彼岸陽(yáng)光作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的彼岸陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
“這個(gè)家，我再也不回了！”她抓起書(shū)包，頭也不回地沖出家門(mén)……
淚水沿著(zhù)臉頰一滴滴的流下，她緊咬著(zhù)下唇�！盀槭裁�，為什么，你們那么愛(ài)他？我也是你們的女兒啊�！彼驹跇蛏�，面對大雨過(guò)后渾濁咆哮的河水嘶聲吼叫著(zhù)，任由眼淚撲簌簌往下掉。她這番舉動(dòng)，引得黃昏趕路的人們紛紛注目圍觀(guān)。
“過(guò)來(lái)，孩子�！睒蝾^岸邊一垂釣的中年男子正對她招著(zhù)手。她心中一驚，難道遇上壞人了，可轉念一想橋上這么多人怕什么，便慢慢地走了過(guò)去。到了那里，她用審視的目光打量著(zhù)眼前的人：劍眉，不算太大的內雙眼，微挺的鼻梁。乍一看，是一個(gè)平淡無(wú)奇的男子，可他的那一雙眼睛，卻銳利有神。此刻，他正用溫潤的眼神看著(zhù)我。
“孩子，怎么了？”中年男子的聲音竟出奇的好聽(tīng)�！耙前謰尩穆曇粲羞@么好聽(tīng)該多好啊”。她漸漸地放松了戒備，不知怎的，竟一個(gè)勁地向那人傾訴：她的弟弟、他的父母、年齡身世遭遇……，道出了積聚已久的對父母抱怨。時(shí)間過(guò)去很快，天快黑了，她終于不好意思地終止了話(huà)題，“對不起，打擾你這么長(cháng)的時(shí)間�！彼行┯樣樀卣f(shuō)道。
“孩子，聽(tīng)我給你講個(gè)故事吧？”中年男子平和地說(shuō)道，“從前有一個(gè)男孩子，他本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)著(zhù)�？墒怯幸惶�，他的身邊多了一個(gè)小肉團，那是他的弟弟。父母本是怕他太孤單，所以生了一個(gè)弟弟與陪他一起成長(cháng)。但是男孩子的想法卻不同：這個(gè)弟弟的到來(lái)?yè)屪吡酥粚儆谒膩?lái)自父母的專(zhuān)愛(ài)，父母不會(huì )再像從前那樣關(guān)心、愛(ài)護他了。他極度不滿(mǎn)，嫉妒甚至仇恨慢慢地在心頭蔓延�！蹦凶宇D了頓，眼里有絲淚光，聲音有些顫抖的說(shuō)道：“于是，他干出了一件終生不能原諒自己的傻事——偷偷溜出家，想永遠不再回來(lái)……”此時(shí)，男子的聲音哽咽著(zhù)低沉下來(lái)，紅著(zhù)了雙眼望向河那邊，繼續說(shuō)道：“后來(lái)，他們的`媽媽在尋覓他的過(guò)程中不幸出了車(chē)禍，永遠地離開(kāi)了他……”。
男子閉上了溢滿(mǎn)悲痛的雙眼道：“那就是我的親媽媽��！孩子，請永遠不要質(zhì)疑父母對你的愛(ài)，因為你和你弟弟都是他們的心肝寶貝，他們對誰(shuí)都充滿(mǎn)了無(wú)私愛(ài)的”。
她心為之一震，思緒紛飛，往日里被忽略的一幕幕透著(zhù)熟悉的溫度，如同無(wú)聲的電影般浮現在眼前：是誰(shuí)每天早起，叫她起床催她上學(xué)？是誰(shuí)送她到門(mén)外，看著(zhù)她遠去的背影久久不愿離開(kāi)？是誰(shuí)下班后還拖著(zhù)疲憊的身體走進(jìn)菜市場(chǎng)，再變著(zhù)花樣為她做飯？又是誰(shuí)徹夜未眠，只為了時(shí)常幫體質(zhì)弱的她捂好被子？……
于是，一種莫名的痛刺痛了她的身體——想起任性叛逆的自己常常挑三揀四，甚至用那些尖利、刻薄的話(huà)跟爸媽叫板。晶瑩的淚珠在眼眶里滾動(dòng)著(zhù)……
有一個(gè)聲音在心底不斷地詢(xún)問(wèn)：難道我真的錯了嗎？爸爸媽媽現在怎樣了？您們在哪兒啊，在哪兒��！
“好了，孩子�！敝心昴凶铀坪趺靼琢宋业男穆�，他起身收拾漁具，“你看看那邊吧！”一扭頭，轉身就看見(jiàn)了橋那頭的眼巴巴守望著(zhù)自己的父母。一股暖流遍布了她的全身：“爸、媽”隨著(zhù)發(fā)自心底的呼喚，急切朝父母佇立的地方飛奔而去……。
此時(shí)，我們看著(zhù)她和父母臉上幸福的笑意，仿佛看見(jiàn)了她們徜徉在彼岸的陽(yáng)光里。
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