生活需要掌聲作文精品[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的生活需要掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活需要掌聲作文1

　　對于我來(lái)說(shuō)，爺爺，是一片掌聲里的回憶爺爺是一名退伍軍人，以前在部隊里常常拉手風(fēng)琴給他的戰友們聽(tīng)，于是拉手風(fēng)琴就成了他日常的愛(ài)好。常常聽(tīng)他回憶往事時(shí)說(shuō)到：“在部隊里時(shí)，我拉著(zhù)手風(fēng)琴，戰友們唱著(zhù)連歌，班長(cháng)在數著(zhù)節拍，可快活了還鼓手掌呢。

　　可現在，唉，怕是回不到那時(shí)了”接著(zhù)就會(huì )聽(tīng)到爺爺那磁性而低沉的聲音，這花甲老頭還是一樣不服老，拉長(cháng)嗓子眼，像高八度似的唱著(zhù)連歌，手時(shí)張時(shí)緩，指尖在琴鍵上蹦跶著(zhù)，還出來(lái)了幾串抑揚頓挫的音符，“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚”這時(shí)我就會(huì )拍起我那肉嘟嘟的手掌，爺爺臉上又是一如既往的一陣笑意連連，仿佛又回到了六十年代，在部隊里新兵儀式演奏的時(shí)候，臺下也是掌聲連連

　　后來(lái)我五歲分居以后，便不再時(shí)�？赐�了，爺爺的手風(fēng)琴也被他遺忘在角落，隨著(zhù)歲月的流逝封塵了。但他留給我的童年回憶，卻讓學(xué)手風(fēng)琴這個(gè)念頭在我心中悄悄萌芽

　　十歲放暑假時(shí)，我正迎來(lái)我人生中最重要的比賽，十天前，我回了一次鄉下老家，當我把手風(fēng)琴大賽告訴爺爺時(shí)，爺爺也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì )因為他去學(xué)手風(fēng)琴，還要去參加比賽。我們一起拉了一次連歌，我還拉了我的比賽曲《掌聲響起來(lái)》。

　　爺爺也拍手叫好我的腦海中回憶著(zhù)爺爺教我的.第一首曲子，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”，接著(zhù)獨奏就變成了二重奏，一老一小在夕陽(yáng)的斜影下忘我的彈奏著(zhù)。至今我還記得臨走前他對我說(shuō)的一句話(huà)，：“好好加油，完成爺爺年輕時(shí)未完成的夢(mèng)想吧”現在想想，卻不知那是他同我說(shuō)的最后一句話(huà)了，那天，也是我們共度的最后一抹夕陽(yáng)了

　　比賽開(kāi)始兩天前，噩耗就這樣傳來(lái)了去見(jiàn)爺爺最后一面時(shí)，已經(jīng)是在醫院的太平間了。那一天，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心情降到了冰點(diǎn)，只是不停地拉著(zhù)手風(fēng)琴，直到夕陽(yáng)西下

　　“掌聲響起來(lái)，我心更明白”比賽結束后，我來(lái)到爺爺的墓地，再次拉響這首曲子，仿佛又聽(tīng)到了比賽時(shí)那陣排山倒海般的掌聲，我在一片掌聲中落淚，很咸，很咸。

生活需要掌聲作文2

　　在生活的大舞臺上，演繹著(zhù)多彩的節目。在節目中任何表演的任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲響起。生活需要掌聲。

　　當生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破阻止著(zhù)我們前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷地前進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走入歧途，掌聲將給予原諒；當生活陷入絕境，掌聲將給予希望；當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨……

　　我們可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細節都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不會(huì )那么完美，正是因為有了掌聲，生活才因它變得光彩奪目，像一顆美麗的.夜明珠。

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱的，“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是在鼓舞自己奮發(fā)向上，追求自己的幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次故障對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。

生活需要掌聲作文3

　　生活中每一個(gè)人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風(fēng)，吹開(kāi)夢(mèng)的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。

