天都深陷在書(shū)的深谷，黑洞洞的深谷使我們看不到一點(diǎn)陽(yáng)光。大人們都常說(shuō)，我們都是祖國的花朵，但卻為什么不讓我們看見(jiàn)點(diǎn)陽(yáng)光。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們如同籠中的小鳥(niǎo)，這是一種多么可怕的生活！雖然，我們有水的澆灌，有愛(ài)的沐浴，有知識的養料給予我們精心的呵護，但是沒(méi)有了陽(yáng)光的沐浴，我們怎么能夠健康地成長(cháng)，植物還需要光合作用呢。我們卻得不到！即使學(xué)習給我們帶來(lái)多大的好處，沒(méi)有了陽(yáng)光，我們這一朵朵花在未綻放前就會(huì )枯萎，祖國的未來(lái)還會(huì )五彩繽紛！不是嗎？整天只沉醉在書(shū)籍之中，丟失了孩子本有的天性——游戲�，F在，每天所迎接的只是考試，聽(tīng)見(jiàn)的只是“好好學(xué)習，才會(huì )有出息”；看見(jiàn)的只是課本；認識的只是作業(yè)……我們已經(jīng)不知道窗外的陽(yáng)光有多么燦爛，外面的世界有多么的精彩了。
興趣和愛(ài)好，我們每個(gè)人都有，卻因為書(shū)籍的“埋葬”，我們的曾經(jīng)水晶一樣的心靈如同石頭一樣的冰冷堅硬，興趣和愛(ài)好漸漸地蕩然無(wú)存。對所有事情都麻木不仁，對所有的東西都漠然視之。請給水晶的心靈以衣裳吧！包裹一下吧！減負！減負！減負！……這個(gè)詞曾撥動(dòng)了無(wú)數學(xué)子脆弱的心弦！他們似乎看到了一根救命稻草。于是又變成億萬(wàn)學(xué)子們的吶喊！但卻只能是無(wú)言、無(wú)奈的吶喊�，F在我們渴求的只是還我們以假日，給予我們自由的空間，讓我們自由飛翔！讓我們享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們的情感變得充實(shí)和豐富！我們需要假日的翅膀，需要陽(yáng)光的衣裳。
即使是寒風(fēng)刺骨，赤日炎炎，風(fēng)雪交加，烏云密布，我們都要，即使這些都不能給予我們，那我們只要一點(diǎn)陽(yáng)光總可以了吧，因為可憐的我們有點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛……擁有假日，駕著(zhù)假日的翅膀，我們便可以神采飛揚！天馬行空，我們可以擁抱大自然，重拾歡歌笑語(yǔ)！給點(diǎn)陽(yáng)光吧，只要一點(diǎn)點(diǎn)，我們就燦爛……
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文5
我是一個(gè)普普通通的女孩。整天穿梭在熙熙攘攘的人群中，埋頭于堆積如山的作業(yè)里，就象一個(gè)諾在的城市中的小黑點(diǎn)，難以引人注目。
我沒(méi)有特點(diǎn)，沒(méi)有個(gè)性，最讓家長(cháng)頭痛的是我的成績(jì)，不是糟糕的那么透頂而是處于中游的狀態(tài)，上不去，但很容易像滑滑梯一樣滑下來(lái)。
我羨慕那些學(xué)這學(xué)那的同窗，雖然有點(diǎn)累，但是能夠展示自己，每當學(xué)校舉行慶祝會(huì )時(shí)，這些多才多藝的同窗就能大顯身手，在舞臺上將自己的才能展現的淋漓盡致，迎接著(zhù)掌聲，迎接著(zhù)贊揚，就像陽(yáng)光下的小樹(shù)苗一樣，茁壯成長(cháng)，而我，則像某一個(gè)陰暗角落的矮小的樹(shù)苗一樣，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，漸漸被人遺忘。
我也曾試圖改變自己，可是我沒(méi)有機會(huì )，我必須每天做著(zhù)那些無(wú)聊的題目，聽(tīng)著(zhù)老媽嚴厲的話(huà)語(yǔ)：“看，這么簡(jiǎn)單的題目，怎么到你手中就這么難？給我重做一遍！”心
想著(zhù)怎樣向老媽報告我那難看的分數，考慮著(zhù)我如何如何與大家競爭的未來(lái)。我討厭這一切，可我無(wú)力改變這一切，我只能默默地期盼著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
終于，機會(huì )來(lái)了！
我是一個(gè)比較喜歡英語(yǔ)的人，在這一點(diǎn)上。媽媽很支持，特意在暑假中替我報了學(xué)費不菲的英易，可令我捶胸跺足的是，學(xué)校就壓根沒(méi)有搞過(guò)關(guān)于英語(yǔ)的.節目，有幸的是，學(xué)校在20xx年12月2日舉辦第一屆英語(yǔ)演講比賽,老師一告訴我們這個(gè)振奮人心的消息,我立馬就自告奮勇地報名了,我在心中暗自想像著(zhù),我獲獎時(shí)的淚水與笑容。
