生活需要挫折作文(共3篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的生活需要挫折作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活需要挫折作文 篇1

　　提到“挫折”二字，許多人都不愿嘗試，他們都想一帆風(fēng)順、一步登天�？晌覅s是不這么想的，因為我覺(jué)得挫折是一種獲得，一種亦師亦友的獲得。

　　我們短暫的一生不可能不經(jīng)歷一點(diǎn)坎坷，一點(diǎn)風(fēng)雨，挫折是難免的。但是，我們遇到挫折后就不停地傷心流淚，不停地怨天尤人嗎?這不可以!遇到了挫折，我們應該毫不猶豫地站起來(lái)，哪怕這個(gè)挫折令我喪失了信心，令我心力交瘁，我都要站起來(lái)。因為在挫折的正前方正是成功在向你招手。

　　挫折和成功與失敗的關(guān)系正如一個(gè)人生的數軸，原點(diǎn)就是你的開(kāi)始。開(kāi)始的時(shí)候，我的激情很高，正在向“正方向(正數)”，但就是在這條路上，你不幸摔倒了，遇到了挫折，眼看“數字”就在倒回，你還能坐視不理嗎?

　　我們就應該馬上站起來(lái)，重新起步，哪怕離原點(diǎn)都很遙遠了，都要繼續努力，因為困難如彈簧，你弱它就強，你強它就弱。只要你表現出必勝的行動(dòng)，那回到原點(diǎn)很容易，邁向成功也就不難了。那你是想做“正數”還是“負數”呢?

　　挫折亦師，挫折就像一位老師一樣，它是有嚴厲的，因為它是要求高，但同時(shí)，挫折也是慈祥的，它告訴了你：成功在正前方，不要怕我，挫折都是考驗你的“紙老虎”，只要你不害怕我，勇敢地跨越，那我堅定地告訴你，成功不遠了!

　　挫折是痛苦的，同時(shí)也是幸福的，因為它讓告訴你了方向!

　　挫折是傷心的.，同時(shí)也是快樂(lè )的，因為它告訴你邁出跨向成功的一步!

　　挫折是淚哭的臉，同時(shí)也是開(kāi)顏的笑，因為它帶著(zhù)你走到了成功!

　　請相信我，挫折是養分，讓你這朵含苞欲放的花骨朵，綻放最漂亮的笑臉。

　　挫折，它亦師亦友!

生活需要挫折作文 篇2

　　人生變化多端，它如同無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而巨浪拍岸，時(shí)而風(fēng)平浪靜。人生難免會(huì )遇到挫折，面對挫折，有人失去奮進(jìn)的勇氣，有人卻百折不撓，在曲折的人生中獲取堅強，所以我認為別懼怕挫折。挫折往往是一筆財富。

　　就像奧斯特洛斯所說(shuō)的“人的生命似洪水崩流，不遇到島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花�！睍�(shū)中人物柯察金，從貧苦少年逐漸形成為一位無(wú)產(chǎn)階級革命家的歷程，年少的'他做過(guò)店員，任人欺負，偷過(guò)德國人的槍?zhuān)�多少次掙扎在死亡線(xiàn)上。仍堅持革命。

　　最后再全身癱瘓的情況下，仍堅持創(chuàng )作。當我們遇到挫折時(shí)就應該反思：學(xué)習中的苦算什么?保爾帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痕，忍受著(zhù)折磨卻終未倒下，我們往往在小小的瞌睡蟲(chóng)面下趴下了，卻一翻不可收拾，相較而言，我們何等慚愧啊!往往有人再困難面前倒下。即使在一百次跌倒，也要從一百零一次時(shí)站起來(lái)。

　　一個(gè)人在科學(xué)探究中，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯誤，并不是壞事，并不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤，就要像愛(ài)迪生那樣，再發(fā)明電燈過(guò)程中，做了無(wú)數次實(shí)驗，總共用了6000多種材料，這是多么嚇人的數字。

　　6000多種材料，只能說(shuō)明在6000多種材料進(jìn)行實(shí)驗時(shí)，愛(ài)迪生失敗過(guò)很多次，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲，提高了電燈的壽命，研究好了電燈，這些事實(shí)難道不能說(shuō)是挫折詩(shī)人生最好的老師嗎?人生難免會(huì )有挫折，只要勇敢面對，挫折總會(huì )變成前進(jìn)的動(dòng)力。

　　挫折是人們最好的老師，尤其是在踏上生活征程的時(shí)刻，我們只有不斷的磨練自己，才能做到“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！�

生活需要挫折作文 篇3

　　以前，當我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著(zhù)我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

　　那時(shí)候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長(cháng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習落后。有一天，教師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在教師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著(zhù)對我說(shuō)：去寫(xiě)!此刻就去寫(xiě)!別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎樣就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話(huà)我教師們批評我，我當時(shí)十分不樂(lè )意：那個(gè)教師真厭惡�；丶液�，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責我，說(shuō)是我的不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實(shí)是我的不對，我的`錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習了。

　　那時(shí)候，我得到的是那次作文和教師同學(xué)經(jīng)過(guò)壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強了許多，可是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學(xué)們對我老大不樂(lè )意。同學(xué)們說(shuō)我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學(xué)們的訓斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉活動(dòng)中，我明顯比軍訓時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是非生活委員了。

　　那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學(xué)們看了我的回想，必須選擇出來(lái)了，對吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

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