　　記得就在這個(gè)暑假前，我收獲了那無(wú)價(jià)的掌聲。那次，是三好學(xué)生競選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開(kāi)始了，看著(zhù)同學(xué)們站在講臺上神采飛揚、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的演講，我這個(gè)作為新手的競選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的差距望塵莫及。其實(shí)我小看了自己，大家沒(méi)什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵自己不要害怕，勇敢自信地展示自己�？蓵r(shí)間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現了，我頓時(shí)擔心起來(lái)：萬(wàn)一我上去忘臺詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結果塞滿(mǎn)了我的腦袋，使本來(lái)就緊張的我更加緊張了。這時(shí)顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩，我一轉頭，他舉著(zhù)本子，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“別緊張”。我頓時(shí)拾回了信心。輪到我了，上臺的那一刻我卻又緊張起來(lái)，臉漲得通紅，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，羞得恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們坐著(zhù)等我說(shuō)話(huà)，教室里鴉雀無(wú)聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時(shí)教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽(tīng)出同學(xué)們對我的鼓勵和信任以及對我的期待。我很是感動(dòng)，害怕被鼓勵趕走，我心中的一片烏云頓時(shí)散開(kāi)，輕松地、順利地完成了演講。這時(shí)，又響起了經(jīng)久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉，這是喜悅的.淚水，快樂(lè )的淚水，更是感激的淚水。

　　生活中每個(gè)人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進(jìn)人們美好的心靈里，無(wú)限的樂(lè )趣里。

生活需要掌聲作文4

　　生活是多姿多彩的，離不開(kāi)許多東西，而我認為，生活需要掌聲，因為它給予了人們勇氣。

　　有一次，班里舉行了朗讀比賽。在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準備——在家每天朗誦，不斷練習�，F在就準備大顯身手了。 “快到我了，快到我了！”馬上就要到我了，我的心越來(lái)越激動(dòng)，如一頭小鹿在到處亂撞。我想：馬上就要到我了，我一定要好好表現。但是，萬(wàn)一我在讀的時(shí)候掉鏈子怎么辦？萬(wàn)一我……我越來(lái)越緊張…… “下面有請王嘉穎為我們朗誦！”頓時(shí)，全班掌聲轟然響起，我也不知怎么的，心不再開(kāi)始緊張，反而不斷鼓舞自己邁出這一步。我慢吞吞地走向講臺，離講臺越近，心中就越激動(dòng)，顧念就越多，而同學(xué)們一雙雙出神的眼睛也緊盯著(zhù)我。走向講臺，我看著(zhù)52雙眼睛盯著(zhù)我，心中越發(fā)緊張半天支不出一句話(huà)。不知是誰(shuí)，響起了鼓勵的`掌聲——掌聲再一次響徹著(zhù)整間教室。聽(tīng)了這掌聲，我不知從哪兒來(lái)的勇氣，竟開(kāi)始流利地讀起了課文……讀完后，我不禁松了口氣，一溜煙走下了座位。這時(shí)，同學(xué)們有熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功和財富。

　　是呀，生活中需要掌聲，也離不開(kāi)掌聲，正是別人無(wú)私的給予你了掌聲，才會(huì )讓你獲得勇氣、財富等許多東西。當然，在別人給予你掌聲的同時(shí)，你也要把掌聲獻別人。

生活需要掌聲作文5

　　生活需要什么？有人說(shuō)，金錢(qián)；有人說(shuō)，樂(lè )趣；有人說(shuō)，震撼；更有人說(shuō)，陽(yáng)光……我說(shuō)，生活需要掌聲！

　　我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩。我沒(méi)有靜靜的聰明，沒(méi)有欣欣的活潑；沒(méi)有思思優(yōu)美的舞姿，沒(méi)有晶晶動(dòng)聽(tīng)的歌聲……我覺(jué)得我什么都不如別人。在幼兒園，我每天都獨自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃單獨說(shuō)悄悄話(huà)。我從不與院子里的小朋友玩耍，每天站在陽(yáng)臺上看他們嬉戲，心里只有失落。

　　爸爸媽媽也許是發(fā)現了我的問(wèn)題，他們在一個(gè)很不經(jīng)意的日子，帶我走進(jìn)了青少年宮。在那里，我第一次拿起了小提琴；在那里，我第一次得到了老師的表?yè)P。每次上提琴課，老師都會(huì )大加贊賞我的進(jìn)步。��！原來(lái)我也能得到老師的表?yè)P；我也能獲得別人喝彩的掌聲。這表?yè)P和掌聲不僅讓我找到了自信，而且讓我對自己練琴的要求更嚴格了。

