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生活需要掌聲作文9篇（推薦）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生活需要掌聲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活需要掌聲作文 篇1
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的`就是掌聲。
記得藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖，甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠的鼓勵。不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎的好成績(jì)。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！
生活需要掌聲作文 篇2
記得我在屬于封閉的空間里，處處限制自己，害怕伸出手抓取一縷輕煙最后卻是灰塵散落在我原本希望拾取一絲一毫光芒的手，我曾經(jīng)是如此嘆息的面對瞳里所映出的世界，漸漸的閉鎖關(guān)于任何事物，直到你們用雙手拍打的聲音，清脆的回蕩在臉上的一抹微笑時(shí)，我才能用我的觸感體認到我真的用雙腳確實(shí)的站立著(zhù)、存在著(zhù)，倘若沒(méi)有這可以撼動(dòng)人心的聲響；
沒(méi)有人說(shuō)出可以讓人綻放笑靨的言語(yǔ)，也許鎖會(huì )永遠的牢牢架在我身上，時(shí)日過(guò)得愈是長(cháng)久，鎖鏈就纏在身上愈多愈重，到最后不 懂什么是自在的吸一口氣和活下一秒。用聲音推砌出的感情有很多種，但因為有人愿意給予，我才能夠真真切切的知道我存在。
踏在人生上活下一刻，總要有個(gè)基準點(diǎn)立足，才能安穩的再踏下一步，人與人可以用旋繞的音符織出彩虹，掛在別人的天空上，單純用文字鋪成的道路并不能代表什么，而用心思去澆灌這條道路，才能有花草從土里冒出；
才有繽紛的景象在眼眸里深深閃耀，也許因為淚珠；
也許因為歡笑。
彩虹給予人笑容，淺淺的也好，那是一整片天空的微笑，與其拿烏云放置在他人的天空，讓積雨的云層落下雨滴，不如拿溫柔的彩虹在雨過(guò)后的天空，一份溫暖一份安定，都能夠給予一個(gè)人自信和向前行走的勇氣，言語(yǔ)的燦美是肯定，雙手交會(huì )拍打出的并不只是聲波，而是高度的鼓勵和贊美。
人都擁有給人溫暖與冷冰的能力，而用溫暖所照耀的光芒能讓一個(gè)人的灰暗，一個(gè)人的自卑轉換成明亮的燈光，照亮自己的下一步。
我也是個(gè)需要掌聲的人，任何人都是，每一次在臺下，我會(huì )盡全力揮動(dòng)雙手，拍出響亮和贊美，給在臺上的人振奮人心的聲波，就如同如果有那么一天，我可以站在臺上聽(tīng)到觀(guān)眾給的掌聲一般，只要我能夠有給予的機會(huì )，就一定會(huì )給予他們我所渴望聽(tīng)到的`掌聲一樣。
我曾經(jīng)是個(gè)長(cháng)期當良好觀(guān)眾的人，我只知道我能夠給予掌聲和肯定，所以就算是個(gè)觀(guān)眾我也很快樂(lè )，當我看到接受掌聲的人身上散發(fā)的自信光采時(shí)，給予別人的成就感深深的種植在我的心田，“施比受更有�！边@句話(huà)也確實(shí)的展現了它的意義。
很多人都說(shuō)世界冷漠，但冷漠的源頭在于人與人之間不再輕易付出，掌聲是給人一份認同，活著(zhù)需要認同和鼓勵，既然自己能夠去給予一個(gè)需要肯定的靈魂掌聲，不如就大方的拍出聲音給那些值得肯定的人。
掌聲不是隨便給，就算是一個(gè)封閉的人，值得給予掌聲，就要用心去給予，雖然我不是被肯定者，但我絕對是最好的掌聲給予者。
生活需要掌聲作文 篇3
生于世上，歷盡磨難，面對未知的前方，期待？畏懼？忐忑于懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰鼓聲”，鼓舞出滿(mǎn)滿(mǎn)信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰未來(lái)！
那是一個(gè)羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺中心。雙手緊緊抱著(zhù)話(huà)筒，木訥地樹(shù)在臺上，低首，無(wú)語(yǔ)。遠遠地，我望著(zhù)他。他的眼光掃視全場(chǎng)，又迅速地收了回來(lái)，抿了抿嘴唇，瑩潤的汗珠附著(zhù)于臉上，在黝黑的'皮膚上熠熠發(fā)光。
音樂(lè )聲起，他慌忙將話(huà)筒捧于胸前，頭隨著(zhù)音律顛動(dòng)。唱出了第一句，卻沒(méi)有滔滔氣勢，孤軍奮戰的凄清淹沒(méi)在空曠的劇場(chǎng)里……“啪”不知是誰(shuí)率先拍了一掌，“嘩……”隨即全場(chǎng)觀(guān)眾皆鼓起了掌。
掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰鼓，頓時(shí)，他精神振奮！伴奏重新來(lái)過(guò)，他已自信滿(mǎn)滿(mǎn)地握著(zhù)話(huà)筒，笑容滿(mǎn)面，收放自如地穿行于舞臺之上。