比賽的日子終于如期而至，我將演講稿背了又背，終于該我上臺了，我好緊張，腿在微微發(fā)顫，往日流利的英語(yǔ)此時(shí)也變得結結巴巴，孫老師關(guān)切的神情和汪老師的閃光燈、校長(cháng)鼓勵的微笑只能使我更加膽怯，我好怕、好怕，這時(shí)，校長(cháng)上來(lái)幫我把話(huà)筒扶正，我悄悄地對校長(cháng)說(shuō)：“我好怕”�！安挥门孪嘈抛砸岩欢艹晒��！毙ｉL(cháng)面帶微笑對我說(shuō)。我深吸一口氣，一下子把演講稿背完，大家向我鼓氣了讓我期盼已久的掌聲，當我拿著(zhù)優(yōu)秀獎的獎狀向大家展示時(shí)，我笑了，笑得如此燦爛。
回到教室后，大家都對我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，話(huà)語(yǔ)中不乏敬佩之情，我笑了笑說(shuō)：“相信自己一定能成功�！�
從此以后，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，此時(shí)的我，迎接的掌聲越來(lái)越多，不光是校內還有校外，我，這根本來(lái)沒(méi)有陽(yáng)光關(guān)愛(ài)的小樹(shù)苗，被機會(huì )移出了角落，栽到花草樹(shù)木茂盛的大花園，有陽(yáng)光。也有競爭。
給我點(diǎn)陽(yáng)光，我也燦爛！
給點(diǎn)陽(yáng)光我便燦爛作文6
我資助的一個(gè)家鄉貧困山區的女孩在日記中如是說(shuō)。大二那年暑假，我與同學(xué)去游本省的一個(gè)自然保護區，認識了霞，是她引我們走出了那迷宮一樣的大山把我們帶到了她家。那是一個(gè)不通電不通公路的小山村，她的家中一貧如洗，那時(shí)她十一歲，因為交不起學(xué)費，三年級綴學(xué)在家，看了她貼在墻上的幾張獎狀，我盟發(fā)了完成她的學(xué)習夢(mèng)的想法。經(jīng)與她父母商量，她成了我的資助對象。那時(shí)對于學(xué)習資助還不是那么普遍，但每學(xué)期二十幾元的學(xué)費對我來(lái)說(shuō)也不是什么大數目。兩年后，我因工作來(lái)到了北京，也就再也沒(méi)去過(guò)她家。她的成績(jì)一直很好，每學(xué)期我都會(huì )定期收到一張成績(jì)優(yōu)良的成績(jì)單。雖然后來(lái)她的學(xué)費在不斷增長(cháng)，但我有了工作，也就不以為意。在中考將近時(shí)，她給我來(lái)信說(shuō)她對考高中還是考中專(zhuān)拿不定主意，想征求我的意見(jiàn)。她說(shuō)她想改變自已的命運，想走出大山�？纱髮W(xué)的路太漫長(cháng)，不是她的家所能支撐。讀中專(zhuān)，早點(diǎn)工作可以緩解家中的現況，但又不甘心。我給她回了信，對她說(shuō)如果對自已的學(xué)習有信心就選擇高中，我會(huì )一直支持她，學(xué)費的問(wèn)題不用擔心，我會(huì )有辦法。幾個(gè)月后她來(lái)信說(shuō)她以縣內第三的高分考上了高中，重高學(xué)費太貴。所以選擇了縣城普通高中。我們都一直保持著(zhù)書(shū)信的往來(lái)，臨近高考的那個(gè)學(xué)期，我再也沒(méi)收到她的信因考慮到課業(yè)煩重，我也就沒(méi)作太多思想。
直到有一天，我收到她的一封厚厚的信，看著(zhù)陌生的筆跡，一種不祥的預感籠罩在我的心頭，急切地拆開(kāi)信，是她父親托人寫(xiě)的，說(shuō)霞在去年患上了肺病，但她一直沒(méi)告訴家里，直到寒假時(shí)家人發(fā)現她在吐血，她才說(shuō)出來(lái)�？勺冑u(mài)了家中所有的東西也沒(méi)能把她救回來(lái)，她又不讓給你寫(xiě)信，說(shuō)我們欠你已經(jīng)夠多了，不能再拖累你。她去之前囑咐把她的這個(gè)本子寄給你。那是一本札記似的日記，記載了她在生命最后半年歷程，沒(méi)有華麗的言詞，也沒(méi)有記載她如何與病魔斗爭。在日記的首頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：給點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛。
最后一篇也只有了了數語(yǔ)，看得出寫(xiě)得非常吃力：我知道，屬于我的時(shí)間已不多，我已感覺(jué)到我走向黑暗的腳步都在日漸疲倦，我肯定不能穿過(guò)黑暗，我是一個(gè)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的女孩，我得到了那么多陽(yáng)光，可我的燦爛為什么這樣地短暫，為什么不讓我堅持到高考，我只想給關(guān)心我的人一份答卷，為什么。我愣愣地坐著(zhù)任憑風(fēng)一個(gè)勁地翻過(guò)她還未來(lái)得及寫(xiě)的日記。似乎看見(jiàn) “給點(diǎn)陽(yáng)光我就燦爛”正在滴血。
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