　　為了使自己進(jìn)步更快，我刻苦練習基本功，常常為了練好一個(gè)音符的音準而練上十遍、五十遍、甚至上百遍！就這樣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我登上了河南省第一節小提琴比賽的領(lǐng)獎臺。當我手捧獎狀，站在那高高的領(lǐng)獎臺上，第一次抬頭面對大家的時(shí)候，我看到了無(wú)數的觀(guān)眾在為我鼓掌、喝彩。在人群中，我看到了爸爸媽媽欣慰的`笑容，看到了老師鼓勵的目光，我的眼睛濕潤了……就在那一刻，我明白了，生活，需要掌聲！從那以后，我不再自卑。因為學(xué)琴之路上，有掌聲相伴；生活之路上，有掌聲相伴！

　　掌聲，是你迷路時(shí)的燈塔；掌聲，是你前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力；掌聲，是指引你方向的導航！人生路上，有掌聲相伴，是一種莫大的快樂(lè )。朋友，你說(shuō)，有誰(shuí)的生活不需要掌聲呢？

生活需要掌聲作文6

　　生活中，你需要別人的鼓勵，別人的祝福。同時(shí)，生活中還需要掌聲。

　　一天，我的朗誦老師告訴了我一個(gè)好消息：四月二十日到少年宮的演播廳表演詩(shī)朗誦！我高興極了，立馬開(kāi)始為表演做準備。

　　連續一個(gè)星期，我放學(xué)一到家就抓緊完成作業(yè)，吃完飯之后，就把自己“關(guān)”到房間里，開(kāi)始苦練朗誦。有時(shí)候因背不出，或感情不到位而練到十多點(diǎn)。

　　終于盼到了表演那天，我一切都準備就緒。當主持人報幕：“下面有請王同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《家鄉》，掌聲歡迎！”我深吸了一口氣，自信大方地走上了舞臺。在朗誦時(shí)，我仿佛置身于詩(shī)的世界。什么音調啊，感情啊，動(dòng)作啊，我都熟記于心。當快結束時(shí)，我把聲音略微升高，眼睛里流露出一絲絲明亮。當結束音樂(lè )響起時(shí)，我頭上已經(jīng)有著(zhù)數點(diǎn)閃動(dòng)的汗珠了。這時(shí)全場(chǎng)掌聲如雷，震耳欲聾。我覺(jué)得，這就是對我這星期以來(lái)的付出所取得的成果最好的.認可吧！

　　掌聲，它能讓人重拾信心；掌聲，能讓人找到正確的方向；掌聲，能讓失落者的“冰心”融化。朋友，我們需要掌聲，生活需要掌聲！

生活需要掌聲作文7

　　時(shí)間如流水，但以前的趣事依舊歷歷在目，那么多閃閃發(fā)光的回憶里，有一件事情讓我印象深刻，它讓我明白了一個(gè)道理：生活需要掌聲。

　　那一天是星期四，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。我們學(xué)校正在舉辦運動(dòng)會(huì )，我自告奮勇地報名了400米長(cháng)跑賽。比賽就要開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，手在發(fā)抖，眉頭緊皺著(zhù)，心里一會(huì )兒想到：哎呀，輸了怎么辦？一會(huì )兒又自我安慰道：“哎，別胡思亂想了，熱熱身吧�！毕胪昃蜔崞鹕韥�(lái)。忽然“啪”的一聲傳來(lái)，發(fā)號槍響了，我急急忙忙地沖出起跑線(xiàn)，呀！糟糕，沒(méi)想到熱身會(huì )耽誤比賽，我邊跑邊懊惱著(zhù)，卻一直趕不上前面幾位。哎，都是熱身惹的禍，我心里又懊惱又著(zhù)急。漸漸地，我的呼吸越來(lái)越急促，雙腳像是綁著(zhù)秤砣似的'，有如千斤之擔。在我快快跑不動(dòng)的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了“啪啪啪……”的聲音，接著(zhù)雷鳴般的掌聲響起來(lái)了。我轉頭一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)在給我鼓掌。這掌聲像是給我打了雞血一樣，我昂起頭、挺起xiong，一下子又信心十足，全身充滿(mǎn)了力量。到終極沖刺了，力量從心底涌上來(lái)，我拼了命似的沖，離終點(diǎn)有30米……20米……10米……1米！我沖過(guò)了終點(diǎn)，得了第三名！在終點(diǎn)線(xiàn)等我的同學(xué)再次給予了我熱烈的掌聲。

