成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文900字
成長(cháng)時(shí)光，是停留還是不停留？光下影子，是長(cháng)還是短？一條河里的水，是新還是舊？那一片似錦繁花，輪回過(guò)幾次？——題記
成長(cháng)路上，可愛(ài)的人兒，有趣的靈魂，總能成為心頭的那一份溫暖，化為成長(cháng)的動(dòng)力。
自習課上。面對一堆的學(xué)習材料，卻怎么也打不起精神。抬起頭，看向窗外。小學(xué)時(shí)代校園里的樹(shù)，十分的'寬闊，濃密的樹(shù)冠遮天蔽日。樹(shù)頂上，強烈的陽(yáng)光在舞蹈，樹(shù)下卻是一片陰涼。我的同桌。一個(gè)文靜的小男生。紅撲撲的臉與水靈靈的大眼睛相映成趣。頭頂上有兩個(gè)旋兒，顯得十分機靈可愛(ài)。他是我們班的學(xué)霸，此時(shí)正投身于題海之中。午后的陽(yáng)光在他毛茸茸的短發(fā)邊緣勾出美好的金色輪廓。
“怎么了？”他把頭從題海中抬起，看向了正在對窗外發(fā)呆的我，“不想學(xué)了嗎？”
“嗯�！蔽衣唤�(jīng)心地答道。
“有什么問(wèn)題盡管問(wèn)我，”他笑了�！澳阋膊豢纯茨阃朗钦l(shuí)�！�
我撲哧一聲笑了。聽(tīng)著(zhù)他給我講解數學(xué)題，每一步過(guò)程都是那樣清晰，邏輯是如此縝密。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，幾分感激在心里蕩漾。
放了學(xué)，我們一并坐在校園的草地上。樹(shù)蔭下，陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)冠灑下來(lái)——有他的地方就有陽(yáng)光。只見(jiàn)他把兩根草努力地系在一起。我在一旁看著(zhù)他。不一會(huì )兒，他抓起我的手腕，把編好的青草手環(huán)給我戴上�！罢线m�！彼α�，笑起來(lái)十分可愛(ài)�！斑@就送你啦�！�
我十分驚喜。半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果明天枯了，那我就把它扔了哦�！�
“拍照下來(lái)，就不會(huì )枯了�！彼麑ξ艺f(shuō)。
拍下來(lái)，就永遠不會(huì )枯了……
像以前的每一次一樣，用飯盒、筆記本、少了一句祝福的同學(xué)錄，以及各種奇奇怪怪的機緣巧合抹平時(shí)間的鴻溝，把最初的彼此黏合在一起。當畢業(yè)季真正到來(lái)的時(shí)候，他還是去了別的學(xué)校。但他的微笑，他的手環(huán)，如同成長(cháng)路上的陽(yáng)光，一直溫暖著(zhù)我。是我在心情不悅時(shí)能砥礪前行。
雖然他已不在我身邊，但我仍留戀那一抹溫暖，留戀那尋常的人兒依舊，一起坐在教室的明燈下。傍晚?yè)]手說(shuō)再見(jiàn)的人，隔天早上又打起了招呼。書(shū)包丟在同一個(gè)角落，筆記本放在同一張桌上。
那年陽(yáng)光，青草手環(huán)永遠定格在記憶中，永不褪色……
【成長(cháng)路上的陽(yáng)光作文900字】相關(guān)文章：
成長(cháng)路上的陽(yáng)光06-07
成長(cháng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 成長(cháng)路上的陽(yáng)光初中作文6篇09-14