陽(yáng)光地帶陽(yáng)光師生初中作文

　　又迎來(lái)了一個(gè)周四的早晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新，不時(shí)還有幾陣暖風(fēng)吹來(lái)，一切都是那么美好！還來(lái)不及去體味，“叮鈴鈴…”上課了。

　　首先出場(chǎng)的是班主任。尹老師可是全校出了名的“君子”。據說(shuō)，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，他從未發(fā)過(guò)火，也從未和別人紅過(guò)臉。此外，尹老師以“慢”聞名。他說(shuō)話(huà)慢、講題慢、寫(xiě)板書(shū)慢、批作業(yè)更慢。有時(shí)他批作業(yè)要花上幾節課的時(shí)間，一道題一道題批改著(zhù)。也許正因為尹老師“慢”，所以我們班的數學(xué)成績(jì)一直穩穩地位居年紀榜首。一節課下來(lái)，我們跟隨著(zhù)尹老師游遍“三角王國”，真是受益匪淺哪！

　　接著(zhù)走進(jìn)教室的是英語(yǔ)老師，跟著(zhù)英語(yǔ)老師“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”是我們的必修課。英語(yǔ)課是最富有節奏感的課，不必說(shuō)英語(yǔ)老師那一口流利的口語(yǔ)，也不必說(shuō)她那精通東西方文化的淵博知識，單是那套獨特的教學(xué)方法就足以讓我們佩服的五體投地：老師特別喜歡走“八卦陣”，一節課下來(lái)全班49個(gè)座位，點(diǎn)擊率高達300%，所以上英語(yǔ)課你得打起12分的精神，一不留神就會(huì )在“茫茫大海中迷失了方向”，正因為這樣，我們班出了許多“洋人”呢！一節課下來(lái)，我們游遍了美英兩國的名勝古跡，結交了很多外國朋友。

　　該休息一節課了…

　　最后走進(jìn)來(lái)的是有著(zhù)“開(kāi)心果”美譽(yù)的語(yǔ)文老師，幽默的風(fēng)格、詼諧的語(yǔ)言營(yíng)造了輕松的學(xué)習氛圍，而這種寓教于樂(lè )的課堂教學(xué)模式，又正是學(xué)生“夢(mèng)里尋他千”的`。課堂上，和同學(xué)們一起研究問(wèn)題，課間時(shí)，和同學(xué)們一起嬉戲，正因為王老師童心未泯，所以我們都會(huì )情不自禁的去喜歡她，這節課，我們和魯迅一起走進(jìn)了他兒時(shí)的生活，重溫了那段美好的時(shí)光。

　　午自習時(shí)，老師讓我們同學(xué)之間討論一些不懂的問(wèn)題。如果你的問(wèn)題是關(guān)于文學(xué)方面的，那你就去問(wèn)我們班的“文學(xué)庫”吧！她讀的書(shū)非常多：中國四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星》、《春水》、《紅巖》…數都數不清。你有問(wèn)她必答。當然，她也是我們班的學(xué)習尖子。

　　如果你是關(guān)于英語(yǔ)方面的問(wèn)題，那你就去找“小洋人”。她有一口流利的英語(yǔ)，也參加過(guò)許多英語(yǔ)競賽，表演過(guò)不少英語(yǔ)短劇。她圓圓的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，像大海一樣蘊含著(zhù)無(wú)窮的智慧與膽量，她也是我們學(xué)習的榜樣。

　　如果你想放松一下頭腦，那就去找我們班的“小甜點(diǎn)”幫忙。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩兒，常常把微笑掛在臉上。無(wú)論你的心情怎樣，只要看到他那甜甜的笑臉，就會(huì )立刻變得和他一樣，輕松愉快，像他一樣對未來(lái)充滿(mǎn)美好的向往。你也將會(huì )成為一個(gè)陽(yáng)光少年！

　　陽(yáng)光地帶，陽(yáng)光老師，陽(yáng)光同學(xué)，陽(yáng)光校園我喜歡！