　　我們的掌聲隨時(shí)都會(huì )響起，充斥在各種角落。掌聲是我們生活中不可缺少的，它在人灰心喪氣時(shí)給人堅持下去的勇氣，又在人成功勝利之時(shí)給人肯定和贊揚，正應了這句話(huà)：生活需要掌聲。

生活需要掌聲作文8

　　掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂(lè )。 每個(gè)人都需要掌聲。沒(méi)有人愿意孤獨。沒(méi)有人想在抑郁中生存。沒(méi)有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長(cháng)。如果生活中沒(méi)有掌聲，生活就像一口死胡同。 一個(gè)人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。

　　如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，它怎么能保持熱血到最后？ 當鮮花和眼淚追逐和忽略我們，但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲，老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 如果生命是田野里的一根耳朵，掌聲就是滋潤它的雨露；如果生命是一只翅膀飛翔的鳥(niǎo)，掌聲就是為它伸展自由的藍天。

　　如果生命是一棵直的大樹(shù)，掌聲就是安慰它的每一束太陽(yáng)；如果生命是一朵芬芳的花，掌聲就是生命中吐露出來(lái)的芬芳。 是啊，是的。 掌聲有無(wú)限的力量。有時(shí)它會(huì )使你頭暈。有時(shí)它會(huì )讓你陶醉，有時(shí)會(huì )讓你生氣。

　　我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身，甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當我走上舞臺的時(shí)候，我忘記了我腦子里的空白，當時(shí)舞臺上似乎有成千上萬(wàn)的`眼睛盯著(zhù)我看。他們期待著(zhù)等待。 突然，舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。

　　我深深地知道，這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視，而是真誠地鼓勵掌聲，不僅是成功的伴奏，也是失敗的安慰和掌聲。

　　掌聲是成功的伴奏，失敗的安慰是生活的交響樂(lè )。有人在掌聲中說(shuō)：生活是一出充滿(mǎn)歡樂(lè )、憤怒和悲傷的戲劇。

　　高潮一次又一次地跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中說(shuō)：生活就像一本哲學(xué)百科全書(shū)。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養我們，告訴我們很多生活一直在教導我們的事實(shí)。 是啊，是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。

生活需要掌聲作文9

　　在我的生活中，掌聲就像調色盤(pán)一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的源泉……

　　記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。當老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩暲收b稿。終于到了比賽那天，當我坐在觀(guān)眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時(shí)，我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候，主持人報出了：下面由五（1）班進(jìn)行朗誦時(shí)，我忽然一驚，覺(jué)得眼前這條通往舞臺中間的路好長(cháng)��！來(lái)到舞臺中間，看見(jiàn)下面黑壓壓的`人群。我腦子一片空白，手心直冒汗。

　　突然，響亮的掌聲響了起來(lái)，那掌聲別提多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)候，我頓時(shí)來(lái)了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過(guò)話(huà)筒，接著(zhù)朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣，給我增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心，于是我朗誦的聲音一浪大過(guò)一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶著(zhù)燦爛的笑容大步的走下臺！

　　生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來(lái)越充滿(mǎn)自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。

生活需要掌聲作文10

　　在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲的響起．生活需要掌聲。

　　當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨．．．．．．

　　可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲．倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的`夜明珠．

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自我?jiàn)^發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲。掌聲能使生活成一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，了美麗的生活，給自我掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。

生活需要掌聲作文11

　　生活像一個(gè)大拼盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……而在遭遇挫折的時(shí)候，我們最需要的莫過(guò)于充滿(mǎn)鼓勵的掌聲了！

　　還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學(xué)校升旗儀式上演講的機會(huì )，我花了很多的時(shí)間來(lái)準備，自以為已經(jīng)足夠了，可以在真正演講中發(fā)揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺的'一瞬間，大腦里卻是一片空白，我戰戰兢兢地走到麥克風(fēng)前面，心里一直告訴自己：“要鎮靜，我行的！”當面對著(zhù)數千雙眼睛時(shí)，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發(fā)燙。我結結巴巴地背起了演講稿，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，因為膽怯，聲音越來(lái)越小，但我還是一鼓作氣地沒(méi)有感情地把稿子背完了�！爸x謝大家！”整個(gè)操場(chǎng)突然安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啪”的幾聲，不知是誰(shuí)率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰鼓，如振人禮炮，頓時(shí)，我倍受鼓舞！在過(guò)后的日子，這掌聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，不時(shí)鼓舞著(zhù)我。催我努力、促我?jiàn)^發(fā)。