穩健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽(yáng)花》。歌聲中有了一股陽(yáng)光的激情，令人仿佛駕騎駿馬，馳騁于無(wú)邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流于蒼茫大海間。
歌聲飄蕩，激情飛揚。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽(yáng)光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠方，是萬(wàn)丈光芒……哦！是的，是掌聲驅走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂斗志昂揚，亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因為生活需要掌聲！
生活需要掌聲作文 篇4
他從一所普通初中考到一所普通高中，平凡的人過(guò)著(zhù)平凡的生活，仿佛一切都在情理之中。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在班級里總顯得有些格格不入。誰(shuí)也說(shuō)不清第一眼見(jiàn)他時(shí)的感覺(jué)。是孤獨嗎？不是。也許他的名字真的很適合他：秋水。
秋水并不是那種成績(jì)名列前茅的學(xué)生。他不喜歡上課發(fā)言，不喜歡參加班組活動(dòng)，不喜歡……在大家印象中，他是一個(gè)對任何事好像都很淡漠的人，一切仿佛都與他無(wú)關(guān)。只是每次有人上課回答問(wèn)題，不管答得精彩與否，秋水總會(huì )報以熱烈的`掌聲，這就是秋水課程中最重要的事。
我曾試過(guò)問(wèn)他為什么，但他只是微微上揚嘴角，不答。我從此沒(méi)有再問(wèn)過(guò)他，直到那一次。
那天的天氣并不好，有些陰沉沉的。大概是因為已經(jīng)秋末冬至了吧。我放學(xué)回家，因為天氣緣故，不由加快了腳步。突地，發(fā)現空蕩蕩的小巷還有一個(gè)背影，好熟悉……是秋水！他走得很快，像在趕著(zhù)什么。他拐入了另一個(gè)小巷，我一直跟著(zhù)。最終，他停在了一個(gè)咖啡廳門(mén)口。我偷偷地藏在門(mén)口，看著(zhù)。他走了進(jìn)去，換了一套禮服，坐在一架白色的鋼琴前，修長(cháng)的手指輕敲純白的琴鍵，優(yōu)美的《致愛(ài)麗絲》就從指間流瀉出來(lái)。我不由得走了進(jìn)去，選了一個(gè)靠窗的位置，坐下了，點(diǎn)了一杯卡普基諾。不一會(huì )兒，侍者端來(lái)了，我向他詢(xún)問(wèn)起了秋水�！扒锼�，他真的是一個(gè)很奇怪的人。他很少和我們說(shuō)話(huà)，卻喜歡站在舞臺上。每次曲罷，他總是會(huì )說(shuō)一句話(huà)，每次都是一樣的。真是挺奇怪的�！薄八f(shuō)的是什么？”“生活需要掌聲�！蔽颐腿恍盐�。秋水的曲子彈完了，和往常一樣，他還是那么說(shuō)，雖然聲音并不響，很多人都無(wú)法聽(tīng)到。我為他鼓掌。接著(zhù)，掌聲一波一波涌來(lái)，涌向舞臺。他深深一鞠躬，緩步走下舞臺。我看到了，他竟然已是淚流滿(mǎn)面。月亮終于從烏云中出來(lái)了，一掃陰霾，傾瀉出柔和的光。
第二天，秋水神采奕奕地踏進(jìn)校門(mén)。走進(jìn)教室，碰見(jiàn)了我�！班�！”秋水出乎意料地向我打招呼，我有些不知所措，從那以后，秋水上課總是語(yǔ)出驚人，贏(yíng)得了不知多少掌聲，他表演的舞臺劇得到了全市特等獎；他從我們這所普通高中考上了清華大學(xué)……他徹徹底底地改變了。后來(lái)，秋水再遇到我時(shí)，竟已是一名政治學(xué)家了。我問(wèn)他怎么會(huì )有如此大的改變。他笑答：“因為你的掌聲��！”
是啊，人人都需要掌聲。你生活中不經(jīng)意的掌聲也許會(huì )改變別人一生的命運。
生活需要掌聲作文 篇5
每個(gè)人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！}記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個(gè)茫然的詞。如今，工作已不是說(shuō)你想要做，就一定能成功的�，F在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來(lái)體驗個(gè)人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí)，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風(fēng)一樣，當你堅忍不拔的時(shí)候，就算它多么的`強大，它也動(dòng)彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學(xué)習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過(guò)，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學(xué)習給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節拍而精彩�！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂(lè )。
每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!
生活需要掌聲作文 篇6
那一次的掌聲如同一聲春雷驚醒了我的靈魂，如同一陣太陽(yáng)雨滋潤著(zhù)我的心田，如同一顆成熟了的蘋(píng)果，一啃就能開(kāi)啟我的味蕾。
小的時(shí)候，常常會(huì )看到一些大哥哥大姐姐在空地上打羽毛球，每當看到這般情景時(shí)，我總會(huì )靈魂出竅，仿佛置身于那個(gè)世界，從此我就迷上了羽毛球。
慢慢的我上大班了，父母也漸漸地了解了到我熱愛(ài)羽毛球，他們?yōu)槲覉罅擞鹈蛴柧毎�，還為我精心準備了一套羽毛球訓練服。我當時(shí)就呆了，從來(lái)沒(méi)有看到這么多稀奇古怪的東西。來(lái)到了訓練館以后，我認識了劉教練，他是我的第一個(gè)羽毛球教練，通過(guò)訓練，我們彼此之間也產(chǎn)生了深厚的感情。記得當時(shí)，我每一次的體能訓練都不達標，每一次的摔跤都會(huì )引起大家的哄堂大笑，但是劉教練都很理解我，仿佛他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一般。劉教練一直都沒(méi)有笑話(huà)過(guò)我，每一次的摔倒都是他把我拉起來(lái)，我十分敬佩他這顆諒解我的心。
我的羽毛球訓練一直都沒(méi)有停歇過(guò)，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都堅持訓練，哪怕我摔倒過(guò)無(wú)數次……夏天的時(shí)候天氣悶熱，那里沒(méi)有空調，但我的訓練不會(huì )因此松懈;冬天之時(shí)，外面經(jīng)常刮風(fēng)下雪，訓練館里也不暖和，我依然沒(méi)有休止的訓練。終于歷經(jīng)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我成功報名了羽毛球比賽。我的心像是被撒上了一罐子的'蜂蜜。
在進(jìn)入八強和四強之時(shí)，我都遇上了年齡比我大的選手，可是他們的實(shí)力還不如我剛剛學(xué)的時(shí)候，我三下五除二就把他們全部干掉。在爭奪冠軍時(shí)，我遇上了實(shí)力強勁的對手。眼看比賽就要結束了，現場(chǎng)比分依然是0：0，我一定要贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，我一個(gè)箭步來(lái)到了球的正下方，一個(gè)扣殺，對方?jīng)]有接住，比賽剛好結束，場(chǎng)上比分1：0，場(chǎng)下一片歡呼，竟連響起了掌聲，我感到由衷的欣慰。
在漫長(cháng)的人生旅途中，難免會(huì )有崎嶇或坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
生活需要掌聲作文 篇7
在我們的生活中，總是蘊藏著(zhù)一些不為人知的事物：成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨的寂寞、甜蜜的微笑……這些事物就像我們心中的五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，各種味道，樣樣俱全�？稍谖业纳钪�，存在更多的是掌聲。
在我還是一年級的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習西洋樂(lè )器——架子鼓。當時(shí)的我，還只是一個(gè)初出茅廬的小鼓手，算不上什么�？删驮谝惶�，老師欣慰地對我說(shuō)：“錦朋，你可以去參加比賽了�！币宦�(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息后，我先是一愣，接下來(lái)就是一驚，為什么老師不叫其他同學(xué)去參加，偏偏選我呢？可能是我那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭，讓我毅然決然地接下了我鼓手生涯中第一次挑戰。
可是，一到比賽當天，我的心情就不由自主地緊張起來(lái)。來(lái)到比賽現場(chǎng)后，我大吃一驚，這里人山人海、摩肩接踵、高手如云，有好多朋友也來(lái)參加這次比賽。比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)陣陣鼓聲響起，一位位選手表演完后走下臺。我雖然排在比較后面，等待的時(shí)間比較長(cháng)，可我總覺(jué)得時(shí)光飛逝，一位選手上臺，我感覺(jué)一眨眼就過(guò)去了。