　　如果人生是一只展翅的雛鳥(niǎo)，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一棵挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫育它成長(cháng)的陽(yáng)光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。

　　那掌聲也許只是不經(jīng)意間的，但卻成為了我生命最最之重。那掌聲或者只是一次隨意而為，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅定的自信！

　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時(shí)，也不要忘記帶給別人掌聲。為了你我、為了他人、為了世界更加的美好，請一定不要吝惜你的掌聲！

生活需要掌聲作文12

　　每個(gè)班級肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。

　　我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號“內向的橘子”。

　　他平時(shí)不愛(ài)和同學(xué)們玩耍，上課也不愛(ài)發(fā)言，總給人感覺(jué)他沒(méi)有認真聽(tīng)講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨自一個(gè)人在走廊里轉來(lái)轉去，有的時(shí)候又會(huì )躲到天橋上，當有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì )羞澀的跑開(kāi)。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友�？墒�，如果我們去追他的話(huà)，又擔心他會(huì )摔跤，會(huì )受傷。

　　有一次班會(huì )，他請假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負責陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩�！�…最后，有人提議給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)主意好。

　　第二天早上上課的時(shí)候，老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的`站了起來(lái)，低聲細語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯了，就像一個(gè)孩子犯了大錯，時(shí)刻等著(zhù)父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!

　　“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習生活中，誰(shuí)不希望得到周?chē)�人的關(guān)愛(ài)呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

生活需要掌聲作文13

　　生活需要互幫互助，生活需要歡樂(lè )，生活需要陪伴......當然，生活少不了大家對你的掌聲。

　　一年前的今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》，一聽(tīng)題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來(lái)我沒(méi)有打算參加，因為我覺(jué)得自己到講臺上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語(yǔ)文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說(shuō)我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時(shí)候也抑揚起伏，很有節奏感，我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了高老師。

　　比賽開(kāi)始了，第1位演講的不是我，是五年級的一位同學(xué)，他演講的是關(guān)于母親的聲音動(dòng)聽(tīng)，速度一致，動(dòng)作到位，我覺(jué)得他講得特別好，等他表演完畢，臺下就響起了熱烈的掌聲，連評委們都不自覺(jué)的點(diǎn)頭，此時(shí)此刻我感覺(jué)我的壓力更大了，很害怕自己會(huì )輸給一個(gè)比自己小的小女孩。

　　第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學(xué)們一邊鼓勵我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺上走去，到了臺上先鞠了個(gè)躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準備的'稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。

　　我深吸了一口氣，開(kāi)始演講了過(guò)程中我帶著(zhù)表情和動(dòng)作以及洪亮的聲音，緊接著(zhù)臺下的人和我一起同步起來(lái)，我看到這樣的情景心里別提多開(kāi)心了，好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺下的人們好像愣住了，先是一個(gè)人拍手，接著(zhù)就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長(cháng)也忍不住拍起手來(lái)。

　　因為大家這一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著(zhù)鼓勵和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因為它在我今后的成長(cháng)中帶來(lái)了莫大的幫助。

生活需要掌聲作文14

　　生活是塊七色板，其中蘊含著(zhù)奮斗的汗水、成功的喜悅、困難的阻礙、寂寞的痛苦……此時(shí)，你需要看看周?chē)�甜蜜的微笑，�?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)，有的時(shí)候，不妨給生活多點(diǎn)掌聲。

　　鼓勵的掌聲

　　生活好比一列列車(chē)，當它行駛在崎嶇坎坷的人生軌道上，會(huì )遇到許許多多的轉彎路口，會(huì )因為受到挫折而放棄。然而，當生活遭遇陰雨天氣時(shí)，不妨給它多一些鼓勵的掌聲，鼓勵它勇往直前，摔倒了再爬起來(lái);鼓勵它坦然面對失敗、困難，不屈服于命運�；蛟S，這個(gè)掌聲不是靠雙手，而是隱藏在內心，那么，它將成為生活的靈丹妙藥。