不知不覺(jué)中就輪到我了。我一上臺就不知所措，手忙腳亂地調整好位置，“不怕虎”的氣勢瞬間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。當主持人看到我神情慌亂時(shí)，就鼓舞大家為我鼓掌，為我加油打氣。我驚呆了，這掌聲就象興奮劑一樣，源源不斷地注入我的體內，頓時(shí)使我力量十足，不再緊張。原來(lái)，這雷鳴般的掌聲，也可以驅散人的緊張，能使人冷靜下來(lái)，心中不再感到害怕。以前的害怕，都被這震耳欲聾的掌聲趕走了，讓我徹底清醒。接下來(lái)，我不再緊張，而那掌聲的.旋律也一縈繞在我的耳邊，久久沒(méi)有散去。終于，我以?xún)?yōu)秀選手的名義進(jìn)入了下一輪比賽。
在今后的生活中，掌聲對我的鼓勵相當大，那種旋律一直激勵著(zhù)我的心，讓我冷靜，不再緊張。
我要好好感謝掌聲，是它，讓我不再恐懼，使我完成比賽；是它，用雷鳴般的聲音激勵著(zhù)我努力向前。掌聲是我的良師益友，我的生活中需要掌聲。
生活需要掌聲作文 篇8
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)“路漫漫其修遠兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。
藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠的鼓勵。
不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的'出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。
吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！
生活需要掌聲作文 篇9
生活是一本書(shū)，書(shū)中有快樂(lè )的笑臉，也有悲傷的眼淚，仔細閱讀，你就會(huì )發(fā)現，生活是這樣的美好。生活是七色板，其中蘊涵著(zhù)白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機、紫色的浪漫，認真欣賞，你就會(huì )體會(huì )到生活中的苦與樂(lè )。生活需要掌聲，有了掌聲才有了社會(huì )的美好與和諧，有了掌聲，才有了努力與奮進(jìn)，有了掌聲，才有了鼓勵和欣賞。
在我的生活中，掌聲給了我動(dòng)力支持。剛進(jìn)初中不久，我當上了班長(cháng)。班長(cháng)不只是榮譽(yù)，他要付出比常人多一倍的時(shí)間和努力。一次，剛來(lái)教室不一會(huì )兒，有人就嚷嚷道：“昨天的英語(yǔ)作業(yè)我忘記讓家會(huì )長(cháng)簽字了，你們呢？”話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)：“怎么辦？我也忘記簽了！”“聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q的英語(yǔ)老師特別兇，忘記簽字不知道后果會(huì )是什么樣？”也有人想給老師留下一個(gè)好印象，趕緊讓同桌給自己檢查。只有副班長(cháng)滿(mǎn)臉笑容，不慌不忙地說(shuō)：“我有辦法！”只見(jiàn)他走出教室，四處張望。這時(shí)，我們班同學(xué)小A的家長(cháng)過(guò)來(lái)了，他正給小A送一本老師讓買(mǎi)的大字典。剛準備走，副班長(cháng)就拉住阿姨，甜言蜜語(yǔ)地讓人家給自己書(shū)上簽字。我一看這下不好了，副班長(cháng)帶頭讓別人簽字，于是好多同學(xué)都都涌了過(guò)去，都要求阿姨替他們家長(cháng)給簽字，我急忙把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，可是剛才有些同學(xué)竟然撒謊讓別人代替家長(cháng)簽字，這種習慣非常不好！所以，剛才讓家長(cháng)簽字的那些同學(xué)我會(huì )一一告訴班主任和英語(yǔ)老師的！”聽(tīng)完我的'話(huà)，教室里寂靜了幾秒后，立刻響起一陣熱烈般的掌聲，這掌聲中包含著(zhù)對我工作的支持與鼓舞。它讓我更加有動(dòng)力，推我繼續前進(jìn)！
生活需要掌聲，我們喜歡聽(tīng)別人給自己，也不要吝嗇自己給予別人一些掌聲，讓別人享受到快樂(lè )的同時(shí)，自己也很高興。因為掌聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，當一個(gè)人挫敗之時(shí)，給他掌聲、給他鼓勵，就猶如給他希望、給他動(dòng)力，會(huì )使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。
所以說(shuō)生活需要掌聲，有了掌聲，未來(lái)將更加精彩！
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