　　贊許的掌聲

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“優(yōu)秀是裝出來(lái)的�！彪m然很多人會(huì )認為這是一種驕傲自大的`表現，但在我看來(lái)，如果給予它一點(diǎn)贊許的掌聲，這個(gè)“優(yōu)秀”就會(huì )是真正的優(yōu)秀。我想，每一個(gè)人都希望自己能得到別人贊許的掌聲，因為一個(gè)贊許的掌聲，可以給予別人不斷前進(jìn)、不斷拼搏的動(dòng)力，也是一種肯定。在生活中，我們也曾多次予以別人贊許的掌聲，這是欣賞他人的舉動(dòng)，自己也會(huì )更加進(jìn)步、做得更好。

　　自己送給自己的掌聲

　　看了這個(gè)標題，不少人會(huì )納悶：掌聲都是送給別人的，怎么會(huì )有自己送給自己的掌聲?我的答案是：當你自己不自信的時(shí)候，或者自認為做得好的時(shí)候，你有想過(guò)給自己一個(gè)掌聲嗎?說(shuō)不定一個(gè)簡(jiǎn)單的掌聲能幫助你克服困難，抵達成功的彼岸。我自己有過(guò)同感，當我沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言時(shí)，我會(huì )送個(gè)自己一個(gè)加油的掌聲，它使我充滿(mǎn)信心地把手高高舉起;當我做了一件令自己滿(mǎn)意的事情時(shí)，我會(huì )送給自己一個(gè)肯定的掌聲，它讓我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，從而更自信。

　　掌聲的含義是豐富的、多樣的，但它不變的是為生活抹上了一道絢麗的色彩，將生活網(wǎng)陽(yáng)光的方向牽引，雖然會(huì )有障礙，但明天會(huì )更加美好!

生活需要掌聲作文15

　　生活就像開(kāi)放在郊外的鮮花，芳香四溢，萬(wàn)紫千紅，掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一片花瓣；生活又像是顛簸在大海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前，掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。

　　在生活中，掌聲時(shí)常伴隨著(zhù)我。當我取得成績(jì)、獲得成功時(shí)，掌聲是對我的肯定和賞識，它將激勵我向更高的目標邁進(jìn)；當我碰到困難、遭遇挫折時(shí)，掌聲是對我的信任和鼓勵，它將鞭策我仍需努力。

　　生活中成功的掌聲固然可喜，它能催人奮進(jìn)，不過(guò)，它屬于對過(guò)去成績(jì)的肯定，我大多已淡忘；生活中失敗的掌聲雖然有點(diǎn)無(wú)奈，但它是對未來(lái)希望的期盼，往往讓我記憶猶新。

　　那是上小學(xué)三年級，我膽子特別小，一上臺就發(fā)慌，說(shuō)話(huà)直哆嗦�？墒�，老師卻讓我參加學(xué)校的演講比賽。

　　接下來(lái)有請葉怡同學(xué)為大家演講。從臺下走上講臺，只有五、六米的距離，可我走得并不輕松。我戰戰兢兢地走到臺前，腦子一片空白。平時(shí)已背得滾瓜爛熟的演講稿，現在竟然一個(gè)字也記不起來(lái)。我急得直跺腳，臉紅一陣，白一陣，心在嘭嘭直跳，額頭滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：不會(huì )就下去，別丟人現眼。淚水在我眼里打轉，真想找個(gè)地洞，馬上消失。

　　啪啪幾聲清脆、響亮的掌聲劃破寂靜的空氣，我聽(tīng)見(jiàn)有人為我鼓掌是老師！這掌聲像黑夜中的明燈，這掌聲像茫茫大海中的`燈塔，這掌聲像冬日里的陽(yáng)光，照亮了我的世界。從掌聲中我得到了力量，從掌聲中我得到了自信，從掌聲中我得到了靈感。終于，我想起來(lái)了

　　雖然，在這次演講中，我沒(méi)有獲得好成績(jì)，但我卻得到了意外的收獲當生活遇到挫折時(shí)，我需要掌聲。

　　當你失落沮喪時(shí)，希望有人給你掌聲；當你猶豫不決時(shí)，希望有人給你掌聲；當你孤獨寂寞時(shí)，希望有人給你掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。生活中缺少了掌聲，只會(huì )剩下英雄垂淚，七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁，唯他獨清，世人皆醉，唯他獨醒，有心報國卻無(wú)力回天，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息。

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